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La escritura en la investigación - Paula Carlino

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La escritura en la investigación - Paula Carlino

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Según el número que se te asignó lee, resume y comenta utilizando un padlet. Tanto para la conferencia y la pregunta respectiva.

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1. ESCRITURA EN LA INVESTIGACION - Martin Acosta

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1. ESCRITURA EN LA INVESTIGACION - Martin Acosta

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ESCRITURA EN LA INVESTIGACION

Se hace mención a la redacción y comunicación lo que implica realizar una presentación en la cual se deberá exponer, tratar o manifestar la experiencia en el tema, dando a conocer o determinar un nuevo conocimiento para la audiencia establecida, por lo cual el autor sistematiza los conocimientos ya existentes con distintas experiencias y conocimientos. Para lo cual al orientar y preparar la misma que se plasma en muchas ideas y experiencia se deberá partir de la escritura la cual comunicará lo mencionado para esto el autor organiza los problemas en función a preguntas esto después de un análisis previo.

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2. ESTRUCTURA DE ESTA CONFERENCIA Y TESIS CENTRAL  (Jose Coello)

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2. ESTRUCTURA DE ESTA CONFERENCIA Y TESIS CENTRAL  (Jose Coello)

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Que es la escritura, para que sirve, la escritura publica y porque cuesta escribir. Son los principales temas abordados en esta sección

Considera la escritura como una herramienta que permite registrar información y asegurar la permanencia en el tiempo ayudando a extender los limites espacio temporales de la comunicación y permite mejorar la reflexión que surge de una escritura que de una reflexión no escrita.

La escritura publica es la mas difícil porque uno no esta listo lo que quiere decir y eso genera dificultades.

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3.1. ¿Cuándo se escribe en una investigación? (Albert Flores)

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3.1. ¿Cuándo se escribe en una investigación? (Albert Flores)

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Se escribe un una investigación “antes”, durante y “después”. Antes y después porque al haberse puesto a escribir sobre la investigación ya se ha comenzado a investigar. Durante porque se empieza a formar parte de la investigación. Cuando uno escribe: anota ideas, sueltas, cuestiones que se le fueron ocurriendo, reflexiones surgida de la lectura, “iluminaciones”. Se menciona al “durante” y se cita a Joseph Maxwel que fue el encargado del taller de tesis de la Escuela de Educación de Harvard, él enseñaba metodología cualitativa, además mencionaba que “memo” es una escritura que no es para publicar.

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Para continuar con la publicación pasada, y seguir en nuestro ejercicio de recomendaciones y consejos, aquí está la segunda entrega de las sugerencias para escribir una investigación.

Para continuar con la publicación pasada, y seguir en nuestro ejercicio de recomendaciones y consejos, aquí está la segunda entrega de las sugerencias para escribir una investigación.

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10 sugerencias para escribir una investigación [Segunda parte]

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Cursos presenciales y en línea. Cotización para la revisión de formato y estilo

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4. QUÉ CARACTERIZA LA ESCRITURA PÚBLICA DE LA INVESTIGACIÓN

La escritura pública de investigación no es mero texto, es un sistema que genera expectativa entre al autor y el lector.

La escritura pública de investigación tiene una audiencia con los pares del autor. Sin embrago hay una asimetria con respecto a la tesis, por un lado, cuando se está haciendo la tesis hay una asimétrica con el director y el evaluador, pero al sustentar la tesis con que te conviertes es su par al demostrar que sabes sobre un tema.

Análisis de la estructura de la tesis llamada IMRDrb, introducción, método, resultados, discusión y referencia bibliográfica. Esta es una estructura típica de los artículos científicos, las tesis aumentan esta estructura con el índice, marco teórico, etc.

Cada estructura tiene su logita de ser.

Una tesis justifica una idea. La escritura científica se caracteriza por aportar conocimientos originales.

La escritura de investigación se escribe en tercera persona con el fin de sostener las ideas de fondo y dotarla de credibilidad.

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L6.1.- ¿Cómo pueden afrontarse las dificultades para escribir? (Donna Villena)

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L6.1.- ¿Cómo pueden afrontarse las dificultades para escribir? (Donna Villena)

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1.- Subdividir la tarea, no pretender escribir privada y públicamente a la vez.

2.- Requerir de subtareas y no paralizarlas, si no es posible continuarlas variar de tarea.

3.- En ocasiones no cambiar de tarea, no dejar de escribir. Todo lo que se escriba no debe hacerse público.

4.- Se debe intercambiar, discutir y compartir experiencias con pares y grupos.

5.- Conocer las características del genero textual que se desea producir: revisar, leer y analizar textos.

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L6.2.- ¿Qué de personal se le juega al tesista al hacer una tesis? (Donna Villena)

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L6.2.- ¿Qué de personal se le juega al tesista al hacer una tesis? (Donna Villena)

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1.- Implica trabajo y tiempo, el cual debe sostenerse con el deseo en todo lo que es uno.

2.- Cambio de identidad pues se convierte de lector a autor.

3.- Implica un salto generacional, con nuestros padres y profesores, lograr lo que ellos no pudieron y/o estar a la par de sus logros.

4.- La relación entre el director de tesis y el tesista es determinante para conseguirlo.

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6. CÓMO PUEDEN AFRONTARSE LAS DIFICULTADES PARA ESCRIBIR (SANTOS RAMOS)

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6. CÓMO PUEDEN AFRONTARSE LAS DIFICULTADES PARA ESCRIBIR (SANTOS RAMOS)

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EN PRIMER LUGAR, ES PRECISO SUBDIVIDIR LA TAREA, NO PRETENDER ESCRIBIR PRIVADA Y PÚBLICAMENTE A LA VEZ.

