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2. repetitivo
3.- por símbolos
4.- comprensión de problemas
5.- memorístico

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- EL APRENDIZAJE ES UN PROCESO DONDE EL SUJETO ADQUIERE CONOCIMIENTOS SOBRE PROCESOS O FENOMENOS
- EN EL APRENDIZAJE SE FORMAN CAPACIDADES Y HABILIDADES
-

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1.- Variables esenciales. .
2.- Actitud y Motivación.
3.- Estímulo - Respuesta .
4.-Teoría del desarrollo .
5.- Tipos de Aprendizaje

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1.- El aprendizaje a través del tiempo han evolucionado.
2.- Cada, teoría aporta una forma de aprendizaje.
3.-cada individuo aprende de distinta forma
4.-la evolución, nos conlleva a un nuevo aprendizaje.
5.- La tecnología, herramienta para ser autodidactas
FLORES MALDONADO VERONICA

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El aprendizaje es un proceso mediante el cual un sujeto adquiere conocimientos sobre objetos, procesos y fenómenos, de formas de comportamientos aptitudes  y valores. formando y desarrollando capacidades hábitos y habilidades de indoles intelectual y motor.

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El aprendizaje es un proceso mediante el cual un sujeto adquiere conocimientos sobre objetos, procesos y fenómenos, de formas de comportamientos aptitudes  y valores. formando y desarrollando capacidades hábitos y habilidades de indoles intelectual y motor.

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1.- El aprendizaje es un proceso.
2.- Existen teorias de aprendizaje de enseñanza y del desarrollo humano.
3.- Aprendizaje memoristico.
4.- Aprendizaje colaborativo.
5.- Aprendizaje estrategico.
6.- Aprensizaje reciproco.

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.Aprendizaje
.Proceso
.Desarrollo de capacidades
.Adquisicion de conocimientos
.Teorias de aprendizaje
.Proceso de Razonamiento

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Tito Robles Pulido
.Aprendizaje
.Revolución  del conocimiento
.Teorías del conocimiento
.El aprendizaje obtenido en la sociedad y en la escuela
.Aprendizaje colaborativo

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1.El aprendizaje es un proceso en el cual el sujeto adquiere conocimientos, en el cual también se desarrollan habilidades, hábitos y capacidades.  

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1.El aprendizaje es un proceso en el cual el sujeto adquiere conocimientos, en el cual también se desarrollan habilidades, hábitos y capacidades.  

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2. Las condiciones internas y externas son muy importantes para que se de el aprendizaje.
3 Existen varias enfoques que pretender describir las características que influyen en como se adquiere el aprendizaje.

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1.-Revolución del Aprendizaje.
2.-Tipos de Aprendizaje.
3.- Piaget.
4.-Skinner
5.- Organizadores Previos

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1- Tipos de aprendizaje               2-Aprendizaje colaborativo           3-La psicologia en la educación     4-El proceso que lleva cada tipo de aprendizaje 5-Aprendizaje basado en problemas

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la persona que experimenta la vivencia durante el desempeño de una actividad de aprendizaje tendrá mejor  mejor éxitondizaje se puede dar por representaciones con símbolos
la practica continua de una actividad produce el aprendizaje
las ideas se pueden memorizar
se da por el descubrimiento
el ap.

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1- Aprender es dar respuestas a estimulos.
2- La epistemologia es la relación entre el sujeto que actua o piensa y los objetos de su experienica.
3- El sujeto puede aprender del contexto social y cultural en que desenvuelve su vida.
4- Lo que mas influye en el aprendizaje es aquello que el aprendiz ya sabe, enfatizando entonces que la enseñanza debe estar relacionada con ese conocimiento para alcanzar la significatividad.
5- La mayor parte del aprendizaje es receptivo (memoristico o significativo).

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Epistemología genética.Debe preorizar la actividad sobre el contexto.
Transmisiónismo. Desarrollo- estímulo-respuesta
Aprendizaje significativo.
Aprendizaje con peso histórica y contextual

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CONDUCTISMO,APRENDIZAJE,
SOCIO  APRENDIZAJE,SOCIO CULTURAL,MEMORIZACIÓN , APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO,TEORIA DEL CONOCIMIENTO , APRENDIZAJE COLABORATIVO, PEDAGOGIA,PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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1.- El aprendizaje es un proceso donde se adquiere conocimientos, comportamientos, aptitudes, valores, hábitos y habilidades
2.- El aprendizaje es resultado de la confrontación de factores internos y externos.
3.- El conocimiento debe ser universal.
4.-En el proceso del aprendizaje es necesario tener conocimientos previos.
5.- Para el conductismo el aprendizaje es igual a una conducta observable.

