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https://drive.google.com/file/d/1giw_J0RSARQ1u0hu-mZ2p0jI9LGmqfBp/view?usp=drivesdk

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Me comprometo a darle fiel seguimiento a los materiales facilitado por MINERD y a adecuarlo a mis estudiantes según la necesidad.
Por otro lado me esforzaré para poder tener un buen dominio en relación a la tecnología y las aplicaciones propuestas,para  a través de ellas desarrollar los procesos enseñanza-aprendizaje de manera eficiente.

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La semana I actividad VIII le pide a los alumnos buscar el significado de las señalizaciones. Si se nota la necesidad,se les pide a los alumnos que impriman las señalizaciones si tienen la facilidad en su casa o que una persona adulta lo realice y que recorten,peguen y pinten las señalizaciones según el color modelo y luego el docente les facilita el significado.

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La semana I en la actividad VIII le solicita al alumno buscar el significado de las señalizaciones facilitadas. Si se identifica la necesidad se le asigna la elaboración de 5 preguntas con sentido relacionadas al tema,también que investigue cuál de las señalizaciones es la más común y por último el docente le facilita un kahoot sobre el tema.

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Actividad 1   .Simplificada
Los estudiantes observarán un video del cuento , luego de forma oral dirán lo que más le gustó del cuento.

Compleja.
Leerán el cuento y luego redactarán el inicio , desenlace y el final .

Actividad 2.
Simplificada .
Presentación de cada estudiante, diciendo quien es y donde vive.

Compleja.
Dramatización con el grupo , uno hace el papel del viajero , los demás lo reciben y ambos se presentan de manera cordial diciendo su nombre completo.

Actividad 3.

Simplificada.

Dibujar y colorear el lugar donde te gustaría ir , luego explicar que contiene dicho lugar .

Compleja .

Escribir una breve descripción de tres lugares que haya visitado.

Actividad 4.

Simplificada.
De manera oral decir cuales son los espacio que tiene tu casa , describirlo.

Compleja.

Escribir una descripción de los espacios de su casa y luego hacer una breve exposición.

Actividad 5.

Simplificada.

Observar videos de objetos mágicos , luego decir que fue lo que más le gustó del video.

Complejo.

Leer el cuento un objeto mágico para viajar , luego realizar una narrativa con introducción , desarrollo y conclusión

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Cuadernillo 2do y 3ero.                                                           Actividades simplificada de la de la segunda semana de trabajo.                                                                                Semana 1/4   Actividad #1.                                                  VIAJAR MAGICAMENTE.                                                       Los niños con ayuda de la maestra van a imaginar un viaje y luego van a dibujar lo que más le gustó de su viaje .                                                                                          Tarea:Van a enviar un audio a la maestra, cual es el lugar que le gustaría viajar y  ¿porque ?                                                                                                                                 Actividad #2.              Un duende nos visita.                        A través  de una dinámica explicada por la maestra  los niños va a idéntica nuevas formas de saludar .           Tarea: mandar un audio al grupos informando cual fue el saludo que más le gustó.                                                                                                                                                     Actividad  # 3        Esta es mi casa.                                   Dibuja y habla  donde vives.                                                 Tarea: Describe como es tu casa  y mencionar cuál es tu lugar favorito y ¿porque ?                                                                                                                                                      Actividad #4. Los muebles de la sala.                                  Comentar y describir donde están  ubicado los objetos de tu casa ,cama , televisión,  radio ,estufa , mueble , silla, licuadora ,etc .                                                                 Tarea: Mandar un audio en donde ubicará su habitación y describirla .

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Cuadernillo 2do 3ro
Actividad de simplificar.
Actividad #1 viajar mágicamente.
Tarea 2
Completa en el espacio en blanco con un dibujo o palabras lo siguiente.
1_ Que tiene mariquita en el dedo?______________

2-Quien es el mágico?_________________
3-Mariquita es amigo del._________________

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Me comprometo a aprender cosas nuevas, a dar lo mejor y poner en practica todos los conocimientos adquiridos con mis estudiantes y compañeros.

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Me comprometo a aprender cosas nuevas, a dar lo mejor y poner en practica todos los conocimientos adquiridos con mis estudiantes y compañeros.

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(Actividades Simplificadas)
Esta es mi casa.
En esta actividad los niños describen sus casas a través de dibujos, luego lo presentaran a la maestra y a sus compañeros.

