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LA CONCEPCION DE LA INFANCIA EN LA EDAD MODERNA 

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LA CONCEPCION DE LA INFANCIA EN LA EDAD MODERNA 

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En esta época los niños menores de 5 años se pensaba que no necesitaban ser parte de la educación, además los gremios pensaban que los niños eran considerados responsabilidad de sus padres.

Después de cumplir los 5 años los niños eran considerados para tareas de adultos a consecuencia no podían vivir su infancia.

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La educación inicial llego a nuestro pais Ecuador por el cura Luis Vicente torres, quien trajo con sigo esa ideología desde España.

Nos permitió el desarrollo y consolidación en el jardín de infantes

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El ex- presidente Eloy Alfaro fue quien creo el primer jardin de infantes.

Con su llegada se realizaron diversas reformas en la educacion especialemnte en la Educacion Inicial dividiendo la educacion en 3 niveles de 3 a 4 años : 4 a 5 años : 5 a 6 años.

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Desarrollan programas adecuados para niños de o a 5 años

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Fue un avanze para la Educacion Inicial en el Ecuador 

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La constitución reconoce por primera vez al la Educación Inicial como el primer nivel del sistema educativo.

La LOEI determina que se debe considerar dos niveles:

INICILA 1: niños de hasta 3 años a 4 años

INICIAL 2: 4 a 5 años de edad

Esto permite explorar mejor las habilidades del infante implantando bases solidas para la vida estudiantil.

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PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR ( 2013-2017)

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PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR ( 2013-2017)

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Entre el Ministerio de Educación y el Ministerio de Inclusión Económica y Social se creo la norma técnica para la creación de servicios para la primera infancia donde el bienestar y el desarrollo integral es fundamental.

Por que las etapas de los primeros años de un infante se considero las mas prioritarias ya que esas son fundamentales para el desarrollo futuro de las personas.

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Se estableció un reglamento de educación especial que fue el promotor para facilitar la integración de estudiantes con capacidades diferentes a la vida social y promover su participación en ella. Además, se creó un programa de educación inicial responsable de brindar atención a niños de 0 a 5 años de edad. También en estos años se publica un decreto ejecutivo que determina la creación del carnet estudiantil para estudiantes de establecimientos educativos de nivel básico y bachillerato, cabe mencionar que mediante consulta popular se aprobó el plan Decenal en el AÑO 206-2015

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En esa época solo se acentuaron 4 jardines infantiles en las ciudades mas grandes como es Guayaquil, y Quito se basaron en el modelo Montessori

El Modelo Montessori consistía en impartir conocimiento desarrollando todo su potencia humano basándose en el respeto al niño y a la capacidad de aprender.

Consta de un enfoque integral, el ambiente Montessori, el adulto como guía y materiales necesarios y completos

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Por mandato constitucional se crea el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL) para la evaluación interna y externa del Sistema Nacional de Educación. Posterior a esto, se establece el proceso de transición de los niños de 3 a 4 años de edad que asisten a Centros INFA hacia los establecimientos educativos que brindan servicios de Educación Inicial. Se implementa el programa Educa, Televisión para aprender proponiendo una programación educativa y entretenida.

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Creación  curricular 2016

Diseño de currículo priorizado para la emergencia 2020-2021,para la continuidad educativa en medio de la pandemia por covid-19.

Creación de estrategias de aprendizajes como los proyectos interdisciplinarios.

Implementación del currículo priorizando con énfasis en competencias donde se incluye enseñanza de conocimiento y competencias digitales, mismo que fuera diseñado desde el 2019 e implementado en año 2022.

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Bibliografía

De comunicación, A. (s/f). Alfaro y la Educación. Blogspot.com. Recuperado el 26 de noviembre de 2023, de https://editorialmarabierto.blogspot.com/2013/06/alfaro-y-la-educacion.html

Geográfica, U. (s/f). ECUADOR | PERFIL DE PAÍS. Unesco.org. Recuperado el 26 de noviembre de 2023, de https://siteal.iiep.unesco.org/sites/default/files/sit_informe_pdfs/dpe_ecuador-_25_09_19.pdf

Gonzalez, D. (2022, mayo 30). ¿Cómo era la educación en la edad moderna? Cosas de Educación - Blog de educación con la mejor información sobre escuelas y universidades, así como consejos para estudiar y noticias sobre cursos. https://www.cosasdeeducacion.es/como-era-la-educacion-en-la-edad-moderna/

(S/f). Openedition.org. Recuperado el 26 de noviembre de 2023, de https://books.openedition.org/pufr/5364?lang=es

Ministerio de Educación. (2013, 15 agosto). https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/08/ACUERDO_295-13.pdf

Currículo – Ministerio de Educación. (s. f.). https://educacion.gob.ec/curriculo/

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Se realiza un cambio institucional, con la instauración del Departamento de Planeamiento Integral de la Educación. Posterior a esto esta cartera de Estado” crea 21 direcciones nacionales que aún se mantienen hasta la presente fecha”. (Ministerio de Educación, 2012)