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Que nos sirven como una estrategia de evaluación para ver cómo nuestros estudiantes están aprendiendo. La ata también recolectar data para ajustar sesiones.

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Puedo usar las plantillas mostradas ya que me ayudarán a ver exactamente en qué sesión apliqué este exit ticket. También integrar el objetivo o meta y los criterios de éxitos usados en esa sesión.

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Podría hacer un trabajo colegiado con mis colegas. También ver otros ejemplos o buscar ayuda con la IA 

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Podría hacer un trabajo colegiado con mis colegas. También ver otros ejemplos o buscar ayuda con la IA 

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Aprendí a elaborar los exit ticket en base a los criterios de mi área, también a usar Mónica.

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Emplear la plantilla en cada sesión tomando en cuenta los criterios de éxito y meta.

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El usar posibles preguntas que me ayuden a medir si mi exit ticket está bien elaborado. 

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El usar posibles preguntas que me ayuden a medir si mi exit ticket está bien elaborado. 

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Tener un trabajo colegiado para seleccionar los tipos de preguntas.

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Adaptar los tipos de preguntas de metacognición para cada sesión de clase.

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Es súper importante para recoger información y valorar el aprendizaje de los estudiantes.

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Implementar en cada sesión de clase teniendo en cuenta las diversa formas del pensamiento.

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Tiempo para poder revisar y poder realizar los exit tickets

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Alinear a los criterios de éxito.

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Nos ayuda al recojo de evidencias del trabajo que realiza el estudiante.

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Aplicación de la meta y os criterios de éxito en el exit ticket

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Tiempo

IA

Contextualización

Meta

Criterio de éxito

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Las preguntas deben ser claras.

El tiempo debe ser prudente.

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Es importante para tener evidencia del aprendizaje de cada estudiante 👨‍🎓

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Que podemos aplicarlo en cada estándar a trabajar.

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Emplear los modelos de exit ticket mostrados hoy

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Hacer uso de los modelos brindados el día de hoy.

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Elaborar un exit ticket para una constante reflexiòn de nuestra pràctica docente.

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La importancia de tener muy en claro el propòsito de los exit tickets y sus dimensiones para ser aplicadas en mi labor docente.

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Que son herramientas para medir cuanto un estudiante aprendió en la sesión y estas pueden ser mejoradas con la retroalimentación

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Que son herramientas para medir cuanto un estudiante aprendió en la sesión y estas pueden ser mejoradas con la retroalimentación

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aprendì a elaborar los exit tickets para recoger informaciòn de los estudiantes

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Poder tener la cantidad de copias

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En lo posible tener como recurso en las clases.

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Aplicar criterios de éxito adecuados

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Mejorar mis exit tickets colocando la meta y criterios o proyectarlas en la pantalla

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Mejorar mis exit tickets colocando la meta y criterios o proyectarlas en la pantalla

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Replicar buenas pràcticas docente en la implementaciòn de estrategia nuevas y frescas de exit ticket

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Que nos ayudan a identificar las competencias que los estudiantes están presentando dificultad y cómo ayudar a mejorar

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aplicar en cada sesiòn esta estrategia de exit ticket

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Estar en constante socalizaciòn dentro del àrea de trabajo sobre el recurso.

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Conocì què es un exit tickets y aprendì a elaborarlo en base a mi àrea.

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Recojo de evidencias que te ayuda a evaluar el avance de los estudiantes

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Promover espacios de plenario, donde se pueda evidenciar el trabajo de los docentes y sus innovaciones.

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Sobre todo tiempo para revisar el problema y ver si cumple con la meta y los criterios

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Sobre todo tiempo para revisar el problema y ver si cumple con la meta y los criterios

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tiempo, para revisar

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Plantear los criterios con precisiòn de lo que se qiere lograr.

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Emplearè la plantilla elaborada y crearè otras màs.

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El agregar no sólo en mi exit ticket la pregunta retadora sino los criterios de éxito y meta.

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Las preguntas tienen que ser claras pero tampoco pueden ser muy difíciles y tienen que estar de acuerdo a tus criterios 

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Las preguntas tienen que ser claras pero tampoco pueden ser muy difíciles y tienen que estar de acuerdo a tus criterios 

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Usar las plantillas mostradas y conectar los exit tikets con la.meta y criterios de la clase.

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Tener tiempo para poder elaborar màs modelos.

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Adaptar los criterios de èxito de acuerdo a la meta de la clase.