# data[].attributes.headline
5- قررَتْ منى أنْ تر

# data[].attributes.body
5- قررَتْ منى أنْ ترسلَ دعوةً إلى صديقتِها لميسَ، تدعوها فيها إلى الحضورِ إلى متنزهِ دبينَ في جرشَ، أساعدُ منى على كتابة الدعوةِ إلى صديقتِها متبعًا الخطواتِ الآتيةَ:
أكتبُ عناصرَ الدعوةِ؛ أيِ المعلوماتِ الأساسيةَ التي يجبُ أنْ أكتبَها في بطاقةِ الدعوةِ، ويمكنُ أنْ تتضمنَ الدعوةُ رسوماتٍ وصورًا تعبّرُ عنِ المناسبةِ.
-أبحثُ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي، عنْ أنواعِ بطاقاتِ الدعوةِ، وكيفيةِ تصميمِها، والمناسباتِ الاجتماعيةِ التي تُرسَلُ فيها.

# data[].attributes.headline
2- أجيبُ الأسئلةَ ال

# data[].attributes.body
2- أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ أحدَ زملائي أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي:
- كيفَ يمكنُ أنْ أحتفظَ بمكعباتِ الجليدِ منْ دونِ أنْ تنصهرَ؟
- ما طريقةُ تخميرِ العجينِ التي اتبعَتْها أمي؟
- كيفَ أستطيعُ أنْ أضيفَ مكعبَ الزبدةِ إلى خليطِ الكيكِ؟
- أكتبُ طريقةَ تحويلِ حبيباتِ الذرةِ إلى فشارٍ، ثمَّ أناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي في التغيرِ الذي سيحدثُ.
3 - أطلبُ الدعمَ منْ أحدِ أفرادِ أسرتي؛ لصنعِ طائرةٍ ورقيةٍ لضمِّها إلى أدواتِ الرحلةِ، ثمَّ أناقشُهُ في التغيراتِ التي تحدثُ للورقةِ عندَ صنعِ طائرةٍ ورقيةٍ.
4 - مثلما جرتِ العادةُ، فإنَّ تحضيرَ طعامِ الرحلةِ كانَ مهمةَ أبي الذي أشعلَ الحطبَ، مستخدمًا الفحمَ؛ ليجهزَ لنا اللحمَ المشويَّ. أصفُ مراحلَ إشعالِ الفحمِ؛ استعدادًا للشواءِ في جملٍ قصيرةٍ، ثمَّ أناقشُ فيها أحدَ أفرادِ أسرتي وأتبادلُ معَهُ الآراءَ.

# data[].attributes.headline
أتأملُ الرسوماتِ الآ

# data[].attributes.body
أتأملُ الرسوماتِ الآتيةَ، وأكتبُ جملةً قصيرةً تحتَ كلِّ رسمةٍ أصفُ فيها بعضَ الأعمالِ والأشياءِ التي نستخدمُها في الرحلةِ معَ أسرتي، ويمكنُني أنْ أستعينَ بما يأتي: تجهيزُ الطعامِ، تخمّرُ العجينِ، انصهارُ مكعبِ الزبدةِ، مكعباتُ الجليدِ، طهيُ اللحمِ، احتراقُ الفحمِ، الفشارُ.

# data[].attributes.headline
قاربَتِ الساعاتُ على الانقضاءِ، وأوشكَ ما انتظرناهُ أنْ يكونَ حقيقةً؛ فغدًا إنْ شاءَ اللهُ موعدُ رحلتِنا العائليةِ إلى متنزهِ دبينَ في  جرشَ،هأنذا وإخوتي نُعدُّ حقائبَنا، ونملؤُها ما لذَّ وطابَ منَ المأكولاتِ والمشروباتِ، وما نحتاجُهُ منْ أدواتٍ للمغامرةِ في أثناءِ رحلتِنا إلىالغاباتِ؛ فهذِهِ الرحلةُ مكافأةٌ لنا على تحصيلِنا الدراسيِّ طوالَ العامِ.

# data[].attributes.subject
قاربَتِ الساعاتُ على الانقضاءِ، وأوشكَ ما انتظرناهُ أنْ يكونَ حقيقةً؛ فغدًا إنْ شاءَ اللهُ موعدُ رحلتِنا العائليةِ إلى متنزهِ دبينَ في  جرشَ،هأنذا وإخوتي نُعدُّ حقائبَنا، ونملؤُها ما لذَّ وطابَ منَ المأكولاتِ والمشروباتِ، وما نحتاجُهُ منْ أدواتٍ للمغامرةِ في أثناءِ رحلتِنا إلىالغاباتِ؛ فهذِهِ الرحلةُ مكافأةٌ لنا على تحصيلِنا الدراسيِّ طوالَ العامِ.

