# data[].attributes.headline
yandira sosa, thiago cornelio, chloe marcos (esi)       4°3 Turismo

# data[].attributes.subject
yandira sosa, thiago cornelio, chloe marcos (esi)       4°3 Turismo

# data[].attributes.headline
yandira sosa, thiago cornelio, chloe marcos (esi) hoja 2.                  4°3 Turismo

# data[].attributes.subject
yandira sosa, thiago cornelio, chloe marcos (esi) hoja 2.                  4°3 Turismo

# data[].attributes.headline
Camila Souki, Mariana Moreno, Rocío Escalante, Andrea Ramirez y Jhoel Muñoz 4ta 2da Natu

# data[].attributes.subject
Camila Souki, Mariana Moreno, Rocío Escalante, Andrea Ramirez y Jhoel Muñoz 4ta 2da Natu

# data[].attributes.attachment_caption
"y no puede aceptar el hecho de que él no es 'como un hombre debe ser'."

# data[].attributes.headline
Trabajo de Irene (Jackie) Pascual, Camila Astocóndor y Jazmín Churata. 4to 2da TM.

# data[].attributes.subject
Trabajo de Irene (Jackie) Pascual, Camila Astocóndor y Jazmín Churata. 4to 2da TM.

# data[].attributes.headline
Ambar safigueroa, yasmin safigueroa, agustin esteche, sebastian rojas 4to 2da

# data[].attributes.subject
Ambar safigueroa, yasmin safigueroa, agustin esteche, sebastian rojas 4to 2da

# data[].attributes.headline
Izabella Maldonado, Lola Zarate, Antonela Acosta, Sofía Oriol, Victoria Leandro y Milagros Díaz 4to Turismo

# data[].attributes.subject
Izabella Maldonado, Lola Zarate, Antonela Acosta, Sofía Oriol, Victoria Leandro y Milagros Díaz 4to Turismo

# data[].attributes.headline
T2 La posibilidad de tomar decisiones en torno de lo reproductivo.

# data[].attributes.subject
T2 La posibilidad de tomar decisiones en torno de lo reproductivo.

# data[].attributes.body
1. ¿Qué sucede cuando se lleva adelante una decisión que no fue suficientemente pensada?

Cuando una decisión como tener un hijo no se piensa en profundidad, pueden surgir complicaciones emocionales, económicas o familiares.

2. ¿Es lo mismo cuando se trata de un embarazo que para otras situaciones de la vida? ¿Sí o no? ¿Por qué?

No es lo mismo. Un embarazo implica responsabilidades de por vida y afecta directamente a dos personas o más. No se puede revertir fácilmente como otras decisiones (como cambiar de carrera). Además, influye en la vida del futuro hijo o hija, por lo tanto, tiene un peso mayor.

3. ¿Qué es, para ustedes, un proyecto? Den ejemplos.

Un proyecto es un plan que se quiere cumplir en el futuro y que requiere organización y compromiso. Ejemplos: terminar la escuela secundaria, estudiar una carrera, conseguir trabajo, mudarse, formar una familia.

4. ¿Qué creen que puede hacer perder rumbo cuando se está saliendo con alguien? ¿Qué cosas pueden impedir planificar nuestros proyectos de vida?

Idealizar a la pareja, presiones externas, falta de comunicación o relaciones desiguales pueden desviar nuestros planes.

5. ¿Varones y mujeres tienen siempre las mismas oportunidades para concretar sus proyectos de vida? Fundamentar.

No, existen desigualdades. A menudo, las mujeres asumen más carga en la crianza y pueden ver interrumpidos sus estudios o trabajos.

6. ¿Tener un hijo o hija puede ser un proyecto? Sí / No.

Sí, siempre y cuando sea una decisión consensuada, planificada y deseada. Tener un hijo puede ser parte de un proyecto de vida, pero debe implicar reflexión, preparación emocional y económica.

