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En las antiguas civilizaciones: Grecia y Roma surge la las ideas de enseñanza-aprendizaje con las aportaciones de Sócrates, Platón, Aristóteles, Demócrito y Quintiliano. Utilizaban a la Academia, lugar donde los alumnos se reunían para escuchar al maestro, como medio para impartir de manera oral sus enseñanzas sobre un tema determinado.

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Surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX en países como EE.UU, Inglaterra, Francia, Suiza, Italia, Bélgica, Alemania, entre otros. Resaltó el papel activo que debe tener el estudiante. Los precursores de este movimiento fueron Juan Amos Comenius, J.J. Rouseau, Pestalozzi, Jhon Dewey, la teoría de Gestalt y el psicoanálisis de Sigmund Freud.

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LA TECNOLOGIA EDUACTIVA. EL USO DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN

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LA TECNOLOGIA EDUACTIVA. EL USO DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN

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Los orígenes de la tecnología educativa pueden hallarse en la enseñanza programada, con la idea de elevar la eficiencia de la dirección del proceso docente. Su creación se atribuye a Burrhus Frederik Skinner profesor de la Universidad de Harvard en el año 1954.