# data[].attributes.body
كيفَ أخططُ للرحلةِ وأحضّرُ ما أحتاجُهُ فيها معَ أسرتي؟ هلْ أعدُّ قائمةَ الطعامِ؟ ما الأدواتُ التي سنستخدمُها في الرحلةِ؟

# data[].attributes.headline
اسينات شهوان

# data[].attributes.body
اسينات شهوان

# data[].attributes.headline
أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً  صحيحةً ومعبرةً، ثمَّ أتبادلُ الأدوارَ في القراءةِ والتقييمِ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي،مراعيًا المعاييرَ الآتيةَ: سلامةُ اللغةِ، والتنغيمُ المناسبُ وفقَ المعنى، والتزامُ الزمنِ المناسبِ، وهمزتا الوصلِ والقطعِ، وعلاماتُ الترقيمِ.

# data[].attributes.subject
أقرأُ النصَّ الآتيَ قراءةً جهريةً  صحيحةً ومعبرةً، ثمَّ أتبادلُ الأدوارَ في القراءةِ والتقييمِ معَ أحدِ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي،مراعيًا المعاييرَ الآتيةَ: سلامةُ اللغةِ، والتنغيمُ المناسبُ وفقَ المعنى، والتزامُ الزمنِ المناسبِ، وهمزتا الوصلِ والقطعِ، وعلاماتُ الترقيمِ.

# data[].attributes.headline
 أجيبُ الأسئلةَ الآت

# data[].attributes.body
أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أناقشُ أحدَ زملائي، أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في إجابتي:
- أستخرجُ منَ النصِّ: جمعَ مؤنثٍ سالمًا...............، جمعَ تكسيرٍ................، اسمًا مفردًا.................
- كيفَ اسْتُخْدِمتِ الذّرةُ في البدايةِ؟
- ما الموادُّ والعناصرُ التي تحتويها ثمارُ الذّرةِ الْجافةُ؟
- أبحثُ في الشبكةِ العالميةِ للمعلوماتِ بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي عنْ (كولومبوسَ)، وأكتبُ معلوماتٍ عنهُ في حدودِ سطرينِ.
- أرتِّبُ المعلوماتِ الآتيةَ حسبَ ورودِها في النَّصِّ؛ بوضعِ الرقمِ المناسبِ بينَ القوسينِ:
( ) موطنُ الذرةِ الأصليُّ أمريكا الجنوبيةُ.
( ) زيتُ الذرةِ يحتوي مجموعةً منَ العناصرِ المفيدةِ للجسمِ.
( ) أسبابُ قلّةِ محصولِ الذرةِ.
( )استُخدمتِ الذرةُ في البدايةِ علفًا للحيواناتِ.

# data[].attributes.headline
سدين عماد ذهبت  إلى 

# data[].attributes.body
سدين عماد ذهبت  إلى حديقة الحيوانات انا وعائلتي وبنات عمي شاهدت الطيور بانواعها مثل الطاووس كان يزهو بألوانه الجميله الجذابة الأبيض والاسود والأزرق  وشاهدت النعام لقد كان كبير الحجم والكناري وانواع اخرى من الطيور أيضاوالدجاج بأنواعه  ورأيت الغزال والماعز وقد اطعمته العشب لقد كانت رحله جميله أتمنى أن أذهب مره اخرى

# data[].attributes.headline
رفيف الجلعوط 

# data[].attributes.body
رفيف الجلعوط

# data[].attributes.headline
عُثِرَ على الحيوانِ 

# data[].attributes.body
عُثِرَ على الحيوانِ المفقودِ، وأُعيدَ إلى الحديقةِ بفضلِ المُلصَقِ الذي صمّمْتُهُ. منحتني مشرفةُ الحديقةِ تذاكرَ مجانيّةً لزيارةِ الحديقةِ برفقةِ زملائي؛ تقديرًا لجهودي.
أتحدّثُ أمامَ زملائي باللغةِ العربيةِ عنْ بعضِ حيواناتِ الحديقةِ، مبيّنًا إسهامي في العثورِ على الحيوانِ المفقودِ بذكرِ الصفاتِ التي تميزُهُ، مضمّنًا تحدّثي أيَّة معلوماتٍ أعرفُها عنِ الحيواناتِ أوْ حديقةِ الحيواناتِ.

