# data[].attributes.body
역사

서술형

-신경제 정책

1)

-냉전완화 배경

-뉴딜정책

# data[].attributes.body
수학

# data[].attributes.body
영어

현재완료

have/has+p.p

계속-ever,never,once,,

경험-for,since

결과-(gone

완료-already,just,now,not-yet

#현재완료

# data[].attributes.body
과학

순물질은 한가지 물질로만 이루어진 물질이고 혼합물은 두가지 이상의 순물질이 섞여있는 물질이다.

워셔액은 어는점, 액체질소는 끓는점,주조법은 녹는점을 사용했다.

포화용액과 불포화용액.

-기체가 액체보다 분자 사이의 거리가 멀어 같은 부피 속에 들어있는 분자의 수가 적다.

-더운 여름에는 온도가 높기 때문에 기체 용해도가 낮아져 물속에 녹아있는 산소의 양이 줄어든다.따라서 어학 속의 금붕어는 부족한 산소를 보충하기 위해 수면위로 올라온다.

#순물질과 혼합물 #서술형

# data[].attributes.body
과학

밀도는 질량/부피이다.

부피가 일정할때 질량과 밀도가 증가

질량이 일정할때 부피는 감소하고 밀도는 증가

같은 물질일때 밀도는 같다.

#밀도 #질량과 부피

# data[].attributes.body
국어

카드뉴스의 특징, 표현방법,의도

지진 강연에 나타난 특징과 효과는 영화포스터, 동영상,사지느 세계지진대그림, 지진 대처법 표가 있다.

#카드뉴스 #효과

# data[].attributes.body
밀도

# data[].attributes.body
2학년 과학

물은 어디에

지구에 분포하는 물은 대부분 해수이고 나머지는 소금기가 없는 담수이다. 담수 중 대부분 얼음 또는 눈의 형태로 존재하거나 지하에 존재한다. 그리고 우리가 쉽게 이용할 수 있는 물은 하천수와 호수로 수권전체에서 가장 적은 비율을 차지 한ㄷ나

#수권 #물 #담수 #해수 #지하수 #빙하

# data[].attributes.body
2학년 과학

재결정과 크로마토그래피

두 물질의 온도에 따른 용해도 차를 이용하여 불순물을 제거하고 순수한 결정을 얻는 방법을 재결정이라고 한다

혼합물을 이루는 각 물질이 용매를 따라 이동하는 속도의 차를 이용한 혼합물의 분리 방법이다

#재결정 #크로마토그래피 #내일시험화이팅

# data[].attributes.body
2학년 과학

끓는 점의 차를 이용한 분리

고체를 녹이지 않고 밀도가 두 고체의 중간 정도인 액체를 넣어 분리 할 수 있다.

물고 식용유는 서로 섞이지 않고 밀도가 다르기 때문에 층을 이룬다

#밀도 #끓는점 #분리

# data[].attributes.body
2학년 과학

끓는 점을 이용한 불리

증류를 이용하면 물과 염화나트륨처럼 액체와 고체 혼합물이나 물과 에탄올처럼 서로 다른 액체의 혼합물을 분리할 수 있다

첫번째 구간에서는 낮은 에탄올이 분해

두번째 구간에서는 수증가가 분해 된다

#증류 #수증기분해 #낮은 에탄올 분해

# data[].attributes.body
2학년 과학

물질에 따라 용해도가 달라

고체 물질의 용해도는 대체로 온도가 높아질수록 증가하여 용매의 종류에 따라 다르다.

온도가 높을 수록 용해도가 감소한다

압력이 낮을수록 용해도가 감소한다

#용해도 #용해도가달라 #온도가높을수록용해도가감소 #압력이낮을수록용해도가감소

# data[].attributes.body
2학년 과학

물질에 따라 밀도가 달라

밀도는 단위 부피당 물질의 질량

밀도는 물질의 종류에 따라 다르므로 물질을 구별 할 수 있는 특성이 있다

같은 물질의 종류에 따라 밀도가 달라진다

큰 물질은 가라앉고 밀도가 작은 물질은 뜬다.

