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Planification hebdomadaire semaine du 25 au 29 octobre

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Planification hebdomadaire semaine du 1er au 5 novembre

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Planification hebdomadaire semaine du 8 au 12 novembre

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Planification hebdomadaire semaine du 15 au 19 novembre

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Planification hebdomadaire semaine du 22 au 26 novembre

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Planification hebdomadaire semaine du 29 novembre au 3 décembre

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Planification hebdomadaire semaine du 6 au 10 décembre

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Planification hebdomadaire semaine du 13 au 17 décembre

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SAE d'une leçon sur les termes manquants (1)

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SAÉ de la dictée mensuelle Jojo le sorcier

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SAÉ 1 sur le récit en cinq temps ( amorce)

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21_Grille de planification du projet version finale

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ANNEXE 1: Grille d'obsevation Activité 1 vièrge

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SAE de la leçon sur les règles de position s, ç, gu

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SAÉ 3 sur le récit en cinq temps ( Plan de rédaction)

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Projet sur la Nouvelle- France vers 1645 f

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SAÉ sur les suites numériques et les régularités

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ANNEXE 3: Exercices sur les marqueurs de relation

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SAÉ sur les homophones sont et sont, a et à

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SAÉ la représentation de la multiplication

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SAÉ-sur-les-les constituants de la phrase Supervison 2

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SAÉ Révisions pour évalauation mensuelle en français

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ANNEXE 6: Fiche d'autoévaluation du récit

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Exemples de textes décousus mis en ordre par les élèves

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Les marqueurs de relation  réponses des élèves

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Exemples de plans de récits rédigés par les élèves

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Exemples des brouillons et des propres rédigés par les élèves

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Exemples de grilles d’évaluation et d’autoévaluation de deux récits des élèves

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SAÉ stratégie de lecture ( mots de substitution) ADEL

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BIENVENUE DANS LE PORTFOLIO DE LYNDA GHEMMOURI

On dit que tous les chemins mènent à Rome. C'est l'image qui me vient à l'esprit, quand je me mets à réfléchir à mon modeste parcours personnel et professionnel. Tout ce que j'ai entrepris, jusqu'à présent, mène vers la même direction, l'enseignement. Bien qu'involontairement, il semble que ma destinée est bien tracée, dictée par une intuition, ma passion pour enseigner.

Un appel, presque inconscient, me fait comprendre que je suis sur le bon chemin pour réaliser quelque chose de grand : devenir une enseignante dévouée, car passionnée.

Je réalise l'importance du rôle que je peux jouer, en tant qu'enseignante, dans la vie des élèves. Il ne s'agit pas uniquement de transmettre des savoirs, mais aussi d'être capable de faire naître chez eux des étincelles de lumière. Ces dernières vont éclaircir leurs chemins et les amènent à accomplir de grandes choses et réaliser les rêves qui les passionnent le plus. Enseigner c'est être capable d'interagir avec mes élèves et leur transmettre les valeurs qui me définissent le plus, à savoir l'ouverture, le respect, la tolérance et la passion. J'imagine déjà à quoi va ressembler ma classe. Un environnement où chacun est libre de s'exprimer dans la limite du respect de l'autre. Les enfants sont des êtres uniques avec des besoins, des forces, des limites et des champs d'intérêt différents. Tout un chacun se doit de respecter l'autre, telle sera ma devise dans ma classe. Ne pas hésiter à aller vers l'autre pour pouvoir comprendre sa différence et la tolérer. Nous vivons dans un pays qui prône la diversité culturelle, ethnique et sociale. Les élèves grandissent, de plus en plus, dans cette réalité pluriethnique (Montréal et ses environs...). Il est impératif de leur inculquer l'ouverture sur les autres et le respect des différences.

Le rôle de l'enseignant va au-delà de la transmission des savoirs. En effet, il faut savoir accompagner ses élèves et les soutenir dans leurs quêtes. Leur tenir la main en les motivant à aller au bout d'eux-mêmes, pour se réaliser et s'accomplir sur tous les plans. Ceci en ayant de l' amour et de la passion pour ce qu'ils font et pour ce qu'ils veulent réaliser, c ar si l'on a de la passion pour ce qu'on fait on aura certainement du plaisir à le faire.

Que dire de l'enseignement, une mission noble qu'on ne peut si bien accomplir que si l'on est nourri d'une passion !

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BIENVENUE DANS LE PORTFOLIO DE LYNDA GHEMMOURI On dit que tous les chemins mènent à Rome. C'est l'image qui me vient à l'esprit, quand je me mets à réfléchir à mon modeste parcours personnel et professionnel. Tout ce que j'ai entrepris, jusqu'à présent, mène vers la même direction, l'enseignement.