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Will (US): bilingual, English dominant

PARENTS
Leigh, mother (US): monolingual, English dominant
Ronald, father (US): monolingual, English dominant

MATERNAL GRANDPARENTS
B.J., grandmother (US): monolingual, English dominant
Perrin, grandfather (US): monolingual,  English dominant

PATERNAL GRANDPARENTS
Sue, grandmother (US): monolingual,  English dominant
Patrick, grandfather (US): monolingual,  English dominant

Notes: as far back as I know (great-grandparents), all of my ancestors were born here in the US. As far as I know, I am the first in my family to learn to speak Spanish, or any foreign language, with any degree of proficiency.

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Este artículo de PBS aborda la idea equivocada que el español llegó a EE.UU en masa hace sólo unas décadas. Habla de la historia de la lengua en este continente -- una historia bastante larga que abarca más de cinco siglos, desde la llegada de Ponce de León en 1513 -- y otra idea equivocada: que el español estadounidense es un idioma "monolítico."

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Do You Speak American . Sea to Shining Sea . American Varieties . Spanglish . USA | PBS

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This geographic co-optation, in conjunction with the general American policy of westward expansion - fueled by the ideological notion of "manifest destiny," facilitated the spread of English across much of North America, as well as the demise of Spanish as the first language of most of the area's future inhabitants.

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Nace un nuevo dialecto del inglés en EE.UU?

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Nace un nuevo dialecto del inglés en EE.UU?

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Este artículo del BBC opina que ha aparecido un nuevo dialecto del inglés en estados unidos: el miamense. Se habla en Miami, se oye en las playas y por lo común lo hablan los jóvenes. Se forma principalmente del inglés, pero contiene muchas palabras derivadas del español, además de un ritmo y sonido que suena casi caribeño y "tropical."

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Tiene una cadencia distinta, como de ritmo tropical. El vocabulario incluye palabras en español, como oye, dale, mami, papo. Se escucha en las playas de Miami Beach, pero también en las universidades y escuelas de la ciudad. Lo hablan los jóvenes de origen latino y los que han nacido o crecido aquí, independientemente de su origen. Con ustedes, señoras y señores, el inglés miamense.

"Es el que habla el cantante Pitbull", dice un alumno de la Universidad Internacional de Florida (FIU, por sus siglas en inglés) cuando se le pide definir el dialecto durante una clase de Inglés Moderno.

La pegajosa letra del hit "Calle Ocho" ("dale / one, two, three, four... uno, dos, tres, cuatro / I know you want me... you know I want cha") viene a la mente y varios se ríen por la comparación, pero saben que ellos -veinteañeros, casi todos nativos- también hablan como el rapero y productor cubano estadounidense nacido en la ciudad.

El diccionario

Es común referirse entre amigos con el diminutivo "Bro", que se pronuncia alargando la o.

Abundan palabras como like, a lot, totally, oye, dale, super.

Y algunas inventadas como "irregardless" o "supposebly".

El sonido, sobre todo entre las chicas, puede ser muy nasal.

Al igual que ha ocurrido durante décadas en otros lugares del país como Nueva York, Boston o Texas, el inglés que se habla en Miami está sufriendo una serie de transformaciones provocadas por los cambios demográficos en el área. En este caso, la influencia de Latinoamérica y el Caribe es evidente.

Pero aunque podría creerse que el dialecto es igual al de otros lugares de Estados Unidos con mucha influencia hispana, quienes están estudiando el fenómeno aseguran que es mucho más que eso.

Las características

Aunque aún no existen trabajos académicos formales, el profesor de lingüística de la Universidad Internacional de Florida (FIU), Philip Carter, un estadounidense de 35 años que reside desde hace dos años en Miami, se ha dedicado a estudiar el tema de cerca.

Lo primero que resalta el sociolinguista en conversación con BBC Mundo es que se trata de un dialecto y no de un acento.

"Un acento es un término popular, no lingüístico, que se refiere a una manera extranjera de hablar una lengua. Mientras que un dialecto es un término técnico, lingüístico y científico que se refiere a una manera de hablar una lengua entre hablantes nativos". En este contexto, quienes crecieron en Miami hablarían un dialecto del inglés.

Carter ha identificado alguna de sus características, a pesar de que se trata de un dialecto muy reciente, que apenas está naciendo.

Entre ellas, quizás algunas sólo sean evidentes para los especialistas entrenados o los oídos acostumbrados, como el número de vocales, la pronunciación de ciertas consonantes y el calco de estructuras gramaticales (ver recuadro). Pero otras resultan muy notorias, como el uso de palabras "importadas" del español.

"En esta ciudad, aunque no sepas nada de español, vas a aprenderlo. Hay ciertas palabras y expresiones que forman parte de la manera en la que nos comunicamos. A mi mamá no le digo 'mom' sino 'mami'. Mis amigos y yo también decimos muchas groserías en español", asegura Desiree Hernández, estudiante de la clase de la FIU de 21 años, nacida en Miami de padres dominicanos.

"Cuando me molesto digo 'ñó' o 'Ay, stop that'. Cuando hablo con mi sobrinito, le digo ' your tía loves you'. También uso mucho 'pero bueno, you know'", interpone su compañera Jennifer Tuñez, de 24 años.

A diferencia de Hernández, Tuñez apenas habla español. Es la menor de tres hermanos, hijos de cubano-estadounidenses, a quienes sus padres siempre les hablaron en inglés. Sólo cambian al español cuando los abuelos están presentes.

Tal vez por esta razón, el ritmo de su inglés no es tan latino. Hernández en cambio reconoce en el ritmo otra característica que para ella es muy miamense: "siento que hablamos rapidísimo", dice a BBC Mundo.