(Actividades complejas)
Esta es mi casa
En esta actividad los niños realizan una descripción escrita en sus cuadernos de sus casas.

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Cuadernillo de 4to a 6to
Actividades de simplificación

Viajar mágicamente:
Lee cuidadosamente el siguiente cuento que está en el anexo de la página 10, luego responde V si es verdadero y F si es falso.

¿Don Manuel era el nombre del personaje principal?

¿Había un duende en el cuento?

¿Reciben los niños de la historia un regalo en especial?

Un duende nos visita:
La maestra les invita a sus estudiantes a que imaginen que tienen un nuevo amigo que es un duende; y les pide que realicen una conversación con él, se presenten formalmente y lo inviten a venir a su hogar, Ya que, al duende le encanta conocer nuevos lugares.

Con ayuda de algunos adultos realiza una dramatización del cuento que leíste y escribe en tu cuaderno cuál fue tu parte favorita, más divertida y la que menos te gustó del drama.

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Cuadernillo de 2do y 3ero.

Semana 2/4.

Actividades de complejidad.

Actividad 2. Paseando por la playa 🏖.
Tarea 1. Colorea en el mapa 🗺 de la República Dominicana 🇩🇴 el lugar donde vivimos, luego traza una línea recta hacia cada una de las dos ciudades señaladas en el mapa.

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Me comprometo a dar lo mejor de mí para que este año escolar sea exitoso para mis alumnos.

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Cuadernillo de 2do y 3ero.

Semana 2/4.

Actividades de complejidad.
Actividad 2. Paseando por la playa 🏖 .
Tarea 3. Dibuja los miembros de nuestra familia ubicándonos de menor a mayor altura y escribe sus nombres.

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Cuadernillo de 2do y 3ero.
Semana 2/4.
Actividades de complejidad.
Actividad 10. Repartir postales.
Tarea 2. Dibuja la casa 🏠 de Mateo a 100 metros de la escuela 🏫 y la de Valentina a 200 metros, luego haz la suma para conocer cuántos metros hay que recorrer para entregar las postales.

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Semana 1/4.
Actividad de Simplificación.
Actividad 1. Viajar mágicamente.
Tarea 2. Completa la oración con el dibujo o palabra que corresponde.
1- Mariquita tiene un_______.
2-Nachito es amigo del ________.
3- El________es mágico.

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Uso y características de los cuadernillos

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Semana 1/4.
Actividad de complejidad.
Actividad 5. Un objeto mágico para viajar.
Tarea 3. Lee las siguientes palabras, luego colorea y marca de color verde las partes de las palabras que se escriben igual, finalmente escribe en tu cuaderno esas  partes coloreadas, repítelas dos veces.

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Semana 1/4.
Actividad de Simplificación.
Actividad 8. Señales en el camino.
Tarea 4. Completa la frase dibujando la señal que corresponde.
1- Se usa para marcar los centros de salud, policlínicas y hospitales ___________.
2-Está señal sirve para indicar que dos caminos se cruzan ______________.
3- Está señal significa que más adelante el camino tiene muchas curvas___________.

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Cuadernillo de 4to a 6to. (Actividades Simplificadas)

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Cuadernillo de 4to a 6to. (Actividades Simplificadas)

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Viajar mágicamente.
Lee atentamente el cuento en el anexo de la página 10. Dibuja tú personaje favorito. Luego escribe en tu cuaderno, porque elegiste ese personaje.

Un duende nos visita.
Realiza un viaje imaginario. Escribe y dibuja los lugares donde te gustaría ir y con quien te gustaria ir.

Mi tarjeta viaja con el duende.
Con ayuda de tus padres realiza una targeta invitando al duende a tú casa. Dibuja algunos lugares que estén cerca de tú hogar para que él duende llegue más rápido y sin perderse.

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Cuadernillo de 4to a 6to. (Actividades Complejas)

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Cuadernillo de 4to a 6to. (Actividades Complejas)

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Semana 1.  Viajar mágicamente
Lee el cuento que está en el anexo de la página 10. Subraya con color Rojo el Nudo, con color Azul el Desarrollo y con color Verde el Desenlace, luego dibuja los personajes principales.

