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tarefa 5?

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(AULA 4) Novas ferramentas de trabalho no contexto atual.

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(AULA 4) Novas ferramentas de trabalho no contexto atual.

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1- Contexto atual: primeiramente, quando se fala da atualidade, imediatamente, é possível relacionar as novas tecnologias e como elas conseguem ressignificar o mundo de forma tão constante e rápida. É possível afirmar que nesta período que vivemos, início da segunda década do século XXI, a tecnologia consegue ser altamente poderosa, rápida e barata permitindo um maior acesso as diferentes pessoas e sociedades resignificando as relações sociais. Por isso se requer dos novos profissionais, das mais diversas áreas, um leque de habilidades, as quais vão de encontro com o mundo dinâmico, rápido e instável que vivemos. Por isso para se adaptar o mais rápido possível a neste novo cenário, o profissional deve ter a consciência de que ele ou elas deve ser flexível e saber lidar com os contratempos que surgem a todo momento neste mundo altamente instável e ao mesmo tempo democrático.
2- O profissional do futuro: as novas tecnologias e funções intelectuais e criativas vem impulsionado uma nova geração, configurando o cenário profissional ao redor do mundo. Trabalhos mais repetitivos e mecânicos já podem ser operados por robôs e novas tecnologias, deste modo a mão de obra humana deve ser redirecionada a novas áreas de trabalho que surgirão justamente devido a essa nova tecnologia. O profissional do futuro precisa ter, primeiramente, autogestão, além de saber lidar com as pessoas, pois isso remete a saber lidar com as emoções e sentimentos inerentes ao ser humano, diferentemente das máquinas e robôs. Habilidades para resolução de problemas é outro aspecto desenvolvido de modo singular pelo ser humano. Cito ainda tolerância ao estresse e resiliência para saber lidar comas mudanças que ocorrem de modo veloz, dinâmico e de forma inconstante. Em suma, o profissional do futuro deve reunir elementos tanto de habilidades técnicas como empáticas.
3- Competências transversais: atualmente não basta que o profissional reúna as habilidades técnicas para o exercício da profissão. Busca-se um profissional que saiba utilizar a bagagem pessoal a favor do conhecimento técnico a fim de alavancar o conhecimento e desempenho profissional. Particularmente, necessito desenvolver algumas habilidades, as quais julgo vitais para a minha atuação profissional: planejamento e gestão de tempo; flexibilidade; inteligência emocional; comunicação assertiva e influente. Ressalto a importância dessas ferramentas para que seja possível viver neste período "moderno".

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(AULA 3) Estabelecer as suas metas utilizando a metodologia explicada pelo palestrante.

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(AULA 3) Estabelecer as suas metas utilizando a metodologia explicada pelo palestrante.

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Primeiramente ao abordar as metas, devo citar que o meu objetivo é lecionar Educação Física escolar em escolas internacionais ao redor do mundo. Por seguinte no que se refere a especificidade da minha meta é fazer um mestrado em Educação Internacional no Reino Unido para me qualificar e lecionar em uma escola internacional em um país anglo-saxão. Considero que eu esteja no caminho certo para que eu possa atingir esta meta, pois estou lecionando Educação Física numa escola internacional em curitiba e, consequentemente, estou adquirindo experiência e me qualificando. Além de que estou me especializando numa Pós-Graduação e ja possuo a proficiência em língua inglesa e estou estuando outros idiomas também. Suponho que esta meta pode ser claramente atingível, devido aos pontos pintos citados acima, além de que estou me programando também em outros aspectos, por exemplo, financeiro, para que eu possa atingir a minha meta. Pessoalmente, acredito que esta meta significa uma realização profissional e mistura-se com a pessoal, a qual poderá me dar uma segurança profissional para me consolidar no mercado de trabalho. Por último, mas não menos importante, saliento que estou me programando para que eu possa atingir esta meta em um médio prazo de 3 anos, pois estou adquirindo experiência profissional na área, além de que até lá já terei concluído a minha gradução em bacharel em Educação Física e minha pós-graduação em Educação Internacional.

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(AULA 2) Cite dez tópicos trabalhados na palestra e que foram importantes para você. 

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(AULA 2) Cite dez tópicos trabalhados na palestra e que foram importantes para você. 

