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Curso de aperfeiçoamento do Laboratório Móvel 

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Curso de aperfeiçoamento do Laboratório Móvel 

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Como parte das atividades de visualização de células vegetais, os bolsistas Laura Wobetoe Augusto Cassol conduziram a aula prática com as turmas 1A, 1C e 2A

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Mini curso animais venenosos e peçonhentos 

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Mini curso animais venenosos e peçonhentos 

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No dia 08/04 os bolsistas FELIPE SIMIONATTO RIGUE, LUISA BENDER CARVALHO e Maria Clara Vargas vivenciaram um marco importante: a primeira atividade organizada e protagonizada por eles frente aos alunos. As turmas atendidas foram: 1B, 1E, 2C e 2B

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11/03 - Reunião de planejamento na escola

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A Escola Estadual de Ensino Médio Professora Maria Rocha tem mais de 80 anos de contribuição para a educação e cultura de Santa Maria. Com foco na formação integral dos jovens, busca desenvolver criatividade, autonomia e pesquisa, alinhando-se às demandas contemporâneas. Além da excelência acadêmica, promove valores éticos, afetivos e cidadãos.

A escola também oferece ensino profissionalizante em nível pós-médio, com cursos técnicos em Contabilidade, Informática e Secretariado, preparando os alunos para o mercado de trabalho. Atende a comunidade nos três turnos (manhã, tarde e noite), oferecendo Ensino Médio regular (Gaúcho e Integral) Curso Técnico Integrado em Informática e cursos técnicos subsequentes.

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O Pibid (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) é uma iniciativa do governo federal brasileiro, coordenada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Seu objetivo é incentivar a formação de professores para a educação básica, oferecendo bolsas a estudantes de licenciatura que participam de projetos de iniciação à docência em escolas públicas.

O programa busca aproximar os futuros professores da realidade escolar desde cedo, proporcionando experiência prática supervisionada por docentes da universidade e professores da escola. Dessa forma, contribui para a melhoria da qualidade da educação e fortalece a formação docente.

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No dia 12/12/2024 os pibidianos, juntamente com as supervisoras e coordenadora Institucional conheceram nossa Escola 👩🏼‍🏫🏫📖

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Reunião de planejamento do mês de abril/2025 e recepção dos novos bolsistas 

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Reunião de planejamento do mês de abril/2025 e recepção dos novos bolsistas 

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Modelo de Relatório Individual (tópicos para os padlets) 

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Modelo de Relatório Individual (tópicos para os padlets) 

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Vídeo de apresentação dos espaços da Escola,  Equipe  Diretiva, docentes e atividades escolares realizadas no ano de 2024

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Vídeo de apresentação dos espaços da Escola,  Equipe  Diretiva, docentes e atividades escolares realizadas no ano de 2024

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Vídeo de apresentação da Escola Maria Rocha - PIBID BIOLOGIA - UFSM

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Os bolsistas Augusto Cassol e LAURA WOBETO BURTET conduziram uma atividade de visualização de células de diferentes tecidos humanos e vegetais. A atividade, realizada na turma 1A foi para a maioria a descoberta de um mundo microscópico.

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No dia 11 de abril, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), por meio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), realizou o lançamento oficial do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para o biênio 2024-2026. O evento contou com a presença de representantes de todos os subprojetos vinculados à instituição, marcando o início de mais uma etapa significativa na formação de futuros professores.

O PIBID é uma iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) que visa proporcionar aos estudantes de licenciatura uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas de educação básica. Por meio de bolsas de iniciação à docência, os acadêmicos têm a oportunidade de vivenciar experiências pedagógicas que enriquecem sua formação teórica e prática.

Nesta edição, a UFSM contempla diversos subprojetos que abrangem áreas como Artes, Ciências Agrárias, Computação, Educação do Campo, Educação Indígena, Educação Quilombola, Letras (Língua Brasileira de Sinais), Licenciaturas Interdisciplinares, entre outras . Essa diversidade reflete o compromisso da universidade com a formação de professores capacitados para atuar em diferentes contextos educacionais.

O lançamento do programa reforça a importância da integração entre universidade e escola, promovendo a melhoria da qualidade do ensino e contribuindo para a valorização da carreira docente.

