# data[].attributes.body
Der er 12 grundværdier (Simovska, Venka (2012) s. 110)

# data[].attributes.body
"sundhed er even til at tilpasse sig og klare sig selv" (Simovska, Jeanette(2012), s. 35)

# data[].attributes.body
-kvantitativ: Undersøgelser som er bred, og ofte er til større grupper. Ikke dybdegående(Jørgensen, Erik, Jensen(2006)
-kvalitativ: Undersøgelser hvor man går i dybden og går ind og stiler spørgsmål som: Hvorfor, hvornår, på hvilken måde, hvordan? (Jørgensen, Erik, Jensen(2006, side 67)
- Interview og observation (Hanne warming)

# data[].attributes.body
Et individ eller gruppes bevægelses igennem positioner i et samfunds struktur. ... (Gyldendahl)

# data[].attributes.body
Levevilkår: sociale og økonomiske forhold der sætter rammerne for hvordan nogen lever

Livsstil: et menneskes eller en social gruppes typiske måde at leve på

- den danske ordbog

# data[].attributes.headline
Anthonovsky: Oplevelse af sammenhæng OAS

# data[].attributes.subject
Anthonovsky: Oplevelse af sammenhæng OAS

# data[].attributes.body
(Høre under den Salutogenetiske model) Kendetegner en sund person.
Består af 3 komponenter:

-Begribelighed: er man i stand til at begribe, hvad der sker. Hvorfor tænker man som man gør. Hvorvidt man kan skabe mening, forståelse og begribe, hvad der sker indeni en selv, men også rundt om sig selv.
-Håndterbarhed: har ressourcerne til at kunne gå ind og lave ændringer, er oplyst, har viden osv. Hvorvidt man føler, at man er i stand til at klare de krav, som der på en eller anden måde kommer i ens liv. Belastende livssituationer.
-Meningsfuldhed: at man forstår, hvad der sker med en og rundt om en. Hvad man har lyst til, hvad der giver mening for en. For giver det mening for en, så er man mere motiveret og klar på udfordringen.
-Simovska, Venka (2012) s. 37-38

# data[].attributes.body
Handlekompetencebegrebet er udviklet i en folkeskolekontekst.
Elever opnår viden og færdigheder med henblik på at udvikle deres egne visioner for sundhed, tage stilling og gå igang med at skabe forandring i relation til de betingelser, levevilkår og levevis, der har indflydelse pa sundheden
s. 190

# data[].attributes.body
Hjælp til selvhjælp

# data[].attributes.headline
Det positive/brede - Det negative/smalle sundhedsbillede (jensen, 2013)

# data[].attributes.subject
Det positive/brede - Det negative/smalle sundhedsbillede (jensen, 2013)

# data[].attributes.body
Fx. forelæsning med Julie Kloppenborgs arbejde som arbejder med italesætte sundhed positivt, men i det smalle billede, da fokus primært er på det fysiske.

# data[].attributes.body
"Tro på egen evne til at organisere og udføre adfærdsændringer.."
-Lavesen og Schnor (kap. 11, side 192) i Simovska, Jeanette (2012)

# data[].attributes.body
Top down: En ekspert eller anden fortæller, hvordan noget skal gøres
Bottom up: Brugerne kan anvende erfaringer til andre. (Simovska, Jeanette(2012), side 269)

# data[].attributes.body
centrale forhold
og faktorer, der har indflydelse på menneskers sundhed(Figur 3.1 Sundhedens determinanter).  Sundhed er noget, der både har med individuelle, sociokulturelle
og samfundsmæssige forhold at gøre.
s. 52

# data[].attributes.body
-Forbyggelsemodellen: formidling, vægt på info og specifik viden. ændre adfærd ift. risikofaktorer
-Empowermentmodellen: Styrker individet og fællesskabet, kritisk bevidstgørelse og strukturelle ændringer. Individets/fællesskabet som drivkraften.
-

# data[].attributes.body
At være med/have del i noget. Forbundet med empowerment, ejerskab, inddragelse, engagement.
-Simovska (2012)

# data[].attributes.body
biomedicinske tilgang til sundhed. Skal give
information og specifik viden samt udvikle holdninger og færdigheder,
som kan hjælpe individer til at få en sund livsstil og overbevise dem om
at benytte sundhedstilbud med henblik på at forebygge sygdomme
s. 23
.

# data[].attributes.body
-KRAM (Kost, rygning, alkohol og motion)
-Det nye KRAM (Kompetencer, Ressourcer, Anerkendelse og Motivation)

# data[].attributes.body
De elementer i  miljøer og
kontekster, som mennesker tager del i i dagligdagen, har betydning for sundhed.
Disse miljøer, kan være skoler, hospitaler, arbejdspladser,
uddannelsesinstitutioner, lokalområder eller andre steder, hvor mennesker lever deres hverdagsliv.
s. 51

# data[].attributes.body
-Patogenese: Sygdom/biomedicinsk
-Satugonese: Sundhed/fokus på determinanter som holder mennesker sunde.
-Social, øko-holistisk: Sociale, politisk, økonomisk, kulturelle, miljø-mæssige og biologiske faktorer.
-Simovska, Venka (2012) s. 35-43

# data[].attributes.body
"..en tilstand af fuldstændig fysisk, psykisk og sociale velbefindende og ikke blot fravær af sygdom og svagelighed" (World Health Organization, 1948)
-Simovska, Venka (2012) s. 44