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"La conducta es aprendida a través de la interacción con el entorno, mediante el condicionamiento clásico y operante".

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"La conducta es aprendida a través de la interacción con el entorno, mediante el condicionamiento clásico y operante".

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Características:

Comprender y recordar.

Se centra en el estudio de la conducta observable y de sus factores determinantes.

El aprendizaje es comprendido como un proceso mecánico y asociativo basado en motivaciones intrínsecas , cuyo sustento depende de los arreglos ambientales y la manipulación.

El eje del proceso educativo es el profesor quien usa los recursos a su alcance para lograr los objetivos de aprendizaje.

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"El aprendizaje es un proceso mental interno que involucra la percepción, el almacenamiento, la recuperación y el procesamiento de la información".

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"El aprendizaje es un proceso mental interno que involucra la percepción, el almacenamiento, la recuperación y el procesamiento de la información".

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Características:

Crear y evaluar.

El aprendizaje no se vincula tanto con lo que los estudiantes hacen , sino con lo que saben y como los adquieren.

Se interesa en el estudio de las representaciones mentales , en su descripción y explicación , así como también la conducta humana.

El estudiante es activo en su propio proceso de aprendizaje porque posee la suficiente competencia cognitiva para aprender a aprender y solucionar problemas.

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"El aprendizaje se orienta al desarrollo personal , la autorrealización y la libertad". 

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"El aprendizaje se orienta al desarrollo personal , la autorrealización y la libertad". 

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Características:

El aprendizaje es responsabilidad del alumno principalmente.

Integra lo intelectual, afectivo e interpersonal.

El individuo tiene libertad de decisión en el proceso de aprendizaje , con limitaciones y responsabilidades dialogadas junto con el profesor.

Busca la trascendencia , autorrealización del individuo así como también colaborar solidariamente ,sin que dejen de desarrollar su individualidad.

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"El aprendizaje es más eficaz cuando la nueva información se relaciona con los conocimientos previos del estudiante".

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"El aprendizaje es más eficaz cuando la nueva información se relaciona con los conocimientos previos del estudiante".

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Características:

El aprendizaje significativo es activo , constructivo y duradero.

Tener en cuenta los conocimiento previos , para proporcionar actividades que logren despertar el interés del alumno.

Implica comprender , sentir que la información es útil y no limitar solo a la memorización.

El aprendizaje significativo potencia la sensación de autoeficacia de los estudiantes.

Entender el porque de las diferentes interpretaciones para construir un aprendizaje significativo.

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"El aprendizaje es un proceso mental interno que involucra la percepción, el almacenamiento, la recuperación y el procesamiento de la información".

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"El aprendizaje es un proceso mental interno que involucra la percepción, el almacenamiento, la recuperación y el procesamiento de la información".

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Características:

Analizar y aplicar

El sujeto construye el conocimiento de forma activa interactuando con el objeto de estudio.

El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo.

El contexto social y cultural de la persona influye en la construcción del significado y aprender implica participar de forma activa y reflexiva.

El profesor es mediador del conocimiento y el aprendizaje de los alumnos que comparte experiencias para trabajar en conjunto.

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Este tipo de aprendizaje busca cautivar al estudiante, despertar y mantener su interés por el saber e impulsar los procesos educativos para que crezca como un individuo competente. Uno de los aspectos más importantes que debe tomar en cuenta el docente, es preparar actividades dinámicas que se centren en conceptos que los estudiantes ya conozcan, para incorporar nueva información que enriquezca un tema con el fin de mejorar el proceso de aprendizaje.

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Esta teoría se centra en el estudiante. Y también tiene en cuenta que las personas son sujetos activos que aprenden , inician y aprovechan experiencias , buscando información para resolver problemas y reorganizar lo que ya saben para lograr nuevos aprendizajes.

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Esta teoría es relevante para la formación de individuos con habilidades criticas , creativas e innovadoras que son clave en un mundo de constante cambio. Así como también fomentar el bienestar emocional y la adquicsión de valores universales como la justicia , solidaridad y respeto.

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El conductismo en la educación están intrínsecamente ligados por las técnicas de modificación de la conducta como el (condicionamiento clásico , que se refiere al aprendizaje mediante la asociación de un estimulo y una respuesta). Por otro lado ( condicionamiento operante , que se centra en como las consecuencias de una acción refuerzos o castigos afectan la probabilidad de que se repita la acción. De manera que proporcionan a los educadores herramientas efectivas para guiar , reforzar y adaptar el comportamiento de los estudiantes , optimizando así el proceso de aprendizaje.

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Es necesaria en el ámbito educativo por que a través del estudios de los procesos cognitivos , se puede identificar los sesgos y errores que pueden afectar la capacidad para resolver problemas de manera mas eficiente ,tomar decisiones acertadas y que el aprendizaje se pueda adaptar así los estudiantes. De manera que le permita al estudiante comprender, aprende y procesar mejor la información.

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https://www.unobravo.com/es/blog/conductismo