# data[].attributes.headline
กด + จากนั้นใส่ชื่อโรงเรียนที่ Subject

# data[].attributes.subject
กด + จากนั้นใส่ชื่อโรงเรียนที่ Subject

# data[].attributes.body
ใส่ข้อความ รูปภาพ ลิ้งค์ (ตรงนี้)

# data[].attributes.headline
วลลาโภนุสรณ์

# data[].attributes.subject
วลลาโภนุสรณ์

# data[].attributes.headline
โรงเรียนจันทรุเบกษาอ

# data[].attributes.body
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์ จ.ร้อยเอ็ด

# data[].attributes.headline
โรงเรียนบ้านวังแท่น สพป.เลย 2

# data[].attributes.subject
โรงเรียนบ้านวังแท่น สพป.เลย 2

# data[].attributes.body
โรงเรียนบ้านวังแท่น สพป.เลย 2 เป็นสถานศึกษานำร่อง (เพิ่มเติม)

# data[].attributes.headline
NE16โรงเรียนบ้านวังแท่น  สพป.เลย 2

# data[].attributes.subject
NE16โรงเรียนบ้านวังแท่น  สพป.เลย 2

# data[].attributes.body
1.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?
- ทางโรงเรียนบ้านวังแท่นเองมีกิจกรรมหลายอย่างที่มีความเชื่อโยงกับหลักสูตร"อารยเกษตร"ฯ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการการจดกรเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตจากการปฏิบัติ ซึ่งมีกิจกรรมทางด้านการเกษตรเป็นกิจกรรมพิเศษของโรงเรียน น่าจะส่งผลดีต่อการบูรณาการการเรียนรู้ได้

2.ขออนุญาตแนะนำโรงเรียน
-โรงเรียนบ้านวังแท่นเป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง  มีนักเรียนทั้งสิ้น 196 คน
ครู 18 คน ผู้บริหาร 1 คน

3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- นอกจากคณะครูและนักเรียนโรงเรียนบ้านวังแท่นเกิดการทำงานร่วมกับครูปฏิบัติการในพื้นที่พร้อมกับคณะกรรมการสถานศึกษาที่พร้อมเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อน

# data[].attributes.headline
(ใส่ชื่อโรงเรียนที่ Subject)

# data[].attributes.subject
(ใส่ชื่อโรงเรียนที่ Subject)

# data[].attributes.body
ใส่ข้อความ รูปภาพ ลิ้งค์ (ตรงนี้)

# data[].attributes.headline
NE15 โรงเรียนบ้านนาโก สพป.เลย เขต2

# data[].attributes.subject
NE15 โรงเรียนบ้านนาโก สพป.เลย เขต2

# data[].attributes.body
1.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?
ส่วนของโรงเรียนบ้านนาโก มีความประสงค์ที่ต้องการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตจากการปฏิบัติ ที่เน้นกิจกรรมทางด้านการเกษตรของโรงเรียน และน่าจะส่งผลดีต่อการบูรณาการการเรียนรู้ได้

2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก
-โรงเรียนบ้านนาโก มีที่ตั้งอยู่ที่ บ้านนาโก หมู่ 6 ตำบลศรีฐาน อำเภอภูกระดึง จังหวัดเลย ซึ่งอยู่ใกล้สถานที่ท่องเที่ยวยอดนิยมอย่างภูกระดึง วิวทางด้านหลังโรงเรียนจะเห็นวิวทุ่งนาของชาวบ้านที่เป็นสีเขียวชะอุ่มกับวิวภูกระดึงอย่างชัดเจน และหากเป็นหน้าฝนเราจะเห็นน้ำตกผาแดงจากที่นี่ได้ ขอเชิญชวนทุกท่านมาชมบรรยากาศของภูกระดึงได้ที่โรงเรียนบ้านนาโก

3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- นอกจากคณะครูและนักเรียนโรงเรียนนาโก ได้เกิดการทำงานร่วมกับครูปฏิบัติการในพื้นที่พร้อมกับคณะกรรมการสถานศึกษาที่พร้อมเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อนในโครงการนี้อีกด้วย
รายชื่อผู้เข้าร่วม

*ครูอารยะเกษตร
1. นายเฉลิมพล พุ่มเกตุ (ครูแบงค์) ครูผู้ดูแล
2. นายรณกฤต ไชยคีนี (ครูเต๋า) ครูผู้ดูแล
3. นางสาวรสสุคนธ์ จำศักดิ์ (ครูยุ้ย) ครูผู้ดูแล
4. นายทองปัน คำมา (ครูโบ้) กรรมการสถานศึกษา
5. นายอรรถพงษ์ คามะดา (ครูเอิร์ธ) ครูโสตทัศนศึกษา

*นักเรียน จำนวน 8 คน (และจะมีการขยายไปที่นักเรียนในโรงเรียน)
1. ด.ญ.พิลาวัลณ์ ชัยโย (ข้าวฟ่าง) ม.3
2. ด.ญ.ศุภาวรรณ จันลาสี (เค้ก) ม.3
3. ด.ญ.กัญญารัตวัชระ สุขวโรทัย (ฟอร์ด) ม.3
4. ด.ญ.ณัฐชนก สิงคาม (เนย) ม.1
5. ด.ญ.สุพิชชา จันทาศรี (ด้าย) ม.1
6. ด.ญ.ธัญญารัตน์ นากลาง (บิว) ม.1
7. ด.ช.เพิ่มพูล กันโส (เฟรม) ม.1
8. ด.ญ.ณัฐฐาพร สิงคาม (เค้ก) ม.1

*ครูปฏิบัติการ
1. นายสุทิน ผ่องใส (ครูหนุ่ม)
2. นายสุขฤทัย ผานุช (ครูทัย)
3. นายภูเพร็ช คำวีระ (ครูภู)

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการโคกหนองนา - โรงเรียนบ้านนาโก

# data[].attributes.headline
์NE01 โรงเรียนบ้านโคกสำราญ สพป.ขก.2

# data[].attributes.subject
์NE01 โรงเรียนบ้านโคกสำราญ สพป.ขก.2

# data[].attributes.body
1.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?
- หลังจากที่รีบฟังการบรรยายในวันนี้ ทางโรงเรียนบ้านโคกสำราญมีความยินเป็นอย่างยิ่งที่ได้รับความรู้ในครั้งนี้ ซึ่งความรู้ดังกล่าวมีความสอดคล้องกับการปฏิบัติกิจกรรมการทำนาอินทรีย์ของทางโรงเรียนที่เคยได้ปฏิบัติมา รวมทั้งความรู้ดังกล่าวยังเป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิตของคนในชุมชน ช่วยให้นักเรียนสำนึกรักบ้านเกิด รักความเป็นท้องถิ่น

2.ขออนุญาตแนะนำโรงเรียน
-โรงเรียนบ้านโคกสำราญ เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาขนาดกลาง  สพป
ขอนแก่น เขต 2 มีนักเรียนทั้งสิ้น 184 คน
มีคณะครู 19 คน และผู้บริหาร 1 คน

3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- เนื่องจากโรงเรียนบ้านโคกสำราญ เป็นโรงเรียนคุณภาพของชุมชน ซึ่งปรกติแล้วทางโรงเรียนมีเครือข่ายการร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชนอยู่แล้ว จึงเป็นจุดแข็งของทางโรงเรียนที่จะสร้างทีมร่วมกันในการขับเคลื่อนโครงการนี้ให้ประสบผลสำเร็จต่อไป

# data[].attributes.headline
NE13 ร.ร.บ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า

# data[].attributes.subject
NE13 ร.ร.บ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า

# data[].attributes.body
1.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?
- โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า  ภูมิใจที่โรงเรียนได้มีส่วนร่วมในการสืบสานพระปณิธานของในหลวงรัชกาลที่ 9 และรัชกาลที่ 10 ในการดำเนินโครงการอารยเกษตร  สืบสาน  รักษา  ต่อยอด  ตามแนวพระราชดําริ  เศรษฐกิจพอเพียง
ด้วยโครงการโคกหนองนา แห่งน้ำใจและความหวัง
-  โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่ามีความพร้อมที่จะดำเนินงานนี้  โดยได้รับความร่วมมือกับชุมชน  คณะครูและนักเรียนในโรงเรียนที่จะทำงานนี้ให้สำเร็จลุล่วงตามเจตนารมณ์ของโครงการ

2.ขออนุญาตแนะนำโรงเรียน
https://www.youtube.com/watch?v=K2vq0Q4KeiQ
3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับ
ครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- คณะครูและนักเรียนโรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า ได้เกิดการทำงานร่วมกับครูปฏิบัติการในพื้นที่พร้อมกับคณะกรรมการสถานศึกษา  ชุมชน  ผู้ปกครอง  ที่พร้อมจะเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อนโครงการนี้อีกด้วย
https://drive.google.com/file/d/1Iz5iD4TXZ9Z05xwQ645bol96mTRDV17p/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า 2564

# data[].attributes.headline
1.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?  ส่วนของโรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ มีความประสงค์ที่ต้องการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตจากการปฏิบัติ ที่เน้นกิจกรรมทางด้านการเกษตรของโรงเรียน และน่าจะส่งผลดีต่อการบูรณาการการเรียนรู้ได้2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก-โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ   มีที่ตั้งอยู่ที่ บ้านห้วยเป้า หมู่ 7 ตำบลปวนพุ อำเภอหนองหิน จังหวัดเลย      โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ  มี  ผอ. 1  คน    ครู  4  คน    พนักงานราชการ  1  คน    เจ้าหน้าที่ธุรการ  1  คน    นักเรียน   57   คน    ซึ่งอยู่ใกล้สถานที่ วิวทางด้านหลังโรงเรียนจะเห็นวิวทุ่งนาของชาวบ้านที่เป็นสีเขียวชะอุ่มกับภูเขาชัดเจน 3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย- นอกจากคณะครูและนักเรียนโรงเรียนห้วยเป้าเหนือ ได้เกิดการทำงานร่วมกับครูปฏิบัติการในพื้นที่พร้อมกับคณะกรรมการสถานศึกษาที่พร้อมเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อนในโครงการนี้อีกด้วย

# data[].attributes.subject
1.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?  ส่วนของโรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ มีความประสงค์ที่ต้องการจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตจากการปฏิบัติ ที่เน้นกิจกรรมทางด้านการเกษตรของโรงเรียน และน่าจะส่งผลดีต่อการบูรณาการการเรียนรู้ได้2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก-โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ   มีที่ตั้งอยู่ที่ บ้านห้วยเป้า หมู่ 7 ตำบลปวนพุ อำเภอหนองหิน จังหวัดเลย      โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ  มี  ผอ. 1  คน    ครู  4  คน    พนักงานราชการ  1  คน    เจ้าหน้าที่ธุรการ  1  คน    นักเรียน   57   คน    ซึ่งอยู่ใกล้สถานที่ วิวทางด้านหลังโรงเรียนจะเห็นวิวทุ่งนาของชาวบ้านที่เป็นสีเขียวชะอุ่มกับภูเขาชัดเจน 3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย- นอกจากคณะครูและนักเรียนโรงเรียนห้วยเป้าเหนือ ได้เกิดการทำงานร่วมกับครูปฏิบัติการในพื้นที่พร้อมกับคณะกรรมการสถานศึกษาที่พร้อมเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อนในโครงการนี้อีกด้วย

# data[].attributes.headline
โรงเรียนนาวังศึกษาวิช 

# data[].attributes.subject
โรงเรียนนาวังศึกษาวิช 

# data[].attributes.body
1.หลังจากฟังบรรยาย / รับชมคลิป คณะผู้บริหาร คณะครู นักเรียนตลอดจนเครือข่ายที่เข้าร่วม มีความรู้สึกปลาบปลื้มและภาคภูมิใจเป็นอย่างมากที่ไ้รับคัดเลือกให้เข้าร่วมโครงการดี ๆ ในครั้งนี้
2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก
โรงเรียนนาวังศึกษาวิช สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเลย หนองบัวลำภู มีจำนวนนักเรียน 1405 บุคลากร 89 ซึ่งโรงเรียนประสบปัญหาภัยแล้งและเมื่อฤดูฝนก็ประสบปัญหาน้ำท่วม พื้นดิน พื้นที่ไม่เก็บกักน้ำ ทางโรงเรียนจึงได้ดำเนินโครงการธนาคารน้ำใต้ดินเพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว จึงมีความสนใจที่จะสานต่อ และต่อยอดโครงการโคก หนอง นา ทางโรงเรียนจึงสมัครเข้าร่วมโครงการ
3.เกิดการสร้างทีมร่วมกัน ระหว่างผู้บริหาร คณะครู นักเรียนและเครือข่าย โดยมีการประชุมชี้แจง เข้าร่วมรับฟังนโยบายร่วมกัน จัดทำคำสั่งดำเนินโครงการ และดึงเครือข่ายให้เข้ามามาีส่วนร่วม ทั้ง อำเภอนาวัง /ศูนย์กสิกรรมธรรมชาติ จ.หนองบัวลำภู/ตัวแทนคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนนาวังศึกษาวิช / ผู้นำชุมชน

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอด

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
ความรู้สึกของคณะครูโรงเรียนบ้านเมืองบาง ผู้ปกครองและนักเรียนรวมทั้งครูปฏิบัติการ ที่มีต่อคลิปที่ได้รับชมในตอนเช้า

# data[].attributes.body
คณะครูร่วมพิธีเปิดโครงการ

# data[].attributes.attachment_caption
ครูปฏิบัติการ ครูโรงเรียนบ้านเมืองบาง คณะกรรมการและนักเรียนร่่วมพิธีเปิด

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.attachment_caption
กิจกรรมประชุมกลุ่มสอบถามถึงความรู้สึกและสิ่งที่ได้รับในวันนี้

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.attachment_caption
คณะครูและผู้ที่เกี่ยวช้องร่วมศึกษาโครงการ

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาพเร่วมพิธีเปิดประชุม1

# data[].attributes.headline
NE05 โรงเรียนท่าสงครามวิทยา (สพม.สกลนคร)13 กันยายน 2564

# data[].attributes.subject
NE05 โรงเรียนท่าสงครามวิทยา (สพม.สกลนคร)13 กันยายน 2564

# data[].attributes.body
1.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?
- ทางโรงเรียนท่าสงครามวิทยามีความภาคภูมิใจ ที่ได้ทำงานเพื่อสนองพระราชดำริ ของพระบาทพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลเดช มหิตลาธิเบศรรามาธิบดี จักรีนฤบดินทร สยามินทราธิราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ 9 และ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 ซึ่งทางโรงเรียน มีกิจกรรมหลายอย่างที่มีความเชื่อโยงกับหลักสูตร"อารยเกษตร"ฯ มีการเรียนการสอนที่เน้น ลงมือปฎิบัติจริงเพื่อให้นักเรียนได้นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน    น่าจะส่งผลดีต่อการบูรณาการการเรียนรู้ได้เป็นอย่างดี

2.ขออนุญาตแนะนำโรงเรียน
-โรงเรียนท่าสงครามวิทยาเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก  มีนักเรียนประมาณ 189 คน
ครู 20 คน ผู้บริหาร 1 คน(นายขจรเดช ศิริวานก)

3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- นอกจากคณะครูและนักเรียนโรงเรียนท่าสงครามวิทยามีการทำงานร่วมกับชุมชนในพื้นที่พร้อมกับคณะกรรมการสถานศึกษาที่พร้อมเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อนและหน่วยงานในเขตพื้นที่รับผิดชอบ เช่น เทศบาลตำบล โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ และปราญชน์ ชุมชน ตลอดจน หน่วยงานอื่นๆเช่น มทบ.29 และโรงเรียนในสังกัด สพม.สกลนคร

# data[].attributes.attachment_link.title
โรงเรียนท่าสงครามวิทยา

# data[].attributes.attachment_caption
ครูปฏิบัติการเข้าร่วมสอบถามความรู้สึกและให้ข้อแนะนำกิจกรรมที่ดำเนินการในวันนี้

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
คณะครูปฏิบัติการลงพื้นที่ห้องเรียนของพ่อ

