# data[].attributes.headline
Відео-презентація про особливості викладання предметів у початкових класах у 2020/2021 навчальному році

# data[].attributes.subject
Відео-презентація про особливості викладання предметів у початкових класах у 2020/2021 навчальному році

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Самохвал

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості викладання предметів у початковій школі у 2020/2021 навчальному році

# data[].attributes.headline
Відео-презентація "Особливості організації освітнього процесу в 1-му класі НУШ"

# data[].attributes.subject
Відео-презентація "Особливості організації освітнього процесу в 1-му класі НУШ"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Самохвал

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості організації освітнього процесу у 1 му класі НУШ

# data[].attributes.headline
Відео-презентація "Особливості організації освітнього процесу в 2-му класі НУШ"

# data[].attributes.subject
Відео-презентація "Особливості організації освітнього процесу в 2-му класі НУШ"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Самохвал

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості організації освітнього процесу в 2 му класі НУШ

# data[].attributes.headline
Відео-презентація "Особливості організації освітнього процесу в 3-му класі НУШ"

# data[].attributes.subject
Відео-презентація "Особливості організації освітнього процесу в 3-му класі НУШ"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасія Самохвал

# data[].attributes.attachment_link.title
Особливості організації освітнього процесу у третьому класі НУШ

# data[].attributes.headline
"Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році"

# data[].attributes.subject
"Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році"

# data[].attributes.headline
Розробки уроків з інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 -го класу

# data[].attributes.subject
Розробки уроків з інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 -го класу

# data[].attributes.headline
Сценарії першого 

# data[].attributes.subject
Сценарії першого 

# data[].attributes.attachment_link.description
Перший урок НУШ (Нова українська школа), Розробка Першого уроку, Усі теми Першого уроку, Перший урок для 1 класу,Перший урок для 2 класу,Перший урок д

# data[].attributes.headline
Збірник календарно-тематичних планувань для 1 класу (НУШ) на 2020-2021 н.р.

# data[].attributes.subject
Збірник календарно-тематичних планувань для 1 класу (НУШ) на 2020-2021 н.р.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Календарно-тематичний план з математики. 1 клас за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко, до підручника "Математика" для 1 класу

(автори С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко)

Завантажити "Календарно-тематичне планування математика"
Календарно-тематичне планування математика
Календарно-тематичний план до підручника "Математика" для 1 класу

(автори О. М. Гісь, І. В. Філяк)

Завантажити "Календарно-тематичне планування математика"
Календарно-тематичне планування математика
Календарно-тематичний план складено відповідно до Типової освітньої програми для 1 - 2 класів НУШ, розробленої під керівництвом О.Я. Савченко

За підручником "Математика" 1 клас, автори: В.Г. Бевз, Д.В. Васильєва.

Завантажити "Календарно-тематичне планування математика"
Календарно-тематичне планування математика
Підручник: "Математика. 1 клас" Н. П. Листопад

Завантажити "Календарно-тематичне планування математика"
Календарно-тематичне планування математика
Календарно-тематичне планування до підручника для 1 класу "Математика" (С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська, О. А. Комар), укладеного відповідно до типової освітньої програми Нової української школи авторського колективу під керівництвом Р. Б. Шияна

Математична освітня галузь впроваджується на уроках математики (3 год) й уроках курсу "Я досліджую світ" (1 год).

Всього - 4 год на тиждень. Загальна кількість годин на рік - 128.

Завантажити "Календарно-тематичне планування "Математика""
Календарно-тематичне планування математика
Календано-тематичне планування з математики ( до підручника Заїка А.)

Орієнтовне календарно-тематичне планування складено відповідно до Типової освітньої програми з математики, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна. У ньому запропоновані тематика освітніх занять, перелік основних предметних і ключових компетентностей, можливі варіанти інтеграції з іншими освітніми галузями, їх темами і проблемами.

