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Una acción política, transformadora, pensada desde la realidad latinoamericana. También es una perspectiva contrahegemonica

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Una acción política, transformadora, pensada desde la realidad latinoamericana. También es una perspectiva contrahegemonica

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Los conjuntos de procesos de construcción de conocimiento articulado desde la eliminación de los roles de saber y no saber, si no, el reconocimiento de los diversos saberes que permiten la construcción de aprendizajes integrales y amplios. Todo con un fin emancipador, social y comunitario.

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Es la oportunidad de resignificar la educación como un proceso transformador

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Es una forma de enseñar y aprender que no se queda solo en transmitir conocimientos, sino que busca transformar la realidad en la que vivimos, siendo una educación crítica, que invita a las personas a reflexionar sobre su entorno, a cuestionar las injusticias y a organizarse para cambiarlas.

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Trata de una propuesta pedagógica donde el proceso de aprendizaje sea para formar a personas, y que busca enfatizar el compromiso, respeto y el espacio colectivo entre otros

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Trata de una propuesta pedagógica donde el proceso de aprendizaje sea para formar a personas, y que busca enfatizar el compromiso, respeto y el espacio colectivo entre otros

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Propuesta pedagógica-política- emancipadora y ética que reconoce el carácter político de la educación

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La educación popular es el ejercicio politico que busca abrir los horizontes a un encuentro de conocimientos que posibiliten el ejecicio de emancipación y el desarrollo de un pensmaiento critico ante la realidad de quienes interactuan  

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La educación popular es el ejercicio politico que busca abrir los horizontes a un encuentro de conocimientos que posibiliten el ejecicio de emancipación y el desarrollo de un pensmaiento critico ante la realidad de quienes interactuan  

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La educación popular es un propuesta de construir una nueva sociedad, de carácter político-emancipador. Potenciador de procesos de organización y movilización.

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Es un proyecto contra hegemónico, situado históricamente y surgido en América Latina. A su vez, es un proceso que se construye, reconstruye y reinventa en relación con los contextos históricos, experiencias, sectores sociales y retos en la pedagogía

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un ejercicio de construccion y de-construccion de conocimientos y reconocimiento de saberes, que se realiza a traves de interacciones horizontales que reconocen el lugar de enunciacion del otrx

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En un primer momento, se podría definir por aquello que no es, es decir, la educación popular no es la educación "para el pueblo" ni "sobre el pueblo", sino más bien es una educación que busca crear sujetos para la transformación social donde su fin último llega a ser crear una nueva sociedad.

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Forma de transmitir y construir conocimiento no solo desde la teoria sino desde las experiencias de los educandos y educadores para forjar un saber que permita comprender las realidades sociales

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Es un proceso de aprendizaje que se construye a través de la relación entre personas y el cual esta atravesado por un fuerte componente critico.

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Busca promover las transformación social desde un enfoque pedagógico que es enfoca en la experiencia de sus participantes

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Es una propuesta de repensar la educacion no como un proceso jerarquico y tecnocratico sino mediante acciones emancipadoras, pensadas en los contextos y el territorio 

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Es una propuesta de repensar la educacion no como un proceso jerarquico y tecnocratico sino mediante acciones emancipadoras, pensadas en los contextos y el territorio 

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es construir el conocimiento desde las particularidades, como relaciones horizontales que permiten la creación y fomentación de pedagogías contrahegemónicas, de conocimientos alternativos.

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Es un proceso transformador educativo que busca la inclusión, un espacio democrático y emancipador.Comprendido desde la diversidad y el reconocimiento, buscando el constante diálogo y establecimiento de acuerdos. Para una relación horizontal de mutua construcción.

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Propuesta emancipadora con el fin de trasformar la realidad atravez de un dialogo de saberes y la acción colectiva. 

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Propuesta emancipadora con el fin de trasformar la realidad atravez de un dialogo de saberes y la acción colectiva. 

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Procesos de resignificación de la educación y reconocimiento de los, las y les otres.

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Es una perspectiva pedagogica político-emancipatoria que recoce el carácter político de la educación relacionada con la construcción y reproducción de las relaciones de poder.

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Es la posibilidad de construir conocimiento crítico desde una pedagogía politíco-emancipatoria y transformadora, que forma profesionales comprometidos para fortalecer la relación academia/universidad- sociedad.

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La educación popular es ir más allá del compartir conocimientos, busca empoderar a las personas y a las comunidades, fomenta la crítica y la participación activa que contribuye a la transformación social.

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Es una práctica política conjunta y horizontal, la educación popular rompe con los modelos tradicionales de enseñanza, incorporando una educación participativa y liberadora, ya que está pensada para personas y/o comunidades históricamente excluidas y oprimidas.

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Es un proceso de construcción de conocimiento conjunta que rompe las ideas hegemónicas acerca del saber y del mundo

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Es una propuesta pedagógica que reconoce el carácter político de la educación.  

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Es una propuesta pedagógica que reconoce el carácter político de la educación.  

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Es un ejercicio y una propuesta pedagógica latinoamericana desde la acción política transformadora, emancipadora y contra hegemónica, es la educación horizontal desde el pueblo por y para el, con el fin de transformar sus realidades y resignificar la educación y los saberes.