📚 Para mais informações sobre o PIBID na UFSM, acesse: ufsm.br/prograd

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21.03.25

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No dia 16/04 o pibidiano Lorenzo Costa realizou uma atividade em sala de aula que consistiu em identificar as partes de uma célula procarionte juntamente com a professora supervisora e a colega pibidiana ISABELA NOVUA DE BARROS COLLARES 🦠🧫

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No dia 15/04 o bolsista Augusto testou uma aula pratica para visualização de células vegetais, atividade que realizará com as turmas de primeiro ano nas próximas semanas. Planejar também é parte importante do processo pedagógico 🧑🏻‍🏫🍃🔬

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24/04 - O pibidiano Lorenzo Costa conduziu uma roda de conversas sobre corpo, gênero e sexualidade na turma 2A.

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A reunião geral foi realizada na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), reunindo bolsistas e supervisores das três escolas parceiras. A doutoranda Gabriela Noal conduziu a discussão, abordando o tema da inovação pedagógica. 👩🏼‍🏫📖

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No dia 28/04, os bolsistas Murilo Sencades FELIPE SIMIONATTO RIGUE LAURA WOBETO BURTET Maria Clara Vargas e LUISA BENDER CARVALHO acompanharam a reunião de pré-Conselho Participativo dos primeiros anos do Ensino Médio em Tempo Integral. A experiência proporcionou a oportunidade de conhecer de perto um dos processos democráticos da escola , contribuindo para sua formação cidadã e para uma compreensão mais ampla do cotidiano escolar.

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No dia 29/04, os bolsistas também conduziram uma atividade avaliativa de revisão com os alunos das turmas 1B, 1C e 1D, que terão prova na próxima semana.

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Hoje tivemos mais um encontro de alinhamento  onde planejamos as atividades do mês de maio. 

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Ainda no dia 29/04, o bolsista Augusto Cassol realizou uma prática de observação de células da epiderme da cebola com as turmas 1F e 1G. A atividade permitiu aos estudantes visualizar estruturas celulares ao microscópio, tornando o conteúdo mais concreto e despertando o interesse pela investigação científica.

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Aula prática sobre indicador natural de pH 

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Aula prática sobre indicador natural de pH 

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Nos dias 13 e 15 de maio, os alunos das turmas 2A e 2C participaram de uma aula ministrada pelos bolsistas do PIBID LUISA BENDER CARVALHO FELIPE SIMIONATTO RIGUE Murilo Sencades, Maria Clara Vargas e Lorenzo Costa sobre indicadores de pH. Durante a atividade, puderam observar reações químicas utilizando extrato de repolho roxo como indicador natural.

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 Roda de Conversa – Sexo, Sexualidade e Identidade de Gênero

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 Roda de Conversa – Sexo, Sexualidade e Identidade de Gênero

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No dia 20/05, iniciou-se na escola um projeto sobre sexualidade, que tem como objetivo trazer à tona assuntos considerados tabus de forma respeitosa, educativa e acessível aos estudantes. A proposta busca promover o diálogo, combater preconceitos e contribuir para a formação crítica e cidadã dos alunos, por meio de atividades que incentivem a escuta, o respeito e a valorização da diversidade. Maria Clara Vargas LUISA BENDER CARVALHO FELIPE SIMIONATTO RIGUE Murilo Sencades (Turma 2B)

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No dia 28/05, realizamos a atividade “Corrida dos Privilégios”, uma dinâmica potente de reflexão sobre desigualdades, oportunidades e trajetórias de vida.

Os bolsistas ISABELA NOVUA DE BARROS COLLARES e Lorenzo Costa auxiliaram na condução da atividade e puderam conhecer de perto como são formadas as turmas, reconhecendo a diversidade de contextos, histórias e vulnerabilidades dos estudantes.

A experiência reforça a importância de construir espaços educativos mais empáticos, conscientes e inclusivos, onde cada passo importa — e onde ninguém deve ficar para trás.

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No dia 29/05 No encontro mensal do PIBID Biologia, que reuniu bolsistas das três escolas parceiras, tivemos uma noite repleta de aprendizados, atividades e reflexões!

A professora Mariana Durigon fez uma fala inspiradora sobre letramento científico, destacando sua importância para a formação de estudantes críticos, capazes de compreender e aplicar o conhecimento científico no cotidiano.

O diálogo reforçou o papel do PIBID na construção de práticas docentes significativas e conectadas com a realidade escolar. Seguimos juntos(as) aprendendo, ensinando e transformando!

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Aulas práticas: transporte através da membrana plasmática 

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Aulas práticas: transporte através da membrana plasmática 

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Na aula prática de Biologia no dia 03/05, os bolsistas Augusto Cassol e LAURA WOBETO BURTET conduziram uma série de experimentos sobre transporte através da membrana plasmática, proporcionando uma vivência rica e concreta dos conteúdos estudados em sala!

