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Isaac Asimov: escritor e bioquímico Russo, nacionalizado Estadunidense, autor do livro ''nós robôs'' o autor disse: ''QUANDO ESCREVI MINHAS HISTORIAS DE ROBÔS, NÃO PENSEI QUE OS ROBÔS PENSASSEM A EXISTIR AINDA EM MINHA VIDA. DE FATO, ESTAVA , QUE ISSO NÃO ACONTECERIA E TERIA APOSTADO GRANDES SOMAS EM DINHEIRO.''

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Isaac Asimov: escritor e bioquímico Russo, nacionalizado Estadunidense, autor do livro ''nós robôs'' o autor disse: ''QUANDO ESCREVI MINHAS HISTORIAS DE ROBÔS, NÃO PENSEI QUE OS ROBÔS PENSASSEM A EXISTIR AINDA EM MINHA VIDA. DE FATO, ESTAVA , QUE ISSO NÃO ACONTECERIA E TERIA APOSTADO GRANDES SOMAS EM DINHEIRO.''

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Nessa aula, tivemos como princípio a apreciação de um storyboard visando as condições envolvendo trabalho infantil no Brasil.

Mostrando a falta de direitos dos jovens e adolescentes.

Tendo em vista a habilidade de interpretar documentários como fonte de pesquisa.

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Historia resumida da ficção cientifica: Em geral, os historiadores localizam o inicio da ficção cientifica em 1818, com ''Frankenstein'', ou com Júlio Verne e H G. Wells no final do século 19.

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Historia resumida da ficção cientifica: Em geral, os historiadores localizam o inicio da ficção cientifica em 1818, com ''Frankenstein'', ou com Júlio Verne e H G. Wells no final do século 19.

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Nessa aula os estudantes refletiram, sobre a intencionalidade das imagens nos meios audiovisuais.

Tendo a habilidade de utilizar o filme "tempos modernos" como referência na busca de conhecimento, apreciando documentos audiovisuais como forma de entender a visão sobre o futurismo.

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Nesse momento, os estudantes analisaram sobre o conceito da Ciência, Arte e Filosofia, um conhecimento de formas como abordar o mundo também são ferramentas que nos ajudam a questionar a realidade.

Em seguida os alunos fizeram a aula invertida, trazendo exemplos de música, poema ou frases de como definir a Ciência, Arte e Filosofia.

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Nessa aula aprendemos sobre as Vanguardas Européias, sua história e a importância para a arte contemporânea

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Apreciamos o filme Balé Mecânico a partir das reflexões realizadas mostra sobre as Vanguardas Europeia.

Vanguardas europeias é como ficaram conhecidos os movimentos estéticos surgidos nas primeiras décadas do século XX, no continente europeu. Assim, cubismo, futurismo, expressionismo, dadaísmo e surrealismo apresentaram uma proposta de inovação estética, em oposição à tradicional arte acadêmica.

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Nessa última atividade do componente, solicitamos que os alunos estivessem preparados para uma aula reflexiva, visando questões disparadoras sobre a Ia, envolvendo o afrofuturismo, ética e justiça.

Os assuntos abordados na aula foram assuntos próximos a vida cotidiana dos alunos, com a presença das redes sociais e dos métodos de estudos.

Analisando como as Ias, podem sim influenciar negativamente na presença do racismo nas redes sociais.

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Nessa aula os alunos tiveram a oportunidade de criar e interpretar matérias sobre o impacto da evolução tecnológica no séc XX.

Contendo também na aula, a participação dos alunos na criação de um storyboard, visando a evolução da tecnologia nos âmbitos do trabalho passando pelo séc XX.

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Fizemos uma reflexão sobre a produção artística no contexto do mundo contemporâneo.

Conhecendo a história do cinema e da fotografia.

Tivemos a visita do fotógrafo Rodolfo Corradin, que falou para nós sobre o seu projeto de vida e sobre a história da fotografia

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História da fotografia

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Fizemos uma apresentação sobre as Vanguardas Européias, montamos a arte e os demais colegas da sala teriam que adivinhar qual era a vanguarda que estávamos apresentando

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Depois do estudo sobre as vanguardas artísticas do século XX, vimos sobre a Escola Bauhaus como exemplo do compromisso da produção artística com a vida moderna, através da metodologia World Café