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Se refieren a la necesidad de adecuar las aulas y las escuelas a las condiciones propias de los alumnos y alumnas. Se relaciona con la provisión de recursos especiales, tales como: elementos personales, materiales especiales, organizativos, etc.

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Las adecuaciones curriculares son el conjunto de modificaciones que se realizan en los contenidos de logro, actividades, metodologia y evaluacion.

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Las adecuaciones curriculares son el conjunto de modificaciones que se realizan en los contenidos de logro, actividades, metodologia y evaluacion.

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Ejemplos de adecuaciones curriculares de acceso al currículo:

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Ejemplos de adecuaciones curriculares de acceso al currículo:

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Ubicar al alumno o alumna en el lugar del aula en el que se compense al máximo sus dificultades y en el que participe.

Proporcionar al alumno el mobiliario específico que requiera.

Proporcionar al alumno o alumna los equipos y materiales específicos que necesite.

Incorporar ayudas específicas para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales a nivel motor.

Punteros o licornios para utilizar los teclados de las máquinas con movimientos de cabeza.

Sintetizadores de voz que hacen posible que una computadora lea en voz alta un texto escrito en el mismo.

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Las adecuaciones curriculares constituyen la estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza.

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Las adecuaciones curriculares constituyen la estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza.

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Lo que no puede sufrir ajustes son las COMPETENCIAS ESTABLECIDAS PARA CADA GRADO, de acuerdo con lo establecido en el Currículo Nacional Base.

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A partir del currículo nacional base, en todos los niveles y modalidades del sistema, se deben realizar las adecuaciones curriculares y las modificaciones organizativas necesarias.

El tema de las adecuaciones curriculares debe abordarse en cada establecimiento educativo,se formulan en referencia a lo que el alumno y alumna necesita en el momento del proceso enseñanza-aprendizaje.

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Se utilizan para leer y escribir en sistema Braille, el cual representa la forma más eficaz de escritura y lectura para personas ciegas, basándose en un máximo de seis puntos realzados para crear cada letra.

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Es un aparato compacto y portátil que ayuda al invidente a leer cualquier texto. Funciona convirtiendo una imagen impresa en una imagen táctil, que la persona percibe en dedo índice al pasar la pequeña cámara por el texto impreso.

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Una regleta y un punzón que permitía escribir en el sistema braille y trazar caracteres visuales en relieve. Creada con fines didácticos como juego manipulativo para la etapa pre-escolar y para el aprendizaje de la lectura y escritura braille, permite el adiestramiento a la percepción táctil..

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Las adecuaciones van desde ajustes o modificaciones sencillas de la programación del aula, hasta cambios significativos que se apartan considerablemente del trabajo que desarrolla la mayoría del alumnado.

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Cuando se diseña la programación del aula, ya se están realizando adecuaciones curriculares, puesto que se revisan las competencias, los indicadores de logro, los contenidos, los aspectos metodológicos, la evaluación.

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B) Adecuaciones de los elementos básicos del currículo:

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B) Adecuaciones de los elementos básicos del currículo:

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Los elementos básicos del curriculum son: las competencias, los contenidos, las actividades, los métodos, la evaluación, los recursos, la temporalización, el lugar de la intervención pedagógica, etc.

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Modificaciones que se realizan en los contenidos, criterios y procedimientos evaluativos, actividades y metodologías para atender las diferencias individuales de los y las alumnas con necesidades educativas especiales

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Para individualizar la enseñanza existe una amplia gama de distintos y variados recursos metodológicos que cada equipo docente y cada maestro o maestra utilizará (grupos flexibles, materiales diversificados, etc.)