# data[].attributes.body
1) PBS
KEKUATAN
- Tidak hanya berfokus kepada peperiksaan sahaja
-pelajar berusaha secara berterusan sepanjang tahun

KELEMAHAN
- Penilaian yang tidak telus dan tidak samarata antara murid
- Sukar mengukur kemampuan murid sebenar

2) eg-Tukar Guru
KEKUATAN
- Berfokuskan kepada pasangan yang berjauhan "dukalara"
- Mementingkan kepada institusi kekelurgaan

KELEMAHAN
- Mementingkan kepada politik dalaman dan keroni
- Tidak memberi perhatian kepada golongan senioriti dalam perkhidmatan

# data[].attributes.body
1. PBS
*Kekuatan
- pelajar lebih serius untuk mendapatkan band terbaik
- pelajar akan terus berusaha untuk mengekalkan band mereka

*Kelemahan
- pelajar yang malas akan terus malas

2. MBMMBI
*Kekuatan
- tahap penguasaan bahasa inggeris pelajar meningkat
-perbendaharaan kata pelajar meningkat

# data[].attributes.body
1. DASAR 1 MURID 1 SUKAN
KEKUATAN
*hobi yang berguna bagi pelajar
*dapat mempelajari teknik bersukan
* murid yang berbakat dapat digilap lagi
KELEMAHAN
*kehadiran pelajar yang kurang memuaskan

2. PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)
* pembelajaran secara formatif
*pelajar dapat menguasai setiap sub topik dengan baik
KELEMAHAN
*kekangan masa kerana mempunyai banyak evidens bagi setiap topik

# data[].attributes.body
1.DASAR 1MURID 1SUKAN
KEKUATAN
*Murid dapat menyertai sukan yang mereka suka secara santai tanpa perlu penglibatan secara serius
*Murid yang berpotensi pula dapat menyerlahkan potensi dan bakat mereka untuk digilap oleh guru penasihat . Murid yang berbakat boleh dibimbing ketahap penyertaan diperingkat yang lebih tinggi
KELEMAHAN
*Kehadiran murid yang rendah apabila program diadakan diluar waktu persekolahan
*Peralatan sukan yang tidak mencukupi sehingga murid terpaksa berkongsi peralatan tersebut dalam kumpulan yang besar
* Guru penasihat tidak mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam sukan yang dipertanggungjawabkan

2. DASAR MMI
KEKUATAN
*Guru ganti dapat mengawal disiplin murid dan membimbing mereka melakukan aktiviti yang berfaedah
*Murid akan sentiasa belajar walaupun guru mereka tiada
*Guru ganti boleh menggunakan masa tersebut untuk aktiviti membersih dan menceriakan kelas
KELEMAHAN
*Terdapat guru yang tidak menyediakan bahan MMI
* Murid lebih berminat membuat kerja rumah daripada melengkapkan bahan MMI
*Guru ganti tidak dapat membimbing murid dengan baik jika bahan MMI bukan opsyennya

# data[].attributes.body
1 MURID 1 SUKAN

KEKUATAN

-          Murid dapat mempelajari pelbagai jenis sukan dan pelbagai disiplin ilmu selain daripada atas kertas sahaja

-          Guru akan secara tidak langsung perlu mempersiapkan ilmu yang berkaitan sukan dan memberi nilai tambah kepada guru itu sendiri

-          Memupuk masyarakat yang aktif dan sentiasa positif dalam pelbagai lapangan aktiviti dan ilmu pengetahuan

-          Menyerlahkan bakat-bakat yang mungkin terpendam sama ada guru atau murid terutamanya

-          Mencungkil potensi yang mungkin boleh dibawa k peringkat lebih tinggi.

KELEMAHAN

-          Kemudahan sukan yang terhad serta kos yang tinggi bagi menlengkapkannya.

-          Masa pelaksanaan yang kurang fleksible bagi  sekolah 2 sesi yang memerlukan peruntukan masa yang lebih panjang.

-          Kemahiran tenaga pengajar yang terbatas bagi sesetengah sukan dan permainan yang memerlukan kemahiran teknikal yang tinggi

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

KEKUATAN

-          Pemahaman dan penguasaan murid dapat dinilai dan ditentukan sebaik sahaja p&p selesai

-          Bersistem dan teratur untuk menilai pencapaian semasa murid.

-          Murid dapat dinilai secara menyeluruh dan memberi peluang sama rata bagi setiap peringkat dan kebolehan murid iaitu bukan hanya akademik malahan bukan akademik.

