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Chères familles!

Vous avez inscrit votre enfant à l'école maternelle Paul Verlaine. Nous vous souhaitons la bienvenue!

En raison du contexte sanitaire actuel lié à la crise du Covid-19,  nous n'aurons pas la possibilité de vous rencontrer et nous ne pourrons pas non plus proposer à votre enfant un temps de découverte de l'école et de la classe avant septembre. Afin de préparer au mieux la rentrée de votre enfant, nous vous proposons ce padlet sur lequel vous trouverez des documents à consulter.
Pour naviguer sur le padlet, il faut utiliser le curseur à droite des colonnes ou le curseur en bas de l'écran pour faire défiler les colonnes de gauche à droite. Pour ouvrir les documents, il suffit de cliquer à l'intérieur des articles. Vous pouvez télécharger les documents pour les imprimer.
Bonne découverte!
A très bientôt.
L'équipe pédagogique

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L'école maternelle est constituée de 4 classes.
La répartition des élèves dans les classes sera communiquée le jour de la pré-rentrée.

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Ecole maternelle Paul VERLAINE
11, rue des Pyrénées
78180 MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
01 30 64 52 11
mail: 0781798f@ac-versailles.fr

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Présentation de la liste indépendante des représentants des parents d’élèves de l’école Paul Verlaine

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Présentation de la liste indépendante des représentants des parents d’élèves de l’école Paul Verlaine

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Chers parents ,
Nous sommes une liste unique de parents d’élèves, indépendante des listes publiques UNAAPE, FCPE et PEEP.

Nous considérons que l’intérêt de l’enfant passe par :
 Son bien-être en classe, dans la cour de récréation, pendant les temps de repos, de jeux, de cantine et les temps périscolaires
 La bonne relation entre les parents, l’équipe enseignante, l’équipe périscolaire, et l’ensemble des intervenants (Mairie et Inspection notamment).

Notre rôle :
Dialoguer avec les parents et l’équipe enseignante tout au long de l’année afin de :
 Recueillir vos questions et vos sujets d’inquiétude au niveau de la vie scolaire et périscolaire
 Trouver ensemble des solutions et répondre à vos questions

Participer aux différentes commissions et groupes de travail auxquels nous sommes invités à siéger :
 Aux trois conseils d’école
 Aux réunions d’échange mairie-parents d’élèves
 Aux pré-commissions et commissions de restauration ainsi qu’aux visites de la cantine

Soutenir l’école dans
 Ses demandes de travaux auprès de la mairie
 Ses propositions d’améliorations
 Le suivi des dossiers

Vous informer en mettant à votre disposition les comptes-rendus des conseils d’école, des réunions et de nos actions via le blog https://verlaine-rpe.blogspot.com/, la liste de diffusion des parents d’élèves (pour vous inscrire envoyer un mail à verlaine-rpe@googlegroups.com ), les cahiers de liaison.

Participer à la vie de l’école (fêtes, etc.)
Nos projets d’action :
 Poursuivre les demandes de travaux auprès de la mairie (parvis, sanitaires, sécurité routière) ;
 Veiller à l’accueil dans de bonnes conditions de tous les enfants ;
 Informer au mieux les parents grâce au blog et à la liste de diffusion.

N’hésitez pas à vous informer ou poser vos questions via verlaine-rpe@googlegroups.com
Les représentants des parents d’élèves

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L'école maternelle, des domaines d'apprentissage, des attendus de fin de cycle,des compétences à atteindre en fin de GS.

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L'école maternelle, des domaines d'apprentissage, des attendus de fin de cycle,des compétences à atteindre en fin de GS.

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Le programme de l'école maternelle complet dans les textes

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Le programme de l'école maternelle complet dans les textes

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http://www.education.gouv.fr/cid87300/rentree-2015-le-nouveau-programme-de-l-ecole-maternelle.html

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☐ UNE FICHE de RENSEIGNEMENT et UNE FICHE URGENCE vous sont transmises en pièces jointes. Veillez à les compléter et à me les transmettre rapidement via le mail ou la boîte aux lettres de l'école. Ceci permettra de finaliser l’inscription.

☐ La photocopie de votre livret de famille est à renvoyer également, comprenant les pages père, mère et enfant. Ces photocopies vous seront rendues à la rentrée.