Alface em solução salina, batata com adição de sal e uma mistura de amido de milho mergulhada no iodo foram algumas das atividades realizadas para ilustrar os diferentes processos de transporte. Nesta última, o plástico simulou a membrana plasmática, demonstrando sua função seletiva.

O ponto alto da prática foi a visualização em tempo real da osmose em células da cebola roxa, permitindo aos estudantes observar, com seus próprios olhos, o que antes era apenas teoria!

Uma experiência que uniu ciência, curiosidade e aprendizado de forma significativa!

Turmas: 1A, 1B, 1E e 1F

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Em mais uma rodada de conversa sobre sexualidade, o grupo de pibidianos Maria Clara Vargas LUISA BENDER CARVALHO Lorenzo Costa e FELIPE SIMIONATTO RIGUE promoveu um diálogo aberto e acolhedor sobre temas como corpo, gênero, sexualidade, ISTs, entre outros assuntos fundamentais para a vida dos adolescentes.

Os estudantes participaram ativamente, tiraram dúvidas e demonstraram grande interesse em continuar essas conversas. Muitos destacaram a importância de ter espaços seguros para falar e aprender sobre temas que fazem parte do seu cotidiano.

O sucesso do encontro reforça a necessidade de mais momentos como esse, que valorizam a escuta, o respeito e a construção de conhecimento com responsabilidade e empatia.

Turmas: 1A, 1B, 1C e 1D

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No dia 11/06 foi realizada mais uma rodada de atividades práticas, desta vez com a turma 1C e 1D 🧪✨

Os alunos realizaram atividades práticas sobre osmose, que serviu como preparação para a próxima avaliação de Biologia. A atividade foi um sucesso e teve ótima aceitação pela turma!

Toda a dinâmica foi desenvolvida pelo bolsista Augusto Cassol, que, com dedicação e responsabilidade, testou previamente os experimentos no laboratório e organizou cada detalhe da aula.

Esse momento mostra como o Programa PIB tem feito uma grande diferença na sua formação acadêmica e pessoal. 👏

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Nos dias 10 e 12 de junho, as turmas 1B, 1C, 1E, 1F, 2 B, 2C, 2D e 2E participaram de uma atividade especial sobre fósseis e os processos de fossilização! 🦴🪨✨

Os bolsistas LUISA BENDER CARVALHO Maria Clara Vargas Murilo Sencades e FELIPE SIMIONATTO RIGUE conduziram as dinâmicas, explicando os principais tipos de fossilização e apresentando exemplares reais, permitindo que os alunos tivessem a experiência única de ver e tocar um fóssil de perto!

Foi uma aula rica em conhecimento e encantamento, aproximando teoria e prática e despertando ainda mais o interesse pela Biologia.

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Nos dias 11, 12 e 13 de junho, a bolsista LAURA WOBETO BURTET, promoveu uma atividade especial em alusão ao Dia Mundial do Meio Ambiente (5 de junho). A ação contemplou 21 turmas do Ensino Médio em Tempo Integral e do Ensino Médio Integrado ao Curso Técnico em Informática, mobilizando um grande público estudantil em torno da reflexão, conscientização e protagonismo juvenil na preservação ambiental. 💚♻️

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Em comemoração ao Dia dos Namorados, os bolsistas ISABELA NOVUA DE BARROS COLLARES e Lorenzo Costa organizaram um mural interativo com informações e curiosidades sobre a biologia do amor. 💡💞

O mural abordou temas como as relações afetivas entre diferentes espécies, comportamentos de acasalamento, além de destacar a química envolvida no amor humano, como os efeitos da dopamina, oxitocina e outros neurotransmissores que influenciam nossas emoções.

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Devido às fortes chuvas que afetaram a região e ao feriadão de Corpus Christi, a escola ficou sem aulas nesta semana. Aproveitando esse período, os bolsistas do PIBID dedicaram-se aos planejamentos das próximas atividades, preparando novas ações com ainda mais qualidade e dedicação para os nossos estudantes. 🌧️📚✨

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🦅🦉🐾 No dia 24/06, iniciamos uma atividade incrível sobre aves e mamíferos! Os bolsistas Murilo Sencades, Maria Clara Vargas, LUISA BENDER CARVALHO e FELIPE SIMIONATTO RIGUE trouxeram animais empalhados para a escola, despertando a curiosidade dos estudantes. A partir disso, abordaram a classificação biológica, características evolutivas e curiosidades sobre esses dois grupos fascinantes. Foram atendidas as turmas 1C, 1D, 2B e 2D. Nas próximas semanas, a atividade será estendida às demais turmas, garantindo que todos tenham a oportunidade de vivenciar essa experiência enriquecedora de aprendizagem!