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-Proceso mediante el cual un sujeto por una parte adquiere conocimientos sobre los objetos, proceso y fenómenos y por otra también formas de comportamiento, aptitudes y valores.
- Existen condiciones internas y externas que influyen en el aprendizaje
- En el proceso de aprendizaje se forman hábitos y habilidades
- El conocimiento se revoluciona y se traslada a la red
- Vigotsky: existe un aprendizaje reciproco entre estudiantes.

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- Proceso mediante el cual un sujeto aquiere conocimientos sobre objetos.
- Que factores influyen el aprendizaje
- Teorias del aprendizaje
-Autores de Teorias
- Tipos de aprendizaje

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Yesbi
Aprendizaje
* Factores que influyen el aprendizaje
Condiciones internas, desarrollo. intelectual, condiciones externas.
* las teorías del aprendizaje.
*los tipos de aprendizaje conforme a la teoría de ausubeliana.
*el aprendizaje tendra exito cuando el alumno preste atención
*teoria

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1.- 3 Leyes de aprendizaje
* Exito, ejercitación, motivación.
2.- Variables esenciales del aprendizaje:
intrapersonales, interpersonales, contextatuales.
3.- Revolución del aprendizaje
4.- E-R
Estimulo y respuesta
5.- principios biológicos

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1. El aprendizaje es un proceso que está influenciado por factores internos y externos del estudiante
2.- para que el conocimiento sea aprendido realmente tiene que ser significativo para quien lo está recibiendo.
3.- El tipo de aprendizaje depende de la  etapa biosensorial del estudiante y de los recursos a su disposición.
4.- Todo aprendizaje debe ser evaluado con las herramientas correctas.
5.- romper paradigmas nos lleva a nuevos conocimientos.

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1 APRENDIZAJE
2 EPISTEMOLOFGIA GENETICA
3 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
4 ZONA PROXIMA DE APRENDIZAJE
5. ESCUELA NUEVA

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Tito Robles

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1. El  aprendizaje  como  objeto  de  estudio.
2. Factores  que  influyen  en el  aprendizaje.
3.Teorias  del aprendizaje
4.Autores de las teorías
5.Tipos de Aprendizaje

María José Orozco

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1 Aprendizaje Reflexión, Razonamiento, Metacognición , Autoeducacion
2 Teorías del aprendizaje,
3 Conductismo
4 Epistemología Genética
5 Constructivismo, Contextualismo, Asimilación Cognitiva

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Ana Arvizu Velázquez
Relatograma
Aprendizaje en la escuela contemporánea.
Postulados del conductismo.
Epistemología genética de Piaget.
Enfoque sociocultural Vigostky.
Aprendizaje Cognitivo Ausubel.

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NH 188 Erick Enrique Ochoa Arrona
Aprendizaje
Conocimiento
Escuela contemporánea
Psicología (Conductismo E-R)
Pedagogía (Piaget)

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1. La psicología y la educación centraron su atención y sus esfuerzos en entender los procesos de Aprendizaje
2. Las perspectivas referentes al aprendizaje han sufrido cambios a partir de una revolución de aprendizaje contra la educación tradicional
3. La nueva perspectiva considera la relación del alumno-profesor-contexto y cómo cada una influye sobre el otro (triángulo constructivista)
4. Los paradigmas de la psicología de la educación que son: conductismo, cognitivismo, sociocultural, aprendizaje significativo, dan respuesta a diversas problemáticas que se viven en el contexto escolar.
5. Se debe de formar orientado a un autoaprendizaje, desarrollando la metacognición

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1. El hombre adquiere conocimientos de manera natural, a traves de la interacción con otras personas, 2. El profesor debe despertar en el estudiante la necesidad de aprender e investigar, 3. La enseñanza y aprendizaje se centra en la era digital, 4. El conocimiento se genera a traves de la construccion del conocimiento, aprendizaje intuitivo y complejo y 5. Existen diferentes tipos de aprendizaje no quiere decir que uno es mejor qur otro, para mi han tenido sus ventajas y desventajas, solo hay adaptar a las necesidades de los estudiantes de esta época.
Mónica Sofía Ramíre Rojas