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LO PERTINENTE Y RELEVANTE EN CLAVE DE TERRITORIO

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LO QUE SE PUEDE FORTALECER

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¿QUÉ INFORMACIÓN LE DEBERÍA  DAR EL SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN A LAS ETC?

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¿QUÉ INFORMACIÓN LE DEBERÍA DAR EL SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN A LOS DIRECTIVOS DOCENTES?

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LO PERTINENTE Y RELEVANTE EN CLAVE DE TERRITORIO

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LO QUE SE PUEDE FORTALECER

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Es pertinente que los Establecimientos Educativos logren el desarrollo integral en niños, niñas y jóvenes. Importante fortalecer el liderazgo pedagógico, administrativo y personal; sin embargo considero relevante este último, por cuanto es necesarios el cambio de actitudes y aspectos propios de la personalidad e intrínsecos, lo que permite mejorar otras prácticas. Fundamental lo manifestado en el taller "necesito liderarme para liderar a otros"

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Importante fortalecer el liderazgo pedagógico, administrativo y personal; sin embargo considero relevante este último, por cuanto es necesarios el cambio de actitudes y aspectos propios de la personalidad e intrínsecos, lo que permite mejorar otras prácticas. Fundamental lo manifestado en el taller "necesito liderarme para liderar a otros"

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Importante fortalecer el liderazgo pedagógico, administrativo y personal; sin embargo considero relevante este último, por cuanto es necesarios el cambio de actitudes y aspectos propios de la personalidad e intrínsecos, lo que permite mejorar otras prácticas. Fundamental lo manifestado en el taller "necesito liderarme para liderar a otros"

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Importante empoderar a los niños en su liderazgo.

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El liderazgo va muy de la mano con ese trabajo en equipo, a través de una comunicación asertiva.

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PROCESOS FORMATIVOS DE LOS DIRECTIVOS DOCENTES

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Secretaría de Educación y Cultura del Cauca 

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Secretaría de Educación y Cultura del Cauca 

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Información sobre las encuestas y entrevistas aplicadas como insumo para el Plan Territorial de Formación Docente.
Socialización de esta información  y/o resultados de las evaluaciones al Comité Territorial de Formación Docente y SED.
Criterios de selección de la muestra.

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El trabajo en equipo frente al trabajo educativo en los Establecimientos Educactivos.

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Mucho fortalecimiento en el trabajo en equipo y esa comunicación asertiva en los diferentes establecimientos Educativo.

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Fortalecer a los directivos rurales y crear redes de apoyo con sus pares.

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Secretaría de Educación y Cultura del Cauca

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Secretaría de Educación y Cultura del Cauca

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Desde las particularidades de los contextos fortalecer procesos de formación a directivos docentes con el acompañamiento de la Escuela de Liderazgo, teniendo en cuenta las necesidades más santidades de las comunidades educativos y/o de los equipos de trabajo de los Establecimientos Educativos.

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TENER EN CUENTA LA IDENTIDAD REGIONL EN LAS PRÁCTICAS DE LIDERAZGO

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TENR EN CUENTA LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICAATIVAS Y SU DIVULGACIÓN A LA COMUNIDAD. ESPECIALMENTE LAS DE ESCUELAS RURALES

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Avances en el impacto de la Implementación de la Escuela de liderazgo

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Avances en el impacto de la Implementación de la Escuela de liderazgo

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Secretaría de Educación y Cultura del Cauca

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Secretaría de Educación y Cultura del Cauca

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Socialización a los directivos docentes  sobre los resultados de las encuestas y entrevistas aplicadas, muestra seleccionada.

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Tener en cuenta el contexto en cuanto a su dispersión geográfica para poder articular acciones entre las I.E. y sus centros asociados

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Sería bueno que el sistema brinde informes estadísticos y detallados de los docentes formados

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Generar estrategias posibles, es decir, que cuente con un banco de sugerencias de alternativas para la solución de los puntos críticos que se detecten en el seguimiento.

