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Luris/FORMACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Luris/FORMACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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La formación docente se concibe como el proceso permanente de adquisición, estructuración y reestructuración de conocimientos, habilidades y valores para el desempeño de la función docente. La formación docente es continua, se lleva a cabo a lo largo de toda la práctica docente, tomándose dicha práctica como eje formativo estructurante. Los modelos de formación del profesorado se han configurado históricamente sobre la base de dos concepciones: la primera define un conjunto de rasgos deseables en el profesional, y la segunda trasciende el ámbito de lo personal y visualiza al profesor en el contexto de la realidad compleja en la que se desempeña. Estos son:

1. El modelo teórico, cuyo propósito es formar profesionales capaces de responder a las exigencias que les plantee cualquier situación académica.

2. El modelo crítico-reflexivo, que forma parte de un movimiento de renovación curricular y de la enseñanza màs amplia, que asume la idea, como eje central de este movimiento, de “profesor-investigador”.

Propuesta para la formación pedagógica del profesorado universitario.
Se concibe la formación pedagógica del profesorado universitario como un proceso continuo que atendiendo a diferentes etapas organizadas en su práctica docente, facilitan iniciar, adiestrar, formar y perfeccionar a dichos profesores en el dominio de los contenidos de la didáctica de la educación superior con el propósito de incidir en la calidad de la formación de los estudiantes lo que influye en la calidad de la educación superior.

Sacado de la Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)

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Luris/  FORMACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Luris/  FORMACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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Según,  González y González (2007: 3), la formación del docente al nivel superior,  es un proceso educativo potenciador del desarrollo profesional del profesorado en el ejercicio de la docencia que transcurre a lo largo de la vida y que le posibilita un desempeño profesional competente, autónomo y comprometido.

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Este video llamado  "El reto docente vs estudiante del siglo XXI" en forma sencilla y breve, nos detalla los retos que debe afrontar el docente en  la actualidad. El docente del siglo XXI, se enfrenta a una sociedad que demanda sea idóneo, culto y por  tanto, un agente de cambio. Cada vez que se habla del docente del siglo XXI, el tema viene de la mano con ser innovador, investigador y esté en permanente  actualización.

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El reto docente vs estudiante del siglo xxi

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Patricia/ Prezi sobre Educación y tecnologías.

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Patricia/ Prezi sobre Educación y tecnologías.

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Esta presentación en Prezi, la cual es de acceso público y editable,  me pareció acorde al tema “El profesor como diseñador de espacios, acciones y  materiales educativos tecnológicos”, puesto que menciona el uso de la tecnología y su alcance en el desarrollo de la tarea docente, nos dice que para lograr el éxito de la misma, es de vital importancia la formación continua de los docentes en este campo, pues la celeridad de los cambios tecnológicos  así lo requiere.
En cuanto al tema del profesor como diseñador de espacios, acciones y materiales educativos tecnológicos, menciona que los principales aspectos metodológicos que se deben tomar en cuenta son:

Planificación: Por ejemplo, según sean los objetivos del tema, establecer  el contenido a tratar en la discusión.

Definición de la estructura: Centrar el tema de la discusión en relación con contenidos del curso, ofreciendo  alternativas para tratar otros temas, y ofrecer retroalimentación cada vez lo considere apropiado.

Diseño gráfico: Ha de crear un entorno amigable para el usuario, que motive la participación, por ende, el intercambio de información y construcción de conocimiento.

Elementos : audio y vídeo acordes a los temas tratados.

Para que sea un éxito el aprendizaje con el uso de las TIC’s, el diseño de los espacios en la plataforma, la moderación del tutor (docente) y la relevancia de los temas a debatir, son aspectos importantes que todo docente debe tomar en cuenta, y tener presente que siempre hay nuevas formas de aprender a enseñar usando la innovación y creatividad.

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El profesor del siglo XXI E D U C A C I Ó N & T E C N O L O G Í A S 1.- La tecnología y su repercusión para la tarea docente TEMAS A TRATAR 2.- El desarrollo profesional del docente en un entorno tecnológico 4.- Formación inicial y formación continua de los profesores en materia tecnológica 5.- El ciberprofesor: Formador en la aldea global 3.- El profesor como diseñador de espacios, acciones y materiales educativos tecnológicos 1.- La tecnología y su repercusión para la tarea de los docentes.

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Patricia/ Perfil Profesional del Docente: Identidad, conocimiento y cultura

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Patricia/ Perfil Profesional del Docente: Identidad, conocimiento y cultura

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Para comprender las exigencias actuales que determinan  el perfil profesional de un docente, se han de analizar tres tendencias particulares: identidad, conocimiento y cultura.
La identidad profesional de cada docente, se concreta en cómo se ve a sí mismo, el estilo con el que trabaja en las aulas, acorde a su forma de ser y sus ideas sobre cómo enseñar. En ese sentido, debe demostrar que puede transmitir conocimientos con el fin de lograr un aprendizaje significativo.
El conocimiento del docente no debe encerrar solamente el dominio de los contenidos que enseña, sino también estrategias para enseñar, valores, actitudes, psicología, entre otros, lo que en resumen debe ayudarle a cumplir con eficacia la tarea para la que ha sido formado.
Además de la identidad y conocimiento, otro elemento de desarrollo profesional del docente es la cultura, que vienen a ser las creencias, ideas y hasta la forma individual o colectiva en la que trabaja dentro de la comunidad educativa.

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Roles y Funciones del docente
- Consultores de la información , - Colaboradores en grupo
- Trabajadores solitarios , - Facilitadores
- Desarrolladores de cursos y de materiales
- Supervisores académicos
En la formación del docente debe haber un punto de inflexión entre los avances de la información y las necesidades de los alumnos de manera que puedan desarrollar su vida personal y profesional

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EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE EN UN ENTORNO TECNOLÓG

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EL DESARROLLO PROFESIONAL DEL DOCENTE EN UN ENTORNO TECNOLÓGICO Introducción La tecnología tiene repercusión en el proceso de formación y profesionalización de los docentes. Actualmente la información y el conocimiento se encuentran externos al docente, ya que la tecnología es una herramienta que entrega aquellos elementos.