Завантажити "Календарно-тематичне планування з математики"
Календарно-тематичне планування математика І семестр
Календарно-тематичне планування уроків математики за підручником "Математика, 1 клас" авторів Лишенка Г.П., Тарнавської С.С., Лишенко К.О. Київ, Генеза, 2018

Завантажити "Календарно-тематичне планування математика"
Календарно-тематичне планування математика ІІ семестр
Календарно-тематичне планування уроків математики за підручником "Математика, 1 клас" авторів Лишенка Г.П., Тарнавської С.С., Лишенко К.О. Київ, Генеза, 2018

Завантажити "Календарно-тематичне планування математика"
Календарно-тематичне планування математика
За підручником Л. В. Оляницької

Завантажити "Календарно-тематичне планування математика"
Календарно-тематичне планування з музичного мистецтва
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва у 1 класі 64 год + 6 год (резервний час)

Авторів: Т. Рубля, Т. Щеглова, І. Мед для 1 класу за програмою НУШ
Нова українська школа. Типова освітня програма для закладів загальної середньої освіти (1-4 клас), затверджена Колегією Міністерства освіти і науки 22 лютого 2018 року
Завантажити "Календарно-тематичне планування з музичного мистецтва"
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва у 1 класі 64 год + 6 год (резервний час)

До підручника: Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило. Мистецтво. 1 клас. - Київ: "Генеза", 2018. - 144 с. : іл.

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків мистецтва"
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва
(За програмою О. Савченко та Р. Шияна)

До підручника "Мистецтво" О. Калініченко, Л. Аристова Видавничий дім "Освіта", 2018 рік

2 год. на тиждень

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків мистецтва"
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва
Календарно-тематичний план з інтегрованого курсу "Мистецтво" для 1 класу за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко, до підручника "Мистецтво" для 1 класу (автори Тетяна Рубля, Тетяна Щеглова, Ірина Мед)

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків мистецтва"
Календарно-тематичне планування уроків мистецтва
За підручником: Кізілова Г. О. , Шулько О. А. Мистецтво: підручник для 1 класу загальноосвітніх навчальних закладів -Тернопіль: Видавництво "Астон", 2018. - 112с.: іл.

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків мистецтва"

Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти в 1 класі за навчально-методичним комплектом К. І. Пономарьової

І СЕМЕСТР 16 тижнів х 7 годин = 112 годин ( 56 годин читання, 56 годин письма)

ІІ СЕМЕСТР 18 тижнів х 7 годин = 126 годин ( 63 години читання, 63 години письма)

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти"
Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти
За підручником: Вашуленко М.С., Вашуленко О.В. Буквар: підручник (у двох частинах) для 1 кл. заг. середн. освіт. закл. / М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко. - Навчальне видання. - К.: Видавничий дім "Освіта", 2018.

За зошитами: Зошит для письма № 1: навч. посіб. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл. / О.В.Вашуленко, О.Ю.Прищепа. - К.: Видавничий дім "Освіта", 2018.

Зошит для письма № 2: навч. посіб. для 1 кл. загальноосвіт. навч. закл. / О.В.Вашуленко, О.Ю.Прищепа. - К.: Видавничий дім "Освіта", 2018.

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти"
Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти
Типова освітня програма для закладів загальної середньої освіти, розроблена під керівництвом Р.Б. Шияна

Типова освітня програма для закладів загальної середньої освіти, розроблена під керівництвом О. Я. Савченко

Підручник для 1 класу закладів загальної середньої освіти "українська мова. Буквар" у 2-х частинах (автори Тарнавська С.С., Науменко В.О.)

"Зошит з письма та розвитку мовлення. У 2-х частинах. Навчальний посібник для 1 класу закладів загальної середньої освіти" (автор Тарнавська С.С.)

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти"
Календарно-тематичне планування уроків української мови
За підручником В. Наумчука, М. Наумчук "Українська мова. Буквар" 1 клас (Частина 1).

За підручником В. Наумчука, М. Наумчук "Українська мова. Буквар" 1 клас (Частина 2).