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-As instituições de ensino superior (IES) trabalham com o ensino, pesquisa e extensão, ou seja, elas têm como finalidade capacitar e graduar o profissional na área proposta. Enquanto os conselhos profissionais habilitam e validam os profissionais, orientam e fiscalizam o exercício profissional.
-O CONFEF/CREFs têm como missão garantir à sociedade o direito constitucional de ser atendida por profissionais de educação física, isto é, os conselhos não têm como finalidade primária defender, especificamente, o profissional de Educação Física.
-A LDB -9395/96 afirma que a Educação Física é componente curricular obrigatório da educação básica. Luta do CONFEF pela manutenção da disciplina de Educação Física no ensino médio.
-O profissional de Educação Física tem diversos campos de atuação fora das academias convencionais e preparação física. Cito as NASF,CAPS, Academias da Saúde, e também atuação em contexto hospitalar.
-Vale ressaltar que o CONFEF e os CREFs adotam a nomenclatura de profissional de Educação Física para os graduados em bacharel, enquanto os licenciados são professores de Educação Física.
-A atuação do bacharel consiste em vários campos, dentre os quais, cito a saúde, esporte, contra-turno escolar, ginástica laboral, recreação, treinamento físico, dentre outros. A atuação do licenciado consiste no âmbito escolar: docência da educação básica.
-Segundo a nova resolução CNE/CES 06/2018, os dois primeiros anos de gradução em Educação Física devem conter uma etapa comum de ensino e os dois últimos anos uma etapa específica.
-Há uma parceria recente entre alguns conselhos de saúde, como por exemplo, o CREF-PR e o CREFITO-PR para fiscalizarem com frequência juntos a atuação profissional das respectivas classes, as quais têm uma interface.
-Há um projeto para votação no CONFEF para o curso de tecnólogo em Educação Física para habilitar que ex-atletas e outras pessoas atuem como técnicos de uma modalidade esportiva em específico, o curso teria duração de um ano e meio.
-Neste ano durante a pandemia de Covid-19, a presidência da República promulgou o Decreto 10.344/2020 apontando a essencialidade da prática de atividade física/exercício físico na sociedade.

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2 entregue com atraso
4 ok
6 ok

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3 - entregue com atraso

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1- OK

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(AULA 1) Qual o meu sonho profissional? O caminho que percorri está me levando até ele? O que mais preciso fazer para chegar até lá?

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(AULA 1) Qual o meu sonho profissional? O caminho que percorri está me levando até ele? O que mais preciso fazer para chegar até lá?

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No que se refere a minha profissão, eu objetivo trabalhar em escolas internacionais ao redor do mundo ministrando aulas de Educação Física escolar. Creio que esteja trilhando o caminho necessário para galgar este meu objetivo. O caminho é longo e falta muitos passos para chegar ao destino pretendido. Todavia, já iniciei a caminhada e consegui percorrer alguns passos necessários para tal objetivo. Primeiramente, sou licenciado pela UFPR em Educação Física, curso este que me permitiu iniciar a trajetória assegurando uma formação consolidada para meus propósitos profissionais. Com estes conhecimentos aliado ao domínio da língua inglesa consegui ingressar e lecionar aulas de Educação Física em uma escola de Curitiba. Com o intento de aprimorar e me qualificar para os meus objetivos profissionais, estou cursando o bacharelado em Educação Física pela UFPR, pois creio que esta graduação contribuirá enormemente na minha profissão. Embora atue em escola, creio que o Bacharel e a Licenciatura realmente se complementam. Também estou fazendo uma especialização na área da Educação Internacional pela UP agregando ainda mais os conhecimentos que objetivo para minha carreira profissional. Saliento ainda que estou estudando outros idiomas, pois creio que agregará nos meus objetivos profissionais futuros. Aliado a tudo isso, busco num futuro pós-pandemia ingressar em um mestrado na área da Educação Internacional para que minha qualificação fique cada vez mais robusta indo de encontro ao meu propósito profissional.
Após mencionar os pontos acima, ressalto que tenho como prioridade concentrar em meus estudos a fim de me qualificar e possibilitar que eu possa galgar meus planos traçados. Alguns hobbies e outros afazeres, infelizmente, estão ficando em segundo plano no momento devido as metas profissionais e de estudos, as quais organizei. Por isso, por exemplo: momentaneamente tive que cortar a quantidade de atividades físicas que faço a um longo tempo com a finalidade de encaixar meus horários e afazeres.