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Utilización de instrumental geométrico.
Desarrollo de la motricidad fina , morfología tomada de elementos naturales con aplicación de lógica constructiva.
La parte  y el todo.
Obra de Samira Cairus

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Armado de una matriz para collagraph- gofrado.docx

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este navegador nos acerca a la visibilización de un color dominante, vean las obras en los colores primarios, pero viajen por todos

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Play with the Color Explorer of Google Arts & Culture to discover new assets by color.

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Policromía

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Policromía/ Tricromía/ Taco perdido                Algunos ejemplos 

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Policromía/ Tricromía/ Taco perdido                Algunos ejemplos 

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Realizar bocetos , tomando modelos de las observaciones de todo el material teórico presentado, pueden ser copias de los mismos o utilizarlo como ideas, puede ser un fragmento, figura humana, cabeza, parte de un friso, parte de un elemento arquitectónico. Los bocetos pueden ser lineales, con todo tipo de línea, con valor, con color

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Es importante las observaciones de las obras pictóricas del video sobre la Ilíada, de Homero , que está a continuación ya que es unos  de los libros fundantes de la cultura occidental, y nos permite hoy hacer varias lecturas, sobre todo el lugar de las  mujeres.

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Es importante las observaciones de las obras pictóricas del video sobre la Ilíada, de Homero , que está a continuación ya que es unos  de los libros fundantes de la cultura occidental, y nos permite hoy hacer varias lecturas, sobre todo el lugar de las  mujeres.

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Recomendación para tener en cuenta, más allá de la historia, observar la calidad plástica que muestran las distintas situaciones

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Desarrollo motriz con la utilización del instrumental geométrico.
Morfología planimétrica partiendo de elementos naturales y estudiándolos con lógica constructiva.

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Festival de Esculturas de Nieve en Ushuaia: "Sobreviviendo"

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un festival único en argentina donde la nieve se transforma en arte - cnn video

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Artistas de Argentina y otros países se dan cita en Ushuaia, sede del Festival de Esculturas en Nieve, donde la imaginación reina, mientras los escultores hacen magia en armonía con la naturaleza.

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Arte ROMANO - Escultura y Pintura | explicARTE

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Museo Nacional de Arte Romano (Mérida) - National Museum of Roman Art (Spain)

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ESCULTURA - Cabrera Cristina
mariac.cabrera2@bue.edu.ar

SISTEMA Y ANALISIS DE OBRA - Campanella Graciela
maria.campanella@bue.edu.ar

MATEMÁTICA ESPECIALIZADA - Calvino Marta
marta.calvino@bue.edu.ar

PINTURA - Caracci Esteban
esteban.caraci@bue.edu.ar

HISTORIA DEL ARTE-  Pérez Mariana
marianaf.perez@bue.edu.ar

GRABADO- Sandra Sáenz
sandra.saenz@bue.edu.ar

DIBUJO y TUTORA- Mamaní Silvina
silvina.mamani@bue.edu.ar

PRECEPTORA
natalia.soto@bue.edu.ar

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Hola chiques , vamos a hacer en esta primera etapa virtual, un repaso de las Civilizaciones  griegas y romanas. Es importante reconocer cuáles fueron las características generales  en la Arquitectura, escultura y pintura, de ambas culturas, como así también su forma de gobierno, su organización social, quiero decir con ello si había clase sociales, que lugar ocupaban las mujeres, la mitología que los constituía, como así también su religión  . Cuáles son los monumentos que las distinguen a ambas, y qué relación tiene las producciones artísticas con el poder, por ejemplo porque los romanos construyeron una estructura como el Coliseo, para qué, qué importancia tenía. Es muy importante pensar que siempre el arte tuvo vínculo con el poder, a través de toda la Historia del arte. El trabajo práctico tiene esta parte de reseña  y además una práctico que es elegir cualquier imagen ya sea griega o romana y hacer una copia con escala de valor claroscuro , o sea poner  luces y sombras, donde lo crean , pueden, también  trabajar la línea , con el material que tengan y les guste. Cualquier duda aquí estoy , se comunican conmigo, la profe, seguimos cuidandonos

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Tienen que realizar un autorretrato y elaborarlo desde la armonía por tonalidad utilizando la paleta que van a encontrar la pagina n* 4 del cuadernillo de Sistemas de composición de 3er año que adjuntamos en este correo. Pueden elegir el primario que quieran amarillo, cyan o magenta para mezclar con los otros cinco colores del circulo. En el  caso de no contar con estos colores pueden utilizar los primarios amarillo, azul y rojo y su circulo cromatico para las mezclas. Recuerden que ante la falta de acrílicos pueden realizarlo en témperas, acuarelas, collage, programa digital, etc.