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків української мови"
Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамоти "Я читаю і пишу"
(буквар "Я читаю" - у 2-х частинах, зошит "Я пишу" - у 2-х частинах, посібник "Я дружу зі словом")

І СЕМЕСТР 16 тижнів х 7 годин = 112 годин ( 56 годин читання, 56 годин письма)

ІІ СЕМЕСТР 18 тижнів х 7 годин = 126 годин ( 63 години читання, 63 години письма)

Завантажити "Календарне планування уроків читання і письма за комплектом з навчання грамоти "Я читаю і пишу""
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ"
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ" для 1 класу авторів М. С. Вашуленко, В. Г. Бевз, Т. П. Єресько, О. Г. Трофімова(відповідно до Типової освітньої програми початкової освіти, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна)

І семестр (16 тижнів. 7 годин на тиждень)

Завантажити "Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ""
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ" І семестр
Календарне планування курсу "Я досліджую світ" для учнів 1 класу за типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О.Я. Савченко

Підручник "Я досліджую світ" у 2-х частинах. Автори: О.В. Коршунова, Н.І. Гущина

105 годин (3 години на тиждень).

Інтеграція природничої, громадянської та історичної, cоціальної, здоров'язбережувальної галузей.

Завантажити "Календарне планування курсу "Я досліджую світ""
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ" ІІ семестр
Календарне планування курсу "Я досліджую світ" для учнів 1 класу за типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О.Я. Савченко

Підручник "Я досліджую світ" у 2-х частинах. Автори: О.В. Коршунова, Н.І. Гущина

105 годин (3 години на тиждень).

Інтеграція природничої, громадянської та історичної, cоціальної, здоров'язбережувальної галузей.

Завантажити "Календарне планування курсу "Я досліджую світ""
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ"
На допомогу вчителю початкових класів з інтегрованого курсу "Я досліджую світ" авторів Гільберг Т., Тарнавської С., Гнатюк О., Павич Н. розроблено орієнтовне календарно-тематичне планування, в якому пропонується орієнтовний розподіл навчальних годин за темами. Учитель може використовувати пропоноване планування без змін. У той же час він має право в межах навчальних годин, відведених на вивчення теми, вносити у планування зміни з урахуванням особливостей класу і пізнавальних можливостей учнів, а також розробляти власне календарно-тематичне планування, яке в такому разі затверджується керівником установи освіти.

Завантажити "Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ""
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ"
Календарне планування змісту інтегрованого курсу "Я досліджую світ" 1 клас за навчально-методичним комплектом І. Андрусенко, Н. Котелянець, О. Агєєвої

Загальний обсяг навчального часу - 140 годин.

Тижневе навантаження - 4 години.

Завантажити "Календарне планування змісту інтегрованого курсу "Я досліджую світ""
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ"
Календарно-тематичне планування уроків з інтегрованого предмету "Я досліджую світ"

(за підручником "Я досліджую світ", автори: О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко - К.: Світич, 2018) (7 годин на тиждень)

Завантажити "Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ""
Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ"
Календарно-тематичне планування уроків за підручником "Я досліджую світ" (І та II семестр)

До підручника авторів: Грущинська І. В., Хитра З. М., Дробязко І. І.

Завантажити "Календарно-тематичне планування з курсу "Я досліджую світ""
Календарне-тематичне планування на І семестр уроків читання, письма, математики, "Я досліджую світ" за навчальними комплектами:

ПІДРУЧНИК "Українська мова. Буквар. 1 клас. Частина 1" (О. Л. Іщенко, С. П. Логачевська)

"Зошит з навчання грамоти. Частина 1" (Л. В. Шевчук, О. Л. Іщенко)
2. ПІДРУЧНИК "Я досліджую світ. Частина 1" (О. Л. Іщенко, О. М. Ващенко, Л. В. Романенко, О. М. Кліщ)
"Зошит для письма і розвитку мовлення. Частина 1" (Л. В. Шевчук)

"Зошит дослідника. Частина 1" (О. М. Ващенко, Л. В. Романенко, К. А. Романенко)

"Технології. Альбом-посібник" (О. М. Кліщ)

ПІДРУЧНИК "Математика. 1 клас" (С. П. Логачевська та ін.)

