# data[].attributes.body
Grupo de iguales.
Son personas externas a la familia que crean el segundo grupo primario del individuo.

# data[].attributes.body
- Permite escapar de la supervisión directa de los adultos.
- Los niños aprenden a formar relaciones por sus propios medios.
- Oportunidad de conversar sobre intereses.
- Colaboran en la construcción de su identidad.

# data[].attributes.body
En centro escolar es donde un individuo empieza formar grupos de pares.
1º  La  etapa  preescolar  o  infantil: Juegan solos  y normalmente no se relacionan con ningún grupo. Las  amistades son de constitución variable.
Adquisición  de  independencia:

Fuentes  de  aprobación  y aceptación no adulta

# data[].attributes.body
La etapa escolar es donde el grupo de compañeros se identifica como tal. Este tipo de agrupación tiene una influencia particularmente fuerte tanto para el bien como para mal.
- Forma y desarrolla el autocontrol y la autoestima.

- Adquieren un sentido amplio de como son sus habilidades y destrezas.
- Escogen valores.
- comparten ideas sentimientos y actitudes.

También puede retener valores indeseables.

# data[].attributes.body
-Populares:  Muchas nominaciones positivas.

-Los niños/as ignorados: Casi nunca tienen nominaciones negativas y positivas.

-Los niños/as rechazados: Nominaciones negativas.

-Controvertidos: Nominaciones positivas y nominaciones negativas.

# data[].attributes.body
- Son importantes ya que influyen en el comportamiento y pensamientos positivamente o negativamente.

- Crea un efecto socializador.

- Ayudan a definir identidad.

- Ayudan a definir intereses.

- Ayudan a definir habilidades.

- Ayudan a definir personalidad.

# data[].attributes.attachment_link.title
El experimento de Asch: Influencia de la mayoría y la conformidad