# data[].attributes.body
Trabajo de mariano cardozo, gabriel yallere, alex ajuacho, brandon lee pedraza, y salome chaile 4° 2° naturales

# data[].attributes.headline
Ambar safigueroa, sebastuan eojas, agustin esteche, yasmin safigueroa. 4to 2da

# data[].attributes.subject
Ambar safigueroa, sebastuan eojas, agustin esteche, yasmin safigueroa. 4to 2da

# data[].attributes.headline
Camila Souki, Rocío Escalante y Jhoel Muñoz. P.1

# data[].attributes.subject
Camila Souki, Rocío Escalante y Jhoel Muñoz. P.1

# data[].attributes.headline
Camila Souki, Rocío Escalante y Jhoel Muñoz P.2

# data[].attributes.subject
Camila Souki, Rocío Escalante y Jhoel Muñoz P.2

# data[].attributes.headline
Antonella Rossi, Bianca González y Mariel Iñigo 

# data[].attributes.subject
Antonella Rossi, Bianca González y Mariel Iñigo 

# data[].attributes.body
2do 2da TM Historia

# data[].attributes.headline
Luana Machín, Raquel Gutierrez, Liz Acuña 1ro 3ra TM

# data[].attributes.subject
Luana Machín, Raquel Gutierrez, Liz Acuña 1ro 3ra TM

# data[].attributes.headline
Bautista ortega, Bautista Magallán y Dylan Astbury, 1ro 3ra TM

# data[].attributes.subject
Bautista ortega, Bautista Magallán y Dylan Astbury, 1ro 3ra TM

# data[].attributes.body
ESI -GEOGRAFÍA

# data[].attributes.body
ESI

# data[].attributes.body
4-1 (Comunicación) Eje 2 de las preguntas

# data[].attributes.body
Judit Quispe, Fiorella Patel y Javier Arena Ortiz, 4° Comunicación, Turno Tarde

# data[].attributes.headline
Amir Acosta, Brenda Romero,Diego Lobo.                4°3°Turismo

# data[].attributes.subject
Amir Acosta, Brenda Romero,Diego Lobo.                4°3°Turismo

# data[].attributes.attachment_link.title
No buscas a alguien que te llene, sino a quien te inspire a crecer, te resp_20250527_121113_0000

# data[].attributes.headline
Zoe de Anchoriz, Isabel Benítez, Alexis Pagani. 3ro 2da. Parte 1

# data[].attributes.subject
Zoe de Anchoriz, Isabel Benítez, Alexis Pagani. 3ro 2da. Parte 1

# data[].attributes.body
Zoe de Anchoriz, Isabel Benítez, Alexis Pagani. 3ro 2da. Parte 2

# data[].attributes.body
Izabella Maldonado, Victoria Leandro, Antonela Acosta, Lola Zarate y Sofía Oriol

# data[].attributes.headline
Amir Acosta, Tiago Lara, Benjamin Aguirre, Agustín Almirón.     4to turismo T.M.

# data[].attributes.subject
Amir Acosta, Tiago Lara, Benjamin Aguirre, Agustín Almirón.     4to turismo T.M.

# data[].attributes.headline
Amir Acosta , Tiago Lara, Benjamin Aguirre, Agustín Almirón. 4to turismo T.M.

# data[].attributes.subject
Amir Acosta , Tiago Lara, Benjamin Aguirre, Agustín Almirón. 4to turismo T.M.

# data[].attributes.body
4 turismo

# data[].attributes.body
Lengua y Literatura 28/05/2025

# data[].attributes.body
El relato es muy interesante ya que se muestra el peso de los mandatos sociales hacia los hombres, viendo el vídeo se puede comparar como la sociedad a ido evolucionando en relación con estos mandatos y como hoy en día hay más aceptación hacia las personas homosexuales.

# data[].attributes.body
Me gustó mucho el relato, muestra una sociedad de épocas anteriores muy alejada a la actualidad.

