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1. ¿Qué es un manual de ayuda para docentes y cómo funciona?

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1. ¿Qué es un manual de ayuda para docentes y cómo funciona?

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Como estudiantes de pedagogía básica bilingüe, queremos ayudar a docentes de
Enseñanza Básica que trabajan con estudiantes de 6 a 8 años de manera correcta y con los mejores recursos posibles.
Este padlet contiene 6 publicaciones que
corresponden a 6 contenidos distintos: la teoría de Piaget, la teoría conductista, la teoría de Vygotsky, la creatividad, la mentalidad de crecimiento y la retroalimentación.
En cada columna se habla de un contenido diferente, en la cual todas tienen información dentro por lo que hay que hacerle click a la imagen de cada columna para leer más sobre esta.
Abajo de cada columna se encontrará una breve descripción de cada recurso.

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2. ¿Cómo trabajar con los pequeños científicos?

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2. ¿Cómo trabajar con los pequeños científicos?

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¡Antes de leer recuerda que la idea de los pequeños científicos fue planteada por Piaget!

Se habla sobre el concepto de Pequeños Científicos, el cómo puede ser utilizado en las salas de clases y ejemplos de este.

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¿Qué opinamos del castigo?

Aquí hablamos sobre cómo nos sentimos nosotras con respecto al castigo, hablamos de un ejemplo y dimos una breve recomendación de cómo nosotras usaríamos el castigo en estudiantes.

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Hablamos sobre las ideas principales de Vygotsky en relación al aprendizaje y sobre su visión constructivista sobre el andamiaje y el qué plantea y cómo se aplica esta.

- ¿Cuáles son las ideas principales sobre el aprendizaje que postula Vygotsky?

Vigotsky plantea que los niños desarrollan su aprendizaje a través de la interacción social, así van ganando nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso para adquirir un modo de vida.

- ¿Qué es el concepto de andamiaje?

El concepto de andamiaje plantea que el niño se encuentra “sostenido” por los adultos que lo rodean en su proceso de aprendizaje. Esto es así en las distintas tareas que debe aprender y sigue a lo largo del tiempo hasta que el niño sea capaz de hacerla por sí mismo y sin apoyo o ayuda del adulto.

- ¿Qué significa la zona de desarrollo próximo?

Es la brecha de lo que el alumno ya es capaz de hacer, es decir el desarrollo  efectivo y lo que todavía no puede conseguir por si solo; su desarrollo potencial.

- ¿Qué valor le da Vygotsky a la imaginación y creatividad?

Le da un valor muy importante ya que para Vygotsky la imaginación y la creatividad son la fuerza constitutiva del hombre. Son también el valor para el desarrollo del arte y las ciencias. Y por último plantea que la imaginación le permite al hombre tanto crear como crearse.

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5. ¿Cómo diversificar y hacer más creativo el curriculum?

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5. ¿Cómo diversificar y hacer más creativo el curriculum?

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Se plantea el problema de que se les da mayor prioridad a las asignaturas troncales y se les van dejando de lado a las artísticas y se da una solución a esto y se dan ejemplos.

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¿Cómo diversificar y hacer más creativo el curriculum?

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¿Cómo diversificar y hacer más creativo el curriculum? PROBLEMA PROBLEMA Que se deja muy de lado el ámbito artístico, musical, y deportivo. Se le da mucha importancia a las asignaturas “principales”, esto es un principal problema para los alumnos que son mejores en otras áreas.

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¿Qué es la mentalidad de crecimiento? ¿Cómo podemos fomentarla y aplicarla?

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7. El poder de una buena retroalimentación 

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7. El poder de una buena retroalimentación 

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Aquí vemos distintos tipos de retroalimentación con una reflexión que nos ayuda a entender sobre la manera adecuada de retroalimentar y felicitar a nuestros alumnos.