☐ UNE ATTESTATION D’ASSURANCE est à fournir obligatoirement à la rentrée.
Dès que l’enfant sort de l’enceinte de l’école, l’assurance devient obligatoire. Il en est ainsi pour aller au musée à 10 minutes de l’école comme pour une sortie plus éloignée en car.
Il vous est donc demandé de  produire une attestation de l’assurance de votre enfant en veillant bien à ce qu’il soit assuré :
�  en responsabilité civile (dommages dont l’enfant serait l’auteur),
�  en individuelle accident (dommages subis par l’enfant) afin qu’il puisse participer à toutes les activités de l’école.

☐ Pour les nouveaux élèves de MS et GS, merci de fournir également le jour de la rentrée, au plus tard, le certificat de radiation de votre enfant.

☐ Une réunion de rentrée sera proposée par chaque enseignant dès la première semaine de septembre afin de vous expliquer au mieux le fonctionnement de chaque niveau.

☐ Les rencontres individuelles avec les parents sont possibles tout au long de l'année, en prenant rendez-vous.

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- Lui parler de l'école régulièrement.
- Aller voir plusieurs fois, lors d'une promenade, l'école, la cour, les jeux de la cour, les fenêtres des classes, repérer les entrées (côté cour et côté rue).
- respecter un rythme de vie régulier: repas, coucher, lever
- s'entraîner à la propreté
- arrêter la tétine (problème d'hygiène et d'orthophonie)
- lire des albums sur le thème de la rentrée.
- regarder régulièrement les photos de l'école (cf ci-jointes)
- allez voir le nom de l'enseignante de votre enfant sur les listes affichées le lundi 31 août en fin d'après-midi à l'entrée (côté rue des Pyrénées).

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- Vous pourrez entrer dans l'école et accompagner votre enfant jusqu'à sa classe qui sera indiquée (sauf si le protocole sanitaire est alors malheureusement encore d'actualité). Les familles des PS peuvent entrer dans la classe.
- Vous pourrez rester quelques minutes avec votre enfant. Prévenez le quand vous partez et précisez lui qui reviendra le chercher et s'il mange à la cantine ou non.
Chers parents, si vous êtes émus ou angoissés, ne le montrez pas, ne le lui dites pas. Les enfants sont des éponges: si vous vous montrez confiants et fiers d'eux, ils le seront également!
Ne vous inquiétez pas, certains sembleront indifférents, d'autres pleureront... C'est un grand changement pour votre enfant qui grandit. Il va développer son autonomie qu'il a du déjà commencer à vos côtés depuis plusieurs semaines!
Acceptez ses larmes s’il y en a, expression normale de son émotion, de sa peur de l’inconnu…Même si elles coulent fort, le plus souvent elles sèchent assez vite! Et gardez autant que possible vos propres larmes pour l’extérieur… Ces larmes-là aussi sont tout à fait normales, mais mieux vaut ne pas les laisser couler devant votre enfant. Dites-lui où vous allez en le/la quittant, ce que vous allez faire, et qui viendra le/la chercher. Laissez-lui prendre son doudou. Soyez à l’heure pour la sortie : c’est difficile pour un petit de voir arriver tous les papas et les mamans, et d’attendre… Ne lui posez pas trop de questions, il/elle parlera quand ce sera son moment. N’hésitez pas à parler avec la maîtresse si vous avez des questions, des inquiétudes… Donnez- à votre enfant le temps de s’adapter à l’école, sans vous affoler de ses larmes, de ses cris, de ses trépignements…Certains enfants ont besoin de temps pour accepter le changement.  À l’école il apprendra de nouvelles choses. Il est important que votre enfant vienne régulièrement. L'admission à l'école maternelle implique l'engagement, pour les personnes responsables, d'une fréquentation régulière et l'instruction obligatoire dès l'âge de 3 ans.

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- Un doudou si nécessaire et de préférence pas le doudou attitré. En effet, le risque est grand d'oubli ou de perte.
- une grosse boîte de mouchoirs
- un petit sac à dos avec un change.

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Votre enfant doit se présenter avec des vêtements confortables, faciles à retirer seul et des chaussures qu'il peut mettre seul.

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Votre enfant doit se présenter avec des vêtements confortables, faciles à retirer seul et des chaussures qu'il peut mettre seul.