Dibujo el lugar donde estoy.
Utilizando una Cinta Métrica,  mide el largo y el ancho de tú habitación.  Luego realiza un dibujo de la sala de tú casa y utilizando la regla mide el largo y el ancho.

Indicaciones para viajar.
Investiga y explica 5 formas de ayudar a alguien a llegar a un lugar, aunque esa persona no hable tú mismo idioma. ¿Cómo lo harías?

Señales en el camino hacia la montaña de helado.
Investiga cuántos tipos de señales de tránsito existen y en que nos ayudan.

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Me comprometo a brindar mi mayor esfuerzo en todas las actividades pedagógicas realizadas, cumpliendo con los lineamientos del MINERD, para asegurar el éxito de este año escolar.

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Me comprometo a brindar mi mayor esfuerzo en todas las actividades pedagógicas realizadas, cumpliendo con los lineamientos del MINERD, para asegurar el éxito de este año escolar.

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Comentario.                                                                                Los estudiantes  desde el nivel  inicial  desarrollan el aprendizaje  por medio de la escucha. Es por tal motivo cuando se va  a desarrollar la compentencia  comunicativa  brindan el uso de estrategias haciendo referencia actividades por de la misma..!

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Juana Estefany Ogando.
El hábito de lectura y escritura se debe crear en los estudiantes. Este hábito busca que los estudiantes puedan desarrollar una mejor destreza para interpretar y asimilar un texto.
De igual manera, a la hora de escribir, sus lecturas le sirven de apoyo ya que han enriquecido su léxico conociendo palabras nuevas y significados nuevos.
Este hábito debe ser guiado por algún adulto o alguien a cargo del estudiante porque esto va a favorecer en sus estudios en el futuro de regreso al aula.

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Página 20 21
Aquí yo le pondría a los niños a formar diferente palabras cambiandole  alguna letras ejemplo k, kasa , para que sustituyan la k por la c, casa,  debemos tomar en cuanta la gramática porque muchas veces el niño escribe pero no sabe lo que escribe y Lee pero no sabe interpretar.

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Los   niños van con un conocimiento previo  a la escuela, pero en la misma es que se amplían esos conocimientos y aprenden nuevas operaciones matemáticas,  encontramos el caso de maría y los 6 caramelos para dividirlo en partes iguales entre sus 2 amiga, pues este caso observamos que con simples caramelos que lo vemos como algo dulce que queremos comer se pueden resolver diferentes problemas matemáticos como: La suma, resta, multiplicación división y a esto le sumamos el dibujo que hizo para que sus amigas tocaran en partes iguales.

Yajaira Crisóstomo Domínguez
Masiel Elizabeth Peña.

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Los aprendizajes acontecen en una amplia variedad de entornos: familiares, laborales, sociales, recreativos, educativos, entre otros. El hogar ha sido siempre un espacio rico de experiencias de aprendizajes. los adultos del hogar, o los hermanos mayores, se constituyen sujetos mediadores importantes, las familias que acompañan a los estudiantes, aunque no sean expertos educadores, apoyados y guiados por los docentes pueden ofrecer desafíos cotidianos y reales muy significativos para el aprendizaje incidental. El rol del docente y el equipo de gestión constituyen la clave para el sostén de la propuesta. es fundamental que establezcan canales de comunicación fluidos con los estudiantes y con los adultos de referencia del hogar, Asimismo, garantizar un vínculo permanente posibilitará el fortalecimiento del lazo entre los estudiantes y la escuela y de esta forma prevenir el abandono escolar para evitar la fragmentación de las trayectorias educativas.

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Síntesis de la página 21.wissel.
Como bien explica el formulario es ahora más que nunca donde se debe evidenciar el vínculo entre familia-docentes y/O estudiantes, ya que el docente al junto con el equipo del centro educativo deben mantener y brindar un apoyo significativo a la familia en específico a la nuestra, a la de la comunidad de las ceiba, puesto que muchos niños se quedarán en casa con algún tutor y nosotros debemos de servir como soporte a los mismo con buenas estrategias, buena motivación para lograr un aprendizaje significativo.

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¿Qué aborda en los cuadernillos?

Se presentan diversas situaciones que se relacionan con la propuesta didáctica reseñada. Se desea que el estudiante desarrolle un saber previo que después de manera presencial serán objetivados para mejorar su conceptualización.