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
การลงพื้นที่สำรวจสภาพพื้นที่จริงและบริบทของโรงเรียน

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
บริบทของโรงเรียนบ้านเมืองบางในส่วนพื้นที่ของคอกปศุสัตว์

# data[].attributes.attachment_link.title
โคกหนองนาอารยเกษตร_๒๑๐๙๑๓

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
ครูปฏิบัติการและครูโรงเรียนบ้านเมืองบาง และทีมร่วมลงสำรวจพื้นที่

# data[].attributes.headline
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
1์3 ก.ย.64NE_02_โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
ครูปฏิบัติการและคณะทีมโรงเรียนบ้านเมืองบางได้ลงสำรวจบริบทและพื้นฐานของโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
โคกหนองนาอารยเกษตร_๒๑๐๙๑๓_0

# data[].attributes.headline
โรงเรียนชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.subject
โรงเรียนชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.body
.หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?
- มีความภาคภูมิใจที่โรงเรียนได้รับการคัดเลือกให้มีส่วนร่วมในการสืบสานพระปณิธานของในหลวงรัชกาลที่ ๙ และรัชกาลที่ ๑๐ ในการดำเนินโครงการอารยเกษตร  สืบสาน  รักษา  ต่อยอด  ตามแนวพระราชดําริ  เศรษฐกิจพอเพียง ด้วยโครงการโคกหนองนา แห่งน้ำใจและความหวัง รร.และชุมชนตลอดจนครูปฏิบัติการของศูนย์กสิกรรมธรรมชาติของจังหวัดมุกดาหารจะได้ร่วมจัดทำหลักสูตรสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีทักษะชีวิตและสนองตามนโยบายของโครงการ

2.แนะนำโรงเรียน
-โรงเรียนชุมชนดอนตาล มีนักเรียนทั้งสิ้น 290 คน
ครู 13 คน ผู้บริหาร 1 คน  ครูอัตราจ้างและครูอาสา  10  คน  นักการ 1 คน

3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- คณะครู,นักเรียน,ผู้ปกครอง,และชุมชน (บ้านวัดโรงเรียน)ในจังหวัดมุกดาหารเกิดการทำงานร่วมกับครูปฏิบัติการในพื้นที่พร้อมกับคณะกรรมการสถานศึกษาที่พร้อมเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อน

*ครูอารยะเกษตร
1. นางรื่นเริง   บุญพิมพ์ (ครูตุ่น) ครูผู้ดูแล
2. นางสาวเมธินี  ศรีลาศักดิ์ (ครูอ๊อด) ครูผู้ดูแล
3. นางยุวดี   ราชอุดม (ครูอิ๋ว) ครูผู้ดูแล
4. นางภัทรธิดา  อินพรมมา (ครูพิมพ์) ครูผู้ดูแล
5. นายไกรสร  ผิวงาม (ผู้ใหญ่อู๊ด) กรรมการสถานศึกษา

*ครูปฏิบัติการ
1. นายเทนชัย   แก้วดี
2. นายเกชา  เวภาพ
3. นายกฤตชัย  แสงประจักษ์
4.นางจริงใจ สุขรี่

# data[].attributes.attachment_link.title
รร.ชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.body
1. หลังจากที่ฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร
- ทางโรงเรียนทุ่งบ่อวิทยามีการจัดกิจกรรมและโครงการที่หลากหลาย เช่น โครงการโคกหนองนา...พาสุขใจ  ม่วนซื่นโปงลางอิสานบ้านเฮา เป็นต้น เพื่อปลูกฝังให้ผู้เรียน สืบสานวิถีความพอเพียงในการดำรงชีวิต และยังเป็นการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นให้คงอยู่ตลอดไป นอกเหนือจากนั้นฝึกให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง เกิดการเรียนรู้จริง สร้างเป็นอาชีพในอนาคตสืบต่อไป
2. แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก
- โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยา มีพื้นที่ทั้งหมด 10 ไร่ 3 งาน จัดการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับชั้น อนุบาล1 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มี จำนวนนักเรียนทั้งหมด 140 คน
ผู้บริหาร 1 คน
ครู   19 คน
นักการภารโรง  1 คน
รวมบุคลากรทั้งสิ้น  21 คน
3. เกิดการสร้างทีมร่วมกันครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยามีการทำงานร่วมกับภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็ง(บ้าน วัด โรงเรียน) ในการขับเคลื่อนพัฒนาโรงเรียน นักเรียนให้เกิดการเรียนรู้สูงสุดอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
NE04_ธงธานี  กิจกรรม 13 กันยายน 2564

# data[].attributes.subject
NE04_ธงธานี  กิจกรรม 13 กันยายน 2564

# data[].attributes.body
วันที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2564 โรงเรียนธงธานี จัดประชุมปฏิบัติการออนไลน์ โครงการ อารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอด ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง น้ำ แห่งน้ำใจและความหวัง” ที่ห้องประชุมสามัคคี โดยมี นายสุดสาคร ศิริวารินทร์  ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นประธานการประชุม โดยมีผู้เข้าร่วมประชุม คือ นายวิชัย สีกองเสน ประธานชมรมผู้ปกครอง ครูปฏิบัติการโครงการ 3 คน ผู้บริหารโรงเรียนและคณะครู  11 คน นักเรียน  10  คน รวม 26 คน โดยภาคเช้าเป็นการประชุมรับนโยบายจากส่วนกลาง  ในภาคบ่่ายได้มีการประชุมเพื่อวางแผนการทำงานในโรงเรียนและมีการลงพื้นที่ ที่ดินในส่วนที่จะทำโคกหนองนา ซึ่งขณะนี้ทางโรงเรียนกำลังปรับพื้นที่ ประมาณ 3 ไร่
โดยทุกท่านที่เข้ารับการอบรม ต่างรู้สึกปลื้มใจและมีกำลังใจที่จะเข้าร่วมโครงการ และได้มีการสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียน ชุมชน นักเรียน และครูปฏิบัติการ เรียบร้อยแล้ว

# data[].attributes.headline
13 ก.ย. 64 NE07โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.subject
13 ก.ย. 64 NE07โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.body
1.หลังจากที่ได้รับการฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร ?
- โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย มีความรู้สึกเป็นเกียรติอย่างยิ่งที่ได้รับโอกาสให้เข้าร่วมโครงการอันทรงเกียรตินี้ จากที่ได้ฟังบรรยายและดูคลิปวีดีโอทำให้ทีมงานเกิดความกระตุ้นแนวความคิดที่จะนำมาพัฒนาปรับปรุงพื้นที่ของโรงเรียนให้เป็นแหล่งอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอด ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย โคก หนอง นา  แห่งน้ำใจและความหวัง ซึ่งจะลงสู่ตัวนักเรียน บุคลากร และชุมชนอย่างชัดเจนอีกทั้งยังเป็นการเรียนรู้ที่จะก่อให้เกิดทักษะอาชีพให้แก่ลูกๆนักเรียนรวมถึงทักษะการดำรงชีวิตบนพื้นฐานความพอเพียงตามองค์ความรู้ของเศรษฐกิจพอเพียงและทฤษฎีใหม่
2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายได้รู้จัก
- โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗  จังหวัดหนองคาย สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ตั้งอยู่บ้านที่ 27 หมู่ 18 ตำบลจุมพล อำเภอโพนพิสัย จังหวัดหนองคาย จัดตั้งขึ้นเพื่อเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมหาราชเนื่องในวโรกาสทรงครองสิริราชสมบัติ ครบ 50 ปี ในปีพุทธศักราช 2537 จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับเด็กด้อยโอกาส 10 ประเภท เป็นโรงเรียนรัฐบาลประเภทประจำแบบสหศึกษารับนักเรียนตั้งแต่งชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม พ.ศ. 2537 มีพื้นที่ทั้งหมด 580 ไร่
3. เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- นอกจากคณะครู นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ที่จะได้ร่วมกันปฏิบัติงานในครั้งนี้แล้วยังมีโรงเรียนในเครือข่ายและชุมชนใกล้เคียงที่พร้อมจะเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของโครงการนี้

# data[].attributes.headline
NE12โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.subject
NE12โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.body
- หลังจากที่ได้ร่วมฟังอบรมในวันนี้มีความภาคภูมิใจที่โรงเรียนได้มีส่วนร่วมในการสืบสานพระปณิธานของในหลวงรัชกาลที่ ๙ และรัชกาลที่ ๑๐ ในการดำเนินโครงการอารยเกษตร  สืบสาน  รักษา  ต่อยอด  ตามแนวพระราชดําริ  เศรษฐกิจพอเพียง ด้วยโครงการโคกหนองนา แห่งน้ำใจและความหวัง

2.แนะนำโรงเรียน
-โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา   ตำบลท่าหาดยาว  อำเภอโพนทราย  จังหวัดร้อยเอ็ด สังกัด สพม ร้อยเอ็ด  มีพื้นที่ทั้งหมด  60  ไร่  มีนักเรียนทั้งสิ้น 283 คน
ครูและบุคลากรทางการศึกษารวมทั้งสิ้น26 คน

3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย
- คณะครู,นักเรียน,ผู้ปกครอง พร้อมเข้ามาเป็นส่วนร่วมในการขับเคลื่อนตามโครงการอารยเกษตร  สืบสาน  รักษา  ต่อยอด  ตามแนวพระราชดําริ  เศรษฐกิจพอเพียง ด้วยโครงการโคกหนองนา แห่งน้ำใจและความหวัง

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการอิ่มท้อง สมองใส ใส่ใจวิถีพอเพียง สามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.body
1.หลังจากที่ได้รับการฟังบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร?
- โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 มีความรู้สึกเป็นเกียรติและรู้สึกมีแรงผลักดันให้เกิดพลังในการทำแหล่งเรียนรู้ อารยเกษตร สืบสาน(อภิรักษ์) รักษา(อนุรักษ์) ต่อยอด(อภิวัตน์) ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจทฤษฎีใหม่ด้วย โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง ซึ่งจะลงสู่ตัวนักเรียน ซึ่งเป็นเมล็ดพันธุ์ที่มีความสำคัญควรค่าแก่การปลูกฝังจิตสำนึกอย่างยั่งยืน
2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายได้รู้จัก
- โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2 ตั้งอยู่ที่ หมู่ 1 ตำบลบ้านแฮด อำเภอบ้านแฮด จังหวัดขอนแก่น จัดตั้งขึ้นในวันที่ 1 มิถุนายน 2473 เปิดทำการสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลปีที่ 1 – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีผู้อำนวยการสถานศึกษา 1 คน ครูทั้งหมด 6 คน มีนักเรียนทั้งสิ้น 50 คน มีพื้นที่ทั้งหมด 25 ไร่
3. เกิดการสร้างทีมร่วมกันกับครู+นักเรียน+ชุมชน+เครือข่าย มีผู้เข้าร่วมประชุมดังนี้

1) คณะกรรมการสถานศึกษาจำนวน 3 คน

2) ผู้ปกครองนักเรียน 4 คน

3) ครูอารยเกษตร 4 คน

4) ครูปฏิบัติการ 2 คน
5) นักเรียน 15 คน

# data[].attributes.attachment_link.title
NE08_รร.ชุมชนบ้านแฮด

# data[].attributes.headline
NE03  โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม

# data[].attributes.subject
NE03  โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม

# data[].attributes.body
1  รู้สึกมีกำลังใจในการที่จะดำเนินการโครงการ  อารยเกษตร  สืบสาน  รักษา  ต่อยอด

ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย  “โคกหนองนาแห่งน้ำใจและความหวัง” (สพฐ.)

2  แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก  ตามคลิปนี้
https://www.youtube.com/watch?v=8QHAKLmXJ8Y

3  เกิดการสร้างความร่วมมือ
สร้างภาคีเครือข่ายในการขับเคลื่อนโครงการ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
แบล็คเทเบิล สตูดิโอ

# data[].attributes.attachment_link.title
ประเมินโรงเรียนพระราชทานระดับชาติ

# data[].attributes.headline
13ก.ย.64NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
13ก.ย.64NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
1หลังจากได้ฟังบรรยายในวันนี้ โรงเรียนบ้านเมืองบางเองคิดว่าเราได้เดินมาอย่างถูกทางที่เริ่มสร้างแหล่งเรียนรู้ให้กับนักเรียน สร้างแหล่งเรียนรู้ให้กับชุมชน เพื่อเป็นการสร้างรากฐานที่ยั่งยืน
2.โรงเรียนบ้านเมืองบาง มีพื้นที่46ไร่. และแบ่งพื้นที่เป็นโคก หนอง นา เมืองบางโมเดล 14 ไร่. เราเรียกว่าห้องเรียนของพ่อ เราสร้างแหล่งเรียนรู้เป็นนาข้าวอินทรีย์ 1ไร่. บ่อเลี้ยงปลา. และคอกปศุสัตว์. อันได้แก่ ไก่พื้นบ้าน ไก่ปล่อยลาน หมู เราเป็นโรงเรียนขยายโอกาส มีนักเรียน330คน
ซึ่งกลุ่มเป้าหมายหลักในเบื้องต้นเราคือนักเรียนชั้นมัธยมต้น ที่สามารถนำไปศึกษาและต่อยอดในการดำรงชีวิตได้เพราะด้วยคำว่าเด็กขยายโอกาสส่วนใหญ่ไม่ใช่เด็กที่เรียนดีนัก
3การสร้างทีมของโรงเรียนเรานั้นเราได้มีกำลังเสริมจากชุมชนที่เป็นผู้ปกครองของนักเรียนและประกอบอาชีพเกษตรอยู่รอบๆโรงเรียน ผู้นำชุมชนที่เป็นประธานกรรมการสถานศึกษาจึงทำให้เราสามารถก้าวเดินมาถึงจุดนี้

# data[].attributes.headline
โรงเรียนท่าสงครามวิทยา

# data[].attributes.subject
โรงเรียนท่าสงครามวิทยา

# data[].attributes.headline
โรงเรียนบ้านหนองผักแว่นสพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.subject
โรงเรียนบ้านหนองผักแว่นสพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.body
1.หลังจากฟังการบรรยายแล้วรู้สึกอย่างไร
โรงเรียนบ้านหนองผักแว่นมีความภาคภูมิใจที่ได้รับโอกาสให้เข้าร่วมโครงการ พร้อมที่จะเรียนรู้และลงมือปฏิบัติเพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนต่อไป.
2.แนะนำโรงเรียน
ตั้งอยู่ที่ 230 หมู่4 ต.ศรีชมภู อ.พรเจริญ
จ.บึงกาฬ เป็นโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา มีนักเรียนทั้งหมด 265 คน ครู 16 คน
ผู้บริหาร 1 คน
3. การสร้างทีมงาน
คณะครูและผู้บริหารโรงเรียน ได้ทำงานร่วมกับ กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง นักเรียน และครูปฏิบัติการตัวแทนเครือข่ายพร้อมที่จะดำเนินโครงการด้วยศรัทธาและความมุ่งมั่นต่่อไป

# data[].attributes.headline
NE20_โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์

# data[].attributes.subject
NE20_โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์

# data[].attributes.body
1.หลังจากฟังบรรยาย/รับชมคลิปของวันนี้แล้วรู้สึกอย่างไร?
โครงการอารยเกษตรฯ สอดคล้องกับบริบทท้องถิ่นของชาวกู่กาสิงห์ ซึ่งประชากรในชุมชนร้อยละ 90 ประกอบอาชีพทำนา และมีที่ดินทำกินเป็นของตนเอง ถ้านักเรียนในโรงเรียนได้ศึกษาตามหลักสูตรจะสามารถต่อยอดอาชีพของบรรบุรุษให้ดียิ่งขึ้นไป จึงมีความสนใจที่จะศึกษาและนำไปถ่ายทอดให้ลูก ๆ นักเรียนต่อไป
2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก
โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์  สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด  ตั้งอยู่ เลขที่ 359 หมู่ที่ 1 ตำบลกู่กาสิงห์ อำเภอเกษตรวิสัย  จังหวัดร้อยเอ็ด เปิดทำการเรียนการสอนเมื่อวันที่ 6 พฤษภาคม 2535 มีพื้นที่ทั้งหมด 53 ไร่ 3 งาน 56 ตารางวา มีโรงเรียนในเขตบริการ จำนวน  2  โรงเรียน คือ โรงเรียนบ้านกู่กาสิงห์ และ โรงเรียนจตุรคามพัฒนา เปิดทำการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2564 มีจำนวนนักเรียนทั้งหมด 121 คน มีข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 14 คน

