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Buenas noches profesora y compañeros ,

El día de hoy les hablaremos un poco sobre el material didáctico la caja sumadora

Me da gusto darles la bienvenida a este espacio virtual que será una extensión de nuestra aulas.en este padlet podremos interactuar de maneras creativos y organizadas.

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La caja sumadora es un material didáctica manipulativo, generalmente construida en madera o cartón resistente, diseñado para facilitar la compresión y el aprendizaje de las operaciones básicas de suma y resta, especialmente en las etapas iniciales de las educación matemática.

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Funcionalidad: Su diseño simple y directo permite a los estudiantes visualizar el proceso de agregar ( unir conjunto) y quitar ( separar un subconjunto) facilita la transmisión de la manipulación concreta a la comprensión abstracta de los números y las operaciones.

Diversidad: Aunque su forma básica es consistente, las cajas sumadora pueden variar en tamaño, número de compartimentos y los materiales utilizados.

Accesibilidad: Es una material de bajo costo y fácil de construir, lo que lo haces accesible a escuela y familia con recursos limitados.

Interactividad: La Caja sumadora fomenta la participación activa del estudiante en el proceso de aprendizaje.

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Materiales impresos: Tarjetas con números, fichas de actividades y guías para usar la caja sumadora. Fáciles de adaptar y reutilizar.

Materiales audiovisuales: Videos, canciones y animaciones que explican cómo usar el recurso y refuerzan el aprendizaje de la suma.

Recursos digitales: Aplicaciones, juegos interactivos y presentaciones que simulan la caja sumadora, ideales para el aprendizaje virtual.

Materiales manipulativos: Caja física, objetos para sumar (fichas, tapas, botones) y signos matemáticos. Clave para el aprendizaje activo y concreto.

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La caja sumadora es un material que ayuda a los niños pequeños a entender la suma de forma divertida y concreta. Tiene dos entradas por donde se colocan objetos que caen en un mismo recipiente. Así, al contarlos, los niños descubren el total por sí mismos. Es una forma visual y práctica de aprender a sumar, ideal para preescolar y primeros grados, porque motiva, permite tocar y ver el proceso, y hace que las matemáticas sean más fáciles y entretenidas.

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La caja sumadora, como material didáctico, es una herramienta efectiva y accesible que facilita el aprendizaje de la suma mediante la manipulación concreta y visual, promoviendo la motivación y el desarrollo de habilidades matemáticas en los niños. Su uso en el aula contribuye a un aprendizaje significativo al integrar el juego y la experimentación, adaptándose a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, y favoreciendo la comprensión de conceptos matemáticos básicos de forma práctica y divertida.

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Arrieta, J. (2022). Didáctica de las matemáticas en educación infantil. Editorial Narcea.

Bruner, J. (2020). La educación y el uso de materiales manipulativos. Paidós.

Ministerio de Educación de Panamá (2021). Guía de recursos didácticos manipulativos para el aprendizaje de la matemática en primaria. Dirección Nacional de Educación Básica General.

Moreno, A. y González, C. (2019). Innovación educativa con materiales manipulativos. Revista de Educación Matemática, 31(2), 45-58.

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Recomendaciones para el uso de la Caja Sumadora

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Recomendaciones para el uso de la Caja Sumadora

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Introducirla con un propósito claro: Antes de usarla, explicar a los estudiantes su finalidad: facilitar la comprensión del concepto de suma a través de la manipulación concreta.

Relacionarla con situaciones reales: Utilizar ejemplos cotidianos para conectar el uso de la caja con experiencias significativas, como contar frutas, lápices o juguetes.

Fomentar la participación activa: Permitir que todos los estudiantes interactúen con la caja, trabajando en parejas o pequeños grupos para promover el aprendizaje colaborativo.

Adaptarla a distintos niveles: Usar la caja sumadora con cantidades pequeñas para niveles iniciales y aumentar la dificultad gradualmente según el desarrollo del grupo.

Complementarla con otros materiales: Combinar la caja con tarjetas numéricas, dados o regletas para enriquecer la experiencia didáctica.

Evaluar con actividades prácticas: Observar el uso de la caja en ejercicios de resolución de problemas para evaluar comprensión y estrategias del estudiante.

Integrarla en el aula como centro de aprendizaje: Establecer una estación de matemáticas donde los alumnos puedan practicar de forma autónoma o guiada.

Usarla con intención inclusiva: Ideal para niños con dificultades de aprendizaje o discapacidades, ya que favorece el aprendizaje visual, kinestésico y sensorial.