La historia

Carter explica que los procesos lingüísticos tienen que ver con cambios históricos en la lengua. Y así, por ejemplo, aunque entre el inglés miamense y el chicano hay semejanzas, las circunstancias que dieron lugar a su construcción no se parecen. "Lo que tenemos en Miami es un laboratorio especial", dice. La comunidad latina comenzó a crecer en Miami a partir de 1959, con la primera oleada de inmigración que ocurrió tras el triunfo de la Revolución Cubana. Desde entonces, el contacto cercano entre el español y el inglés en Miami ha sido sostenido durante más de medio siglo. "Los inmigrantes de la primera generación (de cubanos) que llegaron en los años 60 enseñaron un inglés no nativo a sus hijos de la segunda generación. Así aprendió la gente en los 70 y los 80 a hablar: de sus maestros que eran hablantes no nativos. Allí comenzó el patrón y luego enseñaron esa variedad a sus hijos", explicar Carter. En California también ha existido por años la influencia mexicana, pero esta comunidad de migrantes no ha contado con el estatus económico y social de los primeros cubanos en el exilio. "Yo vivo mi vida en español en Miami, siendo estadounidense. En cambio Los Ángeles está bastante segmentado dependiendo del barrio, del nivel socioeconómico". Para Carter, el llamado "Hispanic English" se refiere a un inglés general que se habla entre los latinos de cualquier otra parte del país que no sea Miami.

Burlas y más

Todos los dialectos, sin importar la lengua, son producto de las circunstancias históricas y sociales en las que se han desenvuelto sus hablantes, sostiene Carter.

"¿Por qué el inglés de Boston tiene una cierta pronunciación de la R? No es porque la gente quisiera pronunciarla así, sino porque lo han aprendido. Y hay una historia ahí, de inmigrantes, del contacto con los ingleses, con los irlandeses. Ahora no es destacable porque estamos acostumbrados, el nacimiento de esos dialectos comenzó hace más de 100 años", explica.

Al margen de la realidad científica, están las percepciones y actitudes hacia el dialecto. "Ninguno es mejor que otro. Cualquiera es válido", dice Carter.

Sin embargo, tanto Hernández como Tuñez aseguran que, cuando salen de Miami, su inglés es motivo de burlas.

"Hay gente que me pide que diga ciertas palabras y luego se ríe. Para mí, lo verdaderamente gracioso es la manera de hablar de ellos. Supongo que es normal", dice Hernández a BBC Mundo. A Tuñez también le han dicho que posee ese "extraña manera de hablar inglés de Miami".

Pero la noción de corrección es una noción social, no lingüística ni científica, explica Carter.

"Cuando alguien dice 'no me gusta el inglés miamense', 'creo que suena mal', 'no me gusta como pronuncian la s', está diciendo: 'a mí no me gustan los inmigrantes', 'no me gusta la gente de cierta clase socioeconómica'. Las evaluaciones de un dialecto son de la gente que habla ese dialecto, no son evaluaciones del sistema lingüístico. No se refieren a la palabra o a la pronunciación sino a todo lo que está detrás", sostiene el sociolingüista.

Hernández dice que aunque ha aprendido el inglés estándar, prefiere no utilizarlo cuando está con amigos y familiares, aunque sabe que está diciendo frases incorrectas. "Es lo que me suena más natural, así que elijo decirlas", se defiende.

Mas allá de los prejuicios, el inglés miamense es una realidad que trasciende a una comunidad en particular. De hecho, se ha convertido en un dialecto regional, que se asocia al sur del Estado de Florida.

Cualquier persona que crezca en Miami tiene grandes posibilidades de terminar haciéndolo suyo.

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Nace un nuevo dialecto en EE.UU.: el inglés miamense

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Tiene una cadencia distinta, como de ritmo tropical. El vocabulario incluye palabras en español, como oye, dale, mami, papo. Se escucha en las playas de Miami Beach, pero también en las universidades y escuelas de la ciudad. Lo hablan los jóvenes de origen latino y los que han nacido o crecido aquí, independientemente de su origen.

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Este anuncio político de Marco Rubio, un senador cubano de Florida, se llama "Orgullo." Se circuló durante su campaña presidencial a principios de 2016, y intenta destacar su habilidad para hablar español y los hispanohablantes que lo apoyan.

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2016 Spanish language Marco Rubio presidential campaign ad, run in Florida.

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Mapa: % de hispanohablantes en los EE.UU en 2000, según la Oficina del Censo estadounidense

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Mapa: % de hispanohablantes en los EE.UU en 2000, según la Oficina del Censo estadounidense

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Este mapa, además del artículo que lo contiene (enlace al final), demuestra que hay más hablantes del español en los EE.UU que se sabe mucha gente. En Texas, por ejemplo, entre 22.7% y 91.3% de los habitantes de casi todos los condados del sur y oeste hablan español.

https://www.jbistudios.com/blog/what-you-need-to-know-to-record-us-spanish-voice-over

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Este video de Youtube ofrece una explicación breve y informativa de qué es la variedad lingüística. Reclama que todas las variedades de una lengua dada se pueden dividir en tres tipos distintos: geográficas o dialectales; sociales o jergas; y estilísticas o registras.

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Las variedades de la lengua. Explicación y esquema.

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Igual que mi primera publicación, este mapa muestra la distribución de las lenguas aparte del castellano, sino en España, y también provee unos comentarios en cuanto a cada uno. Lo he elegido para incluir porque mucha gente no sabe que el español es sólo uno de las muchas lenguas de la península ibérica.

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La riqueza lingüística de España es en parte consecuencia de la gran cantidad de pueblos y civilizaciones que, a lo largo de siglos de historia, fueron pasando o asentándose por la península Ibérica. La mayoría de las lenguas vernáculas presentes en España, a excepción del vasco, se enmarcan dentro del grupo de las lenguas ibero-románicas, una rama de las lenguas romances, que a su vez pertenecen a la familia de las indoeuropeas. El Castellano o Español es el idioma oficial en todo el territorio, donde convive en otras 6 comunidades con idiomas cooficiales. Las lenguas con las que comparte esta cooficialidad, que a su vez son las más habladas después del mismo, son el catalán, el gallego, el vasco y el aranés. En las zonas donde existen dos lenguas oficiales, la mayoría de los habitantes son bilingües, excepto en el País Vasco.

El catalán se habla en Cataluña, las Islas Baleares y la Comunidad Valenciana, donde se emplea el valenciano, muy parecido al catalán y epicentro de la polémica sobre si es un dialecto del mismo o un idioma independiente. Dentro de cada comunidad, especialmente en Cataluña, también existen variaciones lingüísticas propias.