#밀도 #물질의특성 #밀도가달라

# data[].attributes.body
2학년 과학

물질에 따라 끓는 점, 녹는 점, 어는 점이 달라

끓는 점으로 물질을 구별할 수 있다

녹는 점과 어는 점도 물질의 양에 관계없이 일정하고 종류에 따라라 다르므로 물질을 구별할 수 있는 특징이 있다

#끓는점 #녹는점 #어는점 #종류에따라달라

# data[].attributes.body
2학년 과학

섞인 것과 섞이지 않은 것

순물질은 끓는 점이 일정하지만 혼합물은 끓는 점이 일정하지 않다 마찬가지로 순물질의 어는 점은 일절하지만 혼합의 어는 점은 일정하지 않는다

#과학 #순물질과혼합물의차이 #시험화이팅

# data[].attributes.body
1. 과학

2. 물질의 특성

3. 혼합물의 끓는점은 순물질의 끓는점보다 높고, 어는점과 녹는점은 순물질보다 낮다

밀도 : 단위 부피당 질량 (기체의 밀도는 액체와 고체의 밀도 보다 훨씬 작다)

용해도 : 어떤 온도에서 용매 100g에 최대한 녹을 수 있는 용질의 양

고체 용해도는 온도가 높을 수록 용해도가 큼, 기체 용해도는 온도가 낮고 압력이 높을 수록 용해도가 큼

끓는점 차를 이용한 분리 : 증류(소줏고리, 탁주에서 맑은 술 얻기, 바닷물에서 식수얻기)

밀도 차를 이용한 분리

1) 액+액 : 분별깔때기로 분리 (식용유 물, 간장 참기름, 바다에 유출된 기름)

2) 고+고 : 두 물질을 녹이지 않고 두 물질의 중간 정도의 밀도 액체를 넣어 분리 (플라스틱 분리, 신선한 달걀 분리)

4. 용해도 차를 이용한 분리 : 재결정(질산칼륨 분리하기, 아스피린 정제, 천일염 정제)

5. 크로마토그래피로 분리하기 : 용매에 따라 이동하는 속도로 분리 (사인펜 잉크 색소분리, 도핑테스트, 과학수사, 엽록소의 색소 분리)

장점) 간편, 많은 양을 한번에 분리, 다른 방법으로 분리하기 어려웠던 적은양 분리가능

# data[].attributes.body
1. 2학년 세계사

2. 아시아, 아프리카 민족 운동

3. 배경 : 민족자결주의 영향

ex) 한국 3.1운동, 중국 5.4운동

인도 : 간디 비폭력 불복종

# data[].attributes.body
1. 2학년 세계사

2. 제 1차 세계대전 이후

3. 파리강화 회의 --> 목적 : 전후처리, 원칙 : 윌슨 평화 14개조 원칙

베르사유 조약 (연합국 vs 독일)

국제 연맹 : 최초의 국제기구 (한계점 강대국 불참)

# data[].attributes.body
1. 2학년 세계사

2. 범위 제 1차 세계대전

3. 3국 동맹 : 독일, 오스트리아, 헝가리

3국 협상 : 프랑스, 영국, 러시아

배경 : 사라예보 사건

결과 : 연합국 승리, 총력전, 참호전, 신무기가 등장함.

4. #역사100점 제발 😭

# data[].attributes.body
2학년 역사 1

1. 냉전 체제가 형성되다.

2. 냉전 체제가 변화하다.

3. 냉전완화

# data[].attributes.body
2학년 역사1

1. 세계대전 & 국제 질서의 변화

# data[].attributes.body
2학년 역사

1. 제 1차 세계대전이 일어나다

2. 러시아에서 혁명이 일아나다

3. 베르사유 체제가 형성되다

4. 대공황이 발생하고 전체주의가 등장하다

(아이패드에서 학교계정으로 로그인이 안돼서 익명으로 올려요ㅜ)

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술에 책임이 필요한 이유는 무엇일까?

과학기술의 사회적 책임 - 과학기술은 궁극적으로 인간의 삶을 더욱 풍요롭고 행복하게 하는 것 -> 과학자는 사회적 책임을 생각하여 과학기술이 발전 방향과 바람직한 활용 방안을 마련해야 함.