วิสัยทัศน์ของโรงเรียน “พัฒนาความเป็นเลิศทางวิชาการ สู่มาตรฐานสากล ดำรงตนตามหลักคุณธรรม น้อมนำศาสตร์พระราชา มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ใช้เทคโนโลยีล้ำสมัย ใส่ใจสิ่งแวดล้อม”

โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์ เปิดทำการเรียนการสอนในหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายปกติและหลักสูตรทวิโดยเรียนร่วมระหว่างการเรียนในสายสามัญระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์ และเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ที่วิทยาลัยเทคนิคเกษตรวิสัย เมื่อจบการศึกษานักเรียนจะได้รับประกาศนียบัตรทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ

นอกจากนี้โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์ยังได้จัดหลักสูตรต่อเนื่องเชื่อมโยงการศึกษาขั้นพื้นฐานกับอาชีวศึกษา และอุดมศึกษาในหลักสูตรนวัตกรรมการผลิตและแปรรูปข้าวหอมอินทรีย์วิถีสาเกตนครร่วมกับวิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยีร้อยเอ็ด และมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด เพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและอาชีวศึกษามีทางเลือกในการเข้าสู่การศึกษาในระดับที่สูงขึ้นที่หลากหลาย สอดคล้องกับความต้องการ และบริบทพื้นที่ของจังหวัดร้อยเอ็ด เพิ่มทางเลือกในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพให้แก่ผู้เรียนได้

โรงเรียนได้รับการประกาศเป็นศูนย์การเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ประจำปีการศึกษา 2561 มีฐานการเรียนรู้ในโรงเรียนได้แก่ ฐานการเรียนรู้วิถีชาวนาทุ่งกุลาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สมุนไพรเพื่อสุขภาพชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเลี้ยงไก่พันธุ์ไข่  การปลูกมะนาวและพืชผักสวนครัว ห้องธนาคารโรงเรียน ห้องสหกรณ์โรงเรียน ธนาคารขยะ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

3.เกิดการสร้างทีมร่วมกันครู+นักเรียน+ชุมชน +เครือข่าย
ได้รับการประสานจากท่าน ดร.เสกสรรค์  สุทธิงค์ ท่านดร.สวัสดิ์  นาปองสี และท่านรองปลัดฯวิทูร  ขุมเงิน ในการสร้างเครือข่ายโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอด ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง ด้วย โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง (สพฐ.)

# data[].attributes.headline
NE21โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม

# data[].attributes.subject
NE21โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม

# data[].attributes.body
โจทย์วันที่ 13 ก.ย. 64

1.หลังจากฟังบรรยาย/รับชมคลิปของวันนี้แล้วรู้สึกอย่างไร?
โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคมมีความภาคภูมิใจที่ได้รับโอกาสให้เข้าร่วมโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา ต่อยอด ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียง ด้วย โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง (สพฐ.)

เป็นอย่างยิ่ง พร้อมที่จะศึกษาเรียนรู้และลงมือปฏิบัติในโรงเรียนและชุมชนเพื่อนำไปสู่การจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนได้เรียนรู้ต่อไป

2.แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก
โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม
หมู่ที่ ๔ บ้าบุโจกพัฒนา ตำบล โคกกาม่วง อำเกอโพนกอง จังหวัดร้อยเอ็ด ๔๕๑๑๑
ติดต่อสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม โภร : ๑๔๓-c๗e-uc9 E-Mail : muangmitwittayakomschool@gmail.com

โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคมตั้งอยู่หมู่ที่ ๔ บ้านโคกวัฒนา ตำบลโคกกกม่วง อำเภอโผนทอง จังหวัดร้อยเอ็ด มีพื้นที่ทั้งสิ้นจำนวน ซ๔ไร่
โดยนายประสิทธ์ บุตรภักดี อดีตกำนันตำบลโคกกกม่วง เป็นผู้บริจาคที่ดิน มอบแก่ทางราซการเพื่อจัดตั้งเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม
เป็นโรงเรียนแบบส์หศึกษา สังกัดกองการมัธยมศึกษา กระกรวงศึกษาธิการ เปิดสอนครั้งแรกเมื่อวันที่ ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๒๔

โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม ตั้งอยู่บริวณรอยต่อของจำเภอโพนทองและอำเภอเสลภูมิ โดยอยู่ห่างจากจังหวัดร้อยเอ็ด เป็นระยะทางประมาณ ๗๐ กิโลมตร สภาพพื้นที่โดยทั่วไป เป็นซนยท แห้งแล้งและกันดาร ประซาซนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทำนา และทำไร่
นับถือศาสนาพุทธ ประพณีที่สำคัญของชุมชนคือประพณีแห่เทียนเข้าพรรษา งานบุญหาชาติ และประเพณีบุญนั้งไฟ

วิสัยทัศน์ของโรงเรียน
มุ่งพัฒนาผู้เรียน ให้ถึง ซึ่งคุณภาพ
สำนึกซาบ นำพอเพียง เคียงคู่สวน
พฤกษศาสตร์ ราชดำริไว้ ให้คู่ควร
ดี เก่ง สุข ล้วนใฝ่รู้ สู่สากล

ปรัชญาของโรงเรียน
นตถิ ปัญญาสมา อาภา : แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไม่มี
คติพจน์ของโรงเรียน
ความพร้อมเพรียงของหมู่คณะยังประโยชน์ให้สำเร็จ

พันธกิจ
1.ส่งเสริมและพัฒนผู้เรียนป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ มีคุณลัษณะอันผึงประสงค์ มีทักษะในการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐก็จพอเพียง และมี
ความภาคภูมิใจในความเป็นไทย
2.พัฒนาหลักสูตรและกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผลทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
3.พัฒนาระบบการบริหารจัดการโรงเรียนให้เกิดประสิทธิภาพ อย่างเป็นระบบโปรงใส ตรวจสอบได้
4สร้างเสริมศักยภาพบุคลากรทุกระดับให้มีทักษะในการทำงาน และสามรถนำเทคโนโลย์ไปปรับใช้ในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
รพัฒนาสิ่งแวล้อม สาธารณูโภค แหล่งเรียนรู้ที่เอ๋อต่อการจัดการเรียนการสอน พัฒนาสี่อ จัดหาวัสตุอุปกรณ์ และพัฒนาระชบเทคโนโลชสารสนเทตที่เป็น
ปัจจุบันใช้เป็นฐานข้อมูลในการพัฒนาสถานศึกษา

เป้าหมาย
1. มีความรู้ มีสมรรถนะ คุณลักษณะอันพึ่งป#สงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
2. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีสุขภาพกาย สุขภาพจิตที่ดี สามารถใช้ชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุขตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
3. ผู้เรียนมีความรู้ มีคุณสมบัติพื้นฐานในการเป็นผลเมืองแห่งประชาคมอาเซียน
4. ครูมีความรู้ความสามรถในการพัฒนคุณภาพผู้เรียน มีความข้าใจในหลักสูตร มีความสามารถในการจัดแผนการจัดการเรียนรู้
5. ครูมีความรู้ความสามารถในการนำกระบวนการวิจัยมาใช้พัฒนากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียน สามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนรู้
6. โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนที่มีความทันสมัย เพียงพอ พร้อมต่อการให้บริการผู้เรียน
7. โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ โดยการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย
8. บุคลากร ผู้เรียน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามโครงการสวนพฤกษศาสตร์อันเนื่องมาจากพระราชดำ

เอกลักษณ์ของสถานศึกษา
โรงเรียนสวนพฤกษศาสตร์อันเนื่องมาจากพระราชดำริ
อัตลักษณ์ของสถานศึกษา

" ผู้เรียนรักษ์สิ่งแวดล้อม"

3. เกิดการสร้างทีมร่วมกันครู+นักเรียน+ชุมชน +เครือข่าย
https://drive.google.com/file/d/1fR1-94HyOVabZeZcevKGRzR9rYtc2xes/view?usp=sharing
โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม มีส่วนร่วมกับชุมชนในการจัดการสิ่งแวดล้อม การสร้างฝายในชุมชน ซึ่งคณะครูและผู้บริหารโรงเรียน ได้ทำงานร่วมกับ ผู้ปกครอง นักเรียน

# data[].attributes.headline
โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม

# data[].attributes.subject
โรงเรียนม่วงมิตรวิทยาคม

# data[].attributes.headline
โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า อ.จังหาร จ.ร้อยเอ็ด

# data[].attributes.subject
โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า อ.จังหาร จ.ร้อยเอ็ด

# data[].attributes.body
1. สำรวจพื้นที่รอบๆ บริเวณโรงเรียน
- ทุ่งนาของโรงเรียน
- บ่อน้ำและบ่อเลี้ยงกบ
- โรงเรือนเลี้ยงไก่ไข่
- สวนป่าของโรงเรียน

2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
- จุดเด่นโรงเรียน มีสวนป่า ทุ่งนา และหนองน้ำ ใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้เศรษฐกิพอเพียง มีโรงเรือเลี้ยงไก่ไข่ บ่อเลี้ยงกบ บ่อเลี้ยงปลา ใช้ผลผลิตในโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน
- จุดเด่นชุมชน มีผู้มีความรู้เรื่องโคกหนองนา มีแม่น้ำชีไหลผ่าน มีคลองส่งน้ำ สามารถทำนาและการเกษตรได้ตลอดทั้งปี

3. สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น

- เนื่องจากพื้นที่บางส่วนต่ำ  น้ำท่วมถึง  การระบายน้ำไม่ดี  ควรมีการปรับพื้นที่ให้สูงขึ้น  ทำบริเวณให้สะอาดไม่รก  ให้นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ  ได้อย่างสะดวกและปลอดภัย  และต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและชุมชน

4.  สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้  นำมาใช้กับบริบทโรงเรียนได้อย่างไร

- นำมาพัฒนาปรับปรุงสถานที่ภายในบริเวณโรงเรียน  ให้มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย  เช่น  บ่อเลี้ยงปลา  เล้าไก่  แปลงนา  และสวนป่าธรรมชาติ  โดยขอความร่วมมือจากคณะครูในโรงเรียน  นักเรียน  คณะกรรมการสถานศึกษา  ผู้นำชุมชน  และผู้ปกครอง  ในการดำเนินงานให้สำเร็จลุล่วงเป็นรูปธรรม

เอกสารประกอบเพิ่มเติม --->

https://drive.google.com/drive/folders/1e1SjAIWqUzVxTNvbK2otb4Ji8bl__0TZ?usp=sharing

# data[].attributes.headline
NE15 โรงเรียนบ้านนาโก สพป.เลย เขต2

# data[].attributes.subject
NE15 โรงเรียนบ้านนาโก สพป.เลย เขต2

# data[].attributes.body
รายชื่อผู้เข้าร่วม
*ครูอารยะเกษตร
1. นายเฉลิมพล พุ่มเกตุ (ครูแบงค์) ครูผู้ดูแล
2. นายรณกฤต ไชยคีนี (ครูเต๋า) ครูผู้ดูแล
3. นางสาวรสสุคนธ์ จำศักดิ์ (ครูยุ้ย) ครูผู้ดูแล
4. นายทองปัน คำมา (ครูโบ้) กรรมการสถานศึกษา
5. นายอรรถพงษ์ คามะดา (ครูเอิร์ธ) ครูโสตทัศนศึกษา

*นักเรียน จำนวน 11 คน (และจะมีการขยายไปที่นักเรียนในโรงเรียน)
1. ด.ญ.พิลาวัลณ์ ชัยโย (ข้าวฟ่าง) ม.3
2. ด.ญ.ศุภาวรรณ จันลาสี (เค้ก) ม.3
3. ด.ญ.กัญญารัตวัชระ สุขวโรทัย (ฟอร์ด) ม.3
4. ด.ญ.ณัฐชนก สิงคาม (เนย) ม.1
5. ด.ญ.สุพิชชา จันทาศรี (ด้าย) ม.1
6. ด.ญ.ธัญญารัตน์ นากลาง (บิว) ม.1
7. ด.ช.เพิ่มพูล กันโส (เฟรม) ม.1
8. ด.ญ.ณัฐฐาพร สิงคาม (เค้ก) ม.1
9. ด.ช.วันชัย หงษ์ชุมแพ (ดรีม) ม.3
10. ด.ช.สรวิชญ์ ฤทธิ์ไธสง (เวียร์) ป.6
11. ด.ช.ไชยนันต์ ทิพย์โรจน์ (เหน่ง) ม.1

*ครูปฏิบัติการ
1. นายสุทิน ผ่องใส (ครูหนุ่ม)
2. นายสุขฤทัย ผานุช (ครูทัย)
3. นายภูเพร็ช คำวีระ (ครูภู)

# data[].attributes.attachment_link.title
NE15 โรงเรียนบ้านนาโก

# data[].attributes.headline
โรงเรียนท่าสงครามวิทยา สพม.สกลนคร

# data[].attributes.subject
โรงเรียนท่าสงครามวิทยา สพม.สกลนคร

# data[].attributes.body
1. ให้สำรวจพื้นที่บริเวณรอบๆ โรงเรียน  ตอบ โรงเรียนท่าสงครามวิทยาได้ประชุมคณะครูและคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อปรึกษา หารือ วางแผน แบ่งงาน โดยจัดทำหนังสือสั่งการจัดตั้งคณะกรรมการเป็นฝ่าย ซึ่งมีฝ่ายสำรวจพื้นที่ ได้ดำเนินการสำรวจพื้นที่ บริเวณที่จะจัดทำโครงการ
2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน  ตอบ การให้ความร่วมมือของโรงเรียนและชุมชน ในการทำกิจกรรมต่างๆ
3. สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น ตอบ การปรับสภาพดิน ให้เหมาะแก่การปลูกพืช
4. สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ นำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนได้อย่างไร
ตอบ
4.1 การสร้างและตระหนักความเข้าใจให้กับบุคลากรที่เกี่ยวข้อง
4.2 ตระหนักถึงความสัมคัญของเศรษฐกิจพอเพียง
4.3 ทุกคนต้องตื่นตัวพร้อมกับปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคปัจจุบัน

# data[].attributes.headline
NE20_โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์

# data[].attributes.subject
NE20_โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์

# data[].attributes.body
1. สำรวจพื้นที่รอบๆ บริเวณโรงเรียน
โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์ ตั้งอยู่เลขที่ 359 หมู่ที่ 1 ตำบลกู่กาสิงห์ อำเภอเกษตรวิสัย จังหวัดร้อยเอ็ด เป็นโรงเรียนประจำตำบลขนาดเล็ก ตั้งอยู่ในพื้นที่เขตทุ่งกุลาร้องไห้ โรงเรียนอยู่ห่างไกลจากชุมชน รายล้อมด้วยแปลงนาข้าวหอมมะลิของเกษตรกร พื้นที่ร้อยละ 70 ของโรงเรียนเป็นพื้นที่สีเขียว มีส่วนของแปลงนาสาธิต แปลงเกษตร บ่อเลี้ยงปลา สวนสมุนไพร สนามกีฬา และอาคารเรียน