El gallego, por su parte, es lengua cooficial en Galicia, y está históricamente emparentado con el portugués. La mayoría de la población usa el gallego antes que el español, principalmente la que se encuentra asentada en zonas rurales. Este idioma se puede dividir en tres bloques principales en cuanto al habla.

El euskera, que posee seis dialectos distintos y una variedad estandarizada, es lengua cooficial en el País Vasco y el tercio norte de Navarra. La mayoría de los habitantes emplea sólo o preferentemente el español, pues el euskera es un idioma difícil y de menor calado en ciertas regiones, en especial si se le compara con otras lenguas cooficiales como el catalán y el gallego, que están mucho más integradas en sus respectivas comunidades de hablantes.

El aranés, por último, es lengua cooficial en el Valle de Arán y desde hace poco en toda Cataluña, si bien se habla casi en exclusiva en dicho valle. Se trata de una variedad del occitano que es lengua materna de apenas 3.000 personas.

Al margen de estos idiomas cooficiales, existen otros no oficiales y minoritarios por toda la península, algunos de los cuales, como el aragonés o baturro y el asturleonés, se encuentran declarados en peligro de extinción. También podrían nombrarse el árabe, común entre los españoles de Ceuta y Melilla, o el caló, de origen romaní y empleado por la comunidad gitana de España.

Todos éstos, sumados a los idiomas propios de los extranjeros que viven en el país, de decenas de nacionalidades distintas, y a la gran cantidad de variedades dialectales y modalidades lingüísticas del español, convierten a España en un riquísimo compendio de lenguas y dialectos que debe ser valorado como algo privilegiado y no como un elemento negativo o desintegrador.

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La riqueza lingüística de España es en parte consecuencia de la gran cantidad de pueblos y civilizaciones que, a lo largo de siglos de historia, fueron pasando o asentándose por la península Ibérica.

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Comparando los dialectos españoles y argentinos

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Comparando los dialectos españoles y argentinos

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Este artículo provee una comparación bastante detallada de los dialectos del castellano que se ubican en España y Argentina, con atención particular a las capitales, Madrid y Buenos Aires. Lo he encontrado interesante porque discute y destaca los rasgos más conocido de cada uno: la distinción española entre θ y s, y la distinción argentina entre y y ll.

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GUEST POST FOR LANGUAGE TSAR

Con más de 40 millones de habitantes cada uno, España y Argentina son dos de los más grandes países hispanohablantes del mundo. Sus capitales - Madrid y Buenos Aires, respectivamente - son metrópolis bulliciosas, con tradiciones e historias ricas. Sin embargo, a pesar de tener el mismo idioma oficial, ambas ciudades son muy distintas con respecto a la cultura y la geografía - están separadas por más de 10.000 kilómetros.

Como consecuencia, es bastante diferente el español que se habla en Madrid (conocido como el dialecto castellano septentrional) del que se habla en Argentina (que se llama el español rioplatense) - en cuanto a la pronunciación, el vocabulario y hasta la gramática.

Madrid: Se llama distinción el aspecto más notable y conocido del dialecto castellano, y se refiere a la pronunciación de las letras z y c. En Madrid, siempre que una palabra tiene una z antes de cualquier vocal, o una c antes de una e o i, no se pronuncia como la s en "silla", sino como el sonido que se representa por el símbolo /θ/, el cual se forma con la lengua más adelante en la boca (parecido al sonido "th" en palabras inglesas como "thing"). Por lo tanto, se pronuncian las palabras cinco y zorro como "thinco" y "thorro".

Foto de Madrid de Dmitri B. / flickr

Buenos Aires: A diferencia del acento de Madrid, el español rioplatense no distingue entre los sonidos /s/ y /θ/; de hecho, /θ/ ni existe en la lengua. No obstante, el español rioplatense se diferencia de los otras variedades de español en la pronunciación de las letras y y ll. Mientras que los otros dialectos de español pronuncian estas letras como un vocal (es decir, la y en "yo" se suena como i), parlantes del español rioplatense las pronuncian con el consonante /ʃ/, que suena como una versión más suave del sonido ch en palabras como "chaqueta".

Photos via Pixabay / 1, 2

El vocabulario de Madrid y Buenos Aires varía en maneras diversas, desde la jerga específica hasta los términos para cosas cotidianas.

Buenos Aires tiene su propia clase de jerga que se llama lunfardo, la cual se usa mucho en populares películas argentinas como Nueve Reinas.

Las palabras del lunfardo - como afanar (robar) o pibe/piba (chico,-a) - es desconocido a los parlantes de dialectos diferentes.

El español castellano septentrional también tiene sus propias expresiones coloquiales. Por ejemplo, en Madrid se suele escuchar la exclamación ¡Es la caña!, que quiere decir que algo está muy bueno. También, alguien te puede decir que no des la lata, que significa "molestar".

Aunque es divertido aprender la jerga de los dos dialectos, es más útil aprender los vocablos distintos que usan los dos para describir objetos cotidianos, como la comida y la ropa. Existen varias diferencias importantes entre los dos dialectos, que se resume en la tabla abajo:

Madrid: El rasgo más destacado del español de España es su uso del pronombre de segunda persona plural, vosotros, que tiene sus propias conjugaciones. En otros dialectos de español, no se usa vosotros sino ustedes, que tiene las mismas reglas y conjugaciones que los pronombres de tercera persona (es decir, ellos y ellas).

Algunas diferencias entre el español de España y Argentina

Por otro lado, vosotros tiene conjugaciones distintas, que acaban con -áis, éis, or -is, según la forma del verbo. Por eso, mientras que otros dialectos dirían "ustedes están", un nativo de Madrid diría "vosotros estáis".

Buenos Aires: No existe vosotros en el dialecto rioplatense. Sin embargo, existe el voseo, un fenómeno lingüístico que involucra el pronombre vos. ¡Ten cuidado! Vos no tiene nada que ver con vosotros: más bien es el pronombre informal de segunda persona singular; en otras palabras, es un sinónimo exacto de tú.

Además vos tiene una clase diferente de conjugaciones verbales, las cuales se forman con los siguientes pasos: se quita la r del infinitivo, se agrega una s al final del verbo, y se mueve el acento a la última sílaba. Un argentino, entonces, no diría "tú tienes", sino "vos tenés"; no sería "tú vienes", sino "vos venís".