과학기술이 바람직한 활용방법 - 개발자와 연구자의 책임, 과학기술 개발의 목적이 타당한지 물을 수 있어야 함.

과학기술의 바람직한 활용방법 - 인간의 존엄성 구현, 인간의 행복에 이바지, 현세대와 미래세대의 욕구를 함께 충족할 수 있는 방향으로 나아가야 함, 사회의 민주화에 기여

#과학기술의 사회적 책임 #과학기술의 바람직한 활용방법

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술에 책임이 필요한 이유는 무엇일까?

과학기술의 가치 중립성 논란 - 과학기술은 가치 중립적이다(과학기술은 도구일뿐이므로 그것을 사용하는 사람의 의도가 좋은가 나쁜가를 판단해야함), 과학기술은 가치 중립적이지 않다(과학기술 연구의 목표는 그 시대의 분위기나 연구를 지원하는 단체 등에 의해 만들어짐)

#가치 중립성

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술은 모든 문제를 해결할 수 있을까?

유전자 변형 식품- 생산성과 상품의 질을 높이기 위해서 본래의 유전자를 변형시켜 생산한 농산물

과학기술에 대한 균형잡힌 관점을 가지기 위한 노력 - 과학기술 장단점에 대해 올바르게 파악, 과학기술의 발전이 가져올 각종 문제 예측

과학기술에 대한 바람직한 인식 - 과학 기술을 비판적으로 검토, 도덕적으로 활용

과학 기술 발달에 따른 부작용 - 인간의 주체성 상싥과 비인간화, 생명의 존엄성 훼손, 잠재적인 위험성 증가, 인권 및 사생활 침해 문제 발생

#유전자 변형 식품 #과학기술에 대한 바람직한 인식 #과학 기술 발달에 따른 부작용

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술은 모든 문제를 해결할 수 있을까?

과학기술 발달로 인한 부정적인 영향- 정보통신 기술의 발달로 인한 문제: 해킹으로 인한 개인정보 유출, 인류와 지구 생태계 위협

과학기술에 대한 관점- 낙관론, 비관론

#낙관론 #비관론

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술은 모든 문제를 해결할 수 있을까?

과학기술의 발달로 인한 부정적 영향

과학기술 만능주의 - 과학기술이 인류의 모든 문제를 해결해 줄 것이라고 믿는 태도, 문제점: 과학기술을 무비판적이고 맹목적으로 신뢰함, 과학기술을 반성하고 성찰하지 않으며 지나치게 의존함

#과학기술 만능주의

# data[].attributes.body
2학년 도덕

환경친화적 삶을 위한 구체적 실천 방안은 무엇일까?

환경을 위한 국가의 노력 - 환경표지 제도, 녹색매장 지정 제도..

생태도시 - 독일 프라이부르크, 영국 런던의 베드제드

환경을 위한 국제 사회의 노력 - 배출권 거래제도, 그린라운드

#환경표지 제도 #환경을 위한 국가의 노력 #생태도시

# data[].attributes.body
2학년 도덕

환경친화적 삶을 위한 구체적 실천 방안은 무엇일까?

환경친화적 삶의 의미- 환경을 오염시키지 않고 환경과 엉루려 사는 삶

환경친화적 삶 실천방법- 아나바다, 업사이클링, 자원절약

환경친화적 습관이 실천 방법 - 필요한 자세: 나의 습관이 환경에 미치는 영향 고려 / 실천방법: 대중교통 이용, 녹색 소비..

#환경친화적 삶 #아나바다 #업사이클링

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술은 인간의 삶을 어떻게 바꾸어 놓았을까?

과학기술의 궁극적 목적 - 인간의 존엄성 구현

과학기술을 통한 삶의 긍정적 변화 - 풍요롭고 편리한 생활, 건강 증진과 위험예방, 인간관계의 확장, 지식과 문화의 확산

#인간의 존엄성 #과학기술의 궁극적 목적 #과학기술을 통한 삶의 긍정적 변화

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술은 인간의 삶을 어떻게 바꾸어 놓았을까?