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Nesta semana, os bolsistas Lorenzo Costa e ISABELA NOVUA DE BARROS COLLARES realizaram uma atividade de revisão sobre membrana plasmática como preparação para a prova da próxima semana. Com a mediação dos bolsistas, que foram dinâmicos e criativos, a turma revisou os principais conceitos de forma leve e interativa! 📚💡

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Reunião geral do PIBID marcada por reflexões importantes sobre os processos de aprendizagem e os desafios dos transtornos de aprendizagem. Um momento de troca, escuta e construção coletiva para uma educação mais inclusiva e sensível às necessidades de todos os estudantes 🧠 🧩

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Reunião virtual para enfrentar o frio com conforto e produtividade! Quando a temperatura despenca, a gente se adapta e o trabalho segue!

🗓️ 03/07/25

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As atividades sobre aves e mamíferos seguem despertando o interesse da turma! Os alunos estão adorando ter contato com os animais taxidermizados, o que torna o estudo da diversidade ainda mais concreto e instigante.🐾

Turmas atendidas: 1A, 1B, 2C

Bolsistas: LUISA BENDER CARVALHO FELIPE SIMIONATTO RIGUE Maria Clara Vargas Murilo Sencades

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🧠 Atividade de palavras-chave para fixar os conceitos sobre organelas citoplasmáticas! Uma forma dinâmica e participativa de revisar funções essenciais para o funcionamento da célula. Aprender com palavras que ativam a memória e despertam conexões! 🧬

Bolsistas: Lorenzo Costa Augusto Cassol

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PIBID: formando professores para todos os alunos 

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PIBID: formando professores para todos os alunos 

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Durante a aplicação da prova, a bolsista ISABELA NOVUA DE BARROS COLLARES teve a importante missão de auxiliar na leitura para um aluno que realiza avaliação oral por ainda não estar alfabetizado. Um momento de cuidado, empatia e inclusão que vai muito além do conteúdo. Essa vivência permite que a futura professora compreenda, na prática, as diferentes realidades da sala de aula e desenvolva o olhar atento que toda educação verdadeiramente transformadora exige.

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A Feira de Ciências acontece só em setembro, mas os preparativos já começaram com tudo! A bolsista LAURA WOBETO BURTET deu o pontapé inicial criando um folder informativo super caprichado, claro e visualmente atrativo, uma excelente forma de envolver a comunidade escolar desde já. 🧬🧪🔭🔬⚗️🧫

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Nesta semana, foi realizada a divulgação da Feira de Ciências da escola. Os bolsistas visitaram as turmas ao longo dos dias, entregando folders informativos e apresentando o evento. Esse primeiro contato foi essencial para despertar o interesse dos alunos, esclarecer dúvidas e dar início à preparação dos projetos.

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Em uma atividade recente, o bolsista Lorenzo Costa levou para a sala de aula um modelo didático produzido por ele em crochê, representando as organelas citoplasmáticas. A proposta encantou os alunos e mostrou como materiais simples e criativos podem ser grandes aliados no ensino de Ciências. O uso desse tipo de recurso estimula o aprendizado visual e tátil, facilita a assimilação dos conteúdos e torna as aulas mais inclusivas e significativas.

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Ainda sobre organelas, o bolsista Augusto Cassol deu continuidade a atividade de associação de palavras-chave, uma dinâmica para fixar os conceitos sobre as organelas citoplasmáticas! Uma forma interativa de revisar conteúdos importantes, estimulando a memória e promovendo conexões significativas com o tema. 🧠🧬

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Comemoração do dia do estudante 👩🏻‍🎓 🧑🏾‍🎓

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Comemoração do dia do estudante 👩🏻‍🎓 🧑🏾‍🎓

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No dia 11 de Agosto, a escola promoveu uma série de oficinas com temas escolhidos pelos próprios alunos. O PIBID marcou presença, colaborando e auxiliando na execução de algumas dessas atividades, tornando o dia ainda mais dinâmico e participativo.

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Nossa experiência de biologia celular foi um sucesso! Quatro turmas participaram da extração de DNA de morangos, observando de perto aquilo que antes era apenas conteúdo teórico. Uma vivência científica marcante, que uniu aprendizado e descoberta!

19/08

Bolsistas: Augusto Cassol e ISABELA NOVUA DE BARROS COLLARES

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Dando continuidade à nossa atividade de revisão para a prova, realizamos a dinâmica “Quem Sou Eu?” em mais duas turmas. Nesta proposta, os alunos recebem pistas sobre conceitos estudados e precisam descobrir de qual termo ou tema se trata.