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Un cartable, des fournitures scolaires, des jouet ou objets personnels, des goûters ou bonbons, des bijoux ou montres.

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- Apporter les documents de rentrée complétés, fiche d'assurance, PAI, fiches de radiation et autres documents que vous jugerez nécessaires.

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Penser à l'inscrire sur le Portail famille

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Penser à l'inscrire sur le Portail famille

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Inscrire votre enfant sur le Portail famille pour ce qui concerne la cantine et la garderie matin et/ou soir (vous pouvez le faire pour plusieurs semaines)
- Vous pouvez modifier l'inscription de votre enfant jusqu'à la veille au soir, sans frais.
- Un animateur est présent chaque matin pour recueillir les changements du jour.
INFORMATION IMPORTANTE: la cantine et son organisation, ainsi que le périscolaire ne sont pas du ressort des enseignantes. Concernant tout ce qui concerne le périscolaire, il faut vous adresser aux animateurs de l'école ou au service scolaire de la mairie.

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Le règlement de l'école: horaires de l'école, organisation, santé, ...

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Le règlement de l'école: horaires de l'école, organisation, santé, ...

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Attention: deux PAI sont à établir dans le cas d'une allergie.

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Attention: deux PAI sont à établir dans le cas d'une allergie.

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- Un PAI Education Nationale: pour obtenir ce document à compléter par la famille, le médecin qui suit l'enfant, puis par le médecin scolaire et enfin la directrice, s'adresser à
IPS
(Institut Promotion de la Santé)

3 Place de la Mairie à Trappes (78 190), cms.stquentin@yahoo.fr,

01 30 16 17 80,

- Un PAI pour les service scolaires de la mairie: ce documents est à demander en mairie

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Les adultes que vous pourrez rencontrer:

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Les adultes que vous pourrez rencontrer:

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- Laurence BUFFERINI: enseignante (directrice)
- Vanessa PARDILLOS: enseignante
- Les noms des 2 autres enseignantes ne sont pas encore connus!
- des Auxiliaires de Vie Scolaire pour les élèves en situation de handicap
- Les ATSEM (équipe en partie renouvelée à la rentrée)
- Des stagiaires
- Sandrine DONNADIEU: la psychologue scolaire
- L'équipe d'animateurs (équipe en partie renouvelée à la rentrée)

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Petit Ours Brun rentre à l'école - Petit Ours Brun

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🍓 Histoire pour enfant, Crocolou aime l'école, Ophélie Texier, éditions Actes Sud Junior

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🍓 Histoire pour enfant, Crocolou aime l'école, Ophélie Texier, éditions Actes Sud Junior

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Lecture : Je veux pas aller à l'école. Simon

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Je veux pas aller à l'école de Stéphanie Blake
Lecture par Nino & Marina

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Dès le premier jour, nous aurons besoin de photographier votre enfant pour pouvoir marquer ses porte-manteau, son étiquette de présence, son sac, etc... Ce document est donc à compléter.

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De petits bancs pour s'installer avec ses copains et écouter la maîtresse, des petites chaises, de petites tables pour travailler (collage, tri d'objets, peinture, graphisme, pâte à modeler, jeux de société, ateliers de manipulation, approche des nombres et des lettres ...)

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Le dortoir: chacun son petit lit, marqué de son nom!

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Le dortoir: chacun son petit lit, marqué de son nom!

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Les toilettes, rien que pour vous! Elles sont justes à côté de la classe.

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Les toilettes, rien que pour vous! Elles sont justes à côté de la classe.

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La douche, en cas de petit accident!

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Le préau, le toboggan, la route est dessinée au sol pour les jours de vélos, de draisiennes, de tricycles ou de trottinettes

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...avec la rubalise nécessaire en ce moment...

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L'entrée dans la cour de la maternelle est à côté de celle de l'élémentaire...

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L'entrée dans la cour de la maternelle est à côté de celle de l'élémentaire...

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Derrière le préau, la cour des élémentaires. Bonjour grande soeur, bonjour grand-frère!

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Derrière le préau, la cour des élémentaires. Bonjour grande soeur, bonjour grand-frère!

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Tous les jours, on travaille dans la salle de motricité...

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Tous les jours, on travaille dans la salle de motricité...

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Nous avons la chance d'avoir beaucoup de matériel!

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Nous avons la chance d'avoir beaucoup de matériel!