과학기술의 혜택 - 과학적 사고방식 확대, 대량 생산과 자동화, 인쇄술과 각종 매체의 발달, 의료 기술 및 생명 공학의 발달

생명과학기술이 가져온 변화 발달 - 식량문제 해결, 수명 연장, 환경문제 해결, 에너지 문제 해결

과학기술의 발전에 따른 문제점 - 환경재앙, 인간소외 현상, 인간 존엄성 훼손

#과학기술의 혜택 #생명과학기술이 가져온 변화 #과학기술의 발전에 따른 문제점 #인간소외 현상

# data[].attributes.body
2학년 도덕

과학기술은 인간의 삶을 어떻게 바꾸어 놓았을까?

과학기술 - 인간 생활에 유용한 것들을 만들어 내는 수단

과학 기술 영향 - 물질적 풍요, 생활의 편리, 생명 연장, 과학적 사고방식 확산

#과학기술 #물질적 풍요 #과학 기술 영향 #생명 연장

# data[].attributes.body
2학년 도덕

환경에 대한 가치관과 소비생활은 어떤 관계가 있을까?

탄소발자국 - 개인 또는 기업, 국가 등의 단체가 활동이나 상품을 생산하고 소비하는 과정에서 발생시키는 온실가스, 특히 이산화탄소의 총량을 의미

물발자국 - 제품을 생산, 사용 폐기하는 전체 과정에서 사용되는 물의 총량

소비의 종류 - 합리적 소비, 윤리적 소비

#탄소발자국 #물발자국

# data[].attributes.body
2학년 도덕

환경에 대한 가치관과 소비생활은 어떤 관계가 있을까?

지속가능한 발전 - 지금 세대가 필요한 것을 충족시키되 다음 세대가 누릴 삶의 여건을 해치지 않는 발전 방식

소비의 긍정적 측면 - 개인의 욕구 충족, 경제 활동의 활성화

합리적 소비 - 최소 비용으로 최대의 만족감을 얻을 수 잇는 소비 행위

환경에 나쁜 영향을 미치는 사고 방식 - 물질 중심주의, 편의주의, 종 차별주의

부정적 소비 형태 - 물질적인 소비, 과시적 소비(베블런 효과)

환경친화적 소비의 개념 - 자연과 조화를 이루는 소비, 지속 가능한 소비, 윤리적 소비

#지속 가능한 발전 #물질 중심주의 #편의주의 #종 차별주의 #물질적인 소비 #과시적 소비 #윤리적 소비

# data[].attributes.body
2학년 도덕

환경에 대한 가치관과 소비생활은 어떤 관계가 있을까?

햄버거에 들어가는 고기 한 조각=> 매년 우리나라 크기 목초지 사막화

과일 운송 과정 => 어머한 양의 이산화탄소 생성

환경발전에 대한 이해와 지속 가능한 발전

1) 환경의 유한성 인식

자정능력: 자연환경이 스스로 정화하고 복구하며 생명활동 이어가는 능력

자정 능력의 상실

#자정능력 #자정능력의 상실

# data[].attributes.body
2학년 도덕

인간은 자연의 주인일까?

바람직한 자연관

환경친화적 자연관 - 생태계의 모든 요소를 도덕적으로 고려하는 자연관

인간의 생태계의 가치를 동시에 고려

미래 세대와 생태계의 지속 가능성을 고려

#바람직한 자연관

# data[].attributes.body
2학년 도덕

인간은 자연의 주인일까?

인간과 자연의 관계- 자연의 가치를 소중히 여기며 조화롭게 살아야함

환경문제의 심각성 - 자연의 자정 능력을 넘어선 훼손 -> 인간과 동식물의 삶 위협

#인간과 자연의 관계 #자정 능력

# data[].attributes.body
2학년 도덕

인간은 자연의 주인일까?

인간중심주의 - 인간의 필요와 이익에 따라 자연을 수단으로 삼을 수 있다고 본다.(자연은 도구적 가치)

생명 중심주의 - 인간을 다른 생명체보다 우월한 존재로 보지 않는다.