Como se puede ver, ¡son muy diferentes los dialectos que se usan en Madrid y Buenos Aires! Ahora que puedes identificar las diferencias entre los dos, puedes escuchar la diferencia por comparar como hablan los personajes en las películas de Argentina y España. ¿Te gusta más un dialecto sobre otro? Dinos por qué - ¡deja un comentario abajo!

Paul es un escritor por Language Trainers, un servicio que ofrece clases particulares y cursos en grupos. Language Trainers ofrece varios recursos gratis, como pruebas de nivel de diversos idiomas, como inglés, alemán, y japonés. Para obtener más información, puedes ver su sitio o visitar su página de Facebook.

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Foto de Buenos Aires de Luis Argerich / wikipedia

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Español de España y Argentina: Diferencias | Language Tsar

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GUEST POST FOR LANGUAGE TSAR Con más de 40 millones de habitantes cada uno, España y Argentina son dos de los más grandes países hispanohablantes del mundo. Sus capitales - Madrid y Buenos Aires, respectivamente - son metrópolis bulliciosas, con tradiciones e historias ricas.

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Los idiomas de México distribuidos en un mapa

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Los idiomas de México distribuidos en un mapa

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Este mapa nos demuestra los idiomas nativos de México y las localidades en las que se hablan. Aunque estos idiomas distintos no son "dialectos" del español, me parece importante entender que hoy en día aún se hablan tantos idiomas que no son el castellano.

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Cuando llegaron los españoles a México, un sondeo sobre la cantidad de lenguas habladas en el país no se hizo. Los datos más antiguos apuntan a que hacia el siglo XVII se hablaban todavía hasta 100 lenguas.

Hoy existen hasta 68 lenguas indígenas habladas según el Catálogo de las lenguas indígenas nacionales: Variantes lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas.

A esta cantidad de lenguas además se suman sus dialectos con sus variantes geográficas. De esta manera México es el país de América con mayor cantidad de hablantes de lenguas nativas, y según un censo del INEGI del año 2010, en este país hay al rededor de 6 millones de personas que hablan alguna lengua prístina.

La globalización apabullante pareciera borrar a su paso todo aquello que no va con la cultura pop de los medios de comunicación, sin embargo cada vez más también hay una revalorización cultural que reconoce el modo de vida indígena como uno más sano, comunitario y ecológico.

La preservación de las lenguas es así una manera de impulsar también un paradigma que necesitamos urgentemente para volver a llevar una vida más conectada con la Tierra y los demás.

En la década de los 90 fue estipulado que el 21 de febrero será el Día Internacional de la Lengua Materna. Como un tributo a todas aquellas lenguas que pese a la historia han conseguido mantenerse presentamos un mapa con datos del CLI para mirar otra vez hacia esos sitios geográficos que han hecho una resistencia cultural loable.

DERECHOS RESERVADOS ® MAS DE MX 2015

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Las numerosas lenguas de México distribuidas en un mapa - Más de Mx

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Cuando llegaron los españoles a México, un sondeo sobre la cantidad de lenguas habladas en el país no se hizo. Los datos más antiguos apuntan a que hacia el siglo XVII se hablaban todavía hasta 100 lenguas. Hoy existen hasta 68 lenguas indígenas habladas según el Catálogo de las lenguas indígenas nacionales: Variantes lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas.

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Este artículo provee una descripción detallada de los actos de habla y cómo diferenciar entre ellos. Es bastante largo, pero es de una fuente reliable (la Universidad de Santiago de Compostela) y me ha ayudado mucho a entender las diferencias entre sí.

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En las interacciones cara a cara, tales como las conversaciones, cuando las entidades acerca de las que se habla están presentes, su presencia física y su posición general están más marcadas. Entonces se usan más frecuentemente los marcadores que señalan la configuración física del referente: señala la posición horizontal del referente.da , ñi o ji . Se observan dos acciones: un puntual indicada en el primer verbo y una continuo en el segundo.En este caso, la elección del aspecto continuo está determinada por el adverbio ña ("todavía","aún"). Aunque no hay indicación explícita de tiempo, la oración está construida en el presente y el marcador ji

Los consejos son discursos que se caracterizan por ciertos rasgos léxicos y morfosintácticos que contribuyen a reforzar el carácter apelativo y persuasivo de este tipo de género: formas marcadas en segunda persona, recurrencia de sufijos diminutivos y el predominio de verbos descriptivos y adjetivos. En cuanto a la marcación del aspecto verbal, se tiende a usar el continuo.

El siguiente fragmento es parte de un conjunto de consejos que explican la razón y las ventajas que conlleva el hecho de levantarse temprano en la mañana. Si el receptor obedece a estas advertencias, entonces tendrá mayor poder, trabajo y un vida más larga (Wright, 1992). En el ejemplo, el primer verbo que lleva el aspecto continuo, sitúa la acción en el presente. Luego, la presencia de los pájaros está indicada por el uso del clasificador na y reforzada por la marca de continuo en el segundo verbo:

'Escucha a los pájaros

que están cantando'

En los nqataGako' es muy frecuente el uso de en combinación con la marca de aspecto continuo en el verbo. Por medio de este recurso, el hablante adopta una perspectiva más próxima o personal respecto de los referentes que desea destacar, a la vez que impulsa al oyente a adoptar el mismo punto de vista, reforzando la función apelativa propia de este tipo de género discursivo. na

Fuente : Messineo & Klein (2006)

Rezo en Toba, un ejemplo de la importancia antropología de un deíctico.

te agarro algo

de vos necesito ahora algo

te agarro algo

kaayi sagotajke lqolaq

y (entonces) necesito el amuleto

este mi nieto

mi hija mi hijo ahora

Traducción libre al castellano:

" Se pide a la planta sacarle las raíces, las hojas para proteger al nieto."