2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
- จุดเด่นโรงเรียน เป็นโรงเรียนที่น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเข้ามาบริหารจัดการมาตั้งแต่ปี 2553 มีฐานการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อาทิเช่น ฐานการเรียนรู้การผลิตและแปรรูปข้าวหอมมะลิอินทรีย์วิถีทุ่งกุลาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฐานการเรียนรุ้สมุนไพรเพื่อสุขภาพชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น
- จุดเด่นชุมชน ชุมชนเป็นแหล่งผลิตข้าวหอมมะลิที่สำคัญ มีครูภูมิปัญญาที่มีความรู้ความสามารถหลากหลายสาขา มีเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาการศึกษาที่เข้มแข็ง อาทิเช่น เทศบาลตำบลกู่กาสิงห์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตร้อยเอ็ด ณ ทุ่งกุลาร้องไห้ สถานีพัฒนาที่ดินร้อยเอ็ด เป็นต้น มีผู้มีความรู้เรื่องโคกหนองนาที่พร้อมจะเป็นวิทยากรให้ความรู้ให้กับนักเรียนได้

3. สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น

- พัฒนาระบบบริหารจัดการน้ำของโรงเรียนให้เอื้อต่อการทำกิจกรรมทางการเกษตรได้  บูรณาการหรือสอดแทรกหลักการอารยเกษตรเข้าสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

4.  สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้  นำมาใช้กับบริบทโรงเรียนได้อย่างไร

- วางแผนการบูรณาการหรือสอดแทรกหลักการอารยเกษตรฯเข้าสู่การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และนำหลักการ แนวคิด และวิธีการตามโครงการอารยเกษตรฯ มาพัฒนาฐานการเรียนรู้ที่มีในโรงเรียนทุกฐานให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
์NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค1

# data[].attributes.subject
์NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค1

# data[].attributes.body
1.สำรวจบริเวณพื้นที่ในโรงเรียน ในส่วนห้องเรียนของพ่อซึงประกอบด้วยนาข้าวอินทรีย์ ในส่วนปศุสัตว์
2.จุดเด่นที่ทุกคนเห็นคือชุมชนเรามีความพร้อมในแหล่งน้ำที่จะหล่อเลี้ยงและสร้างแหล่งอาหารของชุมชนด้วยรอบๆโรงเรียนและในชุมชนนี้ทำอาชีพเกษตรเป็นส่วนใหญ่ จึงทำให้แหล่งเรียนรู้เราสามารถสานต่อเ็นแหล่งอาหารและคลังอาหารได้เป็นอย่างดี
3.สิ่งที่ควรพัฒนาของเราคือเราจะพัฒนาให้เป็นคันนาทองคำตามบทเรียนที่ได้รับในวันนี้พันธ์พืชที่มีอยู่เดิมให้มีจำนวนเพิ่มมากขึ้น สร้างความหลากหลายในพันธ์พืช และการปรับปรุงส่วนคันนา
4.จากบทเรียนในวันนี้การนำหลักคิด 4 ได้แก่ไม่ใช้กสิกรรมเพื่อการค้าโดยนำหลักทำ7 ข้อ3 ในการวางแผนขยายปัจจัยในการผลิต อันจะนำเราไปสู่ พอกิน พออยู่ พอใช้ พอร่มเย็น

# data[].attributes.headline
์NE02  โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
์NE02  โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
รวมกิจกรรมรับฟังการบรรยายจากอาจารย์ยักษ์

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.body
คณะครู ผอ ผู้ปกครอง กรรมการสถานศึกษา นักเรียน ครูปฏิบัติการ เข้าร่วมปังการบรรยาย

# data[].attributes.headline
โรงเรียนบ้านวังแท่น

# data[].attributes.subject
โรงเรียนบ้านวังแท่น

# data[].attributes.body
วันนี้ได้เรียนรู้แนวคิดเกี่ยวกับหลักการและหลักคิดของหลักสูตรทั้ง 3 แบบเพื่อเป็นข้อมูลในการตัดสินใจเลือกนำมาบูรณาการเข้ากับบริบทของโรงเรียนเพื่อให้นักเรียนได้รับประโยชน์สูงสุด โดยเน้นการพัฒนาศักยภาพบุคคลเป็นสำคัญทั้งครูผู้สอนและนักเรียน  พร้อมใช้บริบทและทรัพยากรที่มีประกอบการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้โรงเรียนบ้านวังแท่นเป็นโรงเรียนอารยเกษตรอันจะก่อประโยชน์กับส่วนรวมอย่างกว้างขวาง

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.body
การออกสำรวจบริเณโรงเรียน

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.body
การออกสำรวจบริเวณพื้นที่ในส่วนของแปลงนาข้าวอินทรีย์

# data[].attributes.headline
NE06 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.subject
NE06 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.body
1.สำรวจพื้นที่บริเณรอบๆโรงเรียน
-สระน้ำ
-บาดาล
-สวนป่าโรงเรียน

2.จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
-มีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวกันและมีความสามัคคี
-โรงเรียนนาวังศึกษาวิชเป็นแหล่งเรียนรู้ของชุมชนและบุตรหลาน ที่เกิดจากความร่วมมือร่วมใจของชุมชน
-ผู้นำชุมชนให้การสนับสนุน เช่น เรื่องการเจาะน้ำบาดาลจากหน่วยงานของจังหวัดหนองบัวลำภูและอำเภอนาวัง

3.สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น
-เนื่องจากโรงเรียนนาวังศึกษาวิชเป็นพื้นที่สูงและสภาพดินไม่เอื้ออำนวยต่อการปลูกพืช มีน้ำไม่เพียงพอต่อการทำการเกษตรในหน้าแล้ง จึงได้เกิดโครงการธนาคารน้ำใต้ดินทั้งระบบเปิดและระบบปิด

4.สิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้นำมาใช้กับบริบทในโรงเรียนของเราได้อย่างไร
-นำมาพัฒนาเพื่อปรับปรุงสถานที่ภายในบริเวณโรงเรียนให้มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น เล้าเป็ด เล้าไก่ เลี้ยงปลาดุก เลี้ยงกบ ปลูกพืช ปลูกเห็ด และปลูกข้าว

# data[].attributes.attachment_link.title
วันที่14กันยายน2564 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.attachment_caption
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.body
การสำรวจบริเวณพื้นที่ในห้องเรียนของพ่อส่วนคอกปศุสัตว์

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.body
สำรวจบริเวณพื้นที่บองโรงเรียนเพื่อดูจุดเด่นและจุดควรพัฒนา

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.body
นักเรียนนำเสนองานที่ออกสำรวจจุดเด่น จุดพัฒนา และนำบทเรียนที่ได้รับมาเป็นแนวในทางพัฒนา

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.body
นักเรียนนำเสนองานที่ออกสำรวจจุดเด่น จุดพัฒนา และนำบทเรียนที่ได้รับมาเป็นแนวในทางพัฒนา

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.headline
์NE03 โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม สพม.นครพนม

# data[].attributes.subject
์NE03 โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม สพม.นครพนม

# data[].attributes.body
แนะนำโรงเรียนให้เครือข่ายรู้จัก
1. ข้อมูลทั่วไป

ชื่อสถานศึกษา โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม ตั้งอยู่เลขที่ 69  หมู่ 9 ตำบลกุตาไก้  อำเภอปลาปาก
จังหวัดนครพนม  รหัสไปรษณีย์  48160   โทรศัพท์  042-578-304 โทรสาร 042-578-304

E-mail  kutakaiwit@gmail.com

จัดตั้งและเปิดทำการสอนเมื่อวันที่ 17 พฤษภาคม 2527 ในนามสาขาโรงเรียนปลาปากวิทยาและกระทรวงศึกษาธิการประกาศตั้งเป็นเอกเทศในชื่อ“โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม” เมื่อวันที่ 21 พฤษภาคม  2530  นับรวมถึงปีการศึกษา 2562  เป็นเวลา 32 ปี

ที่ตั้งของโรงเรียนมีอาณาเขต ดังนี้

ทิศเหนือ                   จรดกับ บ้านดอนดู่

ทิศใต้                      จรดกับ บ้านนาเรียง

ทิศตะวันออก              จรดกับ บ้านนามะเขือ

ทิศตะวันตก               จรดกับ บ้านนาดอกไม้.

ในพื้นที่เขตบริการประกอบด้วย 11 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านกุตาไก้, บ้านดอนดู่ , บ้านนามะเขือ,บ้านหนองแสง, บ้านหนองบัวคำ, บ้านโพนทา, บ้านนางาม, บ้านวังโพธิ์, บ้านนาดอกไม้, บ้านโพนสวาง และบ้านหนองไผ่  ภาพรวมชุมชนในพื้นที่การบริหารมีสภาพปัจจุบันปัญหาและความต้องการด้านต่าง ๆ มีพื้นที่ 67   ไร่  2 งาน  40 ตารางวา ปัจจุบันโรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม เป็นโรงเรียนขนาดเล็ก เปิดทำการสอนเปิดสอนตั้งแต่ระดับ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย มีนักเรียน 343 คน

ตราประจำโรงเรียน      องค์หินตั้งจารึกรูปองค์พระธาตุพนม

ปรัชญาโรงเรียน           ปญฺญานรานํรตนํ      ปัญญาเป็นรัตนะของนรชน

คติพจน์                    เรียนดี  กีฬาเด่น   เน้นคุณธรรม  สัมพันธ์ชุมชน

สัญลักษณ์โรงเรียน        องค์หินตั้งจารึกรูปพระธาตุพนม

สีประจำโรงเรียนชมพู-ขาว        ชมพู   หมายถึง  ความอ่อนน้อมถ่อมตน

สีขาว  หมายถึง  ความบริสุทธิ์

คำขวัญ                    เรียนดี    กีฬาเด่น   เน้นคุณธรรม  สัมพันธ์ชุมชน

วิสัยทัศน์ (Vision)

โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม จะมุ่งมั่นพัฒนาบุคลากร กระบวนการเรียนการสอน สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยี บรรยากาศแหล่งเรียนรู้และสิ่งแวดล้อม ให้เอื้อต่อการเรียนการสอนเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และให้มีความรู้คู่คุณธรรมมีความพอเพียง มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตสมบูรณ์ อนุรักษ์ประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น สัมพันธ์ชุมชน

พันธกิจ

1. ส่งเสริมสนับสนุนให้บุคลากรเข้ารับการอบรม ประชุม สัมมนา ศึกษาดูงาน ทุกคน

2. พัฒนากระบวนการเรียนการสอน สื่อ นวัตกรรม อย่างมีประสิทธิภาพ

3. พัฒนา ดูแลบำรุงรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้ร่มรื่นสวยงามอยู่เสมอมีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายส่งเสริมให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่เรียนใฝ่รู้

4. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและให้มีความรู้คู่คุณธรรม มีควางพอเพียงข้างวิถีชีวิตในชุมชน

5. พัฒนาโรงเรียนให้เป็นศูนย์กลางในการพัฒนาชุมชนด้านการศึกษา อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น กีฬา นันทนาการ ข้อมูลข่าวสารและอาชีพ

เป้าหมาย

1. ด้านการบริหารและการจัดการ

1.1 มีการบริหารและการจัดการอย่างมีระบบ

2. ด้านการจัดการเรียนการสอน

2.1 การใช้หลักสูตรให้สนองความต้องการผู้เรียนและสอดคล้องกับท้องถิ่น มีควางพอเพียงข้างวิถีชีวิตในชุมชน

2.2 ระบบการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ

2.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง

2.4 การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนการสอนส่งเสริมให้นักเรียนใช้แหล่งเรียนรู้หลากหลายส่งเสริมให้นักเรียนใฝ่เรียนใฝ่รู้

3. ด้านการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา

3.1 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความสามารถมีคุณธรรมจริยธรรม

4. ด้านการมีส่วนร่วมของชุมชนและผู้ปกครอง

4.1 ส่งเสริมความสัมพันธ์และร่วมมือระหว่างโรงเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กร ภาครัฐและเอกชนในการจัดพัฒนาการศึกษา

กลยุทธ์ (Strategy)

1.  พัฒนานักเรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข

2.  พัฒนาบุคลลากรให้เป็นมืออาชีพตาม พ.ร.บ.การศึกษา 2551

3.  พัฒนาระบบการบริหารและการจัดการให้มีประสิทธิภาพ

4.  ส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

# data[].attributes.headline
NE012 โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.subject
NE012 โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.body
1.สำรวจบริเวณรอบๆโรงเรียน
โรงเรียนตั้งอยู่บนพื้นที่ 60 กว่าไร่ เป็นพื้นที่ทำนา 3 ไร่ บ่อเลี้ยงปลา 2 บ่อ มีมินิโคกหนองนา 1 งาน ที่เหลือเป็นพื้นที่ของอาคารเรียน อาคารประกอบ และพื้นที่ว่างที่อยู่ตามส่วนต่างๆของโรงเรียน
2.จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
มีพื้นที่โรงเรียนติดกับลำน้ำมูล ทำให้สามารถทำเกษตรกรรม การทำนา เลี้ยงปลาได้อย่างดี ชุมชนโดยรอบได้มีส่วนร่วมเข้ามาร่วมกิจกรรมในการทำนาในแต่ละปี
3.สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น
โรงเรียนมีพื้นที่ว่างซึ่งสามารถปรับและใช้ให้เกิดประโยชน์ในทางเกษตรกรรมได้ดี
4.สิ่งที่เรียนรู้ในวันนี้นำมาใช้กับบริบทในโรงเรียนของเราได้อย่างไร
นำมาพัฒนาให้เรื่องของสภาพบริบทให้สามารถสร้างแหล่งเรียนรู้ได้มากขึ้น และสร้างจุดเด่นให้กับโรงเรียน

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.headline
โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ                1. สำรวจพื้นที่รอบๆ บริเวณโรงเรียน     - ทุ่งนาของโรงเรียน     - บ่อเลี้ยงปลา     - สวนป่าของโรงเรียน2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน    - จุดเด่นโรงเรียน มีสวนป่า ทุ่งนา และหนองน้ำ ใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้เศรษฐกิพอเพียง บ่อเลี้ยงปลา ใช้ผลผลิตในโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน   - จุดเด่นชุมชน มีผู้มีความรู้เรื่องโคกหนองนา มีคลองส่งน้ำ สามารถทำนาและการเกษตรได้ตลอดทั้งปี3. สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น    - ให้นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ  ได้อย่างสะดวกและปลอดภัย  และต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและชุมชน4.  สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้  นำมาใช้กับบริบทโรงเรียนได้อย่างไร     - นำมาพัฒนาปรับปรุงสถานที่ภายในบริเวณโรงเรียน  ให้มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย  เช่น  บ่อเลี้ยงปลา  แปลงนา  และสวนป่าธรรมชาติ  โดยขอความร่วมมือจากคณะครูในโรงเรียน  นักเรียน  คณะกรรมการสถานศึกษา  และผู้นำชุมชน

# data[].attributes.subject
โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ                1. สำรวจพื้นที่รอบๆ บริเวณโรงเรียน     - ทุ่งนาของโรงเรียน     - บ่อเลี้ยงปลา     - สวนป่าของโรงเรียน2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน    - จุดเด่นโรงเรียน มีสวนป่า ทุ่งนา และหนองน้ำ ใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้เศรษฐกิพอเพียง บ่อเลี้ยงปลา ใช้ผลผลิตในโครงการเกษตรเพื่ออาหารกลางวัน   - จุดเด่นชุมชน มีผู้มีความรู้เรื่องโคกหนองนา มีคลองส่งน้ำ สามารถทำนาและการเกษตรได้ตลอดทั้งปี3. สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น    - ให้นักเรียนสามารถเข้าไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ทางธรรมชาติ  ได้อย่างสะดวกและปลอดภัย  และต่อการเรียนรู้ของนักเรียนและชุมชน4.  สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้  นำมาใช้กับบริบทโรงเรียนได้อย่างไร     - นำมาพัฒนาปรับปรุงสถานที่ภายในบริเวณโรงเรียน  ให้มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย  เช่น  บ่อเลี้ยงปลา  แปลงนา  และสวนป่าธรรมชาติ  โดยขอความร่วมมือจากคณะครูในโรงเรียน  นักเรียน  คณะกรรมการสถานศึกษา  และผู้นำชุมชน

