# data[].attributes.body
Analizar los elementos surealistas de Tim Burton de sus películas (1990-2010), las cuales causan una repercusión en la audiencia infantil y juvenil, y desprende la mirada crítica e irreverente que tiene el director sobre el entorno que lo rodea.

# data[].attributes.headline
Bajo la técnica cualitativa de Analisis Cualitativo

# data[].attributes.subject
Bajo la técnica cualitativa de Analisis Cualitativo

# data[].attributes.body
Análisis de contenido

# data[].attributes.body
Analizar los elementos surealistas en las películas animadas de Tim Burton de 1990 al 2010.

# data[].attributes.headline
Es por esto que nuestra pregunta de investigación es

# data[].attributes.subject
Es por esto que nuestra pregunta de investigación es

# data[].attributes.body
¿Cómo se muestran los elementos surrealistas en las películas animadas de Tim Burton de 1990 al 2010?

# data[].attributes.headline
A nivel internacional se encuentra la investigación de (Espinós, 2012) quien dice que

# data[].attributes.subject
A nivel internacional se encuentra la investigación de (Espinós, 2012) quien dice que

# data[].attributes.body
Los mundos fantásticos o las diferentes realidades, la muerte y un cierto pesimismo ante la vida. Todo ello remarcado por una estética muy apoyada en las sensaciones y en hacer sentir al espectador sensaciones implícitas que le hacen sentir empatía por los personajes. En este sentido Burton ha querido hacer como los pintores expresionistas, que demostraban mediante el uso del color sus emociones y su mundo interior. En este caso, y por poner un ejemplo: Cuando Jack Skellington se siente mal y deprimido vaga por el bosque, un bosque apagado, lleno de árboles que proyectan sombras amenazadoras, transmitiendo a la vez una sensación de tristeza y melancolía, pero esto cambia totalmente cuando llega a Christmas Town, ya que allí los colores son alegres influenciando al protagonista y al espectador a cambiar su estado de ánimo. Así pues, los colores son, como en la pintura expresionista, muy importantes en 16 la obra de Burton ya que con ellos logra expresar sus emociones y al mismo tiempo provocarlas en el espectador. (Espinós E., 2012, p.16,17)

# data[].attributes.headline
A nivel internacional se encuentra la investigación de ( Guarín Valencia,2009):  quien dice que   

# data[].attributes.subject
A nivel internacional se encuentra la investigación de ( Guarín Valencia,2009):  quien dice que   

# data[].attributes.body
La historia de Jack, el rey de la comunidad de Halloween, que se siente triste y vacío pero al descubrir la aldea navideña, un mundo paralelo, decide hacerse cargo de las fiestas de navidad, creando un caos. El mundo de Jack es extraño a los ojos de quienes viven fuera de él porque está lleno de contradicciones simultáneas que nunca chocan, en el mundo de Jack los habitantes pueden estar felices y tristes, horrorizados y divertidos, pueden ser femeninos y masculinos. Pag 9

# data[].attributes.headline
A nivel internacional se encuentra la investigación de (Ospina Sierra, C., 2007) quien dice que 

# data[].attributes.subject
A nivel internacional se encuentra la investigación de (Ospina Sierra, C., 2007) quien dice que 

# data[].attributes.body
Jack, por ejemplo, es un personaje que representa el arquetipo del outsider no sólo porque su festividad sea la que produce mayor horror, sino también porque él se siente fuera de lugar; esto lleva a que cierto tipo de espectadores en especial, se identifiquen fuertemente con él y con la estética gótica expresionista en la que fue creado (que además recuerda a “Vincent”, famoso corto de animación realizado por Burton, contrapuesto a ideales normativos de belleza y armonía tradicionales, pues explora más bien, lugares oscuros y siniestros del proceso de construcción de una identidad incomprendida). pág 50

# data[].attributes.headline
A nivel internacional se encuentra la investigación de Maisa Maryelli(2015): Cine y ciencia: un análisis de los estereotipos presentes en la película infantil Frankenweenie, de Tim Burton dice que

# data[].attributes.subject
A nivel internacional se encuentra la investigación de Maisa Maryelli(2015): Cine y ciencia: un análisis de los estereotipos presentes en la película infantil Frankenweenie, de Tim Burton dice que

