# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Istituto Scolastico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Contesto classe e relazioni . . . . . . . . . . . .

Presentazione alunno . . . . . . . . . . . . . . . .

Specificità e attitudini alunno . . . . . . . . . .

Funzionamento alunno . . . . . . . . . . . . . . .

Dimensioni funzionali criticità . . . . . . . . .

Dimensioni funzionali interventi . . . . . . .

ISTITUTO COMPRENSIVO CAPOLUOGO "BROGNA"

L' Istituto Comprensivo "Capoluogo Brogna" nasce nel 2012 dall'unione di una parte del circolo didattico di Polistena e della Scuola Secondaria di Primo Grado "G. Salvemini".
È composto da cinque plessi: 2 di Scuola dell'Infanzia, 2 di Scuola Primaria ed 1 di Scuola Secondaria di Primo Grado.

La Scuola dell'Infanzia comprende due plessi urbani plurisezionali denominati "Trieste" e "Villa Maria".
La Scuola Primaria comprende due plessi urbani, denominati "Brogna" e "Trieste".
La Scuola Secondaria di Primo Grado comprende un solo plesso urbano denominato "G. Salvemini".
Gli uffici di Presidenza e gli Uffici di segreteria si trovano presso l'edificio scolastico di "Brogna".

CONTESTO CLASSE E RELAZIONI

Giulio frequenta la 2B, una classe composta da 21 alunni di cui 5 maschi e 16 femmine.

I ragazzi provengono da contesti socio-economici diversi ma presentano tutti una grande sensibilità nei confronti del compagno, che risulta ben integrato all'interno del gruppo classe. Gli allievi, infatti, lo aiutano e lo affiancano spesso nelle attività quotidiane, spronandolo e supportandolo quando ne ravvisano la necessità e dimostrandogli continuamente il loro affetto e la loro disponibilità.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Antea Mezzatesta. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
TECNOLOGIE APPLICATE
ALLA DIDATTICA

PROF. MASSIMILIANO LO IACONO

CORSISTA: ANTEA MEZZATESTA
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
TFA SOSTEGNO VIII CICLO

Nell'antica Grecia c'erano molti poeti e cantori che narravano le vicende di dei ed Eroi.

il più famoso era Orfeo, figlio della musa calipso e del dio apollo.

Orfeo era talmente bravo a cantare e suonare la cetra che anche gli animali si fermavano ad ascoltarlo!

ma Orfeo era anche un abile guerriero!

partecipò alla spedizione di Giasone e degli argonauti, partiti alla ricerca del vello d'oro.

la nave riuscì, grazie al suo aiuto, a scappare dalle sirene, creature feroci che attiravano i poveri naviganti con il loro canto.

tornato a casa incontrò Euridice e si innamorò di lei!

presto i due si sposarono...

durante il matrimonio, però, erano successe delle cose strane!

un giorno aristeo vide euridice nel bosco e cercò di aggredirla.

la ragazza corse via, ma calpestò un serpente velenoso che la morse...

così si recò negli inferi, accompagnato da Ermes.

qui convinse Caronte a fargli attraversare l'acheronte.

# data[].attributes.attachment_link.description
Read this free ebook by Antea Mezzatesta. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

# data[].attributes.attachment_link.title
Giovanni Verga - Rosso Malpelo | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

# data[].attributes.headline
CURRICOLO PER COMPETENZE E NUCLEI FONDANTI DI ITALIANO

# data[].attributes.subject
CURRICOLO PER COMPETENZE E NUCLEI FONDANTI DI ITALIANO

# data[].attributes.attachment_link.title
CURRICOLO PER COMPETENZE E NUCLEI FONDANTI DI ITALIANO

# data[].attributes.attachment_link.description
TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA Prof. Lo Iacono Massimiliano ANTEA MEZZATESTA TRAGUARDI PER LE COMPETENZE RIFLESSIONE FINALE SULLA TRASVERSALITA' DELLE COMPETENZE STRUTTURAZIONE E PARADIGMA DEL CURRICOLO PER COMPETENZE INTRODUZIONE ALLE COMPETENZE CHIAVE EUROPEE ASSI

# data[].attributes.attachment_link.description
NEO-SUMERI, AMORREI, PERSIANI, ACCADI, GUTEI, Gudea di Lagash, Codice di Urnammu, Regno di Amurru, Amorrei, Regno persiano, I grandi Re persiani, Satrapie, C…

# data[].attributes.attachment_link.description
Lavoro finale TIC GRAZIE PER L'ATTENZIONE! I popoli della Mesopotamia AUTOVALUTAZIONE DOCENTE VERIFICA, VALUTAZIONE E AUTOVALUTAZIONE FINALITA' GENERALI Antea Mezzatesta TFA sostegno VIII ciclo Scuola Secondaria di I Grado COMPETENZE ATTESE Prof. Massimiliano Lo Iaocono OBIETTIVI