# data[].attributes.headline
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์ 1.สำรวจพื้นที่รอบๆบริเวณโรงเรียน

# data[].attributes.subject
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์ 1.สำรวจพื้นที่รอบๆบริเวณโรงเรียน

# data[].attributes.body
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์ ตั้งอยู่ที่ ตำบลเกษตรวิสัย อำเภอเกษตรวิสัย จังหวัดร้อยเอ็ด
มีพื้นที่่116ไร่ และจัดเป็นแหล่งเรียนรู้ โคกหนองนา บนพืื้นที่ 5ไร่
2.จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์ตัั้งอยู่ในเขตพื้นที่ทุ่งกุลาร้องไห้ ซึึ่งมีความเป็นเอกลักษณ์เฉพาะพื้นที่ และผลผลิตทีี่ได้รับการยอมรับก็คือข้าวหอมมะลิทุ่งกุลา
3.สิ่งที่ควรพัฒนาให้ดีขึ้น
พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีความหลากหลายและเพียงพอต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ประสานงานกับครูปฏิบัติการเพื่อมาให้ความรู้และทักษะทางอาชีพ
4.ความรู้ที่ได้ในวันนี้ นำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนได้อย่างไร
ปรับบริบทของโรงเรียนให้เข้ากับสภาพชุมชน และให้สถานศึกษาเป็นแหล่งเรียนรู้ของผู้เรียนและผู้ที่สนใจ

# data[].attributes.headline
ื์NE09 โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยา

# data[].attributes.subject
ื์NE09 โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยา

# data[].attributes.body
1. ให้สำรวจพื้นที่บริเวณรอบๆโรงเรียน
-  หมู่บ้านทุ่งบ่อแบ่งออกเป็น 2 หมู่ ได้แก่ หมู่ 3 กับ หมู่ 14 มีประชากรจำนวน  318 หลังคาเรือน
จากการสำรวจบริเวณรอบๆ โรงเรียนประชากรในพื้นที่ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตกร รับจ้าง เป็นต้น   ทิศตะวันออกติดชุมชน
ทิศตะวันตกติดคลองน้ำหลังโรงเรียน
ทิศเหนือและทิศใต้ติดพื้นที่ทำนาของชาวบ้าน
2.  จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
- โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยามีจุดเด่นที่เข้มแข็งคือ บุคลากรมีความรู้ความสารมารถ จัดกระบวนการเรียนการสอนเต็มที่ เต็มเวลา และมีจิตอาสา นอกจากนั้น ยังมีภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็ง ให้ความร่วมมือในการพัฒนาโรงเรียนเป็นอย่างดีนำภูมิปัญญามาถ่ายทอดให้ความรู้นักเรียนในด้านต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น การทอผ้าพื้นเมือง การทำเกลือสินเธาว์ โปงลาง และการปลุกพืชผักสวนครัว
3.  สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น
- จัดกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายนำปราชญ์ชาวบ้านมา เพื่อนำไปเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต และประกอบอาชีพที่มั่นคงในอนาคต สร้างรายได้พึ่งพาตัวเองได้
4.  สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ นำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนได้อย่างไร
- จากการฟังบรรยาย ได้รับความรู้มากมายที่เป็นประโยชน์กับนักเรียนและคณะครูโรงเรียนทุ่งบ่อวิทย า(ให้เกิดความตระหนัก คิดวางแผน เตรียมความั่นคง และพึ่งพาตนเองได้)

# data[].attributes.attachment_link.title
จุดแข็งของชุมชน

# data[].attributes.headline
NE07 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย อ.โพนพิสัย จ.หนองคาย

# data[].attributes.subject
NE07 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย อ.โพนพิสัย จ.หนองคาย

# data[].attributes.body
1.สำรวจพื้นที่บริเวณรอบๆโรงเรียน
พื้นที่โรงเรียน 580 ไร่  แบ่งเป็น
-ที่อยู่อาศัย อาคารเรียน อาคารประกอบการ 250 ไร่
-สวนป่าธรรมชาติ แปลงนา สวนเกษตร 260 ไร่
-แหล่งน้ำ  70 ไร่
ทิศตะวันออก ติดกับพื้นที่แปลงนาชาวบ้านหนองจอก โนนสมบูรณ์
ทิศตะวันตก ติดกับหมู่บ้านเตาถ่าน
ด้านทิศเหนือ ติดถนนสายโพนพิสัย -เฝ้าไร่
ด้ายทิศใต้ ติดกับพื้นที่แปลงนาชาวบ้านนาเพียงน้อย
2.จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
จุดเด่นของโรงเรียน มีการส่งเสริมทักษะอาชีพ และทักษะการดำรงชีวิต เมื่อจบการศึกษา นักเรียนจะมีอาชีพติดตัวอย่างน้อยคนละ 1 อาชีพ
จุดเด่นของชุมชน ชาวบ้านจะประกอบอาชีพด้านเกษตรกรรม คือ ทำนา ปลูกยางพารา
3.สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น
การสร้างความตระหนักให้มีจิตสำนึกในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำรงชีวิต
4.สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ นำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนได้อย่างไร
-การใช้หลักการทำงานแบบคนจน มีการร่วมแรงร่วมใจกันทำงาน
-ใช้หลัก บวร. เป็นการร่วมกับชุมชน

# data[].attributes.headline
NE07 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.subject
NE07 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.headline
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.subject
NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง สพป.นค.1

# data[].attributes.body
สรุปภาพกิจกรรมของเราในวันนี้

# data[].attributes.headline
โรงเรียนชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.subject
โรงเรียนชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.body
กิจกรรมวันนี้ 14 ก.ย.64

1. วันนี้ครูปฎิบัติ,คณะครูโรงเรียนชุมชนดอนตาล,กรรมการสถานศึกษาและตัวแทนนักเรียนได้ลงสำรวจพื้นที่บริเวณรอบๆ โรงเรียนเพื่อหาจุดที่จะลงโครงการ

2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน รร.ชุมชนดอนตาลมีพื้นที่มากและมีความเหมาะสมที่จะสร้างแหล่งเรียนรู้ตามโครงการและจุดเด่นอีกด้านคือใกล้ศูนย์หน่วยราชการจึงมีความสะดวกในการสัญจรไปมาและการขอความร่วมมือหน่วยงานอื่นๆจึงเป็นไปได้แบบรวดเร็ว อีกทั้งมีคณะครูมีช่วงอายุหนุ่มสาวอยู่ในวัยทำงานและมีชุมชนที่เข็มแข็ง

3. สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น
คือ พัฒนาในตัวเด็กนักเรียนให้เขาได้เรียนรู้ในทักษะชีวิตให้มากขึ้น ปรับกระบวนการเรียน เปลี่ยนวิธีการสอน เน้นใ้ห้มีเป้าหมายที่ชัดเจนยิ่งขึ้นเหมือนดังที่ได้เรียนรู้ในภาคเช้า คือเน้นให้นร.เป็นคนดีมีระเบียบวินัย,พึ่งพาตนเองได้,เชี่ยวชาญเฉพาะด้านและที่สำคัญมีความกตัญญูกตเวที
4. สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ นำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนได้อย่างไร นำทุกภาคส่วน บ้านวัดโรงเรียนเข้ามามีบทบาทในการฃับเคลื่อนโครงการตลอดจนมีบทบาทในการพัฒนาผู้เรียนให่เป็นไปตามเป้าหมาวที่ตั้งไว้

# data[].attributes.headline
NE11_รื่นเริง_บุญพิมพ์_รร.ชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.subject
NE11_รื่นเริง_บุญพิมพ์_รร.ชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.headline
NE03 โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม สพม.นครพนม

# data[].attributes.subject
NE03 โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม สพม.นครพนม

# data[].attributes.body
1. ให้สำรวจพื้นที่บริเวณรอบโรงเรียน
1.1 สำรวจแปลงนาอินทรีย์ แปลงเกษตรผักสวนครัว/ไม้ผล
1.2 สำรวจบริเวณป่าพื้นที่ปลูกไม้มูลค่าสูง จำนวน 2 ไร่
1.3 สำรวจบ่อน้ำธรรมชาติภายในโรงเรียน
1.4 สำรวจบริเวณป่าอนุรักษ์ภายในบริเวณโรงเรียน จำนวน 20 ไร่
1.5 สำรวจบริเวรพื้นที่การเลี้ยงสัตว์ หมูป่า ไ่ก่บ้าน เป็ด กบ
1.6 คณะครู นักการภารโรงลงพื้นที่ร่วมกันพัฒนาพื้นที่โครงการกำจัดวัชพืชต่างๆ

2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
2.1 พื้นที่เหมาะแก่การเพาะปลูก และทำการเกษตร
2.2 คณะครูส่วนใหญ่อยู่ในช่วงวัยทำงานสามารถนำนักเรียนปฏิบัติในโครงการได้เหมาะสม
2.3 โรงเรียนได้ดำเนินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงมาอย่างต่อเนื่องระยะเวลา 3 ปี
2.4 บริบทของชุมชนประกอบอาชีพเกษตรกรรม 100%
2.5 ผู้นำชุมชน ชาวบ้าน เข้มเเข็งให้การสนับสนุน กิจกรรมต่างๆของโรงเรียนได้เแ็นอย่างดี
2.6 โรงเรียนอยู่ในชุมชน OTOP นวัตวิถี ทำให้โรงเรียนต่อยอดโครงการของโรงเรียนสู่ชมชนผ่านความร่วมมือของชุมชนเเละโรงเรียน
2.7 โรงเรียนมีการดำเนินการผู้ประกอบการรุ่นเยาว์ให้แก่นักเรียน มีการดำเนินการสหกรณ์โรงเรียน เเละธนาคารโรงเรียน

3. สิ่งที่ควรพัฒนาให้ดีขึ้น
3.1 ส่งเสริมครู และนักเรียนให้เห็นความสำคัญของเกษตรให้มีความยั่งยื่น
3.2 ส่งเสริมเเละพัฒนาองค์ความรู้ให้แก่นักเรียนให้เป็นผู้ที่มีภุมิต้านทานในสังคม รู้จักการพึ่งพา การประกอบอาชีพ ให้เป็นบุคคลที่พัฒนาชุมชนต่อไป

4. สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ และนำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนได้อย่างไร
4.1 จากการได้รับฟังจากวิทยากรวันนี้ คณะครู นักเรียน มีการเข้าใจหลักการดำเนินการการเกษตรสามารถถ่ายทอดถึงชุมชน สู่อาชีพที่นั่งยืนได้
4.2 ได้เเลกเปลี่ยนเรียนรู้ถึกหลังการพัฒนาจากเครือข่ายโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จสู่การถอดบทเรียนเพื่อพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น

# data[].attributes.headline
์NE08_โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด

# data[].attributes.subject
์NE08_โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด

# data[].attributes.body
1. ให้สำรวจพื้นที่บริเวณรอบๆโรงเรียน

-  โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด มีเนื้อที่ 25 ไร่ บริเวณรอบๆ โรงเรียนมีต้นไม้หลายหลายนานาพันธุ์ มีต้นจามจุรีใหญ่อยู่หน้าอาคารเรียน ซึ่งด้านหน้าอาคารเรียนเป็นด้านทิศใต้ ด้านหลังอาคารเรียน เป็นโคก หนอง นา

2.  จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน

- โรงเรียนชุมชนบ้านแฮดมีจุดเด่นที่เข้มแข็งคือ บุคลากรมีความรู้ความสารมารถ จัดกระบวนการเรียนการสอนเต็มที่ เต็มเวลา และมีจิตอาสา นอกจากนั้น ยังมีภาคีเครือข่ายที่เข้มแข็ง ให้ความร่วมมือในการพัฒนาโรงเรียนเป็นอย่างดีนำภูมิปัญญามาถ่ายทอดให้ความรู้นักเรียนในด้านต่างๆ อย่างต่อเนื่อง เช่น การเพาะเห็ดฟาง การทอเสื่อจากต้นกก เป็นต้น

3.  สิ่งที่คิดว่าควรพัฒนาให้ดีขึ้น

- จัดกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายนำปราชญ์ชาวบ้านมา เพื่อนำไปเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต และประกอบอาชีพที่มั่นคงในอนาคต สร้างรายได้พึ่งพาตัวเองได้

4.  สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้ นำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนได้อย่างไร

- สามารถนำความรู้ที่ได้เรียนรู้มาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และปรับปรุงพัฒนารอบๆ บริเวณโรงเรียนต่อไป

ผู้เข้าร่วมกิจกรรม

ครูปฏิบัติการ

1.นางณิชยา มอนไหม(สน)

2.น.ส.อังคณา พานิช(ก้อย)

ครูอารยเกษตร

1.นายชำนาญ ปักโคทะกัง

2.นายธีระพล พระโคตร

3.นางสาวปฎัฏชมน ต้นกันยา

4.นางสาววนาลี แฟมไธสง

5.นางสาววิภาภรณ์ ทุมพล

นักเรียน

1. เด็กชายจารุวัฒน์ พระโคตร

2. เด็กชายจตุพร ลองคำ

3. เด็กชายอภินันท์ เนื่องโคตะ

4. เด็กหญิงกนกรดา สังข์วาลย์

5. เด็กหญิงพลอยชนก เทียมสกุล

6. เด็กหญิงอริสา มีคำทอง

7. เด็กหญิงพรธิภา กุผาลัง

8. เด็กหญิงกัญญ์ณัชชา มาลา

9. เด็กหญิงเทวิกา แก้วฝาง

10. เด็กหญิงการะเกด แกล้วกล้า

11. เด็กหญิงนันทิดา ภูแสงสี

12. เด็กหญิงประภัสสรณ์ กันตะกวาง

13. เด็กหญิงสุพรรษา ซาชุม

14. เด็กชายฐิติพงศ์ น่วมคงมั่น

15. เด็กหญิงกานต์ชนิดา นาหัวดง

อ้างอิง

https://drive.google.com/drive/folders/1yZLLLoI45ifgPaszOjo2uKFGwA975ddY?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ชุมชนบ้านแฮด 2564

# data[].attributes.attachment_link.title
NE08_โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด

# data[].attributes.headline
NE01 รร.บ้านโคกสำราญ สพป.ขอนแก่น 2

# data[].attributes.subject
NE01 รร.บ้านโคกสำราญ สพป.ขอนแก่น 2

# data[].attributes.body
1. ผลการสำรวจพื้นที่บริเวณโรงเรียนโคกสำราญ
จากการที่ลงสำรวจพื้นที่บริเวณรอบๆ โรงเรียนบ้านโคกสำราญ พบว่า พื้นที่โรงเรียนใกล้แหล่งน้ำขนาดใหญ่ มีพื้นที่เหมาะสมต่อการทำเกษตร มีต้นไม้อุดมสมบูรณ์ และมีปลาน้ำจืดที่หลากหลายชนิด

2. จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน โคกสำราญ
2.1 จุดเด่นโรงเรียน
- โรงเรียนมีการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษกิจพอเพียง ดังคำขวัญโรงเรียนที่ว่า "คุณธรรมนำความรู้ สู่..เศรษฐกิจพอเพียง" ซึ่งเป็นจุดเด่นของโรงเรียน รวมทั้งโรงเรียนยังมีการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาทำนาอินทรีย์ และมีพื้นที่นาโรงเรียนที่อยู่ห่างออกไปประมาณ 100 เมตร เป็นพื้นที่แยกส่วนจากโรงเรียน ที่มีความพร้อมในการทำนาโดยเฉพาะ
2.2 จุดเด่นชุมชน
- ชุมชนโคกสำราญประกอบอาชีพหลักคือการทำเกษตรกรรม เลี้ยงสัตว์ และประมงน้ำจืด จึงเป็นจุดเด่นสำคัญอันเนื่องมาจากทำเลที่ตั้งนั้นเหมาะแก่การประกอบอาชีพหลักดังกล่าว รวมทั้งชุมชนเป็นชุมชนขนาดใหญ่ที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกครบครัน ผู้คนในชุมชนมีความสามัคคี มีจิตอาสา และภาคภูมิใจในท้องถิ่น