"Робочий зошит з математики. Частина 1" (С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська)

"Мій помічник з математики. Частина 1" (С. П. Логачевська, Т. А. Логачевська)
Книжка для вчителя: Методика роботи за підручником "Українська мова. Буквар" (методичний посібник). - К. : Грамота, 2018. - с.
Завантажити "Календарне-тематичне планування уроків читання, письма, математики, "Я досліджую світ""

1. Методичні рекомендації щодо реалізації завдань змістовних ліній програми;

2. Календарно-тематичне планування;

3. Розробки уроків читання та письма.

Календарно-тематичне планування уроків з курсу "Дизайн і технології"
Завантажити "Книжку для вчителя"

За альбомом-посібником з трудового навчання до підручників за програмами О. Савченко та Р. Шияна

33 години на рік/ 1 година на тиждень

Завантажити "Календарно-тематичне планування уроків з курсу "Дизайн і технології""

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календарно – тематичне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календарно – тематичне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
методичні рекомендації

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календарне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки початкова школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірник календарно-тематичних планувань для 1 класу (НУШ) на 2020-2021 н.р. - Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.description
Календарно-тематичний план з математики. 1 клас за Типовою освітньою програмою, розробленою під керівництвом О. Я. Савченко, до підручника "Математика" для 1 класу (автори С. О. Скворцова, О. В. Онопрієнко) Завантажити "Календарно-тематичне планування математика" Календарно-тематичне планування математика Календарно-тематичний план до підручника "Математика" для 1 класу (автори О. М. Гісь, І. В.

# data[].attributes.headline
Збірник календарно-тематичних планувань для 2 класу (НУШ) на 2020-2021 н.р.

# data[].attributes.subject
Збірник календарно-тематичних планувань для 2 класу (НУШ) на 2020-2021 н.р.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календарно – тематичне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календарно – тематичне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
методичні рекомендації

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
календарне планування

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
усі уроки початкова школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Збірник календарно-тематичних планувань для 2 класу (НУШ) на 2020-2021 н.р. - Шкільне життя

# data[].attributes.attachment_link.description
Матеріал оновлюється у 2020-2021 навчальну році Календарно-тематичне планування з української мови (Варіант 1) Календарно-тематичне планування з украї

# data[].attributes.headline
"Нова українська школа" порадник для вчителя

# data[].attributes.subject
"Нова українська школа" порадник для вчителя

# data[].attributes.headline
Цікаві сценарії першого уроку

# data[].attributes.subject
Цікаві сценарії першого уроку

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Роздільнянський навчально виховний комплекс школа-гімназія №1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Підбірка цікавих сценаріїв першого уроку

до першого вересня з 1 по 11 клас.

Перший урок "Квітуча Україна" (1 клас)

Перший урок "Ми - діти України" (1 клас)

Перший урок "Твоя країна - Україна" (1 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (1 клас)

"Співає сонячні пісні уся моя родина, бо родились на землі, що зветься Україна" (1 клас)

Перший урок "Вона на світі одна - єдина, наша Україна" (1,2 клас)

Перший урок "Вчимося бути добрими людьми" (1 клас)

Перший урок "Є КРАЙ, ДЕ НАЙКРАЩІ У СВІТІ ПІСНІ І ЦВІТОМ ЧАРУЄ КАЛИНА" (1-4 класи)

Перший урок "Вона на світі одна - єдина, наша Україна" (1,2 клас)

Перший урок "Твоя країна - Україна" (2 клас)

Перший урок "Є КРАЙ, ДЕ НАЙКРАЩІ У СВІТІ ПІСНІ І ЦВІТОМ ЧАРУЄ КАЛИНА" (1-4 класи)

Перший урок "Твоя країна - Україна" Символи держави (2 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (2 клас)

Перший урок "Ще не вмерла України і слава, і воля"... (3,4 клас)

Перший урок "Україна - моя Батьківщина" (2,3 клас)

Перший урок "Чим може пишатися українець" (2 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (3 клас)

Перший урок "Є КРАЙ, ДЕ НАЙКРАЩІ У СВІТІ ПІСНІ І ЦВІТОМ ЧАРУЄ КАЛИНА" (1-4 класи)

