# data[].attributes.headline
SLO | Doelen schrijfonderwijs (SLO, 2022)

# data[].attributes.subject
SLO | Doelen schrijfonderwijs (SLO, 2022)

# data[].attributes.body
Op deze pagina vind je de wettelijke documenten, waarin de doelen van schrijfvaardigheid staan beschreven, de kerndoelen en het Referentiekader Taal. Ook vind je hier de bijbehorende uitwerkingen die helpen je schrijfonderwijs vorm te geven.

# data[].attributes.attachment_link.description
Op deze pagina vind je de wettelijke documenten, waarin de doelen van schrijfvaardigheid staan beschreven, de kerndoelen en het Referentiekader Taal.

# data[].attributes.body
Uit onderzoek weten we dat samenhang tussen schrijven en lezen en mondelinge taal belangrijk is, omdat ze elkaar versterken. Het is dus belangrijk om ook de andere kerndoelen mee te nemen in je schrijfonderwijs.

Bron: https://www.slo.nl/thema/meer/basisvaardigheden/taal-nederlands/schrijven/doelen

# data[].attributes.headline
SLO | Themasite schrijfonderwijs (SLO, 2021)

# data[].attributes.subject
SLO | Themasite schrijfonderwijs (SLO, 2021)

# data[].attributes.body
De themasite van SLO over schrijfvaardigheid biedt een overzicht van doelen, effectieve didactiek en praktische hulpmiddelen om het schrijfonderwijs te versterken. Je vindt er informatie over de kerndoelen en het Referentiekader Taal, bewezen effectieve schrijfdidactiek, handreikingen zoals de Reflectiewijzer Schrijfonderwijs, en concrete lesmaterialen. De site helpt scholen bij het ontwikkelen van een samenhangende en planmatige aanpak om schrijfvaardigheid bij leerlingen te verbeteren.

# data[].attributes.attachment_link.description
Schriftelijke taalvaardigheid is belangrijk om te kunnen functioneren op school en in de samenleving.

# data[].attributes.headline
SLO | Schrijfonderwijs op peil (SLO, 2021)

# data[].attributes.subject
SLO | Schrijfonderwijs op peil (SLO, 2021)

# data[].attributes.body
Deze praktische handreiking voor schrijfvaardigheidsonderwijs is gericht op leerkrachten van de midden- en bovenbouw van het (speciaal) basisonderwijs. De handreiking wil een impuls geven aan de inbedding van het schrijfonderwijs in het taalbeleid van de school. Met behulp van drie afzonderlijk te gebruiken hoofdstukken kunnen leerkrachten keuzes maken welke aspecten van het schrijfonderwijs op hun school het meest relevant zijn om aan te pakken. Onderwerpen die aan de orde komen zijn onder andere doelen en doorgaande leerlijnen, leeractiviteiten voor schrijven en het volgen van de schrijfvaardigheidsontwikkeling en het beoordelen van teksten. Aan het eind van elk hoofstuk zijn praktische suggesties en leestips opgenomen.

# data[].attributes.headline
SLO | Doordacht schrijfonderwijs in de onderbouw PO

# data[].attributes.subject
SLO | Doordacht schrijfonderwijs in de onderbouw PO

# data[].attributes.body
Deze pagina van SLO biedt inzichten en praktische handvatten voor het vormgeven van een doordacht schrijfonderwijs in het primair onderwijs. Het benadrukt het belang van een samenhangend schrijfcurriculum en geeft concrete richtlijnen om schrijfvaardigheid effectief te ontwikkelen bij leerlingen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Laat jonge kinderen spelenderwijs kennismaken met schriftelijke taal binnen een thema

# data[].attributes.body
Bron: https://www.slo.nl/thema/meer/basisvaardigheden/taal-nederlands/schrijven/doelen

# data[].attributes.headline
SLO | Conceptkerndoelen Nederlands (SLO, 2024)

# data[].attributes.subject
SLO | Conceptkerndoelen Nederlands (SLO, 2024)

# data[].attributes.body
SLO is in opdracht van ministerie OCW gestart met de actualisatie van kerndoelen(opent in nieuw venster)Nederlands. Deze zijn in het voorjaar van 2024 opgeleverd voor het basisonderwijs, speciaal basisonderwijs, onderbouw voortgezet onderwijs en speciaal voortgezet onderwijs.

# data[].attributes.headline
SLO | Referentiekader taal en rekenen (2009)

# data[].attributes.subject
SLO | Referentiekader taal en rekenen (2009)

# data[].attributes.body
Bron: https://www.slo.nl/publish/pages/5901/referentiekader_taal_en_rekenen_referentieniveaus.pdf

# data[].attributes.body
Uit onderzoek weten we dat samenhang tussen schrijven en lezen en mondelinge taal belangrijk is, omdat ze elkaar versterken. Het is dus belangrijk om ook de andere kerndoelen mee te nemen in je schrijfonderwijs.

Bron: https://www.slo.nl/thema/meer/basisvaardigheden/taal-nederlands/schrijven/doelen

# data[].attributes.body
Bron: https://www.slo.nl/thema/meer/basisvaardigheden/taal-nederlands/schrijven/doelen

# data[].attributes.headline
Tjipcast | Hoe leren kinderen goed schrijven op de basisschool?

# data[].attributes.subject
Tjipcast | Hoe leren kinderen goed schrijven op de basisschool?

# data[].attributes.body
Met Freek Turlings

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe leren kinderen goed schrijven op de basisschool? #383

# data[].attributes.headline
Tjipcast | 10 tips voor goed handschriftonderwijs

# data[].attributes.subject
Tjipcast | 10 tips voor goed handschriftonderwijs

# data[].attributes.body
Met Gerda Broekstra

# data[].attributes.attachment_link.title
10 tips voor goed handschrift onderwijs. Met Gerda Broekstra

# data[].attributes.headline
Tjipcast | Waarom is het belangrijk dat ieder kind goed leert schrijven? 

# data[].attributes.subject
Tjipcast | Waarom is het belangrijk dat ieder kind goed leert schrijven? 

# data[].attributes.body
Met Gerda Broekstra

# data[].attributes.attachment_link.title
Waarom is het belangrijk dat ieder kind goed leert schrijven? Met Gerda Broekstra