3. สิ่งที่เราคิดว่าควรพัฒนาต่อไป

- มีแนวคิดที่จะพัฒนาโรงผลิตอาหารแปรรูปจากข้าว เนื่องจากโรงเรียนโคกสำราญมีการปลูกข้าวแล้วได้ผลผลิตตามสมควร จึงเหมาะแก่การต่อยอดเพื่อเพิ่มมูลค่าของข้าว นอกจากนี้บริเวณใกล้นาโรงเรียนยังเป็นแหล่งปลาน้ำจืดขนาดใหญ่ อาจมีการนำปลามาแปรรูปเป็นปลาแห้ง ปลาส้ม ปลาร้า

4.  สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้  นำมาใช้กับบริบทโรงเรียน

- สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือการลงพื้นที่ด้วยการเข้าใจ เข้าถึงสภาพชุมชนโคกสำราญ เพื่อจะนำไปสู่การพัฒนาได้ตรงจุดตามทรัพยากรชุมชนที่มีอยู่ นำมาใช้วางแผนในการพัฒนาหลักสูตรที่จะบูรณาการความรู้ให้เข้ากับ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบ ACTIVE ได้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง

*****โรงเรียนโคกสำราญ สพป.ขอนแก่น 2*****

# data[].attributes.headline
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์

# data[].attributes.subject
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์

# data[].attributes.body
1การสำรวจพื้นที่  ตั้งอยู่ติดถนนหลวงทางสะดวกในเขตทุ่งกุลาอยูห่าจากชุมชนไม่มากนักมีีไม้ยืนต้นมากมาย
2. จุดเด่นของผโรงเรียน คือ
มีพื้นที่ 116. ไร่สามารถทำโครงการโคกหนองนาได้ดี นักเรียนมีพื้นฐานทางการเกษตร
ชุมชนมีหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียงมีแม่น้ำไหลผ่าน
3 สิ่งที่คาดว่าจะพัฒนาให้ดีขึ้น
ปรับพื้นที่ในโรงเรียนให้ดีและเพิ่มกิจกรรมในโคกหนองนาให้มากเพิ่มขึ้น
4. สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้จะนำไปปรับใช้ในชีวิตสร้างความสมดุลในการเกษตรสิ่งแวดล้อมเกิดความสมดุลในชีวิต

# data[].attributes.headline
NE10 โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น สพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.subject
NE10 โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น สพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.body
1.สำรวจพื้นที่บริเวนรอบๆโรงเรียน
ด้านหลังโรงเรียนมีพื้นว่างที่ประมาณ 2 ไร่ และมีสระน้ำขนาดใหญ่อยู่ด้านข้าง เหมาะสำหรับการทำเป็นแหล่งเรียนรู้โคกหนองนาเป็นอย่างดี
2.จุดเด่นของโรงเรียนและชุมชน
- จุดเด่นของโรงเรียน คณะครูบุคลากรทางการศึกษา นักเรียนและชุมชนมีศรัทธาและความเชื่อมั่น ความตั้งใจในการดำเนินงานในครั้งนี้เป็นอย่างมาก
-  จุดเด่นของชุมชน  มีการประกอบอาชีพที่หลากหลาย เช่น ทำนา ทำสวนยาง เลี้ยงสัตว์ ทำสวนผักและผลไม้ เป็นต้น
3.สิ่งที่ควรพัฒนาให้ดีขึ้น
พัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ นำไปสู่การประกอบอาชีพในชุมชนของตนเองไม่ทิ้งถิ่นฐานบ้านเกิด
4. สิ่งที่ได้เรียนรู้ในวันนี้นำมาใช้กับบริบทของโรงเรียนอย่างไร
สามารถนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นหลักการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอนเพื่อแก้ใขปัญหาให้กับผู้เรียนและชุมชน นำไปสู่ความมั่นคงมั่งคั่งยั่งยืนต่อไป

# data[].attributes.headline
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์

# data[].attributes.subject
โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์

# data[].attributes.body
1. การสำรวจพื้นที่ ตั้งอยู่ในเขตทุ่งกุลาติดถนนทางหลวงเนื้อที่ 116. ไร่
2 จุดเด่นคือบริเวณกว้างสามารถทำโครงการโคกหนองนา ชุมชนมีความรู้ทางการเกษตร
มีแหล่งเรียนรู้ในชุมชนมากมาย
3 สิ่งที่จะพัฒนาให้ดีขึ้นคือการปรับพื้นที่ในโรงเรียนให้มีแหล่งเรียนรู้ที่มากขึ้นการปลูกป่าการเลี้ยงสัตว์การเลี้ยงกบ เลี้ยงไก่เลี้ยงเป็ด
4 สิ่งที่ได้ในการเรียนวันนี้จะนำเอาหลักอารยเกษตรไปใช้ในชีวิตประจำวันสร้างการเกษตรที่สมดุลและเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมสร้างนักเรียนสร้างชุมชน

# data[].attributes.headline
NE15 โรงเรียนบ้านนาโก สพป.เลย เขต2

# data[].attributes.subject
NE15 โรงเรียนบ้านนาโก สพป.เลย เขต2

# data[].attributes.body
รายชื่อผู้เข้าร่วม

*ครูอารยะเกษตร
1. นายเฉลิมพล พุ่มเกตุ (ครูแบงค์) ครูผู้ดูแล
2. นายรณกฤต ไชยคีนี (ครูเต๋า) ครูผู้ดูแล
3. นางสาวรสสุคนธ์ จำศักดิ์ (ครูยุ้ย) ครูผู้ดูแล
4. นายทองปัน คำมา (ครูโบ้) กรรมการสถานศึกษา
5. นายอรรถพงษ์ คามะดา (ครูเอิร์ธ) ครูโสตทัศนศึกษา

*นักเรียน จำนวน 8 คน (และจะมีการขยายไปที่นักเรียนในโรงเรียน)
1. ด.ญ.พิลาวัลณ์ ชัยโย (ข้าวฟ่าง) ม.3
2. ด.ญ.ศุภาวรรณ จันลาสี (เค้ก) ม.3
3. ด.ญ.กัญญารัตวัชระ สุขวโรทัย (ฟอร์ด) ม.3
4. ด.ญ.ณัฐชนก สิงคาม (เนย) ม.1
5. ด.ญ.สุพิชชา จันทาศรี (ด้าย) ม.1
6. ด.ญ.ธัญญารัตน์ นากลาง (บิว) ม.1
7. ด.ช.เพิ่มพูล กันโส (เฟรม) ม.1
8. ด.ญ.ณัฐฐาพร สิงคาม (เค้ก) ม.1

*ครูปฏิบัติการ
1. นายสุทิน ผ่องใส (ครูหนุ่ม)
2. นายสุขฤทัย ผานุช (ครูทัย)
3. นายภูเพร็ช คำวีระ (ครูภู)

# data[].attributes.headline
โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.subject
โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการสอน อารยเกษตร สามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.headline
NE 17  โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ

# data[].attributes.subject
NE 17  โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ

# data[].attributes.headline
NE06 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.subject
NE06 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.attachment_link.title
NE06 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.headline
NE16โรงเรียนบ้านวังแท่น

# data[].attributes.subject
NE16โรงเรียนบ้านวังแท่น

# data[].attributes.body
อารยเกษตรฯบูรณาการ สาระการเรียนรู้ศิลปะ(ทัศนศิลป์)
บูรณาการกลุ่มสาระศิลปะ(ทัศนศิลป์)โดยจัดการเรียนการสอนการออกแบบภูมิทัศน์แบบ 2 มิติ และโมเดล 3 มิติ เพื่อเป็นสื่อการประกอบการเรียนรู้เกี่ยวกับโคกหนองนาโมเดลและเกษตรทฤษฎีใหม่ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้านทฤษฎีจากการสนทนาระหว่างการทำงานศิลปะ ให้เกิดเป็นการเรียนรู้แบบไม่ได้เป็นการเรียน

# data[].attributes.headline
NE09_รร.ทุ่งบ่อวิทยา

# data[].attributes.subject
NE09_รร.ทุ่งบ่อวิทยา

# data[].attributes.body
1. 2 วันที่ผ่านมา เด็กๆชอบกิจกรรมอะไร ประทับใจอะไรและอยากพัฒนาเรื่องอะไร อยากได้ห้องเรียนแบบไหน
-ชอบกิจกรรมได้ออกสำเร็จรอบๆบริเวณและชุมชนและได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับโรงเรียนอื่นๆ
-สิ่งที่ประทับใจคลิปวิดิโอที่ อ.ยักษ์ ได้ถ่ายทอดและเปิดให้ความรู้
-อยากได้ห้องเรียนติดแอร์มีอุปกรณ์การเรียนการสอนที่ทันสมัยและมีครูต่างชาติ
2.ครูและกลุ่มเป้าหมายร่วมกันออกแบบการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็กและสิ่งที่ได้เรียนรู้ตั้งแต่วันแรก
-คณะครูอารยเกษตร รร.ทุ่งบ่อวิทยาได้ร่วมกันประชุมวางแผนออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียนโดยยึดหลักความสนใจและความต้องการนองนักเรียนให้สอดคล้องกับโคกหนองนาทุ่งบ่อวิทยา
3.ทดลองสร้างโจทย์บูรณาการอารยเกษตร 1 วิชา จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ใดก็ได้
-รร.ทุ่งบ่อวิทยาได้บูรณาการอารยเกษตรจากกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สาระภูมิศาสตร์ มีรายละเอียดดังต่อไปนี้
3.1.ให้นักเรียนเข้าใจลักษณะกายภาพ ดังนี้
-พื้นที่ใกล้ตัว สำรวจอาคาร สิ่งแวดล้อมและสถานที่ บริเวณรอบโรงเรียนและชุมชนทุ่งบ่อ
3.2.เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ดังนี้
-ศึกษาคุณค่าของธรรมชาติและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของครอบครัวและโรงเรียน
3.3อนุรักษ์วัฒนธรรม ดังนี้
-มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ครอบครัวและโรงเรียน

# data[].attributes.headline
NE13 โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า

# data[].attributes.subject
NE13 โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า

# data[].attributes.body
1.   2 วันที่ผ่านมาเด็กๆชอบกิจกรรมอะไรประทับใจอะไร อยากได้อะไร  อยากพัฒนาเรื่องอะไร  อยากได้ห้องเรียนแบบไหนมากที่สุด

- สิ่งที่ประทับใจผู้ดำเนินรายการมีความเป็นกันเองได้เรียนรู้กับเพื่อน  ครูพาทำกิจกรรมหลายอย่าง

การอบรมสนุกมีความสุข  และได้ความรู้

-  อยากได้อะไร  อยากได้ห้องเรียนศิลปะ  ตลาดนัดชุมชนในโรงเรียน  สวนผลไม้  และสระว่ายน้ำ

อยากพัฒนาเรื่องอะไร

-  อยากให้มีล็อคเกอร์ไว้เก็บสิ่งของที่สำคัญและจำเป็น  เพื่อไม่ให้สูญหายและหลุมทิ้งขยะอยากให้อยู่ไม่ไกล  สะอาด  และสะดวกต่อการนำไปทิ้ง

อยากได้ห้องเรียนแบบไหน

-  ที่มีบรรยากาศร่มรื่น  เย็นสบาย มีสื่อการเรียนการสอนที่เอื้อต่อการเรียนรู้นักเรียน ของนักเรียนการเรียนรู้และมีสื่อการเรียนรู้ที่ง่ายต่อการค้นคว้าเช่นเช่น  อินเทอร์เน็ต  อุปกรณ์คอมพิวเตอร์และจอแสดงผลพร้อมใช้งานในห้องเรียน

2.  ครูและกลุ่มเป้าหมายร่วมกันออกแบบการเรียนการสอนให้คลอดคล้องกับความต้องการของเด็กและสิ่งที่ได้เรียนรู้ตั้งแต่วันแรก
https://drive.google.com/file/d/1hGT4Ef852viPGzq5rrVlZHv1BOcM6Tjs/view?usp=sharing
3.ทดลองสร้างโจทย์บูรณาการอารยเกษตร 1 วิชาจากกลุ่มสาระการเรียนรู้ใดก็ได้
https://drive.google.com/file/d/1l6ROBDjPp-C3K4jF6WzSBNwL36BfcEFC/view?usp=sharing
รวมภาพกิจกรรม
https://drive.google.com/drive/folders/1twiYlGGG_ZXUoVkEdoG19gs4W0lP2mXp?usp=sharing

# data[].attributes.headline
NE11_รื่นเริง_บุญพิมพ์_รร.ชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.subject
NE11_รื่นเริง_บุญพิมพ์_รร.ชุมชนดอนตาล

# data[].attributes.body
กำหนดชุมนุมอารเกษตร
- บูรณาการเข้ากับกลุ่มสาระการงานอาชีพ (ทักษะการทำงาน ,ทักษะอาชีพ,การดำรงชีวิต)
-บูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (คำศัพท์ภาษาอังกฤษ,การสื่อสาร)
-วิชาศิลปะ (การวาดภาพระบายสี)
- วิชาเทคโนโลยี (การออกแบบ)
- วิชาคณิตศาสตร์ (กำไร,ขาดทุน,บันทึกรายรับรายจ่าย)
- วิขาภาษาไทย (การเขียนเรียงความ,เขียนรายงาน,การฟัง,การอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน)

# data[].attributes.headline
์NE03 โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม สพม.นครพนม

# data[].attributes.subject
์NE03 โรงเรียนกุตาไก้วิทยาคม สพม.นครพนม

# data[].attributes.body
การบูรณาการแหล่งอารยเกษตร สู่ผลิตภัณฑ์แห่งการเรียนรู้ เคียงคู่สังคมอย่างยั่งยืน

ผ่านผลิตภัณฑ์ของโรงเรียน สู่การจัดการเรียนการสอนใน 8 กลุ่มสาระ

1. วิชาการงานอาชีพ เป็นผู้ผลิตวัตถุดิบที่มาของผลิตภัณฑ์ต่างๆ เช่น การทำนาปลูกข้าว
2. วิชาสุขศึกษา ศึกษาคุณค่า สรรพคุณ และประโยชน์ของวัตถุดิบที่จะนำมาผลิตเป็นผลิตภัณฑ์
3. วิชาวิทยาศาสตร์ นำวัตถุดิบการทำผลิตภัณฑ์มาดำเนินการแปรรูป เช่น ยอดข้าว นำผลผลิตเป็นชายอดข้าว และเติมเเต่งรสชาติ
4. วิชาภาษาไทย ออกแบบคิดค้นชื่อผลิตภัณฑ์ในภาษาไทย
5. วิชาภาษาอังกฤษ ออกแบบคิดค้นชื่อผลิตภัณฑ์ในภาษาอังกฤษ
6. วิชาศิลปะ ออกแบบโลโก้ผลิตภัณฑ์ บรรจุภัณฑ์
7. วิชาสังคมศึกษา จัดหาวัสดุพื้นบ้านที่สามารถประยุกต์ให้เป็นบรรจุภัณฑ์
8. วิชาคณิตศาสตร์ ชั่ง ตวง วัดปริมาณ ขนาดของผลัตภัฑ์ก่อนการบรรจุ

# data[].attributes.headline
NE07 รร.ร.ป.ค.๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.subject
NE07 รร.ร.ป.ค.๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.headline
NE08_โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.subject
NE08_โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.body
1. 2 วันที่ผ่านมา เด็กๆชอบกิจกรรมอะไร ประทับใจอะไรและอยากพัฒนาเรื่องอะไร อยากได้ห้องเรียนแบบไหน

