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En la educación rural el maestro era un hombre joven, entusiasta, inteligente y

decidido.

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Antes el maestro no era un profesionista pero sabía su responsabilidad o su rol en la comunidad.

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El maestro rural era un líder y un orientador

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Una de las tareas de los maestros rurales siempre ha sido conocer la comunidad, conocer todo el contexto histórico, sial, económico, geográfico.

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El maestro debería ser un consejero, un amigo al que lo mismo debería preocuparle

la unión entre los integrantes de la comunidad, que vigilar que estuviesen protegidos por leyes y

disposiciones adecuadas.

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El maestro era en aquella época un trabajador de tiempo completo, pues como vivía en la comunidad solamente se ausentaba del aula para ir a comer o dormir, su horario de clase abarcaba dos turnos: por la mañanas los niños y por las noches los adultos, además de que algunos trabajaban bajo la sombra de los árboles hasta conseguir con sus constantes gestiones ante los vecinos, la cooperación necesaria para adquirir la propiedad de un lote adecuado para construir la escuela.