La planta, en el texto qom, es un interlocutor, lo que en nuestra lengua se especificaría por un vocativo. Sin embargo, en la traducción, hallamos la presencia de este interlocutor convertido en un objeto ("se pide "). La traducción de una lengua a la otra (y de una cosmovisión a otra) presupone la licuefacción de un ámbito dialogal en el que a la planta (la planta -versión castellana-; am -versión qom) un interlocutor para (la no-persona gramatical para Benveniste). se desubjetiviza convertirse en un él

Esto implica un conocimiento, por parte de la informante, de los valores adjudicados a tales objetos por el pensar occidental. Nuevamente, encontramos que la informante traduce conforme al contexto comunicativo de relación interétnica en que se ve actuando.Es interesante demostrar cómo funciona esta transferencia de rasgos del deíctico al nieto. Cuando le sugerimos a nuestra informante una permuta lexical que implicaba cambiar el deíctico ñi por (invisible) nos comunicó que qa . Esto se debía a que utilizando si utilizáramos tal deíctico, el rezo carecía de eficacia no se hacía "presente" el nieto como referencia y fundamento de la solicitud. El nieto (varón o mujer) se volvía, así, invisible para el enunciador, el alocutario (planta) y, especialmente, para el destinatario (Nowet). De aquí la importancia de la deixis que permite que el nieto "sea traído", a través de un elemento gramatical, al ámbito dialogal. qa

Fuente: Fernández,M & Hachén , R. (2007)

Notas en referencia a la clasificacion de actos de habla:
Austin distinguió

Acto locutivo: es la idea o el concepto de la frase, es decir, aquello que se dice.
Acto ilocutivo: es la intención o finalidad concreta del acto de habla.
Acto perlocutivo: es el (o los) efecto(s) que el enunciado produce en el receptor en una determinada circunstancia.

en el caso del rezo podemos disitnguir:

Acto locutivo: la frase que emite el abuelo.
Acto ilocutivo: es la intención o finalidad de curar, en este caso a su nieto.
Acto perlocutivo: es el (o los) efecto(s) que el enunciado produce en el nieto, que suponemos cree en la acción y los efectos curativos.

así mismo respecto a este mismo ejemplo podemos contemplar las condiciones de felicidad del acto de habla.

1 Debe existir un procedimiento convencional que tenga un cierto efecto convencional y ese procedimiento debe incluir la emisión de ciertas palabras por parte de determinadas personas en determinadas circunstancias. En este caso los conocimientos y el respeto de las formas rituales propias de rezo ( entre ellas el uso del deíctico correcto) permiten que sea efectivo el rezo

Las personas y circunstancias particulares del caso deben ser las apropiadas para la invocación del procedimiento particular al que se apela. El carácter de persona apropiada para realizar el rezo del abuelo es fundamental.

El procedimiento debe ser ejecutado por todos los participantes y completamente. Tanto el rezo debe ser completado así como el nieto tiene que estar presente.

Cuando el procedimiento está pensado para ser usado por personas que tienen ciertos pensamientos o sentimientos El rezo debe ser sincero para que sea valido

Respecto al consejo como acto de habla podemos decir que:

Acto locutivo: es la idea o el concepto que se quiere enseñar con el consejo.
Acto ilocutivo: es la intención es que el oyente lo comprenda y lo aplique.
Acto perlocutivo: es el (o los) efecto(s) que el enunciado produce en el receptor es que evite un error inecesario y cambie una actitud erronea.

así mismo respecto a este mismo ejemplo podemos contemplar las condiciones de felicidad del acto de habla.

1 Debe existir un procedimiento convencional que tenga un cierto efecto convencional y ese procedimiento debe incluir la emisión de ciertas palabras por parte de determinadas personas en determinadas circunstancias. En este caso los conocimientos y el respeto de las formas rituales propias del consejo ( léxicos y morfosintácticos que contribuyen a reforzar el carácter apelativo y persuasivo ) permiten que sea efectivo el consejo

Las personas y circunstancias particulares del caso deben ser las apropiadas para la invocación del procedimiento particular al que se apela. El carácter de persona apropiada para realizar el consejo es fundamental, por ejemplo un mayor.

El procedimiento debe ser ejecutado por todos los participantes y completamente. Tanto el consejo debe ser completado así como el oyente tiene que estar presente.

Cuando el procedimiento está pensado para ser usado por personas que tienen ciertos pensamientos o sentimientos Si bien la sinceridad del deseo quien acoseja no es conditio sine qua non la efectividad del mismo puede ser potenciada por esta.

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En las interacciones cara a cara, tales como las conversaciones, cuando las entidades acerca de las que se habla están presentes, su presencia física y su posición general están más marcadas. Entonces se usan más frecuentemente los marcadores que señalan la configuración física del referente: señala la posición horizontal del referente.da , ñi o ji .

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Los mensajes de texto como evolución natural del lenguaje

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Los mensajes de texto como evolución natural del lenguaje

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Este artículo de WIRED da un perspectivo muy interesante: que "texting" no es nada más que un paso natural en la evolución del lenguaje. Dice que el primer ejemplo de una queja del declino del lenguaje fue un romano en 63 aC, quien escribió que el latín escrito se había corrompido.

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*The miracle will come if any of this jargon survives the death of those little boxes.
This article has been reproduced in a new format and may be missing content or contain faulty links. Contact wiredlabs@wired.com to report an issue.
*Telegraphese in Morse Code also used to be "fingered speech."
http://allthingsd.com/20130228/dont-u-dis-txtspeak-its-a-linguistic-miracle-says-professor/
"Calling the choppy language of text messaging a scourge on society would not be controversial.

"But Columbia linguistics professor John McWhorter has a different interpretation. He thinks texting, with its abbreviations and odd constructions and novel usage, is "a linguistic miracle happening right under our noses."

" "A whole new language has developed among our young people doing something as mundane as batting around when they're using their little devices," he said in a talk at the TED conference in Long Beach, Calif., today.
The trick is realizing that there's a difference between written language and spoken language, according to McWhorter.

" "Texting is fingered speech. Now we can write the way we talk," he said.

"It's very natural to decry the decline of formal language - in fact, McWhorter found a citation as old as 63 A.D. of someone bemoaning the corruption of written Latin.

"But textspeak, in fact, contains structural features of an emerging language.

"For instance, the texting convention "LOL" doesn't necessarily mean "laughing out loud" anymore. "Now it's evolved into something much subtler," McWhorter said. It's become a marker of accommodation, used to fill gaps in a conversation. This is similar to "ne" in Japanese and "yo" among young black people in the U.S., McWhorter said. The technical term for it is "pragmatic particle."...