EN SEGUNDO LUGAR, VARIAR LA TAREA CUANDO ESTEMOS PARALIZADOS ES MEJOR REALIZAR LA PARTE QUE SE PUEDE IR AVANZANDO.

EN TERCER LUGAR, PERSISTIR EN LA TAREA QUE SE ESTUVO HACIENDO ES DECIR PONER IMPETU Y CULMINAR LO QUE SE INICIO.

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7. La Escritura en la investigación (Fernando Yáñez)

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7. La Escritura en la investigación (Fernando Yáñez)

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RESUMEN: la autora habla del prefacio de su tesis doctoral. Resalta que aquí es en donde, en parte, se evidencia la experiencia personal que vive el tesista, en relación a la investigación en sí (lo que le pasa, su historia familiar, la motivación, etc.). Agrega que, la idea de realizar una tesis de maestría, también tiene que ver con el crecimiento personal, el ascenso social y, el acceso hacia un grupo reducido, una comunidad exclusiva de personas capacitadas para poder "enseñar" sus conocimientos.

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La perspectiva del autor respecto a su proceso en marca un serie de inconvenientes a los cuales le suma aspectos personales que se presenta a la mayoría de tesistas, siendo otros casos  los cuales a pesar de estos superan los obstáculos o problemas.

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Porque la mayoría tienen una connotación negativa al escribir una tesis

-En la mayoría de casos resalta la palabra AGOBIO , que proviene del latín JOROBA. La tesis seria como un peso en la espalda que se convierte en una deuda que con el tiempo llega a aplastarte y no te libera hasta que termines.

Para afrontarlo debes estar preparado emocionalmente.

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P3. ¿Cómo se juega en esto el rol de director de tesis? (Albert Flores)

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P3. ¿Cómo se juega en esto el rol de director de tesis? (Albert Flores)

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Hay varios tipos de director. Lo que para el tesista es incertidumbre, para el director es experiencia. El director te da indicaciones y herramienta técnicas, pero también te suele dar apoyo emocional, dado que los tesistas suelen dudar a cada momento ellos deben observar que el espiral en el que están asciende. Por eso se les pide que realicen un plan de trabajo, una lista de tareas, que ellos organicen el temario de los encuentros. También que encarpeten y fechan toda su producción, incluso el plan de trabajo y los encuentros.

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3.2. ¿Para qué se escribe en una investigación?

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3.2. ¿Para qué se escribe en una investigación?

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La función más conocida en la escritura es la función comunicativa: se escribe para comunicar a otros algo que inicialmente es de uno (publicar, difundir). El que escribe empieza a promocionarse profesionalmente. Ambas funciones se logran a través de la escritura pública, pero también hay escritura privada que es cuando el investigador escribe para sí mismo. La escritura con destino público se produce dentro del contexto de justificación. La escritura privada se vincula en mayor medida con el contexto de descubrimiento. En cuando a la justificación, en todos los campos del conocimiento, las ideas científicas tienen que estar sostenidas y apoyadas por un aparato probatorio. La lógica de la justificación no queda completada sino a través de la escritura pública. Por otra parte, en la escritura privada se descubren ideas, se explora qué se puede y quiere decir sobre un tema (contexto de descubrimiento). La escritura privada funciona como los peldaños de una escalera de caracol: avanza lenta y espiraladamente. En ese contexto el investigador escribe para sí mismo.

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P6. Me parece que el agobio viene porque uno no logra integrar la labor intelectual con lo emocional. (Donna Villena)

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P6. Me parece que el agobio viene porque uno no logra integrar la labor intelectual con lo emocional. (Donna Villena)

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Es necesario aprender a investigar, lo cual implica desarrollar capacidades y emociones que quizá no se tiene.

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LA RESPUESTA HACE REFERENCIA QUE CADA UNO DE LOS TESISTAS DEBEN PONER EL IMPETU PARA SUPERAR Y DESARROLLAR PARA SACAR ADELANTE LA TESIS. POR QUE TODOS NO TENDREMOS LA POSIBILIDAD DE CONTAR CON UN ESPECIALISTA EN LA PARTE EMOCIONAL. 

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P6. Me parece que el agobio viene porque uno no logra integrar la labor intelectual con lo emocional?

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P6. Me parece que el agobio viene porque uno no logra integrar la labor intelectual con lo emocional?

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P7. (La pregunta es sumamente larga) (Fernando Yáñez).

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P7. (La pregunta es sumamente larga) (Fernando Yáñez).

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RESUMEN: en síntesis, se habla de los "imaginarios" que uno como tesista se hace, sobre la facilidad o dificultad a que los demás le pudo parecer y/o vivir, el hecho de realizar una tesis. Uno tiende a creer que a los demás, realizar las cosas, en general, se le hace más fácil que a uno mismo, y esto suele ser porque uno suele idealizar a otras personas, o cual es bastante habitual en los seres humanos.

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4. 4P. ¿En las entrevistas que realizaste, encontraste algún patrón de diferencias culturales?

No encontró diferencias culturales porque su población era homogénea culturalmente, existen estudios que indican que hay una diferencia entre la producción anglosajona y oriental y que los alumnos orientales tienen problemas de escritura en las universidades anglosajonas.

4P.¿Podrías mencionar cuáles son esas dificultades de las culturas orientales?

Los orientales son muy respetuosos con los autores no pueden citar su voz a la par, es como que hacen una reverencia antes los autores.