# data[].attributes.body
Los jóvenes en la actualidad pasa mucho en contacto con la tecnología. Básicamente se ha vuelto parte de su vida cotidiana como ya se analizó anteriormente.  Por no decir, lo llevan en sus genes. La disponibilidad de este tipo de tecnologías en nuestro país se ha ido incrementando, son contados los casos de jóvenes que no cuenten con un teléfono inteligente el cual les brinda el acceso a la interacción con sus compañeros, ya sea por mensajes ó redes sociales.

El enfoque que tiene los jóvenes que utilizan hábilmente estas nuevas tecnologías se convierte en una oportunidad para generar valor en la gestión pedagógica, dejar de utilizarlas como ocio y convertirlas en primera instancia de manera lúdica y posteriormente como herramientas de aprendizaje es la tarea que nos corresponde.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
" Enseñar con el uso de las tecnologías no es un proceso aislado, al contrario, es uno alimentado por fenómenos sociales y culturales complejos de los cuales usted debe estar enterado, y así no ser arrastrado por las aguas globales, sino navegarlas en la gran embarcación de la educación." ¹. Esto quiere decir que el computador y las tecnologías de la información y la comunicación son usados por muchas personas alrededor del mundo como algo cotidiano. Ir en contra del uso de las redes sociales o youtube por dar un ejemplo, es algo que va en contraposición a la realidad de los jóvenes.

Enseñar en la era de las tecnología requiere:

Hacer reflexionar a los estudiantes sobre el uso de las redes sociales, de los canales de videos y en general de las demás herramientas de información y comunicación mediados por las TIC, como algo que va más allá de mantener comunicadas a las personas, de compartir varios tipos de información, del simple ocio o como en el caso negativo que a veces se utiliza para hacer cibermatoneo.

http://img.scoop.it/zN1vWmtgxvC5pOlJWe1jJjl72eJkfbmt4t8yenImKBVaiQDB_Rd1H6kmuBWtceBJ

Mostrar a los estudiantes que el uso de las TICS puede convertirse en un espacio de conocimiento, en donde se construyen redes de aprendizaje, en donde se puede aprender a través de videos o de ambientes virtuales y que todo esto permite construir experiencias sólidas y estilos de aprendizajes que van a la vanguardia de estos tiempos. Hay que precisar en este apartado que los docentes tienen una gran responsabilidad ya que deben ser personas dinámicas con una actitud y compromiso de cambio, desaprendiendo lo que ya no puede suceder en los procesos de enseñanza, como lo es prohibir lo que avece no le gusta al maestro, lo cuestiona o cuesta entender, especialmente en el campo de los avances tecnológicos de la información y la comunicación. El compromiso está en capacitarse, actualizarse y asumir los nuevos retos de ser maestro en la era digital.

Osorio, M. (2012). Unidad 1: Globalización, Tecnología, Sociedad del Conocimiento y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): Aproximaciones para situar el binomio educación-tecnología en el contexto mundial actual. En curso virtual Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Bogotá: SENA.

# data[].attributes.attachment_link.title
"GLOBALIZACIÓN, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)"

# data[].attributes.attachment_link.description
" Enseñar con el uso de las tecnologías no es un proceso aislado, al contrario, es uno alimentado por fenómenos sociales y culturales complejos de los cuales usted debe estar enterado, y así no ser arrastrado por las aguas globales, sino navegarlas en la gran embarcación de la educación." 1.

# data[].attributes.body
Realizado por Francisco Gildo

El rol del estudiante frente al nuevo milenio

El proceso de aprendizaje históricamente se relaciona con las diferentes tecnologías antes de la TIC podemos mencionar; lápiz, plumas,  cuaderno, libretas,  mochilas o portafolios; además de loa libros, sacapuntas, borrador,  posteriormente como tic la calculadora, acetatos o proyector de cuerpos opacos, filminas,  y demás,  hasta el advenimiento de la era digital y el Internet, incrementándose exponencial-mente el uso de las nuevas tecnologías.

Las tecnologías en el pasado en el presente y en el futuro serán un medio de aprendizaje dentro y fuera del aula en los diferentes niveles y campos del conocimiento. Así como en el pasado predominó la formación de la población estudiantil  a través del aprendizaje  por objetivos y basado en el conocimiento sujeto al uso de la tecnología considerada hoy “rudimentaria.”  Es decir, el peso de mayor predominio en el conocimiento del académico estaba enfocado en el aprendizaje  frente a la tecnología.