Las diferentes estrategias que aborda éste plan utiliza en la enseñanza de las matematicas los juegos como desafío y simulaciones que le permitan al niño ganar o perder, esto se reforzará con la ayuda del docente como guía para apoyar al niño en dichas actividades a realizar. La importancia de desarrollar actividades que despierten el interés en los estudios llevándolos así a que sean entes analíticos y críticos a la hora de enfrentarse a cualquier situación en su entorno cultural y en su formación académica.

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En que consiste el trabajo de un matemático 👩‍💼

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En que consiste el trabajo de un matemático 👩‍💼

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Deben de brindar apoyo en la resolución de problemas que se puedan encontrar. También debe de desarrollar competencias fundamentales, tales como: competencia comunicativa, competencia de resolución de problemas y competencia del pensamiento lógico, creativo y crítico.

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El desarrollo integral de las inteligencias de los estudiantes es una de las metas de la educación artística, ya que se puede percibir a través de los sentidos, para ello se destacan las competencias fundamentales siguientes: Cominicativa, Pensamiento Creativo y Crítico y Desarrollo Personal, por lo que requiere de actividades lúdicas para los aprendizajes!

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Las actividades juegan un papel fundamental en el desarrollo de competencias, por lo cual se han propuesto diversos tipos de actividades, las cuales se basan en: Desarrollo de rutinas; conversación en familia; observación, exploración e investigación a partir de experiencias concretas y cercanas a la realidad; creación de producciones artísticas; situaciones de juego en familia; y reflexiones metacognitivas.

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Síntesis, nombre de los participantes y comentario.

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Después de participar de la jornada de capacitación para la educación a distancia, ¿a qué te comprometes?

¿Cuáles compromisos asumes?

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De las informaciones leída pude identificar que es de suma importancia valorar el trabajo de los alumnos para asi mantenerlos motivados y que nosotros los docentes y también la familia debemos dominar las informaciones que posee el cuadernillo.

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El cuento
Don yo
Escoje los personajes del cuento y piensas cuáles serán sus características y comportamiento

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Completa la oración utilizando la palabra o dibujo correspondiente.
El————-es de color verde.
Mariquita tiene un ....

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En esta columna los participantes agregarán el grado y actividades de complejización.

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En esta columna los participantes agregarán el grado y actividades de simplificación.

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Actividades de simplificación.

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Carpeta Drive evidencias y trabajos Trina Moya De Vásquez. 

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Carpeta Drive evidencias y trabajos Trina Moya De Vásquez. 

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https://drive.google.com/drive/folders/1l9ZnbqmRwdNKSyPenXjyF0wrf5rWxkA1

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Carpeta Drive evidencia Trina Moya De Vásquez. 

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Carpeta Drive evidencia Trina Moya De Vásquez. 

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https://drive.google.com/drive/folders/1l9ZnbqmRwdNKSyPenXjyF0wrf5rWxkA1

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Carpeta Drive evidencia Trina Moya De Vasquez. 

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Carpeta Drive evidencia Trina Moya De Vasquez. 

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https://drive.google.com/drive/folders/1l9ZnbqmRwdNKSyPenXjyF0wrf5rWxkA1

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Carpeta Drive evidencia Trina Moya De Vasquez. 

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Carpeta Drive evidencia Trina Moya De Vasquez. 

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https://drive.google.com/drive/folders/1l9ZnbqmRwdNKSyPenXjyF0wrf5rWxkA1

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Enlace de entrada al espacio Trello del centro educativo.

https://trello.com/invite/b/RM2Jq2uR/86fef0d41d7571acca5121760e7fb1b4/trina-moya-de-vásquez-cap

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Enlace para completar relacionado a la capacitación digital del centro educativo.

Te invito a completar el siguiente formulario relacionado a la capacitación de la escuela primaria Trina Moya De Vásquez
https://forms.gle/99yoQHvvdxiJQojU9

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Luego de observar el siguiente vídeo contenido en el enlace que se proporciona abajo, por favor crear tu propio fichero o columna con tu nombre y el parecer de la herramienta.

https://youtu.be/MhM8EQNTsAI

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Bienvenidos a Padlet es una herramienta tecnológica muy útil que permite trabajar de manera colaborativa de forma sincrónica y asincronica, pero además haciendo combinación de ambas modalidades.

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Padlet para la gestión escolar escuela primaria Trina Moya Vásquez.