# data[].attributes.body
opinamos que los mandatos sociales están mal, ya que privan al sujeto de su libertad, y que a pesar de que con el pasar del tiempo fue visibilizándose esto de juzgar a la gente por no seguir una idea retrógrada, hoy en día sigue vigente pero de una forma más hipócrita.

-Carla Garcete

-Valentin Todoro

# data[].attributes.body
Opinamos que los mandatos sociales, estan mal ya que al sujeto le quitan su libertad, ya que al pasar el tiempo se fue normalizando y a la actualidad se logro cambiar pero hay algunos mandatos q no estan tan mal

# data[].attributes.headline
Romero rosario,Celia benitez,4°1 educacion 

# data[].attributes.subject
Romero rosario,Celia benitez,4°1 educacion 

# data[].attributes.body
Trabajos con 3ero Naturales

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Raul_Ds10.

# data[].attributes.body
Eje 3:

Rta1) Nosotros opinamos que sí, debido a que el adolescente que es padre carga con un montón de responsabilidades propias de tener una nueva vida a cargo.

Rta2) No, no tiene las mismas loconsecuencias para mujeres que para los varones ya que la mujer primero es la que transita todo el embarazo y lo que eso conlleva, recibe las críticas sociales, en la mayoría de los casos se hace cargo del bebé y sus necesidades mientras que para el varón es más una elección que una responsabilidad siendo así que varios hombres no se hacen cargo y abandonan al bebé y a la madre.

Rta3)No, no se valora de igual manera a la adolescente que tiene un hijo/a que la que no por distintas creencias y críticas sociales, además creemos que se respeta y valora mucho más a la cual no tiene hijos, sin embargo, el varón no recibe las mismas críticas sociales por nuestra cultura machista.

Rta4) Si.

Rta5)Si, por suerte nosotros podemos hablar sobre estás cuestiones con nuestro entorno.

Rta6) No, debido a que cuidar a otro ser humano conlleva muchas responsabilidades y usualmente en estos casos los padres también estudian y/o trabajan.

Rta7)No, no es lo mismo porque además de criar al bebé hay que mantenerlo y muchas cosas más.

Rta8) Usualmente ocurre que los familiares de los padres adolescentes crían al hijo/a porque el adolescente tiene que estudiar, trabajar u otras cosas.

Rta9) Sí, es posible.

Trabajo hecho por los alumnos Anna Franchi, Benjamín Salazar, Gala Olguín y Delfina Zamora.

# data[].attributes.headline
【「3° 1° Comunicación」】Sam Baden, Vanessa Areco y Luciano Ascona ★☆【「ESI」】☆★

# data[].attributes.subject
【「3° 1° Comunicación」】Sam Baden, Vanessa Areco y Luciano Ascona ★☆【「ESI」】☆★

# data[].attributes.body
3ro 3ra T.m

Integrantes: Zaira González, Lautaro flores, Charlie olmo , Danna porto Carrero , nazareno torales .

# data[].attributes.body
3ro 3ra

Integrantes: Zaira González, Lautaro flores, Charlie olmos, Danna porto Carrero , nazareno torales

# data[].attributes.body
Leticia Vera, Camila Salas,Oriangelys Marcano y Valeria Guanca 3ro 3ra Turno mañana Turismo.

# data[].attributes.body
Leticia Vera, Camila Salas,Oriangelys Marcano y Valeria Guanca 3ro 3ra Turno mañana Turismo.

# data[].attributes.body
Leticia Vera, Camila Salas,Oriangelys Marcano y Valeria Guanca 3ro 3ra Turno mañana Turismo.

# data[].attributes.body
Realizado con la reflexión de 4°3° TM

# data[].attributes.attachment_link.title
Presentación Diapositivas Propuesta de Proyecto Doodle Naranja y Crema

# data[].attributes.attachment_link.description
Check out this Presentation designed by Nuevas Tecno.

# data[].attributes.body
1. ¿Cuáles de las actitudes de ambos miembros de esa pareja les parecen inapropiadas? Justifiquen sus respuestas.