En ese sentido, en la actualidad se puede considerar que se ha invertido este aprendizaje,  pues consideramos que el peso mayor en el proceso de aprendizaje  en la actualidad la tiene la información de las TICs

Saludos cordiales les comparto   link
https://padlet.com/fcogildo/Bookmarks

De mi Padlet

# data[].attributes.body
L

# data[].attributes.body
Edgar Reynoso Mariscal

Existen estudiantes bien enfocados en las tecnologías de la informacion, saben sus alcances en materia educativa y lo que pueden lograr, lamentablemente son los manos. Muchos adolescentes tan solo saben dar like o follow, utilizan su celular para mandar twits o whats, pero no utilizan las herramientas para fortalecer su educación, no usan la nube para almacenar datos, no toman notas desde aplicaciones como one o envían informacion relevante a través de las redes sociales.

Actualmente los jóvenes no contemplan la importancia de de las redes sociales y las tecnologías de la informacion, es necesario que el docente amplíe su horizonte respecto del tema.

# data[].attributes.headline
Ana Simona Félix Luna Clase invertida (Flipped classroom)

# data[].attributes.subject
Ana Simona Félix Luna Clase invertida (Flipped classroom)

# data[].attributes.body
https://youtu.be/GG9ZlzWqHnc

# data[].attributes.body
Ahora las dinámicas de clase pueden partir sencillamente de retos en los que los alumnos busquen, compartan y den opciones de solución. Dichos ejercicios pueden partir de problemas reales o no, dependiendo de las características de los alumnos, de los recursos con los que se cuenten y de las estructuras curriculares que se tengan en cada institución educativa

# data[].attributes.body
Que hace el joven estudiante en la actualidad con la tecnología que tiene a su alcance?
El estudiante actual se caracteriza por ser interactivo, inquieto y crítico, responsable de su propio aprendizaje, interactuando con el académico de forma colaborativa, donde se desenvuelve ampliamente de acuerdo a sus habilidades en el manejo de la tecnología.

# data[].attributes.headline
El rol del estudiante.

 

Manejo de información como
fuente: búsqueda, selección, evaluación y organización de la información. Selección,
evaluación y organización de la información. Capacidad de comunicarse y ser
escuchados y entendidos.

Manejo de información y saber
hasta dónde se canalizan.

Saber cómo hacer y hacia donde se
dirigen por cuestión de sus acciones. 

Desarrollo y conocimiento de
habilidades dentro de la sociedad, trabajo, escuela.

Las TIC suministran herramientas
para el trabajo colaborativo entre iguales dentro y fuera de la escuela.

Saber ser y saber hacer en el
momento oportuno.

Generar su propio conocimiento y
canalizarlo de la mejor manera.

Responsabilizarse de sus propias
acciones.

Capacidad de los individuos para
pensar por sí mismos y asumir la responsabilidad respecto de u aprendizaje y
sus acciones.

Aplicar su conocimiento y
habilidades en áreas disciplinarias claves y analizar, razonar y comunicar
efectivamente.

Habilidades de acceso, evaluación
y organización.

Habilidades de investigación y
resolución de problemas.

Transformar y desarrollar la
información de muchas maneras para entender mejor.

Integrar y resumir la
información, analizar e interpretar la información,

Capacidad de comunicar,
intercambiar, criticar y presentar información e ideas, incluido el uso de
aplicaciones TIC.

La responsabilidad social, ante
su comunidad.

Estas y más competencias deberá
de desarrollar, aprender, adaptar y aplicar el estudiante en su entorno.   Alicia Dávila Jara

# data[].attributes.subject
El rol del estudiante.

 

Manejo de información como
fuente: búsqueda, selección, evaluación y organización de la información. Selección,
evaluación y organización de la información. Capacidad de comunicarse y ser
escuchados y entendidos.

Manejo de información y saber
hasta dónde se canalizan.

Saber cómo hacer y hacia donde se
dirigen por cuestión de sus acciones. 

Desarrollo y conocimiento de
habilidades dentro de la sociedad, trabajo, escuela.

Las TIC suministran herramientas
para el trabajo colaborativo entre iguales dentro y fuera de la escuela.

Saber ser y saber hacer en el
momento oportuno.

Generar su propio conocimiento y
canalizarlo de la mejor manera.

Responsabilizarse de sus propias
acciones.

Capacidad de los individuos para
pensar por sí mismos y asumir la responsabilidad respecto de u aprendizaje y
sus acciones.

Aplicar su conocimiento y
habilidades en áreas disciplinarias claves y analizar, razonar y comunicar
efectivamente.

Habilidades de acceso, evaluación
y organización.

Habilidades de investigación y
resolución de problemas.

Transformar y desarrollar la
información de muchas maneras para entender mejor.

Integrar y resumir la
información, analizar e interpretar la información,

Capacidad de comunicar,
intercambiar, criticar y presentar información e ideas, incluido el uso de
aplicaciones TIC.

La responsabilidad social, ante
su comunidad.

Estas y más competencias deberá
de desarrollar, aprender, adaptar y aplicar el estudiante en su entorno.   Alicia Dávila Jara

# data[].attributes.headline
De las habilidades de los estudiantes digitales

# data[].attributes.subject
De las habilidades de los estudiantes digitales

# data[].attributes.body
Rogelio Zavala Cerón

# data[].attributes.headline
Rogelio Zavala Cerón - Ha sido muy interesante leerles a todos.

# data[].attributes.subject
Rogelio Zavala Cerón - Ha sido muy interesante leerles a todos.

# data[].attributes.body
Trabajar desde "dentro" de las mismas herramientas digitales, y ver la habilidad e inteligencia que muestran en sus aportaciones en verdad me resulta satisfactorio y reconfortante.
Veo el futuro con un poco más de optimismo que algunas voces, sin demeritar -ni mucho menos desacreditar sus excelentes intervenciones-; más bien mi esperanza radica que, los profesores estamos viendo que la tecnología "no nos va a desplazar", simplemente fue cuestión de esperar y prepararnos. De mis alumnos --y seguramente los de ustedes- veo que la fiebre del chismorreo, la porno y lo insulso va siendo desplazado para crear y formar individuos autocríticos y analíticos que van dando forma a un nuevo tipo de Ciudadano, no solo de "persona".
El Ciuadadano Digital va sustituyendo poco a poco al Homo Videns -Sartori dixit-; ya grandes investigadores y futurólogos -que no "adivinos"- como Alvin Toffler y John Nasbitt venían anunciando en los 70´s y 80´s que la Revolución Tecnológica cambiaría las cosas, ¡y de qué forma!
Seguramente Isaac Asimov no hubiera escrito los 500 títulos que publicó, de seguro habrían sido 1,000 ó más; o Carl Sagan si "hubiera" llegado a Marte...
Nuestro gran reto, además de actualizarnos, es prestar atención sobre la nueva forma de comunicación que está surguiendo, y de alguna forma SUSTITUYENDO, la forma en que los jóvenes se educan, más allá de las cuatro paredes de la Escuela Formal.
La lectura fue buena "a secas": no ví por ningún lado a Latinoamérica, y como atinadamente señala el prof. Marco Martínez: mas de la mitad de la población es económicamente pobre. Entonces, seamos realistas: no está fácil y no va a durar poco.
Yo me atrevo a pensar que llevamos ventaja: tenemos las lecturas, tenemos ganas de hacer las cosas mejores y diferentes, y lo mejor de todo: ¡estamos haciendo la tarea D-I-G-I-T-A-L-M-E-N-T-E.
sALUDITOS

# data[].attributes.body
Si el sentido de tecnología es computación, smartphone y/o redes sociales sobre los jóvenes con los cuales trabajamos cotidianamente, pues es evidente la enorme influencia cultural y económica de las países mas desarrollados, cumpliendo varios propósitos ya conocidos, consumir y tener facilidades en su vida cotidiana.
Me parece importante establecer que la tecnología se pudiera considerar así mismo base para crear nuevos productos bienes o servicios, lo cual genera oportunidades de desarrollo que al menos los jóvenes estudiantes con los que trabajo no aprovechan. Otro punto importante es el subrayar el nivel de pobreza en nuestro país y la cantidad de jóvenes que no tienen al alcance la tecnología. Mas de la mitad de la población en México es económicamente pobre.

