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Los orígenes de la pedagogía inician en las comunidades primitivas donde se daba la enseñanza entre una misma comunidad (padres e hijos) quienes aplican las primeras técnicas y métodos pedagógicos sencillos para buscar provisiones.

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La enseñanza se basaba en la religión y el mantenimiento de tradiciones de los pueblos. Egipto fue la sede principal de los primeros conocimientos matemáticos, arquitectura y escritura. En este punto la antigua china guiada por las enseñanzas de Confucio y Lao-tse se centraba en la enseñanza filosófica, poética y religiosa.

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Grecia es el lugar en donde filósofos como Sócrates, Aristóteles, platón, Aristófanes; inician con el pensamiento occidental, teniendo como objetivo alcanzar la enseñanza en distintas disciplinas como la música, la poesía y la filosofía.

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Es el lugar donde se originó la lengua latina, literatura clásica, arquitectura etc.. En esta época se establece el rol de maestro-alumno, con marco quintiliano pedagogo romano.

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se creó la primera escuela musulmana, siendo de mayor calidad llegandose a convertir en la universidad de córdoba

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Para los siglos XII y XIII Surge escolástica y la creación de universidades medievales, donde existían cuatro facultades, donde la pedagogía de enseñanza de los maestros era la lectura de conferencias y organización de debates de un tema a examinar.

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Durante el período de la Reforma, los movimientos heréticos populares promovieron la difusión de la educación para que todos pudieran leer e interpretar la Biblia sin la mediación del clero. El movimiento humanista surgió durante este período, oponiéndose a la severidad de la disciplina eclesiástica e introduciendo un pensamiento pedagógico.

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Durante la Contrarreforma, se modernizaron las escuelas y se proyectó un Gymnasium Mechanicalum y escuelas profesionales donde todos pudieron aprender un oficio y recibir una formación cultural similar a la de los grupos privilegiados. Juan Amos Comenius fue uno de los grandes pedagogos de este período, quien planteó el término didáctica en su libro "Didáctica Magna" y sentó las bases del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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La pedagogía tradicional se originó en Francia en los siglos XVII y XVIII.

El sistema escolar programado por los jesuitas consistía en poner en entre dicho la historia, la geografía, las ciencias y la lengua romántica, y el lenguaje utilizado diariamente era el latín. La filosofía de la escuela tradicional consistía en preparar a los estudiantes para la vida enseñándoles a formar su inteligencia, capacidades para la resolución de problemas , y las posibilidades de esfuerzo y atención.

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La pedagogía como movimiento histórico nace a partir del siglo XIX, y la pedagogía como un conocimiento sistematizado y autónomo nace a finales del siglo XVIII, pero se afirma en el siglo XX luego de la primera guerra mundial.

Al contrario de la educación tradicional, la pedagogía moderna busca una acercamiento amistoso entre alumno - maestro, las clases al aire libre,y la necesidad de dejar al estudiante la exploración del libre desarrollo, con el atento pero no control del maestro.

Dentro de los autores filósofos que tomaban la pedagogía como educación se encuentran: Pestalozzi, Herbart, Marion & Buisson y Dilthey, entre otros.

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Surge en américa las primeras ideas de pragmatismo y el funcionalismo con John dewey, afirmando que la validez del pensamiento se verifica en la acción de relación de hombre - creación.

La pedagogía contemporánea también se caracteriza por la creación de la Escuela Nueva o Activa, que persigue garantizar el logro de una mayor participación con un grado más elevado de compromiso de todo ciudadano con el sistema económico-social imperante