KELEMAHAN

-          Kekangan masa untuk melaksanakan setiap eviden kerana terlalu banyak item untuk dilengkapkan.

# data[].attributes.body
2.1 MURID 1 SUKAN

Kekuatan

Boleh mencungkil bakat pelajar sehingga ke tahap yang boleh mewakili negara.
Boleh mempelbagaikan jenis sukan yang masih belum diterokai dan tidak hanya kepada sukan tradisional sahaja .

Kelemahan.

Tahap prasarana yang masih tidak mencukupi dan kualiti yang tidak mencapai standard.

Bilangan jurulatih yang mahir juga tidak mencukupi dan keperluan masa untuk pelajar menjalani latihan terhad.

# data[].attributes.headline
NASAM HUDDIN BIN ISMAIL1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)Kekuatan:Boleh menilai setiap pelajar dari segi kefahaman, pengetahuan dan kebolehan berdasarkan rekod pencapaian band.Boleh membuat pengubahsuaian terhadap kebolehupayaan murid dalam pemahaman sesuatu topik yang di ajar.Kelemahan:Tidak cukup masa untuk memastikan setiap individu pelajar dibimbing bagi memastikan setiap pelajar itu betul2 faham dalam topik yang diajar.Bagi pelajar yang tidak hadir sudah pasti akan terganggu tahap prestasi kerana guru tidak cukup masa untuk ulang semula apa yang diajar pada hari sebelumnya.

# data[].attributes.subject
NASAM HUDDIN BIN ISMAIL1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)Kekuatan:Boleh menilai setiap pelajar dari segi kefahaman, pengetahuan dan kebolehan berdasarkan rekod pencapaian band.Boleh membuat pengubahsuaian terhadap kebolehupayaan murid dalam pemahaman sesuatu topik yang di ajar.Kelemahan:Tidak cukup masa untuk memastikan setiap individu pelajar dibimbing bagi memastikan setiap pelajar itu betul2 faham dalam topik yang diajar.Bagi pelajar yang tidak hadir sudah pasti akan terganggu tahap prestasi kerana guru tidak cukup masa untuk ulang semula apa yang diajar pada hari sebelumnya.

# data[].attributes.headline
NASAM HUDDIN BIN ISMAIL1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)Kekuatan:Boleh menilai setiap pelajar dari segi kefahaman, pengetahuan dan kebolehan berdasarkan rekod pencapaian band.Boleh membuat pengubahsuaian terhadap kebolehupayaan murid dalam pemahaman sesuatu topik yang di ajar.Kelemahan:Tidak cukup masa untuk memastikan setiap individu pelajar dibimbing bagi memastikan setiap pelajar itu betul2 faham dalam topik yang diajar.Bagi pelajar yang tidak hadir sudah pasti akan terganggu tahap prestasi kerana guru tidak cukup masa untuk ulang semula apa yang diajar pada hari sebelumnya.

# data[].attributes.subject
NASAM HUDDIN BIN ISMAIL1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)Kekuatan:Boleh menilai setiap pelajar dari segi kefahaman, pengetahuan dan kebolehan berdasarkan rekod pencapaian band.Boleh membuat pengubahsuaian terhadap kebolehupayaan murid dalam pemahaman sesuatu topik yang di ajar.Kelemahan:Tidak cukup masa untuk memastikan setiap individu pelajar dibimbing bagi memastikan setiap pelajar itu betul2 faham dalam topik yang diajar.Bagi pelajar yang tidak hadir sudah pasti akan terganggu tahap prestasi kerana guru tidak cukup masa untuk ulang semula apa yang diajar pada hari sebelumnya.

# data[].attributes.body
1. Melindungi masa insruktional
Kekuatan
- Pdp masih berjalan seperti biasa oleh guru releif walaupun bukan subjek yang sepatutnya guru yang tidak dapat hadir oleh sebab-sebab tertentu.
kelemahan
-guru yang bercuti kecemasan tidak sempat menyediakan bahan MMI

2. 1 murid 1 sukan
kekuatan
-ramai pelajar yang berpotensi dalam bidang sukan dan permainan
disamping barisan pihak pengurusan kokurikulum yang mantap.
kelemahan
-guru penasihat sukan dan pemainan yang langsung tidak mempunyai kemahiran dan asas tentang sukan diberikan
-kekangan masa murid untuk menghadiri latihan