A cada acerto, a aprendizagem se fortalece de forma leve e divertida, tornando o estudo mais dinâmico e participativo!

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Durante esta semana, os bolsistas do PIBID estiveram na escola para elaborar os resumos que serão apresentados na JAI. Foi um momento de troca de conhecimentos e muita dedicação para compartilhar as experiências vividas no projeto!

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Ser professora é muito mais do que preparar aulas, explicar conteúdos ou criar desenhos didáticos. Nossa profissão também envolve lidar com burocracias, entender sistemas de registro, lançar notas, médias e apontamentos que vão muito além do que os livros de educação explicam – e que a faculdade muitas vezes não consegue mostrar na prática.

Nesta semana, os bolsistas do PIBID puderam conhecer de perto o aplicativo Escola RS, explorando suas ferramentas, registrando aulas e inserindo avaliações e notas. Essa experiência é fundamental para aproximá-los da realidade escolar e preparar para os desafios da profissão.

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Muito além da biologia … escuta ativa e acolhimento 🙃

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Muito além da biologia … escuta ativa e acolhimento 🙃

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Seguindo com os bastidores da educação, nesta semana os pibidianos acompanharam um Conselho de Classe Participativo, um momento de escuta ativa, reflexão e protagonismo estudantil.

Nesse espaço, os alunos analisam seu comportamento, relações, desempenho, metodologias de ensino, estrutura escolar, merenda, gestão e muito mais. Tudo é conduzido pela coordenadora e pelo mentor da turma, gerando registros que são levados ao Conselho de Classe dos Professores e à gestão para pensar melhorias.

É um momento valioso para enxergar nossas lacunas, desafios e potencialidades, fortalecendo o diálogo e a construção conjunta de uma escola cada vez melhor.

Essas experiências permitem que os bolsistas compreendam a escola para além da sala de aula, observando como decisões pedagógicas e administrativas são construídas a partir da escuta ativa dos estudantes e da análise coletiva.

Participar desses processos ajuda os futuros professores a desenvolverem sensibilidade para questões comportamentais, relações interpessoais, metodologias de ensino, bem como para a gestão escolar. Assim, eles vivenciam na prática como a educação é construída de forma colaborativa e reflexiva, fortalecendo seu olhar critico.

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Todas as escolas estaduais estão vivenciando o período de EAC – Estudos de Aprendizagem Contínua.

Esse momento tem como objetivo recuperar habilidades que os alunos não conseguiram desenvolver plenamente ao longo do trimestre, oferecendo oportunidades de revisão, atividades com metodologias ativas e avaliações adaptadas.

Nesta semana, os bolsistas do PIBID puderam acompanhar de perto e participar da elaboração dessas estratégias, contribuindo para avaliações mais inclusivas e que realmente permitam resgatar estudantes com notas baixas, promovendo uma aprendizagem significativa.

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28/08

Demos início ao segundo semestre de 2025 com nossa reunião na UFSM, em uma noite repleta de trocas, reflexões e aprendizados.

Foi um momento para compartilhar experiências e avaliar nossa caminhada até aqui com um bingo super divertido 😃

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✨ A primeira semana de setembro marcou o prazo final para as recuperações. Por isso, nesta semana dedicamos nossas aulas a uma revisão dos principais conteúdos trabalhados ao longo do 2º trimestre. 📚✔️

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O final de trimestre é sempre um período de muito trabalho: lançar notas, escrever pareceres, corrigir provas, revisar planejamentos e refletir sobre o que deu certo ou precisa ser ajustado. Esse movimento intenso também foi vivido pelos bolsistas que estiveram na escola na primeira semana de setembro. Eles puderam sentir de perto como o cotidiano escolar exige dinamismo e adaptação, seja diante de um evento climático, de emergências inesperadas ou de mudanças que se impõem sobre nossos planos. Foi uma experiência valiosa, que mostrou como só o dia a dia de uma escola real pode ensinar a lidar com esses desafios.

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Pré-percurso: construindo juntos os próximos passos

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Pré-percurso: construindo juntos os próximos passos

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Nesta semana também tivemos um momento especial com a disciplina de pré-percurso, que integra as áreas de Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Nessa intervenção, os pibidianos conduziram uma atividade voltada a conectar saberes das duas áreas, permitindo que os estudantes expressassem quais temas gostariam de explorar no próximo trimestre. Foi um espaço de escuta atenta, reflexão coletiva e, acima de tudo, de valorização do protagonismo estudantil, reconhecendo a importância da voz dos alunos na construção do processo de aprendizagem.

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Na primeira semana de setembro realizadas nossa reunião mensal. Esse encontro coincidiu com o fechamento do 2º trimestre e a preparação para o início do 3º, servindo como um espaço de balanço do que já foi realizado, de escuta sobre as percepções dos alunos em relação ao projeto e também de planejamento dos próximos passos.

Na pauta, avaliamos as práticas já realizadas e definimos encaminhamentos para as próximas etapas, como a observação de algas e da divisão celular na raiz da cebola, além de atividades de reflexão crítica envolvendo fake news e mitos. Também planejamos novas propostas, entre elas jogos de ecologia, estudos sobre insetos e fungos, a construção de um terrário e a finalização da atividade de extração do DNA do morango.

Esse momento foi fundamental para alinhar expectativas, reconhecer conquistas e reforçar o compromisso coletivo de seguir

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No dia 09/09, o bolsista Augusto realizou a prática de extração de DNA do morango com mais uma turma do 1º ano do Ensino Médio 🍓✨.

A atividade se conectou ao estudo das estruturas celulares e serviu como ponte para o próximo conteúdo: divisão celular, em que compreender o DNA e sua estrutura é fundamental. Além disso, a prática também dialogou com conceitos sobre membrana plasmática e a passagem de substâncias através da membrana. 💡🧬

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Colaboração que faz a diferença: pibianos ajudam a fechar o trimestre

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Colaboração que faz a diferença: pibianos ajudam a fechar o trimestre

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No dia 10 de setembro, os pibianos auxiliaram na correção de provas e atividades que haviam ficado pendentes devido ao afastamento de um professor. Essa experiência mostrou aos estudantes que, na escola, muitas vezes surgem situações que vão além do planejamento e que exigem união, colaboração e trabalho em equipe.

Ao ajudar os professores, eles não apenas contribuíram para que o trimestre fosse concluído, mas também aprenderam que a escola é construída coletivamente, e que cada esforço conjunto faz diferença no processo de ensino e aprendizagem. 🌟

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Protagonismo estudantil inspirando a prática docente

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Protagonismo estudantil inspirando a prática docente

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Após um momento de escuta com os alunos, no qual sugeriram temas para serem trabalhados de forma integrada entre as áreas de Ciências da Natureza e Ciências Humanas, o bolsista Lorenzo elaborou uma aula sobre relações homossexuais na biologia. A proposta surgiu a partir do interesse manifestado pelos próprios estudantes, sendo uma oportunidade de aprofundar conhecimentos, valorizar suas curiosidades e fortalecer o protagonismo estudantil no processo de aprendizagem.

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11/09

Os laboratórios de Química e Biologia foram totalmente limpos e reorganizados: vidrarias lavadas, bancadas higienizadas e materiais devidamente organizados, garantindo um ambiente seguro e pronto para novas descobertas. 🧪🧫💧

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Jogo didático: ecologia de forma divertida 

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Jogo didático: ecologia de forma divertida 

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12/09

Nesta semana, os estudantes desenvolveram um jogo sobre relações ecológicas, explorando conceitos como predação, mutualismo e competição de forma divertida e interativa. Uma maneira lúdica de aprender Biologia e estimular o pensamento crítico sobre o equilíbrio da natureza! 🐝🦌🍃

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Gincana Farroupilha: celebrando o Dia do Gaúcho com cultura e diversão

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Gincana Farroupilha: celebrando o Dia do Gaúcho com cultura e diversão

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No último dia 18, com a organização da professora Lucieli, foi realizada a Gincana Farroupilha, em comemoração ao Dia do Gaúcho, 20 de setembro. A atividade celebrou a cultura gaúcha, fortalecendo valores de tradição, respeito e espírito comunitário. Os bolsistas da escola prestigiaram o evento, ajudando na organização e logística, torcendo pelas equipes, acompanhando as provas e se divertindo junto com os estudantes. 🏆🌾🪗

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Planejamento: Explorando o mundo das algas na prática

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Planejamento: Explorando o mundo das algas na prática

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19/09

🧪🌿 O bolsista Lorenzo preparou uma aula prática sobre algas, coletando amostras e produzindo lâminas para que os estudantes pudessem observar e testar diferentes espécies. Uma experiência hands-on que aproxima os alunos da Biologia na prática e estimula a curiosidade científica! 🔬

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No dia 18/09 aconteceu a reunião geral do subprojeto PIBID Biologia/UFSM, reunindo todos os(as) bolsistas, supervisoras e coordenadora. Foi um momento especial de troca de experiências e aprendizados, em que a Escola Miguel Beltrame apresentou as atividades desenvolvidas até aqui, fortalecendo ainda mais a parceria entre universidade e escola.