El novio la aislaba de sus amigos y familiares, controlaba lo que ella vestía, le gritaba,se autolesionaba para manipularla emocionalmente y la insultaba.

La novia, aunque era la víctima de la situación, no habló con adultos ni buscó ayuda, ya sea por miedo o inseguridad.

2. ¿Cómo caracterizarían el comportamiento de cada uno de los adolescentes de esta pareja?

El novio era inseguro, violento, manipulador, posesivo, celoso y con doble cara.

La novia al principio estaba confiada y enamorada, despues se puso insegura y confundida, se le dificultaba poner límites o terminar la relación.

3. ¿Qué significa para ustedes “tenía dos caras”? ¿Se puede ser violento solo con algunas personas?

Significa que el novio mostraba una cara amable o amorosa en ciertos momentos o ante ciertas personas, pero era agresivo y controlador en otros contextos.

Sí, hay personas que solo son violentas con quienes sienten que tienen poder o control (como sus parejas), pero actúan diferente con otras para no ser descubiertos.

4. ¿Por qué creen que él se comportaba de esta manera?

Posiblemente por problemas de autoestima, inseguridad, machismo, necesidad de control o experiencias anteriores de violencia en su familia.

5. ¿Qué causas podría haber para que ella continuara con esta relación?

Miedo a quedarse sola, sentimiento de culpa, esperanza de que él cambiara o falta de información sobre relaciones saludables

6. ¿Qué tipos de malos tratos encuentran y en qué conductas concretas?

Habia maltrato psicológico cuando él la controlaba, insultaba, la hacía sentir culpable y manipulaba emocionalmente.

Habia maltrato verbal cuando se gritaban, habia insultos.

Habia un Aislamiento social al prohibirle a la chica ver a amigos, primos o saludar a otras personas.

Habia violencia emocional cuando élse hacia daño a sí mismo para que ella no lo dejara o cuando cambiaba de actitud constantemente para confundirla.

7. Piensen y compartan, sin personalizar, otros ejemplos de malos tratos en parejas adolescentes.

Revisar el celular del otro sin permiso.

Amenazar con terminar la relación si no se hace lo que uno quiere.

Minimizar los sentimientos del otro.

Chantajear emocionalmente,“si me dejás, me hago daño”.

Controlar cómo se viste o con quién habla

# data[].attributes.attachment_caption
Grupo andrea ramirez, agustina lozada y mariana moreno

# data[].attributes.body
Grupo ramirez, lozada y moreno parte 2

# data[].attributes.body
Grupo ramirez, lozada y moreno

# data[].attributes.body
La violencia en la pareja es cuando alguien te hace sentir mal, te controla o te hace daño. No solo es cuando te pegan, también es cuando te insultan, te hacen sentir miedo o te manipulan para que hagas lo que ellos quieren. En una relación saludable, debe haber respeto y igualdad, no debería existir control ni abuso alguno.

# data[].attributes.body
Ayelen

# data[].attributes.headline
Sebastián Rojas, Ámbar Safigueroa, Agustín Esteche, Yasmín Safigueroa. 4to NAT 

# data[].attributes.subject
Sebastián Rojas, Ámbar Safigueroa, Agustín Esteche, Yasmín Safigueroa. 4to NAT 

# data[].attributes.body
¿Cuáles de las actitudes de ambos miembros de esa pareja les parecen inapropiadas? Justifiquen sus respuestas.

-Del chico: Su actitud es claramente controladora, celosa, posesiva y violenta. Le prohibía maquillarse, vestirse como quería, hablar con amigos, incluso con familiares. Este control sobre la forma de vestir, de hablar, y con quién relacionarse es una forma de violencia psicológica y emocional.