# data[].attributes.body
1. Memartabatkan Bahasa Melayu dan Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI)
Langkah utama yang dilakukan kerajaan bagi melaksanakan MBMMBI ialah menyediakan buku teks Matematik dan Sains dalam Bahasa Melayu (Utusan, 2010). Banyak usaha yang dilakukan untuk memartabatkan Bahasa Melayu (BM) sebagai bahasa kebangsaan dan memperkasa Bahasa Inggeris (BI) antaranya pengajaran dan pembelajaran (P&P) Sains dan Matematik dalam Bahasa Melayu, menambah masa P&P Bahasa melayu dan Bahasa Inggeris, menambahbaik kurikulum Bahasa Melayu, dan menyediakan guru BM dan BI yang mencukupi (Badri, 2011).

2. Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (Pengajian Tinggi)-Teknik dan Vokasional TVET
Hasrat kerajaan untuk mencapai negara industri akan terbantut jika persepsi bidang kemahiran ini masih diletakkan sebagai pendidikan bagi golongan kelas kedua. Tidak ada bezanya antara sistem aliran Teknik dan Vokasional dengan akedemik arus perdana. Dengan itu, banyak usaha yang telah dilakukan oleh kerajaan bagi memastikan aliran Teknik dan Vokasional ini berkembang maju dan seterusnya dapat menampung permintaan industri yang menginginkan pekerja yang mahir. Contohnya menambah lagi institusi pengajian TVET, menubuhkan Kolej Vokasional dan sebagainya.

# data[].attributes.body
Memartabatkan Bahasa Melayu dan Memperkukuh Bahasa Inggeris (MBMMBI)

Ø  Kekuatan

Memberi akses yang mudah kepada murid khususnya pelajar yang lemah Bahasa Inggeris kerana Bahasa Melayu merupakan bahasa kebangsaan negara Malaysia.

Ø  Kelemahan

Bagi murid yang telah mempelajari asas Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris , mereka mengalami kesukaran dari segi istilah-istilah yang digunakan kerana adanya perubahan bahasa pada peringkat awal pengenalan dasar ini.

Ø  Murid dari SJKC dan SKJT mengalami kesukaran untuk memahami isi pembelajaran yang dijalankan di awal kemasukkannya ke sekolah menengah.

1 Murid 1 Sukan (1M1S)

Ø  Kekuatan

Dapat memberi peluang kepada pelajar-pelajar yang berbakat untuk mengilap bakat mereka dan menyertai aktiviti-aktiviti diperingkat lebih tinggi.

Ø  Kelemahan

Jumlah kehadiran  pelajar yang kurang memberangsangkan semasa aktiviti-aktiviti sukan ini dijalankan tidak dapat melibatkan ramai pelajar.

# data[].attributes.body
1 MURID 1 SUKAN
KEKUATAN

1. Pengurusan kokurikulum yang baik oleh pihak pengurusan sekolah.

2. Ramai pelajar berpotensi dalam bidang sukan dan permainan

3. aktiviti sukan dijalankan sepanjang tahun berbanding sebelum ini hanya diawal tahun sahaja.

KELEMAHAN

1.    Ada guru penasihat tidak mempunyai kemahiran di dalam bidang sukan yang berkenaan.

2.    Kekangan masa untuk menghadiri latihan sukan.

3.    Kekurangan peralatan disekolah menyebabkan latihan tidak dapat dijalankan dengan baik.

MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL ( MMI )

KEKUATAN

1.    Murid akan mendapat masa pembelajaran yang maksimum jika MMI dilaksanakan dengan berkesan di sekolah. Manakala guru yang menghayati MMI akan berupaya meningkatkan keberkesanan pembelajaran murid.

2.    Murid masih lagi menerima PdP seperti biasa walaupun tanpa kehadiran guru kerana guru telah bersiap sedia dengan bahan pembelajaran.

KELEMAHAN

1.    Guru yang terlibat tidak menyediakan bahan untuk waktu MMI.

# data[].attributes.body
1) PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

KEKUATAN:
Murid-murid dinilai secara adil dan saksama berdasarkan keupayaan, kebolehan, bakat, kemahiran dan potensi diri tanpa dibandingkan dengan orang lain.

Ini kerana dasar PBS menggunakan ”Standard Prestasi”untuk melihat kemajuan dan pertumbuhan(growth) pembelajaran serta pencapaian prestasi seseorang murid. Ia merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum.

