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El profesor saluda a los niños y los anima a participar aplaudiendo.

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El profesor saluda a los niños y los anima a participar aplaudiendo.

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El profesor hace preguntas para involucrar a los estudiantes, como "¿qué hoy es?"

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El profesor hace preguntas para involucrar a los estudiantes, como "¿qué hoy es?"

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El profesor utiliza una canción sobre los días de la semana para enseñar a los niños sobre el tiempo.

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El profesor utiliza una canción sobre los días de la semana para enseñar a los niños sobre el tiempo.

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La docente utiliza el canto para realizar las actividades  iniciales y durante el desarrollo del tema

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La docente utiliza el canto para realizar las actividades  iniciales y durante el desarrollo del tema

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Flor saavedra

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El profesor utiliza preguntas sobre el clima para introducir el tema de las estaciones.

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El profesor utiliza preguntas sobre el clima para introducir el tema de las estaciones.

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El profesor utiliza canciones para crear un ambiente divertido e interactivo.

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El profesor utiliza canciones para crear un ambiente divertido e interactivo.

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El profesor anima a los estudiantes a levantar la mano para responder a las preguntas, promoviendo una participación ordenada.

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El profesor anima a los estudiantes a levantar la mano para responder a las preguntas, promoviendo una participación ordenada.

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El profesor hace preguntas directamente como "¿quieren saber qué es?" para generar suspenso e interés sobre el contenido de una carta.

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El profesor hace preguntas directamente como "¿quieren saber qué es?" para generar suspenso e interés sobre el contenido de una carta.

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El profesor utiliza ayudas visuales como dibujos del sol y las nubes.

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El profesor utiliza ayudas visuales como dibujos del sol y las nubes.

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El profesor mantiene una lección estructurada con diferentes actividades, como cantar, hacer preguntas, leer una carta, ver un video y dibujar.

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El profesor mantiene una lección estructurada con diferentes actividades, como cantar, hacer preguntas, leer una carta, ver un video y dibujar.

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La docente ofrece stickers como refuerzo positivo para la participación y la atención

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La docente ofrece stickers como refuerzo positivo para la participación y la atención

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Flor Saavedra

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El profesor utiliza el refuerzo positivo, en objetos y menciones para fomentar el buen comportamiento.

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El profesor utiliza el refuerzo positivo, en objetos y menciones para fomentar el buen comportamiento.

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La docente celebra a los niños cuando participan diciéndoles "muy bien" "bien hecho", "felicitaciones"

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La docente celebra a los niños cuando participan diciéndoles "muy bien" "bien hecho", "felicitaciones"

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Flor Saavedra

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El profesor prepara a los estudiantes para la siguiente actividad, que es ir al recreo.

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El profesor prepara a los estudiantes para la siguiente actividad, que es ir al recreo.

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El profesor utiliza una actividad de dibujo donde los niños asocian imágenes con sus estaciones favoritas.

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El profesor utiliza una actividad de dibujo donde los niños asocian imágenes con sus estaciones favoritas.

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El profesor utiliza un video para ilustrar los cambios que ocurren en la naturaleza durante las diferentes estaciones.

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El profesor utiliza un video para ilustrar los cambios que ocurren en la naturaleza durante las diferentes estaciones.

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La docente brinda pautas de manera constante para la realización de la actividad

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La docente brinda pautas de manera constante para la realización de la actividad

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Flor Saavedra

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El profesor utiliza una carta con un acertijo para introducir el concepto de las estaciones.

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El profesor utiliza una carta con un acertijo para introducir el concepto de las estaciones.

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La docente cuenta la historia usando imágenes, títeres de papel para generar interés y mantener a los niños conectados y participativos

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La docente cuenta la historia usando imágenes, títeres de papel para generar interés y mantener a los niños conectados y participativos

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Flor Saavedra

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La docente incorpora durante el cuanto impostación de voz, gestos, expresión corporal para llamar la atención de los niños.

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La docente incorpora durante el cuanto impostación de voz, gestos, expresión corporal para llamar la atención de los niños.

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Flor Saavedra

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Los niños realizan sus actividades con material concreto como cortar imágenes para relacionar.

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Los niños realizan sus actividades con material concreto como cortar imágenes para relacionar.

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Flor Saavedra