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The miracle will come if any of this jargon survives the death of those little boxes.This article has been reproduced in a new format and may be missing content or contain faulty links. Contact wiredlabs@wired.com to report an issue. *Telegraphese in Morse Code also used to be "fingered speech."

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Este enlace es un artículo del sitio web del departamento educativo de la Comunidad de Madrid. Igual que el Padlet de Profesor Kelm, enumera una lista de relaciones semánticas, pero provee más detalle. Lo he encontrado bastante útil.

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Este video define la semántica y habla del significado, principalmente cómo el significado nos conjura en la mente una imagen que asociamos que la palabra que oímos. Termina hablando de la pragmática y su relación con la semántica.

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Este artículo, aunque se escribe en inglés, provee una visualización breve y útil de la llegada y difusión de la lengua español en las Américas. Explica qué es la 'hispanización,' el proceso a través del cual los españoles introdujeron su lengua y cultura al continente, además del papel de la iglesia católica en ese proceso. Al final, menciona unas razones por las que son tan distintos los dialectos del norte de España y los de Latinoamérica.

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History of Spanish in Latin America: History of Spanish in the Americas

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The history of the Spanish language in the Americas commenced with the discovery of the Americas and the early colonization by the Spanish.

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Las lenguas prerromanas de la península ibérica

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Las lenguas prerromanas de la península ibérica

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Este artículo contiene muchísima información útil en cuanto a las lenguas prerromanas. Además de proveer un mapa interesantísimo de las ubicaciones de los tribus prerromanos, también enumera los idiomas principales.

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Las lenguas prerromanas | La guía de Lengua

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Es bien sabido que el español, al igual que el francés o el italiano, es una lengua derivada del latín. Pero eso no significa que no tenga otras influencias. Durante un tiempo, el castellano convivió con el árabe. Y durante mucho tiempo, en los lugares donde más adelante se habló español, el latín fue el idioma más utilizado.

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Esta línea de tiempo es un poco difícil de utilizar, pero aún así contiene mucha información en cuanto a los eventos más importantes durante el desarrollo del idioma español. Empieza en la época romana y el último evento es la última edición del manual gramático de la Real Academia Española.

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Origen y desarrollo del idioma español timeline.

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Origen y desarrollo del idioma español, a timeline made with Timetoast's free interactive timeline making software.

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Este video utiliza mapas para visualizar y explicar la reconquista de la península ibérica. Me parece que la reconquista, una lucha de los reinos cristianos del norte contra los moros que habían invadido de África, es imprescindible a alguien que quiere entender la historia del idioma español.

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Historia de España: Reconquista española

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La proforma y su relación a los constituyentes y sintagmas

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La proforma y su relación a los constituyentes y sintagmas

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Este artículo de Unionpedia enumera los rasgos de una proforma y como se relacionan con los sintagmas y las morfemas. Además, contiene enlaces a artículos relacionados que también son bastante serviciales.

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Proforma - Unionpedia, el mapa conceptual

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Una proforma es una palabra o morfema que puede sustituir a un sintagma, aunque, a diferencia del sintagma, la proforma carece de contenido léxico propio, y su referente lo determina su antecedente o la situación comunicativa. 10 relaciones.

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Tarjetas de estudio para sintaxis y el capítulo 4

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Tarjetas de estudio para sintaxis y el capítulo 4

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Estas tarjetas contienen mucha de la información más importante para este capítulo. No sé un enlace a Quizlet es viable para un mensaje entero, así que agregaré otro también.

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Chapter 4: Sintaxis Vocabulario Flashcards | Quizlet

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Start studying Chapter 4: Sintaxis Vocabulario. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.

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Sintagmas adverbiales y adjetivales comparados

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Sintagmas adverbiales y adjetivales comparados

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Esta exposición de diapositivas explica la diferencia entre estos dos tipos de sintagmas. He elegido incluirla porque esta distinción es algo con que he tenido problemas, y creo que hace buen trabajo en distinguirlos.

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SINTAGMA ADJETIVAL● El núcleo es un Adjetivo, el ● No le precede un determinante, que indica una cualidad sino un cuantificador inherent...

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Este artículo de gramaticas.net habla de las razones por las que dividimos los sintagmas. También contiene enlaces a cada tipo (todas las palabras verdes son enlaces a otros artículos), además de una tabla utilísima al final de la página.

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Indicar el tipo de sintagma señalado en negrita:

Gramático y la Aventura de los Sintagmas:

El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella princesa. Nuestro protagonista,
Gramático, soldado de élite, caballero de honor y fiel servidor de su Rey, jura por su vida rescatarla sana y salva...

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Indicar el tipo de sintagma señalado en negrita: Gramático y la Aventura de los Sintagmas: El Rey llora desconsolado. El señor de la Oscuridad ha raptado a su hija, la bella princesa. Nuestro protagonista, Gramático, soldado de élite, caballero de honor y fiel servidor de su Rey, jura por su vida rescatarla sana y salva...

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Video: El sintaxis histórico de la lengua española

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Video: El sintaxis histórico de la lengua española

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Este video combina los capítulos 4 y 5 por hablar de la historia del idioma español, pero sólo del sintaxis de ese idioma. Es corto (sólo 3:10), pero a mí me parece bastante explicativo y útil.

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Sintaxis histórica de la lengua española

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Este diagrama explica los vínculos entre la morfología y todos los términos y conceptos que se deriven de ella. Lo he encontrado útil porque provee una manera de ver la relación entre todos los conceptos del capítulo en un lugar.

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c. e. ( 1998). lingüística: teoría y aplicaciones. españa: masson.

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morfología desde la lingüística aplicada es el estudio de las relaciones y la estructura de las palabras.

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morfologia - que es la morfologia desde la linguistica aplicada

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Este Cmap, tiene información relacionada con: morfologia, MORFOLOGIA es el estudio, analiza en morfemas, clases que pueden ser parasintacticas, clases que pueden ser Compuestas, trabados de clase facultativos, morfemas existen dos clases, clases según su presencia libre, clases que pueden ser complejas, flexivos ejemplo coincidencia formal, trabados de tipo flexivos, analiza en lexemas, morfemas modifican a los lexemas, trabados de tipo derivativo, descompone en morfemas, clases según su presencia trabados, lexemas constituyen léxico, estudio de la palabra, descompone en lexemas, obligatorios ejemplo alomorfo, trabados de clase obligatorios

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Este vídeo, en sólo cinco minutos, hace muy buen trabajo en describir la morfología y muchos otros términos que aparecen en el tercer capítulo del libro. Sólo provee una explicación breve, pero creo que me ha ayudado a revistar lo importante de cada concepto.