Перший урок "Мій сонячний дім - моя Україна" (3,4 клас)

Перший урок "Родина , родина - це вся Україна" (3,4 клас)

Перший урок "Україна - моя Батьківщина" (2,3 клас)

Перший урок "Чим може пишатися українець" (3, 4, 5 клас)

Перший урок "Ще не вмерла України і слава, і воля"... (3,4 клас)

Перший урок "Я - син своєї землі" ( 3 клас)

Перший урок "В моєму серці Україна" (4 клас)

Перший урок "В нас одна Батьківщина - наша рідна Україна" ( 4 клас)

Перший урок "Є КРАЙ, ДЕ НАЙКРАЩІ У СВІТІ ПІСНІ І ЦВІТОМ ЧАРУЄ КАЛИНА" (1-4 класи)

Перший урок "Мій сонячний дім - моя Україна" (3,4 клас)

Перший урок "Родина , родина - це вся Україна" (3,4 клас)

Перший урок "МИ - НАЦІЯ ЄДИНА, ТВОЇ МИ ДІТИ, УКРАЇНО!" (4 клас)

Перший урок "Наша Батьківщина-Україна" (4 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (4 клас)

Перший урок "Чим може пишатися українець" (3, 4, 5 клас)

Перший урок "Ще не вмерла України і слава, і воля"... (3, 4 клас)

Перший урок "Ми - нація єдина, твої ми діти Україно!" (5 клас)

Перший урок "МИ - НАЦІЯ ЄДИНА, ТВОЇ МИ ДІТИ, УКРАЇНО!" (5,6 клас)

Перший урок "Чим може пишатися українець" (3, 4, 5 клас)

Перший урок "Моя Україна" (5,6 клас)

Перший урок "Свята моя Київська Русь-Україна" (5,6 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (5 клас)

Перший урок "Україна - мій рідний дім" (урок патріотизму) (5,6 клас)

Перший урок "Україна - мій рідний край" (5,6 клас)

Перший урок "Україна - це ми!" (5 клас)

Перший урок "Хай квітне щаслива моя Україна" (5, 6) класи

Перший урок "Моя Україна" (5,6 клас)

Перший урок "МИ - НАЦІЯ ЄДИНА, ТВОЇ МИ ДІТИ, УКРАЇНО!" (6 клас)

Перший урок "Україна - мій рідний дім" (урок патріотизму) (5,6 клас)

Перший урок "Україна - мій рідний край" (5,6 клас)

Перший урок "Хай квітне щаслива моя Україна" (5, 6) класи

Перший урок "Свята моя Київська Русь-Україна" (5,6 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (7,8 клас)

Перший урок "Твої ми діти Україно!" (7,8 клас)

Перший урок "МИ - НАЦІЯ ЄДИНА, ТВОЇ МИ ДІТИ, УКРАЇНО!" (7,8 клас)

Перший урок "Державний прапор - святиня народу" (7,8 клас)

Перший урок "Я- Україна" (7-8 клас)

Перший урок "Я- Україна" (7-8 клас)

Перший урок "Твої ми діти Україно!" (7,8 клас)

Перший урок "Україна - наш спільний дім" (8,9 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (7,8 клас)

Перший урок "Ось такі ми з тобою, земляче"... (8,9 клас)

Перший урок "Моя Україна" (8-9 клас)

Перший урок "МИ - НАЦІЯ ЄДИНА, ТВОЇ МИ ДІТИ, УКРАЇНО!" (7,8 клас)

Перший урок "Державний прапор - святиня народу" (7,8 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (8,9 клас)

Перший урок "Моя Україна" (8-9 клас)

Перший урок "МИ -НАЦІЯ ЄДИНА, ТВОЇ МИ ДІТИ, УКРАЇНО!" ( 9 клас)

Перший урок "Ось такі ми з тобою, земляче"... (8,9 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (9 клас)

Перший урок "Україна - наш спільний дім" (8,9 клас)

Перший урок "Вітчизна - це не хтось і десь! Я - теж Вітчизна!" (10,11 клас)

Перший урок "Людина. