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Noticiero conducido por "avatares" que interactúan mediante la voz de los estudiantes para conmemorar el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

La grabación de las voces y creación de los "avatares" se realizó con una aplicación de Adobe: https://www.adobe.com/es/express/feature/video/animation/audio

Profesora de inglés: Alicia Ballesteros

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Material creado en Genially como registro pedagógico de la salida dídáctica.

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Aves de la Ciudad - 2° Grado - Escuela 19 D.E. 19

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Aves de la Ciudad - 2° Grado - Escuela 19 D.E. 19

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Juegos creados por los alumnos y alumnas de 3° grado B y C en torno a la temática "Dinosaurios". Se abordaron conceptos básicos de programación en bloques en Scratch: incorporación de objetos y fondos, armado de programas para mover a los objetos al presionar una tecla, y uso de condicionales para generar interacción con otro objeto del juego (bandera). Además, se utilizó el editor de objetos para personalizar a los dinosaurios y se agregaron sonidos a sus movimientos.

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Libro digital de historias creadas por las y los estudiantes de 5B, en articulación con el Profe Ezequiel. El trabajo se realizó el CANVA.

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Teseo y el Minotauro en Scratch (TM y TT)

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Teseo y el Minotauro en Scratch (TM y TT)

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Los estudiantes crearon videojuegos en Scratch a partir de la lectura del mito griego. Además, se utilizó la placa Makey-Makey para jugarlos (robótica y circuito eléctrico)

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Juegos creados por los alumnos y alumnas de 3° grado A y D en torno a la temática "Dinosaurios". Se abordaron conceptos básicos de programación en bloques en Scratch: incorporación de objetos y fondos, armado de programas para mover a los objetos al presionar una tecla, y uso de condicionales para generar interacción con otro objeto del juego (bandera).

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Exploración de CODIT.

Consignas de trabajo.

Programar al robot para que:

1) Recorra los tres deportes que hay en el afiche.

2) Active la música y el diálogo en los recuadros correspondientes.

3) Alcance la llegada partiendo desde el inicio.

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2° Grado - Patio Tecnológico ‐ Hecho con Clipchamp (2)

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Noticiero conducido por "avatares" que interactúan mediante la voz de los estudiantes para conmemorar el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.

La grabación de las voces y creación de los "avatares" se realizó con una aplicación de Adobe: https://www.adobe.com/es/express/feature/video/animation/audio

Profesora de inglés: Alicia Ballesteros

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Los alumnos de 6C y 6D aprendieron el funcionamiento de ClassRoom para trabajar contenidos de matemática y naturales.

El abordaje de las distintas herramientas fue progresivo e incluyó las diferentes formas de crear y presentar trabajos hasta la vinculación con evaluaciones generadas a través de Google Forms.

Para entrar a la clase pedir acceso a la maestra de grado.

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Los alumnos de 7A y 7B aprendieron el funcionamiento de ClassRoom para trabajar contenidos de matemática y naturales.

El abordaje de las distintas herramientas fue progresivo e incluyó las diferentes formas de crear y presentar trabajos hasta la vinculación con evaluaciones generadas a través de Google Forms.

Para entrar a la clase pedir acceso a la maestra de grado.

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Libro digital sobre criaturas que combinan animales y objetos creado por alumnos de 4C.

En él se detallan sus características y contiene elementos interactivos con los que se accede a narraciones preparados por los estudiantes.

Trabajo realizado con CANVA.

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Exploración de CODIT.

Consignas de trabajo. Programar al robot para que:

1) Recorra los tres deportes que hay en el afiche.

2) Active la música y el diálogo en los recuadros correspondientes.

3) Active la hélice al llegar al fuego y la luz led al llegar a la cueva.

4) Alcance la llegada partiendo desde el inicio.

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Libro digital sobre criaturas que combinan animales y objetos creado por alumnos de 4B.

En él se detallan sus características y contiene elementos interactivos con los que se accede a narraciones preparados por los estudiantes.

Trabajo realizado con CANVA.

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Los estudiantes narraron la historia a partir de la programación de las escenas centrales en Scratch.

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Exploración de CODIT.

Consignas de trabajo. Programar al robot para que:

1) Recorra los tres deportes que hay en el afiche.

2) Active la música y el diálogo en los recuadros correspondientes.

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Articulación con educación artística en el armado de postales barriales con motivo del "Día de la bandera". Se utilizó CANVA para intervenir las imágenes e incluir audios de los estudiantes.