생태 중심주의 - 자연에 속한 모든 것의 가치를 서로 동등하게 존중해야 한다고 본다.(인간이 자연의 일부분, 자연은 존중, 보호의 대상)

자연을 바라보는 올바른 관점 - 인간 중심주의적 자연관의 반성: 지속 가능한 발전을 위해 생태계를 보호해야 한다는 주장

#인간 중심주의 #생명중심주의 #생태 중심주의 #자연을 바라보는 올바른 관점

# data[].attributes.body
2학년 도덕

인간은 자연의 주인일까?

환경- 우리를 둘러싼 모든 것

자연환경 - 원래 자연적인 것

인공환경 - 생활의 편리함이나 경제적 이익 등을 위해 만든 인위적인 환경

도시, 산업화에 따른 환경 문제

산업화 이후 자연 환경 파괴

환경위기 도래

환경재앙- 인간의 지나친 환경 훼손 때문에 발생하는 재앙

환경재앙의 예 - 황사, 사막화, 온난화 현상 적조 현상 등 ->부메랑 효과(인간이 자연을 이용, 변형하는 과정에서 자연을 남용하고 파괴하면서 환경문제가 발생되고 그 영향잉 환경의 일부인 인간에게 돌아옴)

자연을 대하는 인간의 태도- 생태 중심주의, 인간 중심주의

#자연환경 #인공환경 #부메랑 효과 #생태 중심주의 #인간 중심주의

# data[].attributes.body
2학년 도덕

부패는 왜 발생하며 어떻게 예방할 수 있을까?

부패 방지를 위한 노력 - 개인적 차원의 노력(개개인이 청렴의식을 갖추어야 함)/ 제도적 노력(부패를 예방하는 제도를 마련해야 함) / 사회적 노력(개인과 시민단체의 부패감시 활동이 필요함)

#부패 방지를 위한 노력 #청렴의식

# data[].attributes.body
2학년 도덕

부패는 왜 발생하며 어떻게 예방할 수 있을까?

부패의 행위의 원인 - 결과 지상주의: 우리나라는 급격한 산업화로 눈에 보이는 결과만 우성시하는 경우가 많다. / 제도의 잘못된 운용: 부패 행위를 근절하기 위한 제도를 제대로 운용ㅎ지 못하는 것

부패 발생의 문제점 - 사회 전체의 도덕성이 타락함, 사회 경쟁력 약화, 외국과의 교류와 협력에 악영향을 줌

#결과 지상주의 #제도의 잘못된 운용 #부패 발생의 문제점

# data[].attributes.body
2학년 도덕

부패는 왜 발생하며 어떻게 예방할 수 있을까?

부패란- 정치, 사상, 의식 따위가 타락하는 것

부패 행위의 종류 - 금품수수(직무와 관련하여 금품이나 이익을 받거나 요구하는 행위) / 권력과 지위 남용(나신의 권력이나 지위를 이용하여 부탁을 하거나 협박하는 행위) / 탈세(세금 신고를 하지 않거나 불법적인 방법으로 세금을 내지 않는 행위)

부패 발생 원인 - 개인적 측면(자신과 자기 주변의 이익만을 추구하는 지나친 이기심) / 사회의 잘못된 풍토:연고주의(혈연, 학연, 지연 따위로 맺어진 관계를 중요하게 여기는 풍토)/ 정실주의(실적 이외의 요인인 개인적인 친분이나 신임, 기타 온정 관계를 중요하게 여기는 태도나 풍토)

잘못된 사회 제도와 운용 - 부패를 근절하기 위한 제도의 미비 또는 부패 행위에 대한 엄격하지 못한 처벌

#부패 #부패 행위의 종류 #부패 발생 원인

# data[].attributes.body
2학년 도덕

공정한 경쟁을 하기위한 조건은 무엇일까?

공정한 경쟁의 조건 - 경쟁 과정의 공정성: 경쟁에 참여할 기회를 누구에게나 차별없이 보장해야 함 / 장애, 성별, 경제력 등의 이유로 경쟁에 불리한 위치에 있는 사람에게 적절한 기회를 제공해야 함 / 사회적 약자의 이익을 고려할 수 있도록 다양한 사회 구성원의 합의를 통해 공정하게 경쟁의 규칙을 만들어야 함.