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Explicaremos en unos minutos lo que es la morfología, el morfema y el alomorfo.

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La morfología lingüística, con ejemplos y comparada con el sintaxis

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La morfología lingüística, con ejemplos y comparada con el sintaxis

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Este documento en Scribd enumera muchas cosas en cuanto a la morfología lingüística, incluyendo su etimología. Para mí, lo más útil en este enlace fue su descripción de las diferencias entre la morfología y la sintaxis.

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Scribd is the world's largest social reading and publishing site.

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Un artículo enciclopédico sobre la morfología

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Un artículo enciclopédico sobre la morfología

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Este artículo de la enciclopedia británica contiene una descripción general bastante útil de la morfología, además de proveer enlaces a unos artículos relacionados. Lo he encontrado indispensable al principio de estudiar este capítulo.

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Morphology: Morphology,, in linguistics, study of the internal construction of words. Languages vary widely in the degree to which words can be analyzed into word elements, or morphemes (q.v.). In English there are numerous examples, such as "replacement," which is composed of re-, "place," and -ment, and

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Un vídeo de una lección sobre el fonético español

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Un vídeo de una lección sobre el fonético español

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Este vídeo me ha ayudado a revisar el contenido del segundo capítulo, aunque se enseña en inglés. Contiene una lección breve que examina muchos de los sonidos fonéticos y unos ejemplos de ellos, y lo hace de una manera bastante agradable.

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Learn how to say the letters and sounds in Spanish

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Spanish for Beginners - I will teach you every single letter and sound in the Spanish alphabet. From the A to the Z in Spanish. You will learn how to pronounce Spanish letters. With this lesson you will never say the H because the the H is silent in Spanish.

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Todos los sonidos fonéticos, escritos y hablados

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Todos los sonidos fonéticos, escritos y hablados

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Este sitio de web es quizá el mejor que he encontrado para el segundo capítulo. Al lector provee: el símbolo IPA; algunos ejemplos del sonido en una palabra; una grabación del sonido; y un ejemplo de la pronunciación del mismo sonido en una palabra en inglés.

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1. Use it as a reference page to learn the IPA symbols of the Spanish language.

2. Use it to familiarize yourself with the sounds of the Spanish language if you're just beginning your studies.

This page focuses on the standard Castillian model of pronunciation, there are minor differences in pronunciation across the Latin American nations.

If you use Anki spaced repetition software, here's a fantastic Spanish IPA deck to help you memorize the sounds of the Spanish language.

I make all of these resources available for free, but if you really want to show your appreciation you can:

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Spanish Pronunciation: Every IPA Sound (With Audio)

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Use it as a reference page to learn the IPA symbols of the Spanish language. Use it to familiarize yourself with the sounds of the Spanish language if you're just beginning your studies. This page focuses on the standard Castillian model of pronunciation, there are minor differences in pronunciation across the Latin American nations.

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Traductor del español a la transcripción fonética

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Traductor del español a la transcripción fonética

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Esto es un traductor automático (igual que sitios de web como "google.translate") en el que se entra frases del español y sale su transcripción fonética. No incluye los "." que hemos estado utilizando en clase, pero aún así me ha ayudado mucho.

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Phonetic Transcription of Spanish Words. IPA Translator.

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The best tool to convert Spanish text to phonetic transcription using International Phonetic Alphabet (IPA) symbols. High-frequency Spanish words highlighted.

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Este vínculo enumera los símbolos fonéticos del español, además de proveer unos ejemplos de la transcripción del español a los símbolos fonéticos. He incluido esto porque me ha ayudado a estudiar, y creo que ayudará a mis compañeros también.

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Spanish phonemes and phonemic transcription

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A phoneme is a unit of sound that distinguishes words. For example: /u/ and /e/ are phonemes because when you change /u/ in "tú" (you) for /e/ you have another word with a different meaning: "té" (tea). Phonological/phonemic descriptions will go between bars //.

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El desarrollo lingüístico de los infantes

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El desarrollo lingüístico de los infantes

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Este artículo enumera las distintas etapas en las que los infantes aprenden a 'hacer' nuevas cosas con su lenguaje. Afirma que el desarrollo del lenguaje de los bebes puede durar más de 12 meses, y que en cada etapa aprenden a expresarse de maneras nuevas.

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A baby's first words are music to a parent's ears. But how can you tell if your child's speech and language development is on track?

While every child learns to speak at his or her own pace, general milestones can serve as a guide to normal speech and language development - and help doctors and other health professionals determine when a child might need extra help.

By the end of 3 months

By the end of three months, your child might:

Smile when you appear

Make "cooing" sounds

Quiet or smile when spoken to

Seem to recognize your voice

Cry differently for different needs

By the end of 6 months

By the end of six months, your child might:

Make gurgling sounds when playing with you or left alone

Babble and make a variety of sounds

Use his or her voice to express pleasure and displeasure

Move his or her eyes in the direction of sounds

Respond to changes in the tone of your voice

Notice that some toys make sounds

Pay attention to music

By the end of 12 months

By the end of 12 months, your child might:

Try imitating speech sounds

Say a few words, such as "dada," "mama" and "uh-oh"

Understand simple instructions, such as "Come here"

Recognize words for common items, such as "shoe"

Turn and look in the direction of sounds

By the end of 18 months

By the end of 18 months, your child might:

Recognize names of familiar people, objects and body parts

Follow simple directions accompanied by gestures

Say as many as eight to 10 words

By the end of 24 months

By the end of 24 months, your child might:

Use simple phrases, such as "more milk"

Ask one- to two-word questions, such as "Go bye-bye?"

Follow simple commands and understand simple questions

Speak at least 50 words

When to check with your child's doctor

Talk to your child's doctor if your child hasn't mastered most of the speech and language development milestones for his or her age or you're concerned about any aspect of your child's development. Speech delays occur for many reasons, including hearing loss and developmental disorders. Depending on the circumstances, your child's doctor might refer your child to a hearing specialist (audiologist) or a speech-language pathologist.

