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Como influye el Constructivismo en la educación digital???

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Como influye el Constructivismo en la educación digital???

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Primero que nada debemos recordar la esencia del constructivismo, que lo recordaremos en el video que les presentamos en este anexo...

De este modo podemos concluir que la educación digital  puede ser el resultado del constructivismo, debido a que éste tiene como finalidad el aprendizaje basado en conocimientos previos influenciados por el entorno social, cultural y económico del individuo. Dicho en otras palabras, si no se fomenta el constructivismo en cualquiera de los ambientes simplemente no hubiéramos llegado la creación de las TIC´s, las cuales son fundamentales para poder tener una Educación digital, de este modo podemos decir que es un crecimiento que va de la mano y en constante aumento pues ese constructivismo va alentando a la creación de nuevos conocimientos.

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Como surgen  la Educación a Distancia y Educación Digital..???

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Como surgen  la Educación a Distancia y Educación Digital..???

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Actualmente nuestro ritmo de vida es algo acelerado, sin embargo el avance de los conocimientos a nivel mundial es aún mucho más, de este modo hemos ido adaptándonos al uso de diferentes tecnologías como son las computadoras y los medios electrónicos que cada vez forman parte indispensable de nuestra vida diaria.
Con estos avances la sociedad tuvo la necesidad de crear diferentes formas en la cuales pudiéramos, sobre todo ganarle tiempo al tiempo, así en la época en la que aún el correo postal funcionaba al 100%, se implementaron los cursos y diplomados por correspondencia, o lo que podemos clasificar como Educación a Distancia.

Este tipo de educación cada vez fue teniendo más aceptación y actualizaciones propias del sistema de impartición de clases incluyendo las TIC´s . De este modo nacen la Educación Digital, la cual podemos encontrar en muchos niveles, debido a que cualquiera puede tener acceso a la información sin necesidad de estar inscrito en algún curso o tener un maestro guía para obtener los conocimientos o aprendizajes deseados; también es mucho más común poder encontrar diplomados, maestrías, doctorados y cualquier tipo de capacitaciones en alguna de las diferentes plataformas creadas para la impartición de conocimientos, cabe mencionar que estas metodologías y TIC´s utilizadas para el aprendizaje de un tema en específico no nos garantiza  el correcto aprendizaje del mismo conocimiento, esto depende en gran medida del individuo.

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En el siguiente enlace podemos ver una excelente propuesta que poco a poco podrá hacerse realidad con la finalidad de mejorar la relación entre la educación digital, el aprendizaje y la sociedad del conocimiento.

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El pizarrón digital ayuda a que las clases sean más amenas e interesantes .

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Sevilla (España), 24 ene (EFE), (Imagen: Manuel Rus).- Gracias a la aplicación de la nuevas tecnologías en la educación, poco a poco las aulas de los colegios dejarán de utilizar los tradicionales pizarrones y los cambiarán por los digitales, una técnica innovadora que, de acuerdo a estudios realizados, mejora de forma notable la práctica docente y la asimilación de conocimientos por parte de los alumnos.

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Estos tres términos van de la mano con los avances científicos y tecnológicos a los que nos enfrentamos día a día, desgraciadamente no toda la población puede tener accesos a ésta tecnologías; siendo de este modo el ingenio docente utilizado  para poder transmitir los conocimientos y al mismo tiempo mantener el interés de los alumnos hacia el aprendizaje. También es importante recalcar que el aprendizaje a lo largo de la vida nos va incluyendo en la Sociedad del Conocimiento, siendo estas experiencia las que nos enmarcan con sus emociones los nuevos aprendizajes o conocimientos que nos permitirán seguir avanzando a lo largo de nuestra vida.

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Miriam Velázquez Valderrábano 208525

Patricia Esmeralda Martínez Hernández 209510

La Educación Media Superior y las Teorías Educativas
UDLAP

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En una sociedad que tiene como objetivo la adquisición de conocimientos, influye de gran manera el entorno psico-social en que se desarrolla  el individuo y los medios económicos con los que cuenta para el correcto uso de la educación digital.
Para comprender mejor aterrizaremos dos ejemplos :
A)En el primer caso tenemos alumnos de Educación Superior de una Institución particular, los cuáles tienen un libre acceso a las TIC´s de manera muy amplia además de que esta misma situación  ocasiona que la educación digital esté presente y en avance constante. En la mayoría de las clases el docente obtiene apoyo de una o más tecnologías.

B)En el segundo caso laborando en la Educación Media Superior, en este punto me gustaría comentar que estamos en sentidos opuestos ya que en mi institución no contamos con la facilidad de trabajar con las TIC´s. Esta situación  nos dificulta un poco por el medio en el que estamos. Procuramos llevar nuestra laptop y ver la forma de que los alumnos tengan contacto con las Tic, pero es una lástima que no podamos usar estas herramientas porque de verdad creo que benefician el proceso enseñanza-aprendizaje.

Como podemos observar la Educación Digital en algunas ocasiones se ve restringida por algunos aspectos de la cotidianidad de los alumnos y docentes involucrados, sin embargo esto no hace imposible el aprendizaje sino que lo des-acelera ocasionando cambios en la estructura de la Sociedad del Conocimiento.

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      Cómo se relacionan la Educación Digital, la Inclusión y el Aprendizaje  a lo largo de la Vida y la Sociedad del Conocimiento?

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      Cómo se relacionan la Educación Digital, la Inclusión y el Aprendizaje  a lo largo de la Vida y la Sociedad del Conocimiento?