#공정한 경쟁의 조건

# data[].attributes.body
2학년 도덕

공정한 경쟁을 하기위한 조건은 무엇일까?

불공정한 경쟁이 일어날 경우의 문제점 - 사회 구성원 사이에 신뢰가 무너져 화합과 협력이 어렵게 되고 사회적 갈등과 사회 정의가 훼손되어 혼란이 발생함.

공정한 경쟁의 필요성- 노력한 만큼 정당한 몫을 얻을 수 있음, 구성원이 서로 인정하는 태도를 바탕으로 의욕을 가지고 노력하게 되어 개인가 사회에 긍정적 영향을 줄 수 있음.

#불공정한 경쟁의 문제점 #공정한 경쟁의 필요성

# data[].attributes.body
2학년 도덕

공정한 경쟁을 하기위한 조건은 무엇일까?

경쟁- 같은 목적을 놓고 이기려고 서로 겨루는 것

경쟁이 발생하는 이유 - 사람들의 욕구를 채워 줄 수 있는 기회와 자원은 제한되어 있음에도 불구하고 그것을 얻고자 하는 사람은 많이 때문

경쟁 장점- 개인:자신의 가치를 높이고 경쟁력을 키움, 개인의 잠재력을 일깨우는 수단, 목적 성취의 동기가 됨 / 기업:더 좋은 물건을 만들고 이윤을 창출

경쟁 단점- 경쟁에서 이기는 것에만 집중=> 부정행위, 반칙을 통한 우승등의 부작용 발생=> 사회 구성원 간 신뢰와 협력 불가능해짐

# data[].attributes.body
2학년 도덕

왜 정의로운 사회를 추구할까?

정의로운 사회의 필요성 - 모든 구성원의 인간다운 삶 보장하기 위해, 공정한 경쟁과 상호협력을 증진하여 사회의 발전을 도모함, 사회 구성원들의 공동체 의식을 형성하는데 중요한 역할을 함, 우리 사회를 도덕공동체로 만들기 위함, 오늘날에도 불공정한 사회구조, 불평등한 대우나 차별이 존재

소수계 우대 정책 - 사회적 약자를 배려하는 정책, 장애인 의무 고용제, 역차별이라는 비판을 받고 있으며 인정되는 범위에 대해서 기준이 불명확함.

#정의로운 사회의 필요성 #소수계 우대 정책

# data[].attributes.body
2학년 도덕

왜 정의로운 사회를 추구할까?

사회 정의의 유형: 사법적 정의 - 잘못의 정도에 따라 처벌의 정도가 정해져야 한다는 처벌의 형평성이 실현되어야 사회 정의가 실현되어야 한다고 보는 관점

정의의 의미 - 개인 윤리 차원: 정의로운 사람이 되기 위한 노력이 중요, 사회적 윤리 차원: 사회 제도나 규칙을 개선하고자 하는 구성원 전체의 노력이 중요

정의로운 사회제도가 되기 위한 조건 - 공정한 절차, 공정한 내용, 공정한 운영

# data[].attributes.body
2학년 도덕

왜 정의로운 사회를 추구할까?

분배적 정의의 유형 3가지 - 능력에 따라 나누기, 필요에 따라 나누기, 노력에 따라 나누기

능력에 따라 나누기 - 장점:능력이 뛰어난 사람의 성취동기 향상, 단점: 능력 중 일부가 우연적, 선천적으로 결정되어 형평성 문제 발생

필요에 따라 나누기 - 장점: 정말 필요한 사람들에게 분배 가능, 효과적인 분배, 단점: 모두가 필요로 하는 경우, 한정된 자원의 분배가 어려움

노력에 따라 나누기 - 장점: 객관적인 평가와 측정 쉬움, 단점: 서로 다른 종류의 노력에 대한 평가가 어려움

사회 정의의 유형 - 절차적 정의: 공정한 기준을 마련하기 위한 절차와 운영하는 과정에서의 사회 정의

#능력에 따라 나누기 #필요에 따라 나누기 #노력에 따라 나누기 #절차적 정의

# data[].attributes.body
2학년 도덕

왜 정의로운 사회를 추구할까?