Pentaksiran Rujukan Standard tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid lain tetapi melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan(growth) murid dalam pembelajaran dengan merujuk kepada pernyataan standard

KELEMAHAN:
Pelajar yang selalu tidak hadir ke sekolah terutama dari kelas belakang akan memberi beban kepada guru kerana guru susah mencari masa yang sesuai untuk bertemu dengan mereka menjalankan pentaksiran.

Ada juga sesetengah pelajar yang mempunyai masalah kehadiran tidak mengambil berat tentang pencapaian Band mereka dan tidak sanggup berjumpa dengan guru di luar masa P&P walaupun guru sentiasa mengambil berat dan bersedia memberi bantuan dan bimbingan kepada mereka.

2) MELINDUNGI MASA INSTRUKTIONAL (MMI)

KEKUATAN:
Pelajar lebih senang dikawal dimana mereka dapat melakukan aktiviti yang berfaedah di bawah bimbingan guru. Pelajar juga berpeluang menimba ilmu dan mencuba aktiviti baru kerana setiap guru mempunyai bakat dan pendekatan pengajaran yang berlainan

KELEMAHAN:
Kadang-kala masa relief yang kerap membebankan guru terutama yang tidak menyediakan bahan MMI

# data[].attributes.body
MBMMBI
KEKUATAN
Bahasa Melayu ialah bahasa kebangsaan. Murid senang memahami isi kandungan yang disampaikan oleh guru.
KELEMAHAN
Kesuntukan masa dalam penyampaian isi kandungan secara dwibahasa.

PBS
KEKUATAN
Dapat membantu murid mengenal pasti kelemahan,kesilapan dan apa yang perlu diperbaiki untuk memberi hasil pembelajaran yang lebih baik.
KELEMAHAN
Kesuntukan masa perlaksanaan

# data[].attributes.body
PBS
Kekuatan

Mudah merujuk pencapaian murid.

Memberi makna kepada gred pelajar.

Menunjukkan pertumbuhan murid dalam pnp.

Taburan markah / gred tidak ditetapkan.

Tidak membanding bezakan murid dengan gred.

Tiada had peratusan murid untuk mencapai standard.

Ia dilaksanakan sepanjang tahun sewaktu pnp dijalankan.

Kelemahan

Kekurangan masa untuk melaksanannya kerana terlalu banyak item yang perlu dilaksanakan

1M1S
Kekuatan
1.Aktiviti akan berlangsung sepanjang tahun
2.Boleh melibatkan semua murid
3.Murid boleh membahagikan masa antara sukan dan pembelajaran
Kelemahan
Pelajar terlalu mementingkan peperiksaan hinggakan kegiatan kokurikulum yang juga sebahagian daripada pembelajaran tidak mendapat perhatian

# data[].attributes.body
Dasar MMI
kekuatan
1.sangat perlu dilaksanakan disekolah bagi meningkatan konsep 'Guru mengajar dan Murid Belajar'
2.Murid akan sentiasa belajar dalam kelas walaupun guru tiada
3.boleh mengadakan perbincangan degan pihak yang menganjurkan aktiviti bagi meningkatakan MMI
kelemahan
1.Kekurangan bahan MMI
2. Aktiviti-aktiviti luar yang memakan masa yang lama sedangkan bahan MMI tidak mencukupi
3. Pemberitahuan aktiviti luar lambat diterima guru menyebabkan berlaku kekangan MMI

Dasar 1M1
Kekuatan
1.Aktiviti akan berlangsung sepanjang tahun
2.Boleh melibatkan semua murid
3.Murid boleh membahagikan masa antara sukan dan pembelajaran
Kelemahan
1.Kekurangan kemudahan untuk semua murid
2.Kekurangan peruntukkan kewangan untuk menganjurkan pertandingan dan acara
3.Jika terlalu kerap latihan,murid yang tiada kecenderungan sukan tiadak akan hadir

# data[].attributes.body
Dasar 1:Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)

Kekuatan: Murid-murid boleh dinilai secara adil dan saksama dari pelbagai sudut. PBS membolehkan pelajar yang lemah menguasai topik tertentu dengan baik.

Kelemahan: Kekangan ruang dan masa bagi melaksanakan PBS terutamanya sekolah yang mempunyai 2 sesi. Pelajar yang ingin membuat ulangan bagi mencapai band perlukan peruntukan masa yang lebih dan ingin boleh mengganggu penggunaan masa PdP bagi menghabiskan silibus. Jika melibatkan penggunaan tempat, sekolah 2 sesi menjadi penghalang kepada penggunaan kelas sebagai tempat melaksanakan PBS secara berkesan dan kondusif.