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Na terça-feira, 23/09, a bolsista Isabela apresentou uma aula para a Turma 1G sobre Fake News. Durante a atividade, ela trabalhou estratégias para identificação de notícias falsas, discutiu o uso de Fake News com fins políticos e abordou a relação dessas notícias com a saúde pública e o conhecimento científico.

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Ainda na terça-feira, 23/09, a bolsista Isabela ministrou uma aula sobre mitose, abordando os processos de divisão celular e sua importância para o funcionamento dos seres vivos

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Na terça-feira, o bolsista Augusto realizou a aula prática sobre extração do DNA do morango com a Turma 1D, concluindo a atividade que envolveu sete turmas do primeiro ano. Os alunos participaram ativamente, demonstraram interesse e aproveitaram bastante a experiência.

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Durante a semana os bolsistas Felipe, Lorenzo e Maria Clara realizaram uma atividade com os alunos, na qual eles deram depoimentos sobre sua visão do PIBID BIOLOGIA na escola, contando o que mais gostam e o que mais marcou nesses meses em que o projeto está na Escola Maria Rocha. Para a atividade, os bolsistas criaram um roteiro de gravação e planejaram toda a execução da atividade.

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Os bolsistas Luisa, Maria Clara e Murilo realizaram uma atividade sobre relações ecológicas com a Turma 2C, na qual os alunos participaram de um jogo interativo abordando relações harmônicas e desarmônicas. A atividade, que complementa o conteúdo de Biologia, reforça a importância de aprender de forma prática e divertida. O mesmo jogo também foi aplicado nas turmas 2A e 2B.

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O bolsista Lorenzo realizou uma atividade com os alunos do 1º ano do Ensino Médio da Escola Maria Rocha sobre a importância da autodeclaração étnico racial. A escola, como piloto da Educação Antirracista (ERER), busca levantar dados sobre a quantidade de alunos pretos, pardos, brancos, indígenas e amarelos, para enfrentar o racismo estrutural e institucional.

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 Nas últimas duas semanas, os bolsistas do PIBID estão a todo vapor na produção de materiais para apresentar sua trajetória no programa em 2025! 🎥📚 No dia 9, durante o encontro de troca e compartilhamento, eles irão mostrar vídeos e as diversas atividades desenvolvidas até aqui — um momento de aprendizado, colaboração e muito orgulho! 💡🤝

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Na semana passada, foi realizado o jogo com a turma 2E sobre Relações Ecológicas 🌿🐜.

Hoje, foi a vez da última turma de 2º ano encerrar essa sequência, concluindo a temática que veio complementar as aulas teóricas, promovendo um aprendizado ativo! 🌎💚

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✨ Durante uma atividade realizada dia 02/10 os alunos receberam fotos representando as etapas da meiose e colocaram o conhecimento em prática!

OS bolsistas descreveram os eventos que ocorrem em cada fase, enquanto os educandos identificavam qual etapa estava sendo representada.

Uma forma dinâmica e colaborativa de revisar o processo de divisão celular! 🔬📸

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🎲🧬 No dia 07/10 foi dia de Bingo da Divisão Celular!

Durante a atividade, os alunos ouviram conceitos relacionados à mitose e à meiose e foram marcando na cartela cada termo correspondente.

Uma forma divertida e envolvente de revisar os conteúdos de Biologia e aprender jogando! 🔬🎯✨

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Biotecnologia: Ciência a Serviço da Saúde

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Biotecnologia: Ciência a Serviço da Saúde

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Na quinta, tivemos uma aula introdutória sobre Biotecnologia, explorando como essa área revolucionária une Biologia e tecnologia para melhorar a vida humana. A bolsista Isabela conduziu uma conversa muito interessante sobre as aplicações da biotecnologia na saúde, destacando avanços como a produção de vacinas, terapias genéticas e o uso de micro-organismos na fabricação de medicamentos. 💉🧫

Foi um momento de troca e curiosidade científica que despertou nos alunos o olhar para o papel da ciência na construção de um futuro mais saudável e inovador! 🌱🔬

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Quando a Curiosidade Gera Conhecimento 🧠

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Quando a Curiosidade Gera Conhecimento 🧠

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Dando continuidade aos estudos sobre meiose e gametogênese, a professora Lucieli introduziu o tema da fecundação, trazendo curiosidades que despertaram o interesse dos alunos — tanto que a turma pediu para se aprofundar no assunto! 💬

Atendendo a esse pedido, o pibidiano Lorenzo conduziu uma roda de conversa com a turma 1F, abordando temas como menstruação, funcionamento dos métodos contraceptivos, vida sexual, mitos e curiosidades. 🌿💊

Foi um momento de aprendizado, diálogo e desconstrução de tabus, em que os estudantes puderam tirar dúvidas e refletir sobre o corpo, a saúde e as escolhas com responsabilidade e respeito. ❤️

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Laboratório Vivo: Aprendendo na Prática!