정의란 - 삶을 바르게 하는 도리 또는 사회를 유지하는 공정한 도리

사회정의의 의미 - 사회적 갈등 속에서 올바름을 추구하면서 동시에 공정함에도 어긋나지 않는 원칙과 기준을 만들어 적용하는 것

사회 정의의 유형: 분배적 정의 - 사회 구성원들 사이에 발생하는 이익이나 부담을 어떻게 나누는 것이 공평한가?와 관련된 사회정의

#정의 #사회 정의 #분배적 정의

# data[].attributes.body
2학년 도덕

법을 지키면 공익을 증진시킬 수 있을까?

시민 불복종의 조건 - 목적의 정당성, 처벌의 감수, 최후의 수단, 비폭력성

시민 불복종의 정당화 조건 - 공공성, 공개성, 비폭력적 방법, 최후의 수단, 처벌 감수

#시민 불복종의 조건 #시민 불복종의 정당화 조건

# data[].attributes.body
2학년 도덕

법을 지키면 공익을 증진시킬 수 있을까?

규범이란 - 인간이 사회생활을 하는데 있어서 구속되고 지키도록 하는 생활양식

준법- 국가의 법을 존중하고 그 절차를 지키는 것

동의론 - 내가 법을 지키겠다고 동의하였기 때문에 지켜야 한다는 주장

혜택론 - 내가 국가에서 일정한 혜택을 받고 있으므로 국가의 법을 지켜야 한다는 주장

시민 불복종 - 국가가 정의롭지 못한 법을 제정하거나 잘못된 정책을 시행할 때 그것을 폐지하거나 올바르게 개선하고자 공개적이고 평화적인 방법으로 법을 위반하는 행위

시민 불복종 운동의 사례 - 영국의 여성 참정권 운동, 4.19혁명, 버스 승차 거부 운동

#규범 #준법 #시민 불복종

# data[].attributes.body
2학년 도덕

법을 지키면 공익을 증진시킬 수 있을까?

법을 지키는 이유 - 사회적인 합의를 통해 만든 법을 지키는 것은 최소한의 약속이자 국민이자 시민으로서 지켜야 하는 마땅한 의무이기 때문이다.

법이란 - 개인의 자유와 권리를 보호하고 사회질서를 유지하며, 정의를 실현하기 위한 기본적인 사회 규범

법은 회소한의 도덕이란 말은 도덕 중에서 반드시 강제할 필요가 있는 것만 법으로 규정한다는 의미

#법이란? #법을 지키는 이유 #법은 최소한의 도덕

# data[].attributes.body
2학년 도덕

시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?

건전한 애국심이란 - 옳고 그름을 가려 분별력 있게 나라를 사랑하는 마음

자신의 나라에 대한 맹목적인 태도, 다른 나라에 대한 배타적인 태도와 같이 변질된 애국심은 진정한 애국심이라고 볼 수 없음.

#건전한 애국심이란

# data[].attributes.body
2학년 도덕

시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?

바람직한 시민의 자질

연대의식 - 구성원들이 서로연결되어 있다고 믿으며 더 나은 공동체를 만들어 가기 위해 함께해야 한다는 생각

우리나라에 대한 관심, 주인의식과 비판의식, 준법 정신, 세계 시민의식

애국심 - 나라를 사랑하고 국가 발전을 위해 헌신하려는 마음, 함께 살아가고 있는 다른 시민을 사랑하는 마음

애국심을 갖추기 위한 태도 - 국가에 대한 관심과 애정, 국가에 대한 합리적인 감시

잘못된 애국심의 형태 - 맹목적 애국주의, 배타적 애국주의

#연대의식 # 애국심 #맹목적 애국주의 #배타적 애국주의

# data[].attributes.body
2학년 도덕

시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?

환경보전의 의무 - 모든 국민은 건강하고 쾌적한 환경에 생활할 권리를 가지며, 국가와 국민은 환경보전을 위해 노력해야 한다.

재산권 행사의 공공복리 적합의 의무 - 재산권 행사는 공공복리에 적합해야 한다.