# data[].attributes.headline
رفيف الجلعوطكلمه

# data[].attributes.body
رفيف الجلعوط
كلمه تحتوي الف التفريق : احسوا
كلمات لا تحتوي الف التفريق :نحو /تنمو

حرف عطف : و
حرف جر : في
اسم مجرور :قرية
اسم : اليرقات / النمل
فعل :تجمع /تبني

# data[].attributes.headline
رفيف الجلعوط 

# data[].attributes.body
رفيف الجلعوط

# data[].attributes.headline
جنى وصفيالتعبير 

# data[].attributes.body
جنى وصفي
التعبير

# data[].attributes.body
جنى وصفي

# data[].attributes.headline
اسينات شهوان

# data[].attributes.body
اسينات شهوان

# data[].attributes.headline
كلّفتْ معلمةُ اللغةِ

# data[].attributes.body
كلّفتْ معلمةُ اللغةِ العربيةِ طالباتِ الصفِّ الرابعِ أنْ يخترْنَ طريقةً يروّجْنَ فيها الأماكنَ السياحيةَ التي ذهبْنَ إليها في الأردنَّ. بدأَتْ رنيمُ تفكّرُ في الطريقةِ المناسبةِ لذللكَ؛ اعتمادًا ما شاهدَتْةُ في رحلاتِها معَ عائلتِها في الأردنَّ:

1-  أساعدُ رنيمَ على تحديدِ الطريقةِ المناسبةِ لترويجِ الأماكنِ السياحيةِ في الأردنَّ, ويمكنُني أنْ أستعينَ بمعلوماتِ ننْ مصادرَ متنوعةٍ على الشبكةِ العالميةِ للمعلوماتِ, أوْ أستعينَ بأحدِ أفرندِ أسرتي, متبعًا الخطوات الآتيةَ:

أحددُ الوسيلةَ المستخدمةَ للترويجِ (بطاقةُ دعوةٍ، مطويةٌ، إعلانًُ، وغيرُها).

أصفُ في الوسيلةِ بعضَ الأماكنِ الأثريةِ  والتاريخيةِ وأماكنِ  التسّوقِ وغيرِها في الأردنَّ.

أعرّفُ فيها السائحَ ببعضِ النباتاتِ، والأشجارِ، والغاباتِ المشهورةِ في الأردنِّ.

أذكرُ فيها الفوائدَ السياحيةَ والبيئيةَ لهذِهِ النباتاتِ.

أستخدمُ فيها الرسوماتِ والصورَ؛ لتعزيزِ المعلوماتِ التي كتبْتُها.

# data[].attributes.headline
اسينات شهوانمملك

# data[].attributes.body
اسينات شهوان
مملكة تحتوي الف التفريق اجتمعوا....كتبت الالف لتظل على جماعه وتفرق واو الجماعه عن غيرها
يسمو ...لا تحتوي الف التفريق لأنها لا تدل على جماعه

# data[].attributes.body
حرف عطف   و
حرف جر   إلى
اسم مجرور  المدرسة
اسم عطف   نظام
فعل  يتعاون

# data[].attributes.headline
ملك قاسم الف الت

# data[].attributes.body
ملك قاسم
الف التفريق اكلوا
لا تحتوي على الف التفريق لانها الف جماعة
واو الاصلية مثل كلمة ينمو

# data[].attributes.body
تحتوي ألف تفريق كتبوا
لا تحتوي ألف تفريق : يسمو
السبب : كتبوا لان الواو واو جماعة
يسمو : لان الواو أصلية ليست بحاجة لألف تفريق

# data[].attributes.headline
أسينات شهوان 

# data[].attributes.subject
أسينات شهوان 

# data[].attributes.body
تحتوي ألف تفريق ذهبوا
لا تحتوي ألف تفريق : يعلو

# data[].attributes.body
اسم مجرور : المدرسة
اسم : نظام
حرف عطف : و
فعل : يتعاون
حرف جر : إلى

# data[].attributes.headline
أسينات شهوان

# data[].attributes.subject
أسينات شهوان

# data[].attributes.body
حرف عطف : و
حرف جر : إلى
اسم مجرور : المدرسة
اسم : نظام
فعل : يتعاون

# data[].attributes.headline
اللغة العربية 

# data[].attributes.subject
اللغة العربية 

# data[].attributes.body
استخرجي من درس( تعاون ونظام)
حرف عطف
حرف جر
اسم مجرور
اسم
فعل

# data[].attributes.headline
اللغة العربية

# data[].attributes.body
اللغة العربية

اكتبي كلمة تحتوي ألف التفريق وكلمة لا تحتوي مع ذكر السبب