Dasar 2: 1 Murid 1 Sukan (1M1S)
Kekuatan: Memberi peluang kepada murid untuk menunjukkan bakat yang terpendam. Membolehkan pelajar mengisi masa lapang mereka dengan aktiviti yang berfaedah. Menghasilkan insan yang bukan sahaja cergas tetapi cerdas minda.

Kelemahan: Aktiviti 1M1S memerlukan ruang, peralatan dan tempat yang sesuai. Peruntukan kewangan menjadi faktor untuk penyediaan fasiliti ini. Jika sekolah tidak dapat menyediakan semua kelengkapan ini atas faktor kewangan, sudah tentulah objektif 1M1S tidak dapat dicapai sepenuhnya kerana sambutan pelajar akan merosot.

# data[].attributes.body
1. MBMMBI
kekuatan - murid yang lemah menguasai BI dapat membawa mata pelajaran sains dan math dengan lebih baik dan mudah difahami selepas PdP dijalankan dalam BM. murid lebih mudah faham berbanding sebelum ini.
Kelemahan- Murid yang selesa menggunakan BI dalam PdP sains dan math menyatakan lebih mudah dan ringkas belajar menggunakan BI dalam mata pelajaran itu.guru juga perlu mengubah semula isitilah sains yang dalam BI ke BM begitu juga murid.

2.1M1S
Kekuatan - murid akan terlibat aktif dalam sukan sekolah untuk melahirkan modal insan JERIS. ini juga adalah salah satu transformasi pendidikan yang baru. oleh itu, aktiviti sukan sekolah dilaksanakan sepanjang tahun berbanding sebelum ini hanya awal tahun.
Kelemahan -Kekurangan prasarana dan peralatan sukan, unsur paksaan dalam murid itu sendiri yang tidak berminat untuk bersukan.

# data[].attributes.body
1. Dasar 1 Murid 1 Sukan
Kekuatan
-Dapat membentuk sahsiah, jati diri,disiplin dan nilai murni dalam sukan .
-Meningkatkan kecergasan jasmani. Pada masa yang sama melahirkan murid yang sihat dan aktif dalam aktiviti disekolah dan di luar sekolah.
Kelemahan
-Murid hanya berminat pada sukan-sukan tertentu sahaja. Contohnya murid melayu tidak berminat dalam sukan bola keranjang dan murid cina tidak berminat sukan sepak takraw.
-Kehadiran yang kurang memuaskan jika aktiviti diadakan pada hari cuti hujung minggu.

2. PBS ( Pentaksiran Berasaskan Sekolah)
Kekuatan
- Murid dapat dinilai dari pelbagai aspek.
-Murid akan lebih kreatif dan berdaya saing.
Kelemahan
-Pentaksiran mengambil masa yang panjang menyebabkan sukatan pelajaran tak dapat di laksanakan mengikut perancangan.
- Kesukaran bagi melengkapkan PBS bagi murid yang lemah dimana memerlukan lebih banyak masa

# data[].attributes.body
PBS
kekuatan
-boleh memantau perkembangan murid secara berterusan
- boleh memberi maklum balas yang membina untuk penambahbaikan pembelajaran murid
- lebih memahami konteks yang sesuai dengan persekitaran dan perkembangan murid
- mentaksir dan memberi maklum balas berpandukan standard prestasi.
kelemahan
-sukar melengkapkan pbs terutama bagi murid kels belakang yang mempunyai masalah kehadiran.
terlalu banyak elemen yang perlu ditaksir bagi subjek sains

MBMMBI
kekuatan
- murid dapat mempelajari sains dengan lebih baik terutama bagi mereka yang lemah bahasa inggeris.
kelemahan
- tiada

# data[].attributes.body
MMI
Kekuatan:
-Dapat meningkatkan masa pembelajaran berkesan dalam kalangan murid.
-Dapat memastikan guru mesti berada dalam kelas dan melaksanakan pembelajaran berkesan.

Kelemahan:
- Pelajar tidak membuat bahan MMI tersebut dalam masa yang diperuntukkan pada masa ganti. Pelajar lebih bermint membuat kerja lain atau kerja rumah.
- Guru bukan opsyen pada masa tersebut tidak dapat memberikan pengajaran seperti guru mata pelajaran opsyen

PBS
Kekuatan:
- Tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid lain tetapi melapor prestasi murid dalam pembelajaran dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan murid tersebut dalam pembelajaran berdasarkan pernyataan standard.
- Pihak sekolah dapat menyediakan profil murid yang lengkap untuk rujukan dan kegunaan dalam pendidikan dan perkembangan individu murid-murid.

