# data[].attributes.body
Vores opgave som lærere er at forholde os til kvaliteten af de teknologiske medier vi anvender i undervisningen  samt at forholde os til både muligheder og problemstillinger som de nye teknologier medfører. Det skal forstås, at børnene har et andet kriterium for valg af medier end når vi inddrager det i undervisningen.

# data[].attributes.headline
De løser altså nogle problemstillinger men medfører også nogle nye!

# data[].attributes.subject
De løser altså nogle problemstillinger men medfører også nogle nye!

# data[].attributes.body
Børn og unge må i højere grad i dag købe sig adgang til leg og fællesskaber.

# data[].attributes.body
Børn i dag bruger medier til:
- En måde at være sammen (film o.l.)
- Bevare kommunikation uden fysisk tilstedeværelse
- Bruge som inspiration til leg.

# data[].attributes.headline
Den vigtigste forandring er, at børneflokken med børn i forskellige aldre er forsvundet.

# data[].attributes.subject
Den vigtigste forandring er, at børneflokken med børn i forskellige aldre er forsvundet.

# data[].attributes.body
Det betyder, at de legekulturelle læremestre er forsvundet og sammen med dem forsvinder inspirationen til leg.

# data[].attributes.body
Medier er nødvendige for et normalt barndomsliv;
- Mobiltelefoner
- Internettet
- Computerspil

# data[].attributes.body
"Medier tages altid i brug i en bestem social og økonomisk kontekst, og der er aldrig tale om en entydig påvirkning." (s.22).

# data[].attributes.body
Medierne kan opfylde de nye behov, der er opstået på baggrund af ændringer i samfundet.

# data[].attributes.body
Elektroniske medier er en del af vores samfund, som vi er nødt til at forholde os til og arbejde med i skolen.

# data[].attributes.body
Af Carsten Jessen (2002)