-De la chica: Aunque no es culpable de la violencia que sufrió, es importante señalar que permitió que este control creciera con el tiempo, cediendo constantemente para evitar discusiones. Es comprensible, ya que muchas veces el miedo, la confusión o la esperanza de que la persona cambie, hacen que alguien tolere situaciones inaceptables.

¿Cómo caracterizarían el comportamiento de cada uno de los adolescentes de esta pareja?

-Él: Controlador, celoso, manipulador, violento física y verbalmente, con doble cara (se muestra amable ante otros y violento en privado).

-Ella: Vulnerable, confundida, con baja autoestima en ese momento, posiblemente enamorada y con la esperanza de que él mejore, pero sin las herramientas necesarias para poner límites o salir de la relación a tiempo.

¿Qué significa para ustedes “tenía dos caras”? ¿Se puede ser violento sólo con algunas personas?

"Tenía dos caras" significa que mostraba una personalidad amable o normal delante de otras personas (como los padres), pero cuando estaban solos, actuaba de manera violenta, manipuladora o agresiva.

Sí, se puede ser violento solo con algunas personas, especialmente en relaciones de poder, como en la pareja. Muchas personas agresoras saben cómo ocultar su violencia en público, y solo la ejercen en privado donde se sienten con más control.

¿Por qué creen que él se comportaba de esta manera?

-Pueden influir varias causas:

-Inseguridad y miedo a ser rechazado.

-Necesidad de control.

-Ideas machistas que le hacen creer que puede “poseer” o mandar sobre su pareja.

-Falta de empatía y educación emocional.

-Posiblemente, experiencias personales donde aprendió que la violencia es una forma de relacionarse.

¿Qué causas podría haber para que ella continuara con esta relación?

-Miedo a estar sola o a que él reaccione con más violencia si lo deja.

-Esperanza de que él cambie.

-Amor mal entendido.

-Baja autoestima.

-Normalización de los celos o control como “pruebas de amor”.

-Falta de apoyo de personas adultas o de su entorno.

¿Qué tipos de malos tratos encuentran y en qué conductas concretas?

-Psicológicos/emocionales: Insultos, control sobre su forma de vestir, prohibiciones de hablar con otros, amenazas indirectas.

-Físicos: Golpearse la cabeza contra la pared (autolesión para manipularla), empujarla o hacerle daño físico.

-Sociales: Aislamiento, no dejarla salir con amigas, ni saludar a familiares o amigos.

-Sexuales (implícitos): Comentarios sobre su cuerpo o su forma de vestir que la hacen sentir culpable, aunque no haya un abuso sexual directo.

•Ejemplos de malos tratos en parejas adolescentes (sin personalizar):

-Un chico que revisa el celular de su pareja sin permiso constantemente.

-Una chica que amenaza con hacerse daño si su pareja la deja.

-Prohibir a la otra persona salir con sus amigos o vestirse como quiere.

-Burlarse, humillar o minimizar lo que siente la pareja.

-Grabar o difundir imágenes íntimas sin consentimiento.

•Definición propia de violencia en la pareja:

Es cuando uno de los dos hace cosas que lastiman al otro, ya sea con palabras, actitudes o golpes. No siempre es algo que se ve, pero te hace sentir mal, con miedo o con culpa. En una relación sana no debería haber miedo ni control, sino respeto y confianza.

•Lista de actitudes tóxicas o violentas en una relación:

1. Decirte con quién podés hablar y con quién no.

2. Revisarte el celu sin pedir permiso.

3. Tratarte mal, gritarte o hacerte sentir menos.

4. Echarte la culpa de todo lo que pasa.

5. Hacerte sentir mal para que no lo/a dejes (tipo “si me dejás me mato”).

6. No dejarte vestirte como te gusta.

7. Enojarse por todo lo que hacés o por tus amigos.

8. Alejarte de tus amigos o familia para que estés solo/a.

9. Decirte cosas que te dan miedo o amenazarte.

10. Pegarte, empujarte o hacerte daño físico.

# data[].attributes.body
1•3 T.M. Luz