Kelemahan:
- Pengupayaan kepada sekolah adalah terhad.
- Isu kekangan ruang dan masa juga boleh menyukarkan usaha transformasi ke atas program kurikulum atau kokurikulum yang hendak dilaksanakan

# data[].attributes.body
1. 1M1S
Kekuatan - Terdapat murid yang menjadi wakil sekolah dalam kelab bola baling. Oleh itu, mereka ini dapat membantu ahli-ahli lain dalam memahami permainan bola baling.

Kelemahan - Kehadiran murid kurang memuaskan dan guru tidak mahir dalam bidang sukan itu.

2. MMI

Kekuatan - Murid berada dalam keadaan terkawal kerana terdapat guru ganti. Selain itu, murid dapat membuat kerja sekolah yang ditinggal oleh guru yang tidak hadir.

Kelemahan - Sekiranya guru yang tidak hadir tidak meninggalkan kerja, kebanyakan murid berbual kosong dan mensia-siakan masa terluang. Selain itu, jika guru ganti merupakan guru opsyen lain, beliau tidak dapat mengajar subjek tersebut.

# data[].attributes.body
1. PBS
KEKUATAN
saya dapat:

melaksanakan penilaian berterusan di dalam kelas semasa pdp.

melihat perkembangan murid tersebut semasa pdp meliputi aspek JERI.

memperbaiki kelemahan murid dengan serta merta.

KELEMAHAN

perubahan pentaksiran yang drastik dalam pdp memerlukan saya merancang semula kaedah pengajaran .

elemen pengukuran PBS Sains terlalu banyak yang perlu diuji.

memerlukan masa yang panjang untuk memastikan murid dapat menguasai tema yang diuji.

2. MMI
KEKUATAN
Saya dapat:

memastikan murid saya dapat belajar walaupun guru tidak ada di sekolah.

saya tidak mengalami kesukaran menghabiskan sukatan pelajaran walaupun disebabkan ketiadaan guru di sekolah atas sebab cuti bersalin.

KELEMAHAN

Guru ganti tidak melaksanakan MMI dengan baik kerana kengkangan tenaga  dan bukan bidang kepakaran mereka.

murid tidak dapat melaksanakan pembelajaran kendiri kerana masih bergantung kepada guru mata pelajaran.

# data[].attributes.body
MMI(Melindungi Masa Instruksional)
Kekuatan : -
1. Dapat memaksimumkan masa pengajaran dan pembelajaran walaupun guru tiada di sekolah dan meminimakan waktu yang terbuang dengan sia-sia.
2. Guru yang cuti bersalin tanpa guru ganti dapat meneruskan sesi pengajaran dan pembelajaran dengan bantuan guru lain dengan menggunakan bahan yang disediakan oleh guru yang bercuti. Justeru, masa yang ditinggalkan dapat dimanfaatkan.
3. Apabila relief kelas yang diajar, guru dapat menggunakan masa tersebut untuk meneruskan/membuat ulangkaji subjek yang diajar sekiranya guru tersebut tidak menyediakan bahan edaran untuk pelajar.
Kelemahan :
1. Pelajar tidak memberi fokus/menyiapkan bahan edaran yang diberikan.

1 Murid 1 Sukan

Kekuatan :
1. Menggalakkan penyertaan pelajar dalam aktiviti sukan dan ko-kurikulum untuk gaya hidup yang sihat.
'BADAN CERGAS OTAK CERDAS'
2. Memupuk minat pelajar terhadap aktiviti sukan, dan kemahiran dalam sesuatu sukan yang diceburi.
3. Memaksimakan masa terluang pelajar dengan aktivti yang sihat dan berfaedah dan mengelakkan pelajar terlibat dengan aktiviti luar yang tidak sihat.
Kelemahan :
1. Penglibatan pelajar yang rendah.
2. Kekangan masa kerana guru mempunyai pelbagai beban tugas yang perlu diselesaikan.

