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Materia ó Materias

Nivel Educativo

Sala/Grado/Año

Tema

Contenidos a abordar (objetivos de aprendizaje)

Secuencia/Proyecto/Cuestionario/Juego

Temporización

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"Actúa como un docente experto en la asignatura de [nombre de la asignatura] y planifica una clase para alumnos de [grado/año] de [nivel académico]. La clase tiene una duración de [minutos/hora]. Los contenidos a abordar incluyen [especificar contenidos]. Con los objetivos de la clase y recursos a utilizar. Se incluirá la metodología y actividades a realizar con

ideas creativas y atractivas para los alumnos. Incluye evaluación y cierre

de la clase”

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Matemática

Nivel secundario

6to año

Derivadas

Regla de la Cadena

Juego

Una clase de dos horas

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“Actúa como un docente experto en educación especial y planifica una clase de (asignatura). Orientada a un alumno de (edad) años, que presenta

(diagnóstico o condición específica que requiera adaptación).

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Materia: educación artística y juego

Nivel inicial

Sala de 3, 4 y 5 años

Tema: el arte y el juego en el periodo de inicio

Proyecto

4 semanas

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Miriam Diaz/ Mauro Dominguez/Irene Romano

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Miriam Diaz/ Mauro Dominguez/Irene Romano

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Materia:Matemática

Curso: Sexto año Ep

Contenido: triángulos

Temporización: 5 clases

Secuencia didáctica

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Directora secundario

Todos los cursos

Tema: cronograma de reuniones con padres para presentar el nuevo régimen académico

Objetivo: comunicación continua con las familias

Temporización: mes de marzo

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Sofía y Zulema

Reunión de familia

Sala de 5 años nivel inicial

Comunicar beneficios puesta en marcha de plataforma Google a nivel institucional

1 encuentro

1 hora de duración

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Prácticas del lenguaje y Ciencias Sociales

4to grado

Efemérides: 25 de mayo

Sucesos relevantes para nuestra historia

Proyecto y juego

Un mes

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Teoría de las organizaciones

4 años

Escuelas de las organizaciones

Secundaria

Realizar una actividad de integración con un juego.

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Vicedirectora Nivel Secundario del Instituto Gral San Martin de Ituzaingó

Planificación Semanal de actividades con los docentes en reuniones por Departamento.

Objetivo coordinar actividades para el primer cuatrimetre

Mes de febrero

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Matemáticas

Nivel primario

1 ° año

Operaciones

Resolución de situaciones problemática en el campo aditivo

Propiciar la resolución de situaciones problemáticas con la utilización de estrategias de cálculo

Elaboración de una secuencia

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Matemática

Nivel primario

2° grado

Figuras geométricas

Clasificación de figuras geométricas

Que los alumnos clasifiquen figuras geométricas a partir de sus elementos y propiedades.

Proyecto

Un mes

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Marta

Prácticas del lenguaje

Primer Año

Personalidades influyentes en educación.

Proyecto 2 semanas

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Ama y vive intensa_mente.

Ciencias Sociales:

1er año de Nivel primario

Efemérides carnaval

Necesito una secuencia de clase significativa y lograr en ellos un pensamiento crítico y reflexivos.

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Sistema de Información Contable

Secundario

5to año

Libro Diario

Cuentas

Juego

1 mes

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Prácticas del lenguaje

Primario

1°

Lectura y escritura a través del docente

Cuento tradicional

Caperucita Roja

Juego

Un mes

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Profesor en geografía con especialización en medio ambiente y sociedad.

Materia: geografía

Nivel: secundario

Año: 4to

Tema: cambio climático y foros internacionales

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Artes Visuales

6to Segundo ciclo de primaria

1ro y 6to Nivel Secundario

Dibujo

Proporción; Forma ; Textura; Composición.

Conectarse con lo sensorial y dibujar varios objetos de la naturaleza teniendo en cuenta formas y texturas para luego realizar una composición libre.

Salir al parque, visualizar la naturaleza, elegir varios elementos y observarlos y dibujarlos.

Período de diagnóstico .

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Actúa como un historiador experto en historia mundial del siglo XX y elabora un breve texto explicativo sobre los inicios de la segunda guerra mundial en Europa destinado a estudiantes de 4to año del nivel terciario en Argentina. El objetivo fundamental es brindar a los estudiantes un panorama general del contexto historico de Europa en esos años

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Materia: Inglés

Nivel Educativo: Primario

Grado: 3ro

Tema: House

Contenido a abordar: Descripción de los espacios de la casa haciendo uso de la estructura gramatical “There is” y “There are”.

Proyecto

Temporarizacion: 3 clases de 1 hora cada una.

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Espacio: Robótica

Año: 5to.año

Contenido a abordar:

Que adquieran el uso de sensores ultrasónicos, para ser utilizado como herramientas de medicion y control de procesos.

Recursos:

Placas de Arduino, sensores ultrasónicos, software de programación.

Material concreto:

Herramientas de medición: Regla, Cinta métrica, etc.

Tiempo: Cuatro clases.