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Importante que dichas estrategias formativas se articulen con el Plan Territorial de Formación Docente y sean acordes a las particularidades de los contextos; a la vez considerar la ubicación y dispersión geográfica de los municipios, siendo la mayoría rural, lo que afecta la conectividad a internet.

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Incluir recursos tecnológicos que acompañen la formación de los docentes.

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Acompañamiento a las Secretarías de Educación para la actualización y articulación de la formación de la escuela de liderazgo con los planes territoriales de formación docente.   Visibilización de experiencias significativas de directivos docentes

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Que la evaluación sea mas de desarrollo que de diagnóstico.

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Se  debe coordinar todas las estrategias desde el MEN para no causar cruces y aprovechar las fortalezas de cada territorio.

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Fortalecer las experiencias significativas de cada secretaria y poder compartirlos con todos a través de encuentros periódicos

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COMENTARIO

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Fortalecer el trabajo en red con otros directivos

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La Escuela cumple por excelencia el rol formativo en la Sociedad. Por lo tanto, el carácter social de las prácticas de liderazgo fortalecen y mejoran permanentemente dicho rol.

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Proceso de formación y acompañamiento para los directivos.

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Fortalecer los proyectos educativos institucionales hacia proyectos comunitarios y etnoeducativos

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Involucrar cada vez más a la Comunidad en los Proyectos, Programas e Investigaciones realizadas por las IEO

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Fortalecer el rol del directivo docente en sus practicas liderazgo como comunicación asertiva, trabajo en equipo y manejo de emociones.

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OPINION

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Información cualitativa más que cuantitativa de los resultados y/o impacto de los programas de formación.

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seria pertinente conocer los cuales son los docentes que se están capacitando y cual es le impacto que ha tenido en ellos.

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secretaria Valle del Cauca. Es importante que los entes territoriales certificados se les haga llegar los informes de seguimiento y evaluación del programa para articular los proyectos y programas de la SED y ajustar el plan territorial de Formación docente vigente.

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secretaria Valle del Cauca. Es importante que los entes territoriales certificados se les haga llegar los informes de seguimiento y evaluación del programa para articular los proyectos y programas de la SED y ajustar el plan territorial de Formación docente vigente.

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Tener un informe de los directivos docentes para apoyar las decisiones y hacer acompañamiento

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Secretaria Valle.Socializar los resultados de encuestas y resultados es importante para hacer los procesos de

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Secretaria Valle.Socializar los resultados de encuestas y resultados es importante para hacer los procesos de

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Que la información le permitan a cada Directivo Docente saber sus áreas par mejorar

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Tener un portafolio como el que entrega RLT es muy importante porque brinda información agregada comparando los diversos directivos docentes que permite tener información para los planes de formación territorial

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Una especie de "Perfil" y/o Características sobre cuál tipo de Enfoque de Liderazgo utiliza el Directivo Docente.

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Fortalecer el acompañamiento a Redes de Directivos Docentes para que implementen las diferentes estrategias formativas

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SECRETARIA DE EDUCACION VALLE. Fortalecer las experiencias de los directivos docentes desde la gestión pedagógica y el liderazgo. Apoyar las redes de directivos. 

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SECRETARIA DE EDUCACION VALLE. Fortalecer las experiencias de los directivos docentes desde la gestión pedagógica y el liderazgo. Apoyar las redes de directivos. 

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Fortalecer las estrategias para desarrollar el liderazgo transformador

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Fortalecer los procesos de investigación de Directivos Docentes la escuela debe tener continuidad y hacer un acompañamiento situ

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Secretaria Valle. Es importante que estas estrategias de formación para directivos se proyecte a largo plazo para que los resultados sean   positivos, lograr una articulación entre los proyectos y programas de los ETC.

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Secretaria Valle. Es importante que estas estrategias de formación para directivos se proyecte a largo plazo para que los resultados sean   positivos, lograr una articulación entre los proyectos y programas de los ETC.