# data[].attributes.body
1. Melindungi Masa Instruksional
Kekuatan :
i ]  Tiada lagi waktu kosong untuk pelajar merayau-rayau ataupun berehat sahaja di dalam kelas walaupun guru mata pelajaran tidak hadir pada hari tersebut.
ii] Pelajar juga dapat belajar dengan guru mata pelajaran lain yang sememangnya mempunyai gaya pengajaran tersendiri. Hal ini akan menjadikan PdP lebih menarik dan pelajar tidak bosan untuk belajar.

kelemahan :
i] Kelas ganti yang banyak akan menyebabkan guru tidak dapat memberikan komitmen sepenuhnya semasa kelas ganti.
ii] Masalah pelajar yang kadang-kadang tidak membawa bahan belajar kerana masa mata pelajaran yang guru ganti masuk itu tiada dalam jadual mereka pada hari tersebut.

1MURID 1 SUKAN
Kekuatan
i] Murid yang berpontensi dan berbakat tetapi kurang menonjolkan diri
dapat dikesan untuk dilatih dengan sebaik mungkin.

Kelemahan
i] kekangan masa dan jumlah murid yang ramai untuk dilatih.

# data[].attributes.body
1. Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
Kekuatan:
Boleh menilai setiap pelajar dari segi kefahaman, pengetahuan dan kebolehan berdasarkan rekod pencapaian band.

Boleh membuat pengubahsuaian terhadap kebolehupayaan murid dalam pemahaman sesuatu topik yang di ajar.

Kelemahan:

Tidak cukup masa untuk memastikan setiap individu pelajar dibimbing bagi memastikan setiap pelajar itu betul2 faham dalam topik yang diajar.

Bagi pelajar yang tidak hadir sudah pasti akan terganggu tahap prestasi kerana guru tidak cukup masa untuk ulang semula apa yang diajar pada hari sebelumnya.

# data[].attributes.body
1)MBMMBI
Kekuatan :

- Memupuk kecintaan terhadap bahasa Kebangsaan yang akan
menyumbang ke arah pembentukan perpaduan dan jati diri
masyarakat pelbagai kaum manakala menguasai bahasa inggeris
dengan meningkatkan daya saing di arena global. PdP menjadi lebih
menarik disebabkan oleh pelbagai iniseatif baru disediakan oleh
KPM untuk meningkatkan penguasaan Bahasa Melayu dan Bahasa
Inggeris dikalangan murid.

Kelemahan :
- Memerlukan masa untuk melaksanakannya dan perlukan kos yang
tinggi untuk import guru Bahasa Inggeris dari luar negara.

2)PBS
Kekuatan :
-  Pentaksiran tidak membandingkan pencapaian seseorang dengan
murid lain tetapi melapor prestasi murid  dalam pembelajaran
dengan menerangkan tentang kemajuan dan pertumbuhan murid
tersebut dalam pembelajaran berdasarkan standard.

- Pentaksiran tidak hanya pada akademik semata tetapi juga pada
aktiviti jasmani (PAJSK) serta   psikometrik.

Kelemahan :
- Kekangan masa untuk melaksanakannya  kerana  perlu
menghabiskan sukatan pelajaran, aktiviti eksperimen, latihan
disamping perlu memasukkan eviden murid di dalam fail.

- Masalah bagi murid yang tidak hadir ke sekolah. Pelaksaan PBS
perlu diulang bagi murid yang tidak hadir tersebut dan ini boleh
mengganggu pdp guru dan juga masa guru.

# data[].attributes.body
1) MMI
Kekuatan:
a) Murid-murid tidak akan berkeliaran di sekitar sekolah sewaktu PdP. b) Murid-murid tidak membazir masa untuk membuat kerja yang tidak berfaedah.
c) Guru dapat mengukuhkan lagi pengetahuan murid.
Kelemahan:
a) Masa ganti yang kerap membebankan guru.

2) 1M1S
Kekuatan:
a) Murid diberi peluang untuk terlibat dalam aktiviti sukan dan permainan yang diminati.
b) Terdapat murid yang berpotensi. Tambahan lagi, pencapaian mereka pada sukan dan permainan peringkat di luar sekolah adalah menggalakkan.
c) Sokongan daripada pihak sekolah telah memberi peluang dan dedahan kepada murid untuk menyertai pertandingan di luar sekolah.
d) Kerjasama antara guru-guru adalah baik
Kelemahan:
a) Latihan aktiviti sukan dan permainan di luar waktu persekolahan kurang konsisten dan kehadiran murid ke latihan adalah kurang memuaskan.
b) Kekangan masa.