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Tienen que realizar un autorretrato y elaborarlo desde la armonía por tonalidad utilizando la paleta que van a encontrar la pagina n* 4 del cuadernillo de Sistemas de composición de 3er año que adjuntamos en este correo. Pueden elegir el primario que quieran amarillo, cyan o magenta para mezclar con los otros cinco colores del circulo. En el  caso de no contar con estos colores pueden utilizar los primarios amarillo, azul y rojo y su circulo cromatico para las mezclas. Recuerden que ante la falta de acrílicos pueden realizarlo en témperas, acuarelas, collage, programa digital, etc.

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BUSCAR DEFINICIÓN DE CROMÁTICO-ACROMÁTICO.
REALIZAR UN DIBUJO ACROMÁTICO Y CROMÁTICO.

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Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

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La Antigua Grecia 03 de 16 (Grandes Civilizaciones / Exploradores de la Historia) Ser...

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Terminar el trabajo libre y hacer el propio análisis utilizando lo aprendido en años anteriores.
PUNTO, LINEA, FORMA, TEXTURA.
RELACIÓN FIGURA FONDO.
ESCALA DE VALOR.
PRIMARIOS, SECUNDARIOS, CÁLIDOS –FRÍOS, ETC
REALIZAR UN ANÁLISIS SIMILAR PERO DE UNA OBRA DE ARTE ELEGIDA LUEGO DE UNA VISITA
VIRTUAL AL MUSEO NACIONAL DE BELLAS ARTES.

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Ejemplo para el tp del 22/9

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Circulo cromático con desaturación de color

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Circulo cromático con desaturación de color

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"La Menesunda según Marta Minujín" en el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires

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Light/ Dark- Marina Abramovic & Ulay- performance art

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Exposicion Joan Jonas en la Fundacion Botin

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Joan Jonas, "Reanimation", 2010/2014 | Fundación Botín

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Es en el arte una de las formas más comunes de representación, y por común no se entienda simple, pues hay alegorías muy complejas en el campo simbólico de la representación... investiguen y busquen ejemplos.

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Buen día
Unificación de Materias Dibujo - Escultura

Creación de tres personajes fantásticos. El dibujo para la escultura.

Con todo los estudios de las partes del rostro y estructura de cabeza, comiencen a combinar agrandar o achicar las facciones que ustedes quieran, también pueden repetir , por ejemplo: El personaje puede tener muchas orejas o salir manos de sus diente... etc.

Piensen en que son dos materias unificadas.

Desde el Dibujo la instrucción composición , relación figura fondo , equilibrio, tipos de líneas , valores, técnicas, materiales ¡no dejen de componer en la hoja!

Desde la Escultura, cómo estos dibujos puede ayudar a realizar proyectos para una futura escultura.

Material pedagógico
32 Imágenes de esculturas de personajes fantásticos.

Materiales a utilizar
-Tamaño de la hoja puede 40 cm por 60 cm, si no tienen de ese tamaño pueden pegar hojas, rayadas, lisas, diario, revista, cartulina, etc. hasta lograr la medida indicada.

Lápices de colores, marcadores, lapiceras de colores, carbonillas , pastel a la tiza.

¿Cuántos trabajos?
3 Tres

¿Para cuándo?
26 de mayo

¿Cómo enviar las imágenes?
Van a su correo ---- redactar un nuevo mail.
Para: silvina.mamani@bue.edu.ar mariac.cabrera2@bue.edu.ar

Asunto: Materias unificadas TP3-3º3º Nombre y apellido

Los archivos en formato jpg, en lo posible. Pueden en un solo mail.

No tengan dudas en preguntar. Estaremos atentas a responder lo más pronto posible.

Agradecemos que por cada archivo hagan el cambio de nombre a los archivos, ejemplo:

3ca52b589280c2b2e044c.jpg a TP4_32_JosePeres_1.jpg TP4_32_JosePeres_2.jpg
TP4_32_JosePeres_3.jpg
(sin espacio sin acento y sin caracteres especiales).
De esta manera podremos archivar con más facilidad sus trabajos en una carpeta.

Importante envíen a los dos mails para que cualquiera de nosotras pueda responder.

