# data[].attributes.headline
Сутність феномену «Інклюзивна освіта» 

# data[].attributes.subject
Сутність феномену «Інклюзивна освіта» 

# data[].attributes.headline
Інклюзивне навчання: від теорії до практики

# data[].attributes.subject
Інклюзивне навчання: від теорії до практики

# data[].attributes.attachment_link.title
Від теорії до практики

# data[].attributes.headline
Інклюзія. Інклюзивна освіта

# data[].attributes.subject
Інклюзія. Інклюзивна освіта

# data[].attributes.headline
Як вчителям організувати інклюзивне освітнє середовище?

# data[].attributes.subject
Як вчителям організувати інклюзивне освітнє середовище?

# data[].attributes.attachment_link.title
Що таке інклюзія у навчанні? I Онлайн-курс «Школа для всіх»

# data[].attributes.headline
Чому важливо створювати інклюзивне освітнє середовище?

# data[].attributes.subject
Чому важливо створювати інклюзивне освітнє середовище?

# data[].attributes.attachment_link.title
Організація інклюзивного навчання в громаді

# data[].attributes.headline
Інклюзивне навчання: шлях до рівності та виклики в сучасній освіті

# data[].attributes.subject
Інклюзивне навчання: шлях до рівності та виклики в сучасній освіті

# data[].attributes.attachment_link.title
Інклюзивне навчання: шлях до рівності та виклики в сучасній освіті

# data[].attributes.headline
Путівник з організації інклюзивного навчання в закладах освіти

# data[].attributes.subject
Путівник з організації інклюзивного навчання в закладах освіти

# data[].attributes.attachment_link.title
Путівник з організації інклюзивного навчання в закладах освіти: алгоритм дій для педагогів і батьків

# data[].attributes.headline
Інклюзивне навчання у школі: кроки до успішного початку

# data[].attributes.subject
Інклюзивне навчання у школі: кроки до успішного початку

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Інклюзивне навчання у школі: кроки до успішного початку

# data[].attributes.attachment_link.description
Інклюзивне навчання в українських школах лише на початках впровадження. Тому не дивно, що у педагогів виникає безліч запитань, як все

# data[].attributes.headline
Що таке інклюзивне навчання?

# data[].attributes.subject
Що таке інклюзивне навчання?

# data[].attributes.attachment_link.title
Інклюзивне навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
«У МЕНЕ НЕМАЄ НІГ, АЛЕ Є ПОЧУТТЯ. Я НЕ МОЖУ БАЧИТИ, АЛЕ Я ПОСТІЙНО ДУМАЮ. ХОЧА Я НЕ ЧУЮ, Я ХОЧУ СПІЛКУВАТИСЯ. ЧОМУ ЛЮДИ ВВАЖАЮТЬ МЕНЕ НЕПОТРІБНОЮ, БЕЗМОВНОЮ, БЕЗДУМНОЮ? ЯК І ІНШІ, Я СПРОМОЖНА ДУМАТИ

# data[].attributes.headline
Інклюзивне навчання дітей з ООП: організація освітнього процесу та його компоненти

# data[].attributes.subject
Інклюзивне навчання дітей з ООП: організація освітнього процесу та його компоненти

# data[].attributes.headline
Адаптація та модифікація в умовах інклюзивного навчання

# data[].attributes.subject
Адаптація та модифікація в умовах інклюзивного навчання

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Відповідно до статті 16 Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15.09.2021 № 957 інклюзивне навчання учнів, у тому числі згідно з індивідуальним навчальним планом, здійснюється відповідно до освітньої програми закладу освіти з урахуванням їх особливих освітніх потреб та особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу, адаптації та/або модифікації окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів).

Тож розберемося у чому різниця між адаптацією та модифікацією?

# data[].attributes.attachment_link.title
Адаптація та модифікація в умовах інклюзивного навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Розберемося у чому різниця між адаптацією та модифікацією?

# data[].attributes.headline
Навчання іноземних мов дітей з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.subject
Навчання іноземних мов дітей з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.headline
Освіта дітей з ООП

# data[].attributes.subject
Освіта дітей з ООП

# data[].attributes.headline
Англійська мова в інклюзивному класі

# data[].attributes.subject
Англійська мова в інклюзивному класі

# data[].attributes.headline
НКЛЮЗІЯ: ДОСВІД ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

# data[].attributes.subject
НКЛЮЗІЯ: ДОСВІД ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

# data[].attributes.attachment_link.title
Перегляд ІНКЛЮЗІЯ: ДОСВІД ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

# data[].attributes.headline
Інклюзивна освіта на уроках англійської мови. З досвіду роботи

# data[].attributes.subject
Інклюзивна освіта на уроках англійської мови. З досвіду роботи

# data[].attributes.headline
Освітня робота в новій українській школі з дітьми  з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.subject
Освітня робота в новій українській школі з дітьми  з особливими освітніми потребами

# data[].attributes.attachment_link.description
Освітня робота в новій українській школі з дітьми з особливими освітніми потребами Попіловсаька Олеся 1МСОА