# data[].attributes.body
PBS
KEKUATAN
- Mengukuhkan kefahaman pelajar terhadap  sesuatu topik.
- Dapat dilaksanakan semasa PdP serta pelajar mendapat
pendedahan terhadap kemahiran saintifik.

KELEMAHAN
- Masalah kekangan masa iaitu guru perlu menghabiskan silibus
mengikut RPT.  Pelajar yang tidak hadir  semasa pelaksanaan PBS
tidak dapat mencapai band tersebut.

1 murid 1 sukan
kekuatan
- memberi peluang kepada pelajar untuk meningkatkan kemahiran
dalam sukan yang diminati ke peringkat yang lebih tinggi.
- Dapat membentuk disiplin dan sahsiah pelajar.
- memberi peluang pelajar menggunakan masa lapang secara
berfaedah.

kelemahan
- Kehadiran pelajar semasa menjalankan latihan.
- Pelajar yang kurang berminat terhadap sukan menganggap ia
sebagai beban.

# data[].attributes.body
PBS
Kekuatan

1.    Guru dapat mengesan tahap kefahaman murid  secara tepat dan cepat sebelum PdP tamat.
2.      Pelajar yang belum menguasai dapat diberikan  bimbingan tambahan dan peluang untuk memperbaiki sehingga menguasai band tersebut.

Kelemahan
1.      Kekangan masa.

2.      Murid tidak hadir ke sekolah membataskan perlaksanaan PBS.

1M1S(1MURID 1 SUKAN)
Kekuatan
1.    Murid boleh menyertai lebih dari satu sukan

2.    Memberi peluang kepada murid yang berbakat berpotensi untuk digilap ke tahap yang lebih tinggi

Kelemahan
1.    Keadaan cuaca membataskan aktiviti diluar bilik darjah di peringkat sekolah.

2.    Sumber kewangan tidak mencukupi.

# data[].attributes.body
PBS
Kekuatan: Guru dapat mengenalpasti subtopik yang pelajar kurang faham dan memastikan pelajar dapat faham sepenuhnya dengan bimbingan daripada guru.
Kelemahan: Masalah kekangan masa kerana guru perlu mengikut RPT dan perlu menghabiskan silibus pada masa yang ditetapkan.

MBMMBI
Kekuatan: Pelajar perlu menguasai Bahasa Melayu di samping juga fasih dalam Bahasa Inggeris. Hanya sebilangan kecil sahaja pelajar yang mempunyai masalah dan kurang fasih berbahasa Melayu. Maka, PdP dapat berlangsung dengan baik.
Kelemahan: Pelajar Cina dan India kurang fasih  berbahasa Melayu dan menjadikan pembelajaran mereka bermasalah,

# data[].attributes.body
PBS
Kekuatan- Guru dapat mengenal pasti kefahaman setiap pelajar secara teliti berdasarkan pentaksiran yang diberikan. Pelajar berkenaan diberi bimbingan tambahan untuk tajuk-tajuk khas yang masih tidak dapat dikuasainya lagi.

Kelemahan- Kekangan masa untuk memberi bimbingan secara individual kepada pelajar yang tidak dapat menguasai sesetengah topik.

2. MBMMBI
Kekuatan- Pelajar dapat memahami pengajaran sains dengan lebih baik berbanding dengan pengunaan Bahasa Inggeris.

Kelemahan - Banyak website yang mengandungi maklumat yang baik tentang sains adalah dalam Bahasa Inggeris. Pelajar tidak dapat memahami maklumat itu sebab masalah bahasa dan istilah yang digunakan.

# data[].attributes.body
1. PBS
Kekuatan - guru dapat mengetahui masalah pembelajaran murid dengan lebih pantas kerana ia dilaksanakan semasa proses pdp.

Kelemahan - guru tidak mempunyai masa yang mencukupi untuk melaksanakan pbs kerana semasa pdp, guru perlu mengajar topik - topik, serta melaksanakan eksperimendan pada masa yang sama guru perlu megejar silibus mengikut yang telah ditetapkan.

2. MMI
Kekuatan - murid dapat memaksimakan masa pembelajaran mereka walaupun guru tiada di sekolah. Selain itu, guru juga dapat meningkatkan keberkesanan pembelajaran murid di kelas.

Kelemahan - Murid lebih cenderung membuat kerja lain walaupun guru telah menyediakan bahan MMI. Selain itu, guru ganti tidak dapat mengajar opsyen guru yang diganti kerana berlainan opsyen. Jadi keberkesanan pembelajaran murid tidak dapat ditingkatkan