Abrazo de Osas
Prof. Cristina Cabrera y Silvina Mamaní

AQUÍ ABAJO LES DEJAMOS EL LIMK CON LAS IMÁGENES

https://drive.google.com/drive/folders/1tr4GSys0dbAbZxnQtigCYx8Ry6Ib3JjC?usp=sharing

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https://drive.google.com/drive/folders/1mQPQLkhopUb_3ASL2cSYdUmriqWj_5di?usp=sharing

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Los visuales: Mónica Millán (capítulo completo) - Canal Encuentro

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Buen día

La primera parte fue una mirada diagnostica al grupo , podemos ver una excelente calidad de dibujos y dedicación en este grupo, esperamos continuar así.

Unificación de Materias Dibujo - Escultura

Partes del rostro. Estudio anatómico . El dibujo para la escultura.

Piensen en que son dos materias unificadas!!!!
Desde el Dibujo la construcción de la anatomía humana, composición , relación figura fondo , equilibrio, tipos de lineas , valores, técnicas, materiales ¡no dejen de componer en la hoja!
Desde la Escultura, cómo estos estudios puede ayudar a realizar proyectos para una futura escultura, para esto tendrían que dibujar las propuestas de distintos puntos de vista .

Material pedagógico

Enviamos un archivo con 58 imágenes que pueden ayudar a realizar estructuras , musculación y construcción de las formas.

Materiales a utilizar

-Tamaño de la hoja puede ser en pequeño o mediano formato. Recomiendo utilicen hojas de distintos tonos y/o rugosidades, hoja de libros viejos, lápices negro, diferentes colores, lapiceras, tintas, etc.

¿Cuántos trabajos?
10 dibujos de estudio estructura de ojos
10 estudios de boca
10 dibujos de estudio de estructura de nariz
10 dibujos de estudio de estructura orejas

¿Para cuándo?
28 de abril, (seremos flexibles, estaremos atentas a sus mensajes)

¿Cómo enviar las imágenes?
Van a su correo ---- redactar un nuevo mail.

Para: silvina.mamani@bue.edu.ar   mariac.cabrera2@bue.edu.ar

Asunto: Nombre y apellido
Los archivos en formato jpg, en lo posible. Pueden enviarlos de a poco o todos juntos.

No tengan dudas en preguntar. Estaremos atentas a responder sus mails.

Importante envíen a los dos mails para que cualquiera de nosotras pueda responder.

AQUÍ ABAJO LES DEJAMOS EL LIMK CON LAS IMÁGENES

https://drive.google.com/drive/folders/1x01CJwDHJbgTLN5QCQ_tYtZoTeQl-8q4?usp=sharing

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Material de soporte de Matemática Especializada

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Material de soporte de Matemática Especializada

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https://drive.google.com/drive/folders/10Be0U6BZsU4FRcXzlgVmRsdnQmk2kzzE?usp=sharing

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BIG BANG BIG BOOM - the new wall-painted animation by BLU

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Primeros trabajos de dibujo:
Buen día!!!

¿¿¿Despertamos dibujando???

Espero que disfrutemos nuestra compañía, por el momento virtual. Nos espera un hermoso 2020 de innumerables aprendizajes.

-Continuaremos con el estudio de observación, estructura constructiva de la forma.

-Les envío un archivo con imágenes que pueden ayudar a realizar los ejercicios.

-Materiales a utilizar, recomiendo: carbonilla, lápiz , lapicera.

-Tamaño de la hoja: puede ser en pequeño o mediano formato. Recomiendo utilicen hojas de distintos tonos y/o rugosidades. Sean creativos (ej: sobre hojas de libros viejos, amarillento...)

Envíen sus imágenes por este medio una vez que tengan todos los trabajos realizados, en jpg . (tiempo límite:1° de abril)

Cantidad de retratos 8.

1-Primeros 3 dibujos es analizando estructuras, háganlo solo lineal, utilizando lineas moduladas y homogéneas. Pueden utilizar fotografías.

Guiarse con las imágenes 1-2-3-4-5-6 y 7.

2- Realizar 5 retratos en este caso tomarán un modelo vivo. Tiene que ser 5 posiciones diferentes.

Como referencia miren la imagen 8.

El dibujo es lineal,en esta segunda parte le agregaremos tramas. Como referencia tienen las imágenes “retrato3” y “retrato4”

Aclaración importante!! Para estos primeros trabajos, cada dibujo debe hacerse en hojas aparte.

Recomiendo que se diviertan en el hacer, si algo les está frustrando tal vez ése no sea el momento y hay que retomar unas horas más tarde o al día siguiente o pasar a otro dibujo, por el momento.

Estoy atenta a sus preguntas
Saludos
Prof. Mamaní Silvina

AQUÍ ABAJO LES DEJO EL LIMK CON LAS IMÁGENES

https://drive.google.com/drive/folders/1xWqlO5VjVEkRTZtoqW9B1_9GlfFPzUkH?usp=sharing

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En el marco de la La semana de la Memoria comenzaron unos retratos de desaparecidos y desaparecidas en la dictadura. Recuerden que la propuesta desde el color es representar ese retrato que seleccionaron desde los sentimientos que les surgen (fuerza, dignidad, rebeldía, dolor, alegría, etc) para simbolizarlos utilizándolos en el retrato.

Les envié un correo donde se van a encontrar con las imágenes de los retratos les que ya los empezaron y para que elijan cual van a realizar les que no lo habían hecho.

Ante cualquier duda pueden consultarme por esta via, y desde ya enviarme fotos del retrato
https://drive.google.com/drive/folders/1L5OkSVVeQJmt1D749PzfJR2jdwGYfCtQ?usp=sharing

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TP 4 unificado 3º 2º T.M.Dibujo – Escultura – Historia del arte- Pintura –Grabado - Sistema de composición y análisis de obra. - Matemática Especializada

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TP 4 unificado 3º 2º T.M.Dibujo – Escultura – Historia del arte- Pintura –Grabado - Sistema de composición y análisis de obra. - Matemática Especializada

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Partiremos de los tres personajes fantásticos realizados en el último TP3 de Dibujo-Escultura, elegir uno.

A) Pensar en el cambio histórico del concepto de belleza. Vincular la idea de belleza con.:Lo sagrado, lo político, lo heroico.

A ese dibujo hacer una modificación agregando características de la Cultura Etrusca. o Máscaras Romanas. ( a elección).

B) Ahora a repensar y escribir sobre ese personaje fantástico. Ayuda para componer.

Anotar la información básica en una ficha del tipo policial. Edad, complexión, rol en la historia.

• Características físicas

• Características psicológicas

• Infancia o pasado

• Hábitos

• Familia y hábitat

• Otras relaciones

• Gustos o preferencias

• Creencias y valores

• Habilidades

• Defectos

¿Cómo me veo yo frente a ese personaje? ¿me parezco en algo?

Luego de pensar en estas preguntas. me imagino que tienes mucho material.

Realizar una pequeña historia.

C) Pensemos en una posible escultura. Lo dibujaremos desde 5 puntos de vista.

D) Luego de hacer los 5 puntos de vistas geometrizar uno de esos dibujos sin que pierda su forma original. Utilización de regla para las rectas y compás para las curvas. Enviamos una lista de imágenes. Reconocer la geometría de las facetas en el dibujo de la figura geometrizada.

Reconocer los ángulos entre distintas facetas con aristas comunes.

E)Llevaremos a ese personaje al color: Pintura- Armonía del color - Armonía por tonalidad
Seleccionar un color primario (uno de los que no utilizaron en el autorretrato), y mezclarlo con los demás colores del círculo (del que tengan acrílicos o temperas cyan, magenta y amarillo o azul, rojo y amarillo). Recuerden que como guía pueden observar la página N* 5 del cuadernillo de Sistemas de composición

E) Grabado. Transformar ese personaje en un boceto para tricromía o taco perdido.

El último trabajo es collagraph, se puede sumar la idea de Máscaras, con la aplicación de texturas.

El collagraph puede ser tanto una matriz como una máscara! Una máscara matriz!!

¿Cómo enviar las imágenes?

Van a su correo ---- redactar un nuevo mail.

Para:

maria.campanella@bue.edu.ar

esteban.caraci@bue.edu.ar

marianaf.perez@bue.edu.ar

silvina.mamani@bue.edu.ar

mariac.cabrera2@bue.edu.ar

marta.calvino@bue.edu.ar

Asunto: Materias unificadas TP4-3º2º Nombre y apellido

Los archivos en formato jpg, en lo posible.

No tengan dudas en preguntar. Estaremos atentis a responder lo más pronto posible.

Agradecemos que por cada archivo hagan el cambio de nombre, ejemplo:

3ca52b589280c2b2e044c.jpg a TP4_32_JosePeres_1.jpg TP4_32_JosePeres_2.jpg

TP4_32_JosePeres_3.jpg

(sin espacio sin acento y sin caracteres especiales).

De esta manera podremos archivar con más facilidad sus trabajos en una carpeta.

Importante envíen a todos los mails para que cualquiera de nosotres pueda responder.

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Grabados de Estudiantes de años anteriores (ejemplos)