# data[].attributes.body
Kelompok 1 Offering B

LATAR BELAKANG

Proktanisasi akademik ditandai sebagai penundaan tugas akademik penting, seperti mempersiapkan ujian, mengerjakan tugas, urusan administrasi yang berkaitan dengan sekolah, serta kehadiran (Solomon & Rothblum, 1984). Dikutip dari penelitian yang dilakukan oleh Ellis dan Knaus (2000) di Amerika yang menemukan bahwa 90% mahasiswa melakukan penundaan dalam penyelesaian tugas. Berdasarkan penelitian Burka dan Yuen (2008) mencatat bahwa mahasiswa memiliki permasalahan serius dengan penundaan umumnya kecenderungan ini mempunyai sifat seperti malas, tidak disiplin, atau tidak tahu bagaimana cara mengatur waktu dengan tepat. Permasalahan tersebut dapat membuat perilaku prokastinasi akademis (Stellel, 2007). Permasalahan tersebut berhubungan dengan cara individu dalam meregulasi emosinya.

Sejalan dengan itu, beberapa hasil literatur review yang kami temukan mengatakan bahwa terdapat hubungan antara regulasi emosi dengan proktanisasi pada mahasiswa. Menurut Gross (dalam Kumala & Darmawanti, 2022), regulasi emosi merupakan proses pembentukan emosi yang dimiliki oleh individu dan proses mengetahui cara untuk meluapkan ekspresi emosinya.

Oleh sebab itu, peneliti ingin mencari apakah terdapat hubungan antara regulasi emosi dengan proktanisasi pada mahasiswa aktif.

# data[].attributes.body
KELOMPOK 5

Hubungan antara penggunaan musik dengan tingkat kejenuhan belajar pada mahasiswa gen z di Indonesia

# data[].attributes.attachment_caption
Kurang alat ukur dan definisi operasional 

# data[].attributes.body
Kelompok 4