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Laboratório Vivo: Aprendendo na Prática!

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🔬🍓 Encerrando uma semana intensa de atividades, os bolsistas Lorenzo, Murilo e Isabela conduziram uma aula prática de extração de DNA do morango com as turmas dos 3º anos.

Para muitos estudantes, foi a primeira experiência em um laboratório escolar, tornando o momento ainda mais especial! 🧪✨ Esse espaço, antes pouco utilizado pelo ensino médio regular, ganhou nova vida e propósito com a presença do PIBID, que tem ampliado as possibilidades de aprendizagem prática, científica e colaborativa. 🌱📚

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A pedidos, durante esta semana realizamos uma roda de conversa nas turmas do 3º ano do Ensino Médio sobre sexualidade, uma demanda super importante que traz informação, diálogo e reflexão! 💬✨

Falar sobre o corpo, saúde, o respeito e as relações é essencial para construir uma juventude mais consciente e preparada para fazer escolhas com responsabilidade e autonomia. ❤️

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🐝🦛🐘 A turma 1G pediu para estudar sobre dominância feminina nas espécies!

Com o apoio do bolsista Augusto, os alunos pesquisaram como esse comportamento aparece entre abelhas, hienas, elefantes e bonobos, descobrindo diferentes formas de organização social e liderança no reino animal. 🧠

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No início do mês realizamos um encontro para alinhar as atividades do 3º trimestre, com foco especial nas turmas de 3º ano do Ensino Médio, que solicitaram mais momentos em laboratório e em sala com os pibidianos. Entre as propostas, estão aulas práticas voltadas à Genética e atividades sobre Educação Sexual. Também planejamos e o desenvolvimento de um projeto sobre Biotecnologia, que será realizado com as turmas de 1º ano. 🧬

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Durante a última semana, foram realizadas atividades de revisão para as provas sobre mitose e meiose! Os bolsistas prepararam listas de exercícios com correção, promoveram momentos de estudo e esclarecimento de dúvidas, além de acompanhar e corrigir as avaliações. 💪📚

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Foi realizada uma roda de conversa sobre sexualidade em mais uma turma do 3º ano. O momento proporcionou troca de informações, esclarecimento de dúvidas e diálogo aberto sobre o tema. 🌸🧠

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reuniram para planejar uma atividade sobre Biotecnologia, propondo uma reflexão sobre o uso ético dessa área e os desafios que a humanidade enfrentará nas próximas décadas. 🌍💭

A atividade, elaborada coletivamente pelos bolsistas, foi aplicada em turmas do 1º ano, que estão desenvolvendo trabalhos sobre o tema. 👩‍🔬👨‍🔬

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🎃 No dia 31, aconteceu a festa de Halloween na escola, a bolsista Isabela participou como jurada do concurso de melhor fantasia! 👻✨

Foi uma oportunidade especial de vivenciar o ambiente escolar de uma forma diferente, marcada por trocas, descontração e momentos de integração com a comunidade escolar. 🧡🕸️

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No dia 6 de novembro foi realizada uma reunião com a equipe de bolsistas da Escola Maria Rocha para organizar o planejamento das próximas quatro semanas dessa reta final de ano letivo. Também aproveitamos o momento para dar as boas-vindas à bolsista Catarina, estudante do curso de Biologia, que está ingressando no programa neste semestre! 🌿📚✨

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Os bolsistas do PIBID da Escola Maria Rocha marcaram presença na 40ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI) da UFSM, realizada entre os dias 3 e 7 de novembro de 2025. 💡 Durante o evento, eles apresentaram alguns dos trabalhos desenvolvidos ao longo do ano na escola, dentro do Programa de Bolsa de Iniciação à Docência, compartilhando suas experiências e práticas com outros estudantes e professores.

A JAI é um dos maiores eventos da universidade e reúne, em uma semana, atividades de ensino, pesquisa, extensão e inovação, com apresentações em diferentes formatos: oral, banner e performativo.

Foi um momento de troca de saberes, aprendizado e valorização da trajetória docente, onde os bolsistas puderam vivenciar o espírito acadêmico da UFSM em sua melhor forma! ✨