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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO.

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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO.

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La creatividad es una habilidad esencial en el mundo actual, donde la innovación y la resolución de problemas son altamente valoradas. Fomentar el pensamiento creativo desde edades tempranas es fundamental para preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

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Incentivar a los estudiantes a hacer preguntas y expresar su curiosidad es el primer paso para cultivar el pensamiento creativo. Los docentes pueden crear un ambiente donde las preguntas fomenten la exploración de ideas y conceptos.

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La divergencia es la capacidad de generar múltiples soluciones o perspectivas. Las actividades que promueven la divergencia incluyen la lluvia de ideas, la resolución de problemas abiertos y la exploración de diferentes enfoques para un tema o pregunta.

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Integrar diferentes áreas del conocimiento en el proceso de aprendizaje puede desencadenar el pensamiento creativo. Los proyectos interdisciplinarios permiten a los estudiantes abordar problemas desde múltiples perspectivas y aplicar conceptos y métodos de diversas disciplinas.

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El pensamiento creativo a menudo implica tomar riesgos y estar dispuesto a cometer errores. Los docentes pueden fomentar un ambiente en el que los errores sean vistos como oportunidades de aprendizaje y donde se aliente a los estudiantes a salir de su zona de confort.

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5. Incorporar el Arte y la Creatividad en el Aprendizaje

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5. Incorporar el Arte y la Creatividad en el Aprendizaje

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Las actividades artísticas y creativas, como la música, la pintura, la escritura y el teatro, son excelentes formas de fomentar el pensamiento creativo. Estas actividades permiten a los estudiantes expresarse de manera única y desarrollar habilidades creativas.

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La colaboración con otros puede estimular el pensamiento creativo al exponer a los estudiantes a diferentes perspectivas y formas de pensar. Los proyectos grupales y la discusión en grupo pueden fomentar la creatividad al promover la interacción y el intercambio de ideas.

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Estrategias pedagógicas creativas que propone la investigación 

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Estrategias pedagógicas creativas que propone la investigación 

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las estrategias pedagógicas son muy importante porque logran fortalecer el pensamiento creativo en los estudiantes.

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Estimula la curiosidad, la capacidad de observar, de formular preguntas y de contrastar ideas. El estudiante avanzará en la construcción de su conocimiento para dar explicaciones de lo que ocurre en su entorno. Las fallas, los errores, no son un fracaso, Sino nuevas oportunidades de reflexion y aprendizaje (Canizales, Salazar & López 2004).

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2. El brainstorming o torbellino de ideas. 

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2. El brainstorming o torbellino de ideas. 

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Técnica que posibilita que los estudiantes den a conocer sus ideas previas frente a las temáticas. Este procedimiento ayuda a aumentar la capacidad creadora y la imaginación, fortalece habilidades creativas como la fluidez y la flexibilidad.

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Es una técnica para la generación de ideas con el uso de situaciones problema, que requieren ideas de solución y análisis, para fortalecer la habilidad de resolución de problemas, la fluidez, la flexibilidad y la originalidad.

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Los estudiantes participan activamente y fortalecen sus habilidades de pensamiento creativo; además se motivan en la realización de las actividades.

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Es una técnica para ayudar a los estudiantes a aprender y organizar ideas frente a un tema, empleando conceptos y frases de enlace, que tienen como objetivo representar relaciones significativas entre conceptos y proposiciones (Novak, citado por Moreira, 2000, pp: 39, 40).

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Garantizan el desarrollo de las capacidades mentales, facilitan el desarrollo de la autoestima y la cooperación en el alumnado y hacen del proceso de aprendizaje una experiencia estimulante, entretenida y eficaz en sus resultados (Peña, Gómez & Luque, 2002).

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Se caracteriza por la proyección de películas, videos, documentales, y tiene como finalidad fomentar el espíritu crítico para generar elementos de discusión, y motivar a los estudiantes a la reflexión para despertar en ellos una actitud de análisis.