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Le couloir qui mène à la salle de motricité, à la bibliothèque, puis, la garderie du soir, le réfectoire et enfin l'élémentaire

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Le couloir qui mène à la salle de motricité, à la bibliothèque, puis, la garderie du soir, le réfectoire et enfin l'élémentaire

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Chaque semaine, vous pourrez y emprunter un livre et l'emporter chez vous jusqu'à la semaine suivante. Bonne lecture à la maison!

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Chaque semaine, vous pourrez y emprunter un livre et l'emporter chez vous jusqu'à la semaine suivante. Bonne lecture à la maison!

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On mange tous ensemble au réfectoire! Les adultes nous servent et coupent la viande! Les PS mangent en premier...

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On mange tous ensemble au réfectoire! Les adultes nous servent et coupent la viande! Les PS mangent en premier...

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La garderie: au programme, jeux libres, chants, bricolage, ...

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La garderie: au programme, jeux libres, chants, bricolage, ...

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On attend les parents (attention horaires fixes toutes les demi-heures, cf portail famille)

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On attend les parents (attention horaires fixes toutes les demi-heures, cf portail famille)

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Chers parents, vous devez passer par l'entrée de l'ELEMENTAIRE pour aller chercher vos enfants à la garderie de la maternelle (13, rue des Pyrénées). C'est par cette entrée également que vous passez le matin pour déposer votre enfant à la garderie du matin.

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Chers parents, vous devez passer par l'entrée de l'ELEMENTAIRE pour aller chercher vos enfants à la garderie de la maternelle (13, rue des Pyrénées). C'est par cette entrée également que vous passez le matin pour déposer votre enfant à la garderie du matin.

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Vers la sortie! Je passe par l'élémentaire avec mes parents pour rentrer chez moi!

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Vers la sortie! Je passe par l'élémentaire avec mes parents pour rentrer chez moi!

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Avant 3 ans : Jouons, parlons, arrêtons la télé.

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Avant 3 ans : Jouons, parlons, arrêtons la télé.

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A cet âge, l’enfant construit sa personnalité et son cerveau. Plus il passe de temps devant les écrans et moins il en a pour les jeux créatifs, les activités interactives et d’autres expériences cognitives sociales fondamentales. Des compétences telles que le partage, l’appréciation et le respect des autres, qui sont des acquisitions enracinées dans la petite enfance, s’en trouvent menacées.

L’enfant doit acquérir à cet âge les quatre bases de sa socialisation future : le langage, les compétences motrices, les capacités d’attention et de concentration, et la reconnaissance des mimiques.

Ces compétences ne sont pas aidées par les écrans.

Ces compétences ne se développent que dans une relation vivante et interactive avec un adulte ou un autre enfant.

Ne laissons jamais un enfant devant un écran, ou dans une pièce où un écran est allumé. Mais cela n’empêche pas de jouer de temps en temps avec lui en utilisant une appli amusante, mais c’est sur une période évidemment courte, et toujours en usage accompagné

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De 3 à 6 ans : limitons les écrans, partageons-les, parlons en famille

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De 3 à 6 ans : limitons les écrans, partageons-les, parlons en famille

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A cet âge, l’enfant renforce ses acquisitions et commence son apprentissage de l’autorégulation. Les limites imposées au temps d’écran doivent en faire partie : de 1/2H à 3 ans à 1H maximum par jour à 6 ans. L’écran est un temps de partage avec un parent.

Jamais d’écran dans la chambre, les écrans doivent être dans une pièce commune. Evitons aussi de les utiliser le soir (les LED perturbent les rythmes de sommeil), à table ou pour calmer l’enfant.

Le slogan « pas de console personnelle avant 6 ans », lancé en 2008 dans le cadre de la campagne « 3-6-9-12 », signifie ne pas offrir avant 6 ans d’outil numérique personnel à l’enfant, car cela rend quasiment impossible sa régulation. Les outils numériques doivent être familiaux.

Il est également important de fixer une tranche horaire quotidienne à l’enfant afin de l’habituer à associer les écrans à une durée.

Enfin, n’oublions pas d’encourager les activités physiques et de création manuelle comme le pliage, le découpage, le collage, la cuisine, le bricolage…

Notre conseil : Partageons des temps d’écran avec notre enfant, et parlons avec lui de ce qu’il voit et fait avec eux.