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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传终期汇报材料/准备

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请针对这个教研话题提出你的疑问。（格式：姓名+问题）

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请上传中期汇报材料/准备

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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1.如何提炼语文学科相关的概念？

2.G3-5将涵盖哪些学科概念？

3.如何理解”驱动“？”驱动“的策略有哪些？

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请上传本次会议记录和会议照片。

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请上传本次会议记录和会议照片。

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3-5年级概念梳理以及单元概念性学习路径设计

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请在本周上传本学期教研计划

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1. “概念驱动” 的大单元设计标准是什么？（如何设计大单元？）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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1.如何在单元教学中提取概念？

2.在设计“概念”驱动的大单元教学时应该注意什么？（需要参考哪些教学资源？）

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请在本周上传本学期教研计划

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三年级上册各单元相关概念整理

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三年级上册各单元相关概念整理

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哪些标准能够确定本单元比较适合做“概念驱动”的设计与实施？

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G5上册语文重要概念整理

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G5上册语文重要概念整理

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“概念驱动”下的大单元设计与实施 教研计划

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“概念驱动”下的大单元设计与实施 教研计划

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四年级上册 各单元相关概念

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四年级上册 各单元相关概念

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四下第三单元大单元教学设计

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四下第三单元大单元教学设计

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1.如何确定大单元设计中的“概念”？

2.大单元设计与常规单元教学之间如何平衡？

3.大单元教学设计与实施下，如何评估学习质量？

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G4 语文上册重要概念整理

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G4 语文上册重要概念整理

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G3-5 概念驱动的单元梳理-概念性理解的学习路径

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G3-5 概念驱动的单元梳理-概念性理解的学习路径

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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五下第四单元大单元教学设计

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五下第四单元大单元教学设计

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请将你搜集到的相关资源上传至此。（格式：标题+姓名）

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G3语文上册重要概念梳理

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G3语文上册重要概念梳理

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7 key concepts for Language and Literature for the IB Diploma

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四年级上册 各单元相关概念（完整版）

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四年级上册 各单元相关概念（完整版）

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三下第三单元大单元教学设计

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三下第三单元大单元教学设计

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四上重要概念梳理（更新后四单元）

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四上重要概念梳理（更新后四单元）

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G3上册语文书重要概念总结

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G3上册语文书重要概念总结

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G5上册语文相关概念梳理

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G5上册语文相关概念梳理

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G3 上册语文相关概念整理

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G3 上册语文相关概念整理

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四上重要概念梳理（更新版）

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四上重要概念梳理（更新版）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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请上传阶段性研究成果。（文档命名格式为：标题+姓名）

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G4 第三单元 大单元学历案

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G4 第三单元 大单元学历案

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海归小学部四年级语文学科单元学历案

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G5 第四单元 单元梳理

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G5 第四单元 单元梳理

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G5 第四单元 大单元梳理

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G3 第三单元和第四单元 教学设计

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G4 第三单元大单元教学设计

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G4 第三单元大单元教学设计

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G4 第三单元 大单元教学设计

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G5 第四单元 大单元教学设计

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G5 第四单元 大单元教学设计

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G5 第四单元 大单元教学设计

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各年级大单元实践材料汇总

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各年级大单元实践材料汇总