# data[].attributes.body
Las películas infantiles hacen parte del universo y de lo cotidiano de los niños. Lejos de constituirse imparciales y neutras en sus representaciones, ellas están llenas de
significados y discursos que interfieren en la constitución de los sujetos infantiles, colaboran para la formación de identidades de los niños contemporáneos, sustentan
nuevas formas de representación y producen otras culturas, constituyéndose como auténticos arquetipos de prestigio social en una sociedad que privilegia la cultura de los
medios de comunicación. pag.196

# data[].attributes.headline
A nivel nacional se encuentra la investigación de Oneto (2021) quien dice que

# data[].attributes.subject
A nivel nacional se encuentra la investigación de Oneto (2021) quien dice que

# data[].attributes.body
Por lo general, la gran mayoría de personajes de Tim Burton atraviesan un viaje a lo largo de la película, no terminan de la misma forma en la que empezaron. Creo en la posibilidad de que, el viaje que sufre el protagonista de la película de Burton es un viaje que lo va transformando a partir de las experiencias. La experiencia en particular es muy específica, y llega a cambiarlos de alguna forma. El protagonista toma un rol activo en la historia, tratando de resolver problemas con la esperanza de alcanzar su objetivo. Esas mismas acciones lo hacen probar cosas nuevas y, al acertar o errar, se distingue el aprendizaje que tiene y la capacidad de reconocer sus errores. Uno de los personajes que más pasa por esto es el pequeño Victor en "Frankenweenie". p. 63

# data[].attributes.headline
A nivel internacional se encuentra la investigación de Ramiro (2007) quien cita a Solaz(2001)

# data[].attributes.subject
A nivel internacional se encuentra la investigación de Ramiro (2007) quien cita a Solaz(2001)

# data[].attributes.body
Con respecto al personaje de Emily:  "Ella está muerta, por lo que el hecho de que un cadáver salga de su tumba y se comporte como con vida nos causa terror" .Al transgredir las leyes de la naturaleza y las normas sociales y psicológicas, perturba la ficticia estabilidad construida por el hombre. p8

# data[].attributes.body
(Espinós E., 2012): Tim Burton y el Impresionismo  (Tesis en Comunicación Audiovisual, Centro de Estudios Ciudad de la Luz Alicante (España))
Recuperado de: http://www.palomaespinos.com/wp-content/uploads/2012/12/Tim-Burton-y-el-Expresionismo_Paloma-Espinos-Escuder.pdf [Consulta: 13 de septiembre del 2021]

# data[].attributes.body
Guarín Valencia, L. (2007):  Una mirada, desde la perspectiva de género, a las expresiones no-verbales, manifestadas en los modos de interacción informal, en el caso de un grupo de jóvenes perteneciente a la cultura juvenil “emo” y “flogger” (Trabajo de Grado para optar por el titulo de licenciada en lenguas modernas). Recuperado de: https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/5880/tesis577.pdf;sequence=1  [Consulta: 6 de septiembre del 2021]

# data[].attributes.body
Oneto (2021): La estética y la narrativa de lo macabro y lo siniestro como propuesta dentro de la filmografía animada infantil desde El extraño mundo de Jack (1993), El cadáver de la novia. (Tesis de Licenciatura, Facultad de Educación, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Lima, Perú) Recuperado de https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/handle/10757/656509/Oneto_SA.pdf?sequence=3&isAllowed=y [Consulta: 6 de septiembre del 2021].

# data[].attributes.body
Ospina Sierra, C. (2007). Ideas antropológicas subyacentes a la metáfora del viaje como experiencia formativa en los filmes de animación "El extraño mundo de Jack" y "James y el melocotón gigante". (Tesis de Licenciatura, Facultad de Educación, Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia). Recuperado de http://educacion.udea.edu.co/jspui/bitstream/123456789/1129/1/CA0192.pdf  [Consulta: 6 de setiembre de 2021].

# data[].attributes.body
Maisa Maryelli, O. (2015). Cine y ciencia: un análisis de los estereotipos presentes en la película infantil Frankenweenie, de Tim Burton, 8(2),183-197 doi: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2015v8n2p183

# data[].attributes.body
Ramiro, E. (2007). Cuando ella es el monstruo. La novia cadáver de Tim Burton. Recuperado: http://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/78528/forum_2007_45.pdf?sequence=1 [Consulta: 6 de Setiembre de 2021]