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Cómo la educación sigue perpetuando la desigualdad de clases

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Cómo la educación sigue perpetuando la desigualdad de clases

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La educación no ha tomado todavía la diversidad y tampoco se ha contextualizado con los contextos individuales de los estudiantes, mostrando así que destacan aquellos que muestran méritos o aquellos que tienen una buena posición

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Considero que estamos buscando un espacio para cuestionar o evidenciar las problemáticas que enfrentan las diversas trayectorias escolares de los estudiantes.

Considerando todos aquellos factores que pueden convertirse en barreras, desde aspectos económicos, hasta políticas públicas.

Esta información nos va a servir, para empezar a trazar trayectorias reales, diversificando la enseñanza.

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Nos permite tomar conciencia de que la educación sigue siendo un privilegio, y la trayectoria no solo depende del alumno si no de todo lo que lo rodea, entonces la escuela debería estar preparada para atender y adaptarse a los diferentes contextos de los alumnos, respetando y atendiendo a la diversidad que hay en las aulas

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La igualdad en la educación tiene que ver con los recursos con que los estudiantes cuentan como lo dice Bordieu el capital cultural, capital económico y capital social. La educación perpetúa los sistemas en los que vivimos

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Desde mi punto de vista nos ayuda para entender la influencia, aportación o característica de cada estudiante, saber que existe una cultura o culturas que influyen en el proceso de aprendizaje y/o enseñanza y que manifiestan la diversidad que existe en los grupos sociales.

Para a partir de ello probar nuevas estrategias, ideas o construir otras formas de valorar la diversidad en la educación.

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Las trayectorias escolares se refieren al recorrido educativo que realizan los estudiantes a lo largo de su vida académica considero que es importante porque hay que indagar los factores que repercute cuando se llegan a trucar estos debido al contexto en que nos desenvolvemos

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Creo que la intencion de estos videos y lecturas radica en tener contexto social sobre la inclusion y los diferentes elementos que tienen en las relaciones sociales, como los contextos, las relaciones de poder, la violencia, los estereotipos, los prejuicios. Para poder tener una mirada sobre los cambios que se necesitarian hacer respecto a la incluision.

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Permite la reflexión sobre  La importancia del contexto social, cómo el sistema educativo aún no atiende a la diversidad, generando desigualdad social 

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Permite la reflexión sobre  La importancia del contexto social, cómo el sistema educativo aún no atiende a la diversidad, generando desigualdad social 

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el sistema educativo requiere un cambio de paradigma, ya que en la actualidad estamos observando los resultados de un sistema individualizado, sin contexto y para objetivos sobre la productividad. Ahora que el tema de los DDHH, los cambios sociales y la vida misma muestran nuevos proyectos humanos, es que se plantea que la educación es un medio para cambiar la sociedad, solo si se centra en la reflexión, la empatía, el trabajo colaborativo y la participación

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Me hizo ver que el sistema educativo no solo refleja las desigualdades sociales, sino que también las reproduce al favorecer de cierta manera a quienes ya tienen ventajas socioeconómicas y culturales. Si no se presentan reformas profundas, la educación continuará siendo un mecanismo de exclusión en lugar de una herramienta de movilidad social.

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Ir aterrizando la teoría a la práctica, tomando en cuenta la realidad de las personas con quienes intervenimos. Dejando de lado concepciones meritocráticas y sumergiéndonos en el contexto de cada una de ellas, de manera que podamos vislumbrar aquellas barreras estructurales, sociales y económicas que pueden influir y hasta interferir en el desarrollo integral de una persona y su participación en la sociedad, perpetuando la desigualdad.