바람직한 시민의 자질

올바른 권리 추구와 의무이행 - 자신의 권리가 무엇인지 인지하고 바르게 행사함

공동체의식 - 서로를 경쟁대상이 아닌 더불어 살아갈 이웃으로 인식

관용정신 - 자신과 다른 생각이나 행동을 너그럽게 받아들이는 자세

#바람직한 시민의 자질

# data[].attributes.body
2학년 도덕

시민이 갖추어야할 자질은 무엇일까?

시민 의식의 역사적 사례 - 프랑스혁명, 4.19혁명, 6월 민주항쟁..

시민이란 - 한 국가의 주권자로서 권리와 의무를 가지며, 그에 따르는 책임을 다하는 자율적이고 주체적인 사람

시민 권리 - 행복추구권, 자유권, 평등권, 참정권, 청구권, 사회권...

시민 의무- 국방, 납세, 교육, 근로, 공공복리에 적합한 재산권 행사, 환경보전

#시민이란 #시민의 권리 #시민의 의무

# data[].attributes.body
2학년 도덕

어떤 국가가 정의로운 국가일까?

정의로운 국가의 조건 - 인간의 존엄성 보장, 공정한 사회제도 확립과 운영, 보편적 가치의 지향

#정의로운 국가의 조건 #인간의 존엄성 보장 #공정한 사회제도 확립과 운영 # 보편적 가치의 지향

# data[].attributes.body
2학년 도덕

어떤 국가가 정의로운 국가일까?

국가의 역할과 국가 유형

소극적 국가관- 국가는 국민의 안전을 지키는 최소한의 역할만 담당

적극적 국가관 - 국가는 국민의 삶에 적극적으로 개입해야 한다.

#소극적 국가관 #적극적 국가관

# data[].attributes.body
2학년 도덕

어떤 국가가 정의로운 국가일까?

국가의 구성요소 - 국민, 영토, 주권, 연대의식

국가의 역할과 기능 - 다양한 복지 혜택 제공, 개인이나 집단 간 갈긍 조정... => 국민의 행복하고 인간다운 삶 보장

국가기원- 자연발생설(아리스토 텔레스), 사회계약설(홉스, 로크, 루소)

#도덕 #국가 구성요소 #국가의 역할과 기능 #국가의 기원

# data[].attributes.headline
📚필기 인증 시 꼭 들어가야하는 내용

# data[].attributes.subject
📚필기 인증 시 꼭 들어가야하는 내용

# data[].attributes.body
1. 학번과 이름

제목 입력 시 자신의 학번, 이름 작성

(ex. 20409 성아인)

2. 과목명

(ex. 2학년 수학)

3. 범위

(ex. Lesson 3. Ideas for Saving the Earth 또는 34~36쪽)

=> 구체적인 교과서나 문제집 범위 제시

4. 필기의 핵심 내용이나 자신이 꼭 기억하고 싶은 내용 정리하기

(ex. want는 5형식 동사 => want + 목적어 + to부정사)

5. 해시태그로 자신의 포부 나타내기

(ex. #영어 #100점아자! #시험화이팅)

6. 내용

*친구들과 함께 공유하며 도움이 될 수 있는 필기를 올려주세요!

*내용의 오류 없이 정확하게, 중요한 내용 위주로 작성해주세요!

7. 공감 및 응원하기

필기의 내용이 도움이 되었다면 하트 버튼을 눌러주거나, 댓글을 통해 마음을 표현해봅시다! 필기의 내용에 대해 궁금한 점이 있다면 댓글을 통해 질의응답을 나눠도 좋아요 :)

# data[].attributes.headline
📚너의 필기를 보여줘 참여 방법

# data[].attributes.subject
📚너의 필기를 보여줘 참여 방법

# data[].attributes.body
1. 제목에 학번과 이름 입력은 필수

2. 공부한 내용을 정리하기

3. 최소 1과목 이상 정리하기

4. 참여기간동안 꾸준히 또는 한꺼번에 올리는 것 모두 가능!

5. 노트뿐만 아니라 아이패드로 작성된 필기도 업로드 가능! 단, 문서 정리는 X