# data[].attributes.body
https://aprendizaje-colaborativo1.wikispaces.com/Ventajas+y+desventajas+del+trabajo+colaborativo
https://aprendizaje-colaborativo1.wikispaces.com/Ventajas+y+desventajas+del+trabajo+colaborativoEsta es una herramienta que puede facilitar el trabajo colaborativo tradicional, sin embargo me cuestiono en grupos de 50-55 personas (caso de los grupos del Bachillerato General por Competencias)  como administrar sus aporte, será un muro por grupo, por equipo o individual?, me gusta que toda aportación se queda registrada, pero con 11 grupos a cargo esto se puede complicar, insisto este recurso es bueno, pero trato de visualizar su aplicación en el contexto. Comparto artículo que refiere pros y contras del trabajo colaborativo

# data[].attributes.body
Los jóvenes y el uso de la tecnología...

# data[].attributes.body
Laura Eugenia Paz Ramírez.
Los jóvenes utilizan la tecnología para comunicar a sus amigos y conocidos lo que están viviendo y sintiendo en ese momento, en ocasiones son cosas sin sentido, únicamente lo hacen para estar ocupados o hacerse los interesantes, en raras ocasiones o nunca, lo hacen para compartir información relevante, lo que observo que hacen es tomar fotos a las actividades de los compañeros las envían a un grupo de whatsApp y posteriormente las copias y las presentan al maestro. Sin embargo cada día dominan más aplicaciones y opciones de comunicación. Considero que solo usan la tecnología de la comunicación y poco la información teórica. En este aspecto tengo un gran reto por vencer.. Gracis y saludos.

# data[].attributes.body
En el caso de los jóvenes de la actualidad considerando el parámetro de mis alumnos e hijos, muestras una actitud muy familiarizada con la tecnología, no solo con las redes sociales, también con el uso de gadgets, computadoras y consolas de video, la diversidad de actividades que realizan van desde el posteo de cada movimiento que realizan hasta el desperdicio de tiempo en las redes, en el mejor de los casos se conducen para la búsqueda de información, desafortunadamente cada día surgen apps que desvían la atención y los encaminan al consumismo, que en estos tiempos ya no son productos como tales, si no que son virtuales, cada día se adquieren una mayor cantidad de suscripciones a espacios o aplicaciones de android entre otros.

# data[].attributes.body
Los jóvenes actualmente utilizan su smartphone para casi todo. Leen documentos, investigan en internet, entran a redes sociales, comparten videos, mandan e mails y se fotografían a cada momento. En segundo lugar utilizan las laptop para realizar trabajos más elaborados o presentaciones digitales para sus clases o para diseñar sus mundos virtuales o jugar en linea.
Pocas veces encontramos que el buen manejo de las tecnologías no lo aplican para mejorar en su desarrollo académico, pocos saben buscar en fuentes confiables, no manejas recursos didácticos que les permitan mejorar sus evidencias de aprendizaje, más bien lo usan para su dispersión, entretenimiento o simplemente porque a veces no encuentra otra mejor cosa que hacer.
Nota: les dejo un documento actualizado respecto al uso en la población mexicana.

# data[].attributes.body
Raúl E. Sánchez R.
Esta actividad me permitio observar como las generaciones han cambiado exponencialmente, desde aquellos que ni si quiera tenían televisión, hasta los que nacen con la facilidad de acceder a miles de datos por segundo en internet.
Es importante mencionar que como docentes tenemos que estar constantemente actualizados para dominar estos temas y como lo mencionaba la lectura, estar a la altura de las nuevas generaciones al momento de compartir nuestros conocimientos.

Saludos.

# data[].attributes.body
Lo que los jóvenes hacen con la tecnología a su alcance, desgraciadamente es aislarse del mundo real, es frecuente estar en una reunión familiar o social, y observamos que tenemos la atención puesta en algún dispositivo, pero jamas en la persona que está a nuestro lado, ya sea familiar o amigo.
Los jóvenes que estudian se valen de la tecnología para "copiar" sus tareas, pero no investigan para realizarlas, y aprovechar las oportunidades que la internet ofrece para expandir nuestros horizontes de conocimientos.

# data[].attributes.body
Los Jóvenes utilizan la tecnología en gran parte para compartir sus experiencias del día a día sin explotar el potencial de las TIC´s y de las Redes Sociales, desde el punto de vista Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Irma García/Uso de TIC por jovenes estudiantes.

# data[].attributes.subject
Irma García/Uso de TIC por jovenes estudiantes.

# data[].attributes.body
En su mayoría lo utilizan para socializar o esparcimiento.

# data[].attributes.body
Compartan sus comentarios, si tiene una duda sobre el manejo de la aplicación, les dejo el siguiente video.