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En este espacio vamos a informar e intentar visibilizar como es dar clases y estudiar en cuarentena, como esto repercute entre los y las maestro/as y los y las estudiantes. E intentar hacer hincapié en aquellos estudiantes que no tienen elementos como computadoras o internet, que son esenciales para un aprendizaje y una comunicación mas fluida con sus maestros en esta época.
También vamos a intentar analizar que rol tuvo el estado, si ayudaron o ignoraron esta cuestión.

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Problemática contada desde el punto de vista de una maestra de una escuela publica:

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Problemática contada desde el punto de vista de una maestra de una escuela publica:

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El 16 de marzo de este año comenzamos con la cuarentena obligatoria por la pandemia causada por el covid 19. Esto nos cambio la vida laboral y personal a todos.

Con respecto a lo laboral tuvimos que reinventar las formas de enseñar y aprender y las formas de comunicarnos.

Los docentes tuvimos que autocapacitarnos en tiempo récord, buscando ayuda en los pares y en la familia, para poder adquirir los conocimientos necesarios sobre el uso de la tecnología.

Para garantizar la continuidad pedagógica pusimos a disposición wifi, computadoras, celulares, numero personal y todo a cargo nuestro.

Empezamos diversas plataformas virtuales como zoom. Google meet, classroom, mails, grupos de WhatsApp, videollamadas, y todo lo que estuviera a nuestro alcance.

Nos encontramos con muchos obstáculos a lo largo del año. Muchísimas familias no pudimos mantener una conexión por falta de wifi, celulares, o por tener celulares con poca memoria, lo cual no les permitía abrir PDF, videos, enviar fotos, etc.

Algunas familias contaban con un celular para compartir entre varios hermanos lo que dificultaba aun mas los problemas de comunicación.

Los problemas económicos y de salud que atravesaron las familias también se hicieron notaren la falta de ánimo.

Hubo sobrecarga laboral en cuanto a la falta de horarios, recibiendo mensajes, tareas, planillas, documentos extensos, etc, a toda hora, mezclándose la vida familiar con la laboral.

El beneficio de esta cuarentena fue que se evito poner en riesgo de contagio a toda la comunidad educativa.

Nada remplaza a las clases presenciales, es muy necesario el vínculo, la socialización entre pares y docentes.

Todos deseamos poder reanudar las clases presenciales cuando estén dadas las condiciones optimas de salubridad e infraestructura especialmente en las escuelas publicas de la provincia de Bs As.

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Entrevista a María del Carmen Valenzuela, maestra, de Laferrere.

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Entrevista a María del Carmen Valenzuela, maestra, de Laferrere.

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¿Cuál fue la diferencia de trabajar virtualmente a en forma presencial?

La diferencia fue muy grande; Trabajar en forma virtual dista mucho de lo presencial,

En el nivel primario el alumno y su docente crean vínculos afectivos, no es solo aprender un contenido, en la forma virtual no es posible lograr esto completamente, depende mucho de sus familias y sus posibilidades de acompañarlos en cada tarea, no todos tenemos las mismas oportunidades, esto se vio reflejado acá, las distintas realidades de cada familia.

¿El estado te brindo lo necesario para garantizar la continuidad pedagógica?

En lo absoluto, desde un principio debieron invertir brindando las herramientas necesarias tanto en los docentes como a los alumnos que lo necesitaran. Celulares, tablets, wifi gratuito, etc. Yo tuve que utilizar mi celular que casi no tiene memoria de tantas aplicaciones, fotos, videos, documentos que tuve que descargar y pagar el wifi con mi sueldo.

¿Cómo fue la experiencia de vivir esta pandemia para tus alumnos?

Mis alumnos pasaron por situaciones tristes por enfermarse de covid, algunos por ver a sus padres quedarse sin empleo, por no poder ver a sus amigos. Muchas veces se sentían deprimidos, sin ganas de hacer las tareas que generalmente no entendían.