In the meantime, talk to your child about what you're doing and where you're going. Sing songs and read together. Teach your child to imitate actions, such as clapping, and to say animal sounds. Practice counting. Show your child that you're pleased when he or she speaks. Listen to your child's sounds and repeat them back to him or her. These steps can encourage your child's speech and language development.

See more In-depth

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Language development: Speech milestones for babies

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A baby's first words are music to a parent's ears. But how can you tell if your child's speech and language development is on track? While every child learns to speak at his or her own pace, general milestones can serve as a guide to normal speech and language development - and help doctors and other health professionals determine when a child might need extra help.

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Este artículo enumera los sonidos diferentes que utilizan los infantes para comunicar. Puesto que aún no han desarrollado la capacidad de hablar de la misma manera que los adultos, tienen que comunicar de otras maneras, y este artículo afirma que los sonidos de los bebés no son tan inconexas que solemos creer.

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Naomi de la Torre is freelance writer and stay-at-home-mom with two delightful boys, ages three and six. Naomi has an MFA in Creative Writing from the University of Arizona, is a self-proclaimed salsa diva, and can make a killer octopus ...

As patient and nurturing as you are, it can be very frustrating trying to calm a crying baby who won't settle down. Wouldn't it be wonderful if there was a simple way to read your baby's mind and understand what exactly he or she needs? Would you be shocked if we told you there already is?

The secret language of babies

Priscilla Dunstan, founder of Dunstan Baby Language, believes she has unlocked the secret to understanding newborn babies' cries. Thanks to her photographic memory for sound, Dunstan was able to hear the differences between the sounds of infant cries and unlock the meaning behind them.

"Because of my gift for sound, I was able to pick out certain patterns in [my son's] cries and then remember what those patterns were later on when he cried again," Dunstan says. "I realized that other babies were saying the same words."

Cracking the code

Dunstan tested her baby language theory on more than 1,000 infants around the world and her hypothesis proved true. There are just a handful of words that babies (age 0-3 months) are saying, and they are telling you exactly what you need to know.

Learn how to understand baby talk

Ready to become bilingual in baby talk? Here's how. There are five main sounds that babies will make when they need something. And they fall into the categories you might expect -- tired, sleepy, hungry, gassy, need to be burped. But the trick is you have to catch them when they are first talking to you before they become agitated and burst into an all-out wail. Here's a breakdown of the sounds and their meanings:

Communicate with your baby

Want to learn more? Visit the DunstanBaby.com to learn more or order your copy of the Dunstan Baby Language DVD.

It may take some practice to learn how to identify the sounds and their accompanying meanings, but parents who've used the system can't praise it enough. "I am shocked to discover that babies can actually communicate with us in a way we moms can actually understand. The Dunstan method has completely revolutionized my ability to respond to my baby's needs," say Rhonda Wilson, mom of two.

Watch Priscilla Dunstan explain Dunstan Baby Language on Oprah

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Naomi de la Torre is freelance writer and stay-at-home-mom with two delightful boys, ages three and six. Naomi has an MFA in Creative Writing from the University of Arizona, is a self-proclaimed salsa diva, and can make a killer octopus ...

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9 maneras raras que comunican los animales

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9 maneras raras que comunican los animales

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Éste es un video que enseña 9 maneras raras que comunican los animales. Dado que no pueden utilizar palabras formadas por distintas unidades de sonidos, suelen utilizar el lenguaje corporal, la ecografía, y muchas cosas más.

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Palabras y expresiones coloquiales de España

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Palabras y expresiones coloquiales de España

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Aquí dejo una lista de palabras y expresiones coloquiales que se utilizan en España. Son bastante interesantes y distintas que las de otras partes del mundo hispanohablante, pero si pasas sólo unos minutos en ese país, es probable que oyeres más que uno.

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1. ¡Qué guay!

Meaning: How cool!

(Pronouned: "Gwhy")

English has dozens of words to describe how totally kick-ass something is: Cool, sick, awesome, amazing, groovy, killer, legit, dashing, splendid. Spanish has significantly less, and you will here the word "guay" used all the time to describe anything remotely thrilling.

It also means that Uru guay and Para guay are the envy of all cool Spaniards.

Meaning: "OK"

You will hear this word every single day in Spain. Some Spaniards toss this word in between every breath and even say it several times in a row. Also used are "OK" and "de acuerdo."

Meaning: Come on, alright

This word is sometimes used in combination with the word "vale," and it's often used toward the end of a conversation.

4. No pasa nada

Meaning: No worries, not a big deal

This literally means "Nothing happens," and it's used to reassure someone that there is no problem.

Meaning: What's up?

As much as "¿Cómo estás?" gets drilled into Spanish learners' heads, it is much more common to hear "¿Que tal?" or "¿Que hay?" in Spain.

6. ¿Cuánto tiempo llevas aqui?

Meaning: How long have you been here?

This saying literally means "How much time do you carry here?"

Meaning: (Interjection)

Hombre is an interjection Spaniards spice into sentences. It´s used in a similar way that English speakers use the words like "Well, hey, sure, of course, dude."

Meaning: Long holiday weekend

"Puente" literally means "bridge" and it's used to describe those glorious three-day or four-day weekends.

Meaning: Dude

This can be a confusing term to foreigners, because "tio" and "tia" are the Spanish words for "uncle" and "aunt," respectively. But Spaniards never make the mistake of thinking they've just encountered long-lost family members.

Meaning: Foreigner

"Guiri" is Spain's rough equivalent to Mexico's "gringo." It's used specifically to describe foreigners from Northern Europe and North America, but it can also be used to describe any foreigner.

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About Kate Peregrina

I'm an American who fell in love with Spain while studying abroad and have finally returned as an auxilar de conversación, which means I speak English for a living.

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10 Common Expressions in Spain That You Never Learned in School

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Meaning: How cool! (Pronouned: "Gwhy") English has dozens of words to describe how totally kick-ass something is: Cool, sick, awesome, amazing, groovy, killer, legit, dashing, splendid. Spanish has significantly less, and you will here the word "guay" used all the time to describe anything remotely thrilling.