-ชอบกิจกรรมสำรวจรอบบริเวณโรงเรียนเพราะเด็กๆ ได้เรียนรู้สิ่งต่างๆ รอบตัว

-สิ่งที่ประทับใจคือการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของโรงเรียนปูทะเลย์มหาวิชชาลัย

-อยากได้ห้องเรียนที่ไม่ใช่อยู่ในห้องอย่างเดียวอยากมีห้องเรียนที่หลากหลาย

2.ครูและกลุ่มเป้าหมายร่วมกันออกแบบการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็กและสิ่งที่ได้เรียนรู้ตั้งแต่วันแรก

-คณะครูอารยเกษตร รร.ชุมชนบ้านแฮดได้ร่วมกันประชุมวางแผนออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียนโดยยึดหลักความสนใจและความต้องการนองนักเรียนให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนมี โคก หนอง นา

3.ทดลองสร้างโจทย์บูรณาการอารยเกษตร 1 วิชา จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ใดก็ได้

-รร.ชุมชนบ้านแฮดได้บูรณาการอารยเกษตรกับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สาระภูมิศาสตร์ มีรายละเอียดดังต่อไปนี้

3.1 ด้านลักษณะกายภาพ ดังนี้

-ให้นักเรียนสำรวจพื้นที่ใกล้ตัว เช่น สำรวจอาคาร สิ่งแวดล้อมและสถานที่ บริเวณรอบโรงเรียนชุมชนบ้านแฮด

-รู้และเข้าใจการสร้างและการใช้ แผนผัง

-เห็นความสำคัญ และใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ เพื่อค้นหาข้อมูลในพื้นที่รอบตัว

3.2.ด้านการปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ดังนี้

-รู้คุณค่าของธรรมชาติ

-อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของครอบครัวและโรงเรียน

-อนุรักษ์วัฒนธรรม

-มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ครอบครัวและโรงเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
NE08_รร.ชุมชนบ้านแฮด

# data[].attributes.headline
์NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.subject
์NE02โรงเรียนบ้านเมืองบาง

# data[].attributes.attachment_caption
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

# data[].attributes.headline
์NE14 โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์

# data[].attributes.subject
์NE14 โรงเรียนจันทรุเบกษาอนุสรณ์

# data[].attributes.body
แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะอยู่อย่างพอเพียง

รหัสวิชา ศ23103 วิชา ดนตรีสากล

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ     ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

หน่วยการเรียนรู้บูรณาการ ชื่อหน่วย ค้นหาสิ่งประดิษฐ์ด้วยโครงงาน

แผนการจัดการเรียนรู้เรื่อง โครงงานขลุ่ยธรรมชาติ เวลา 2 ชั่วโมง

1. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

มาตรฐาน ศ.2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่าดนตรีถ่ายทอดความรู้สึกความคิดอย่างอิสระ ชื่นชมและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

ตัวชี้วัด ม1/7  นำเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเองชื่นชอบ และอภิปรายลักษณะเด่นที่ทำให้งานนั้นน่าชื่นชม

2. สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและบรรเลงดนตรีเพื่อสื่อความคิด  จินตนาการความรู้สึก ดังนั้น จึงได้จัดหน่วยการเรียนให้เชื่อมโยงกับ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง การสร้างขลุ่ยธรรมชาติ โดยใช้การแสดงออกทางดนตรีโดยการสร้างขลุ่ยธรรมชาติพร้อมทั้งนำเสนอด้วยทักษะการบรรเลงดนตรี

3. จุดประสงค์การเรียนรู้

3.1. นักเรียนมีความรู้ในเรื่อง ประวัติความเป็นมาของขลุ่ยและการใช้งาน ( K )

3.2. นักเรียนสามารถประดิษฐ์ขลุ่ยจากวัสดุธรรมชาติได้ ( P )

3.3. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาดนตรี ( A )

4. สาระการเรียนรู้

4.1. ประวัติความเป็นมาของขลุ่ยและการใช้งาน

4.2. การสร้างขลุ่ยจากวัสดุธรรมชาติ

4.3. ออกแบบผลงานของตนเอง อย่างอิสระ สร้างสรรค์ และถูกต้อง

5. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

5.1. ความสามารถในการสื่อสาร

5.2. ความสามารถในการคิด

5.3. ความสามารถในการแก้ปัญหา

5.4. ความสามารถในการแสดงออก

5.5. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์

6.1 มีวินัย

- เข้าเรียน ทำงาน ตรงตามเวลาที่กำหนด

6.2 ใฝ่เรียนรู้

- เรียนรู้อย่างตั้งใจ มีข้อสงสัยทำการซักถาม

6.3 มุ่งมั่นในการทำงาน

- มีความตั้งใจในการทำงาน ผลิตผลงานอย่างมีความคิดสร้างสรรค์

6.4 อยู่อย่างพอเพียง

- แสดงออกถึงการเป็นผู้มีความพอเพียง โดยคิดตัดสินใจในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้เหมาะสมกับศักยภาพของตนเองและสมาชิกในกลุ่ม ใช้วัสดุอุปกรณ์ประหยัดและคุ้มค่า วางแผนและปฏิบัติกิจกรรมอย่างรอบคอบและทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

7. ชิ้นงาน/ภาระงาน

- เนื้อหาที่สรุปลงในสมุดหลังจากชมวีดีโอการสร้างขลุ่ยธรรมชาติ

- ใบงานที่ 1 เรื่อง ขั้นตอนการสร้างขลุ่ยธรรมชาติ

8. กิจกรรมการเรียนรู้

ชั่วโมงที่ 1

8.1 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

8.1.1 ครูให้นักเรียนชมสื่อ VDO การสร้างขลุ่ยธรรมชาติ และให้นักเรียนคิด วิเคราะห์ ด้วยสติปัญญาและความรอบคอบ หลังจากชมสื่อ VDO การสร้างขลุ่ยธรรมชาติ นั้นว่าต้องการสื่อหรือบอกถึงอะไร โดยให้นักเรียนสรุปลงในสมุด ในหัวข้อ “สรุปเนื้อเรื่อง ขลุ่ยธรรมชาติ”

8.2 กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้

8.2.1 เมื่อชม VDO การสร้างขลุ่ยธรรมชาติ เสร็จ ครูให้นักเรียนตัวแทนออกมารับแผ่นพับการสร้างขลุ่ยธรรมชาติ รูปแบบต่างๆ แล้วแจกให้เพื่อนในห้องให้ครบทุกคน เมื่อได้รับแล้วนักเรียนทุกคนอ่านแผ่นพับและทำความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างขลุ่ยธรรมชาติ

8.2.2 ครูอธิบายเกี่ยวกับขลุ่ย

8.2.3 จากนั้นให้นักเรียนออกมารับเอกสาร ใบความรู้ เรื่อง การสร้างขลุ่ย

8.2.4 แบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 5-6 กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน ครูทำการสุ่มเลขที่ เพื่อให้สมาชิกในกลุ่มได้เรียนรู้และฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ช่วยเหลือพึ่งพอกันภายในกลุ่ม แล้วครูแนะนำให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกคณะกรรมการของกลุ่มเพื่อแบ่งหน้าที่ในการทำงานให้เหมาะสมกับความสามารถและความสนใจของแต่ละบุคคล ตามความเหมาะสมการให้นักเรียนในแต่ละกลุ่มเลือกประธาน และวางแผนการปฏิบัติกิจกรรมการทำงานกลุ่ม เป็นการฝึกให้นักเรียนพอประมาณในการทำงานได้เหมาะสมกับความสามารถของตนเอง

8.2.5 ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม ตอบคำถามลงในกระดาษ A4 เรื่อง การสร้างขลุ่ยธรรมชาติ

- องค์ประกอบของการสร้างขลุ่ยธรรมชาติ มีอะไรบ้าง

- ขลุ่ยมีกี่ประเภท อะไรบ้าง

- ประโยชน์ของการสร้างขลุ่ยธรรมชาติ มีอะไรบ้าง

8.2.6 ครูและนักเรียนสรุปร่วมกันในเนื้อหาเรื่องของการสร้างขลุ่ยธรรมชาติ

ชั่วโมงที่ 2

8.3 ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

8.3.1 นักเรียนอยู่ในกลุ่มที่ครูทำการสุ่มจากคาบที่แล้วที่ เพื่อให้สมาชิกในกลุ่มได้เรียนรู้และฝึกการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ช่วยเหลือพึ่งพอกันภายในกลุ่ม แล้วครูแนะนำให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกคณะกรรมการของกลุ่มเพื่อแบ่งหน้าที่ในการทำงานให้เหมาะสมกับความสามารถและความสนใจของแต่ละบุคคลตามความเหมาะสมการให้นักเรียนในแต่ละกลุ่มวางแผนการปฏิบัติกิจกรรมการทำงานกลุ่ม เป็นการฝึกให้นักเรียนพอประมาณในการทำงานได้เหมาะสมกับความสามารถของตนเอง

8.4 กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้

8.4.1 ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเริ่มทำการสร้างขลุ่ยจากวัสดุที่นักเรียนแต่ละกลุ่มเตรียมมา โดยแสดงออกถึงการเป็นผู้มีความพอเพียง โดยคิด วิเคราะห์ แยกแยะ เหมาะสมกับศักยภาพของตนเองและสมาชิกในกลุ่ม วางแผนและปฏิบัติกิจกรรมอย่างรอบคอบและทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างมีความสุขตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

8.4.2 นักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงานของตัวเอง ที่หน้าชั้นเรียนโดยมีครูทำการวัดและการประเมินผลการเรียนรู้

8.4.3 ครูและนักเรียนร่วมกันตัดสินผลงานของนักเรียนแต่ละกลุ่ม ทำการนำเสนอผลงานโดยคิดอย่างมีหลักการและเหตุผล เพื่อชี้แนะแนวทางในการแก้ไขผลงานของกลุ่มอื่นให้ถูกต้องและมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์การประเมิน

9. สื่อการเรียนรู้/แหล่งเรียนรู้

1. VDO การสร้างขลุ่ย

2. ใบความรู้  เรื่อง การสร้างขลุ่ย

3. ชิ้นงาน เรื่อง การสร้างขลุ่ยธรรมชาติ

4. เวปไซต์ YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ร.ร.จันทรุเบกษาอนุสรณ์

# data[].attributes.headline
NE05โรงเรียนท่าสงครามวิทยา (สพม.สกลนคร)15 กันยายน2564

# data[].attributes.subject
NE05โรงเรียนท่าสงครามวิทยา (สพม.สกลนคร)15 กันยายน2564

# data[].attributes.body
ข้อ 1. 2 วันที่ผ่านมา เด็กๆชอบกิจกรรมอะไร ประทับใจอะไร อยากได้อะไร อยากพัฒนา เรื่องอะไร อยากได้ห้องเรียนแบบไหนมากที่สุด

ตอบ เนื่องจากโรงเรียนท่าสงครามวิทยา ยังไม่เปิดดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ on site และทางหน่วยงานต้นสังกัด ยังไม่อนุญาตให้เปิดการเรียนการสอน แบบ on site ตลอดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 และในเขตพื้นที่ของ รร ท่าสงครามวิทยา ยังเป็นพื้นที่เสี่ยงในการระบาดของการติดเชื้อ COVID 19 ทำให้การเข้าร่วมกิจกรรมในครั้งนี้ไม่สมบูรณ์แบบ  จึงใช้รูปแบบการส่งคำถามให้นักเรียนท่างระบบออนไลน์ (LINE) คำตอบที่ได้ เช่น

1. ชอบทุกกิจกรรม ประทับใจสิ่งที่ทำค่ะ

2. อยากได้ห้องเรียนที่สดชื่น น่าอยู่ แบบธรรมชาติ

3. ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลาเล่นกีฬา ให้มากที่สุด

เนื่องจากนักเรียนยังขาดแคลนงบประมาณในการเติมระบบอินเตอร์เน็ต จึงได้คำตอบมาเพียงน้อยคน

ข้อ 2. ครูและกลุ่มเป้าหมายร่วมกันออกแบบการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็กและสิ่งที่ได้เรียนรู้ตั้งแต่วันแรก

ตอบ โรงเรียนท่าสงครามวิทยา ได้เข้าร่วมเรียนรู้จากการประชุมฯวันนี้ร่วมกับโรงเรียนอื่นๆจึงไม่ได้จัดกิจกรรมออกแบบการเรียนการสอน แต่จะนำความรู้ที่ได้จากการเข้าร่วมกิจกรรมไปปรับใช้ให้เข้ากับบริบทของโรงเรียนในโอกาสต่อไป

ข้อ 3 ทดลองสร้างโจทย์บูรณาการอารยเกษตร 1 วิชา จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ใดก็ได้

ตอบ การบูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ให้นักเรียนศึกษาเรื่องการเจริญเติบโตของพืช ปัจจัยในการเจริญติบโตของพืช ลงสู้การปฏิบัติจริงในรายวิชาเพิ่มเติมงานเกษตร การปลูกพืชในพื้นที่ โคก

# data[].attributes.headline
NE01_โรงเรียนบ้านโคกสำราญ สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.subject
NE01_โรงเรียนบ้านโคกสำราญ สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.attachment_link.title
บูรณาการอารยเกษตร

# data[].attributes.headline
NE20โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์

# data[].attributes.subject
NE20โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์

# data[].attributes.body
ข้อ 1. 2 วันที่ผ่านมา เด็กๆชอบกิจกรรมอะไร ประทับใจอะไร อยากได้อะไร อยากพัฒนา เรื่องอะไร อยากได้ห้องเรียนแบบไหนมากที่สุด

ตอบ เนื่องจากโรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์ ยังไม่เปิดดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ on site และทางหน่วยงานต้นสังกัด ยังไม่อนุญาตให้เปิดการเรียนการสอน แบบ on site ตลอดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 และเป็นโรงเรียนคู่ขนานตามโครงการ ผู้อำนวยการโรงเรียนจึงมอบหมายให้ตัวแทนครูจำนวน 3 ท่านเข้าร่วมกิจกรรมการอบรม

ข้อ 2. ครูและกลุ่มเป้าหมายร่วมกันออกแบบการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับความต้องการของเด็กและสิ่งที่ได้เรียนรู้ตั้งแต่วันแรก

และข้อ 3 ทดลองสร้างโจทย์บูรณาการอารยเกษตร 1 วิชา จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ใดก็ได้

ตอบ การบูรณาการกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพรายวิชานวัตกรรมการผลิตและแปรรูปข้าวหอมมะลิอินทรีย์วิถีทุ่งกุลาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดังไฟล์แนบ

# data[].attributes.attachment_link.title
NE20โรงเรียนกู่กาสิงห์ประชาสรรค์

# data[].attributes.headline
NE18_น้ำสวยวิทยา สพม.หนองคาย

# data[].attributes.subject
NE18_น้ำสวยวิทยา สพม.หนองคาย

# data[].attributes.body
แผนบูรณาการกลุ่มสาระการงานอาชีพ

# data[].attributes.attachment_caption
แผนการจัดการเรียนรู้  นาฏศิลป์พื้นบ้าน    ชั้น ม.3

# data[].attributes.headline
NE10 โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น สพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.subject
NE10 โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น สพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.body
1 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

นาฏศิลป์พื้นบ้าน เป็นการแสดงนาฏศิลป์ที่บ่งบอกความเป็นชนในภาคนั้นๆ ส่วนนาฏศิลป์นานาชาติ เป็นศิลปะการรำที่บ่งบอกเอกลักษณ์ของชนชาติ
2 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1   ตัวชี้วัด

ศ 3.1    ม.1/3   แสดงนาฏศิลป์และละครในรูปแบบง่ายๆ

2.2   จุดประสงค์การเรียนรู้

1)  อธิบายเกี่ยวกับการแต่งกาย ท่ารำ เครื่องดนตรี และเพลงที่ใช้ในการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน

แต่ละภาคได้

2)  อธิบายเกี่ยวกับการแต่งกาย ท่ารำ เพลงที่ใช้ในการแสดงนาฏศิลป์นานาชาติได้

3      สาระการเรียนรู้

3.1   สาระการเรียนรู้แกนกลาง

·   รูปแบบการแสดงนาฏศิลป์

-   นาฏศิลป์พื้นบ้าน

-   นาฏศิลป์นานาชาติ

3.2   สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น

(พิจารณาตามหลักสูตรสถานศึกษา)

4      สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

4.1   ความสามารถในการคิด

-   ทักษะการนำความรู้ไปใช้

4.2   ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

5      คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.   มุ่งมั่นในการทำงาน   2.   รักความเป็นไทย

6      กิจกรรมการเรียนรู้

วิธีสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ :เทคนิคการต่อเรื่องราว (Jigsaw)

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
สื่อการเรียนรู้   :   ซีดีการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน
1.  ครูเปิดซีดีการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านของภาคอีสานให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า การแสดงที่เห็นเป็นการแสดงพื้นบ้านของภาคใด และนักเรียนทราบได้อย่างไรว่าเป็นการแสดงของภาคนั้น      2.  ครูเฉลยคำตอบและอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับนาฏศิลป์พื้นบ้านในแต่ละภาคให้นักเรียนฟัง

ขั้นสอน
สื่อการเรียนรู้   :
1.  หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.1
2.  ใบงานที่
1.  ครูแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก่ง ปานกลางค่อนข้างเก่ง ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน เรียกว่า กลุ่มบ้าน แล้วให้สมาชิกในกลุ่มเลือกหมายเลขประจำตัว ตั้งแต่หมายเลข 1-5
2.  สมาชิกที่มีหมายเลขเดียวกันมารวมกลุ่มกันเป็นกลุ่มใหม่ เรียกว่า กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ แล้วร่วมกันศึกษาความรู้จากหนังสือเรียน ตามหัวข้อที่กำหนด ดังนี้
-    กลุ่มหมายเลข 1 ศึกษาความรู้เรื่อง การแสดงพื้นบ้านภาคเหนือ “ชุดฟ้อนเงี้ยว”
-    กลุ่มหมายเลข 2 ศึกษาความรู้เรื่อง การแสดงพื้นบ้านภาคอีสาน “ชุดเซิ้งทำนา”
-    กลุ่มหมายเลข 3 ศึกษาความรู้เรื่อง การแสดงพื้นบ้านภาคกลาง “ชุดรำเหย่ย”
-    กลุ่มหมายเลข 4 ศึกษาความรู้เรื่อง การแสดงพื้นบ้านภาคใต้ “ชุดรองเง็ง”
-    กลุ่มหมายเลข 5 ศึกษาความรู้เรื่อง นาฏศิลป์นานาชาติ               3.  สมาชิกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญร่วมกันศึกษาความรู้ตามที่ได้รับมอบหมายจนเกิดความเข้าใจ

4.  สมาชิกกลุ่มผู้เชี่ยวชาญแยกย้ายกันกลับเข้ากลุ่มบ้าน          แล้วให้สมาชิกแต่ละหมายเลขผลัดกันอธิบายความรู้ให้สมาชิกหมายเลขอื่นๆ ในกลุ่มบ้านฟัง
5.  ครูตั้งประเด็นคำถามถามนักเรียนเพื่อประเมินความรู้ความเข้าใจของนักเรียน เช่น
-    บทร้องของเพลงฟ้อนเงี้ยวมีลักษณะเช่นไร
-    การแสดงเซิ้งทำนาสะท้อนให้เห็นถึงสิ่งใด
-    รำเหย่ยนิยมนำมาใช้เล่นในกิจกรรมใด
-    รองเง็งมีประวัติความเป็นมาอย่างไร
-    การแสดงชุมนุมเผ่าไทยเป็นการแสดงที่นำมาจากการแสดงละครประเภทใด
6.  ตัวแทนกลุ่มตอบคำถามหน้าชั้นเรียน กลุ่มละ 1 ข้อ แล้วให้เพื่อนกลุ่มอื่นตรวจสอบความถูกต้องหรือเสนอแนะเพิ่มเติมในส่วนที่แตกต่าง
7.  สมาชิกแต่ละกลุ่มชมการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านหรือนาฏศิลป์นานาชาติ 1 ชุด แล้วร่วมกันวิเคราะห์ตามประเด็น ที่กำหนดในใบงาน

ขั้นสรุป
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้   :
คำถามกระตุ้นความคิด
1.  ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบการแสดง การแต่งกาย เครื่องดนตรีและเพลงที่ใช้ ท่ารำประกอบการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านในแต่ละภาค และนาฏศิลป์นานาชาติ
2.  นักเรียนตอบคำถามกระตุ้นความคิด
3.  ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มเลือกการแสดงนาฏศิลป์จากที่เรียนมา 1 การแสดง แล้วฝึกปฏิบัติการแสดงเพื่อนำมาเสนอในชั่วโมงต่อไป     นักเรียนมีวิธีการอนุรักษ์นาฏศิลป์พื้นบ้านไม่ให้สูญหายไปได้อย่างไร       (เช่น มีการเผยแพร่การแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้านในกิจกรรมสำคัญต่างๆ)

7      การวัดและประเมินผล

วิธีการ  เครื่องมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 9.2  ใบงานที่ 9.2  ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล  แบบสังเกตพฤติกรรมการ ทำงานรายบุคคล  ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม  แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม  ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตความมุ่งมั่นในการทำงาน และรักความ เป็นไทย
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์  ระดับคุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์

8      สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

8.1   สื่อการเรียนรู้

1)  หนังสือเรียน ดนตรี-นาฏศิลป์ ม.1

2)  ซีดีการแสดงนาฏศิลป์พื้นบ้าน

3)  ใบงานที่ 9.2 เรื่อง การแสดงนาฏศิลป์

8.2   แหล่งการเรียนรู้

โคกหนองนา

# data[].attributes.headline
NE01_โรงเรียนบ้านโคกสำราญ สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.subject
NE01_โรงเรียนบ้านโคกสำราญ สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.attachment_link.title
NE01 - หลักสูตรอารยเกษตรโรงเรียนบ้านโคกสำราญ

# data[].attributes.headline
NE 17  โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ

# data[].attributes.subject
NE 17  โรงเรียนบ้านห้วยเป้าเหนือ

# data[].attributes.headline
NE06 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.subject
NE06 โรงเรียนนาวังศึกษาวิช

# data[].attributes.attachment_link.title
NE06-โรงเรียนนาวังศึกษาวิช2

# data[].attributes.headline
NE08_โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.subject
NE08_โรงเรียนชุมชนบ้านแฮด สพป.ขอนแก่น เขต 2

# data[].attributes.body
1. กำหนดเป้าหมาย เลือกและออกแบบหลักสูตรอารยเกษตร ให้มีเนื้อหาที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน นักเรียน และภูมิสังคมของเรา

การกำหนดเป้าหมายของหลักสูตร

1) ผู้เรียนทุกคนได้รับการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม

2) มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์

3) มีทักษะชีวิต

4) มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี

5) นำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางการดำเนินชีวิต

6) เป็นผู้นำที่ดีของสังคม

ออกแบบหลักสูตรอารยเกษตร

การออกแบบหลักสูตรอารยะเกษตรแบบ C จะประยุกต์ใช้ในกลุ่มสาระ 8 กลุ่มสาระดังนี้

1. ภาษาไทย

2. คณิตศาสตร์

3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

4. ภาษาอังกฤษ

5. สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม

6. สุขศึกษาและพลศึกษา

7. การงานอาชีพ

8. ศิลปศึกษา

9. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เน้นในการช่วยเหลือตัวเองได้ โดยสาระสำคัญของหลักสูตรมีดังนี้

1 ศึกษาสายพันธุ์ของปลาต้นข้าวต้นกล้วยต้นมะนาว

2 ใช้กระบวนการกลุ่มในการศึกษาค้นคว้ายึดหลักอารยะเกษตร

3 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบ่อปลานาข้าวสวนมะนาวนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันของตนเอง

2. เมื่อโรงเรียนของเรามีหลักสูตรอารยเกษตรแบบต่างๆ เราจะเห็นภาพอะไรในอนาคตบ้าง (อธิบายภาพฝันในอนาคตให้ได้ครบถ้วนที่สุด) นำไปเป็นข้อมูลในการออกแบบพื้นที่ต่อไป

ภาพวาดฝันของอนาคต

1. นักเรียนมีวินัยรับผิดชอบซื่อสัตย์ใฝ่เรียนรู้ให้มากกว่าที่เป็นอยู่

2. นักเรียนสามารถยิ้มไหว้ทักทายเป็น

3. สามารถทำการเกษตรได้ปลูกข้าวได้เลี้ยงปลาได้และค้าขายได้

4. อยากให้นักเรียนมีน้ำหนักส่วนสูงที่ตามเกณฑ์และสมส่วน

5. รู้จักใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าให้มากที่สุด

6. สามารถนำความรู้ความสามารถพัฒนาและถ่ายทอดให้แก่ชุมชนได้

7. อยากมีแปลงโคกหนอง นา ที่สามารถใช้ในการเรียนการสอนและทักษะชีวิต

8. นักเรียนมีความสุข พออยู่ พอกิน พอใช้ และพอร่มเย็น อย่างร่มเย็น

# data[].attributes.attachment_link.title
NE08_รร.ชุมชนบ้านแฮด 16

# data[].attributes.headline
์NE10 โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น สพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.subject
์NE10 โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น สพป.บึงกาฬ

# data[].attributes.attachment_link.title
NE10 โรงเรียนบ้านหนองผักแว่น สพป.บึงกาฬ (2)

# data[].attributes.headline
NE07 รร.ราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.subject
NE07 รร.ราชประชานุเคราะห์ ๒๗ จังหวัดหนองคาย

# data[].attributes.headline
NE-02 โรงเรียนบ้านเมืองสพปนค1

# data[].attributes.subject
NE-02 โรงเรียนบ้านเมืองสพปนค1

# data[].attributes.headline
โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.subject
โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยา

# data[].attributes.body
เป้าหมายของหลักสูตรอารยเกษตร  สืบสาน รักษา  ต่อยอด  ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง”

โรงเรียนสามขาท่าหาดยาววิทยาเป็นโรงเรียนในโครงการศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา และโครงการอารยเกษตร สืบสาน รักษา  ต่อยอด  ตามแนวพระราชดำริเศรษฐกิจพอเพียงด้วย “โคก หนอง นา แห่งน้ำใจและความหวัง”  จัดทำหลักสูตรและจัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ สืบสาน  อารยธรรมและวัฒนธรรมท้องถิ่น พัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ในศตวรรษที่21 เรียนรู้ศาสตร์พระราชา  ให้สามารถเข้าใจตนเอง ธรรมชาติ มีความกตัญญู สมดุลทั้งกายใจ ปัญญา มีความรับผิดชอบ นำเอาเทคโนโลยีและภูมิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้อย่างเหมาะสมสามารถพึ่งตนเองได้และเป็นที่พึ่งให้กับชุมชนอย่างมั่นคงและยั่งยืน
สิ่งที่เกิดขึ้นคาดหวังว่าจะ ในอนาคต เมื่อได้เรียนรู้ตามหลักสูตร
1. นักเรียนสามารถเข้าใจในหลักของปรัชญาเศษฐกิจพอเพียง  ดำรงชีวิตได้อย่างมีแบบแผน  สืบสาน  อารยธรรมและวัฒนธรรม

2. สามารถพึ่งตนเองได้และเป็นที่พึ่งให้กับชุมชนอย่างมั่นคงและยั่งยืน

# data[].attributes.attachment_link.title
PPT_นำเสนอหลักสูตร อารย สามขาท่าหาดยาว

# data[].attributes.headline
NE16โรงเรียนบ้านวังแท่น

# data[].attributes.subject
NE16โรงเรียนบ้านวังแท่น

# data[].attributes.body
นี่คือภาพฝันในวันนี้ครับ

# data[].attributes.headline
NE13 โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า

# data[].attributes.subject
NE13 โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า

# data[].attributes.body
1. กำหนดเป้าหมาย  เลือกและออกแบบหลักสูตรอารยเกษตร  ให้มีเนื้อหาที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน  นักเรียน  และภูมิสังคมของเรา

เป้าหมายของหลักสูตรอารยเกษตร  ดังนี้
-  นักเรียนได้เรียนรู้ได้ลงมือปฏิบัติจริง
-  นักเรียนรู้จักแบ่งปันและมีน้ำใจ
-  นักเรียนมีความสามัคคี  มีวินัย  และมีคุณธรรมจริยธรรม
-  นักเรียนมีความขยันอดทนในการปฏิบัติงาน          - นักเรียนรู้จักประหยัด  อดออม  ใช้จ่ายอย่างรอบคอบ
-  มีแหล่งอาหารที่ปลอดภัยอุดมสมบูรณ์  พึ่งพาตนเองได้
-  สถานศึกษาร่วมกับชุมชนนำหลักการโคกหนองนามาแก้ปัญหาภายในชุมชนได้อย่างยั่งยืน
หลักสูตร
https://drive.google.com/drive/folders/1AfUMzSTh7IVt9OVY9pPfnjN_lgAXcCMX?usp=sharing
2. เมื่อโรงเรียนของเรามีหลักสูตรอารยเกษตรแบบต่างๆ เราจะเห็นภาพอะไรในอนาคตบ้าง  (อธิบายภาพฝันในอนาคตให้ได้ครบถ้วนที่สุด)  นำไปเป็นข้อมูลในการออกแบบพื้นที่ต่อไป
-  มีสถานที่พักผ่อนและสถานที่ปฏิบัติจริง
-  มีร้านค้าหรือตลาดรองรับผลผลิตจาก
โคกหนองนา
-  มีพืชผักหลายชนิด  เช่น  พืชสมุนไพร  ไม้ผล  ไม้ยืนต้น
-  มีสัตว์หลายชนิด

สัตว์ปีก  เช่น  ไก่  เป็ด

สัตว์น้ำ  ปลา  หอย  กุ้ง

สัตว์ใหญ่  เช่น  หมู  วัว  ควาย

รูปภาพกิจกรรม
https://drive.google.com/drive/folders/1b6zJ7-nXHLuFa94H0BuOBLVXKHG6Q_iA?usp=sharing

# data[].attributes.headline
NE09_ โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยา

# data[].attributes.subject
NE09_ โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยา

# data[].attributes.body
1. กำหนดเป้าหมายเลือกและออกแบบหลักสูตรอารยเกษตรให้มีเนื้อที่ ที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน นักเรียนและภูมิสังคมของเรา
-  โรงเรียนทุ่งบ่อวิทยา ต้องการย้ายที่อยู่อาศัยของนกพิราบ สืบเนื่องจากปัญหาที่นกพิราบจำนวนมากอาศัยอยู่บนอาคารเรียนและอุจาระลงบนพื้นอาคารเรียน ทำให้ห้องเรียนและอาคารเรียนสกปรก จึงมีความฝันว่าในอนาคต หากโคกหนองนาอุดมไปด้วยความสมบูรณ์ทางธรรมชาติ นกอาจย้ายที่อยู่ลงมาอาศัยอยู่ตามธรรมชาติ เราจึงเลือกออกแบบหลักสูตรอารยเกษตรแบบ B เพื่อแก้ไขปัญหานี้
2. เมื่อโรงเรียนของเรามีหลักสูตรอารยเกษตรแบบต่างๆ เราจะเห็นภาพอะไรในอนาคตบ้าง
- เมื่อโคกหนองนามีความอุดมสมบูรณ์โรงเรียนก็จะร่มรื่นน่าอยู่ แวดล้อมไปด้วยธรรมชาติมีผักปลอดสารพิษไว้กิน และนกได้อาศัยอยู่ตามระบบนิเวศ  ดินดี น้ำดี นักเรียนมีความสุขและได้ทักษะชีวิต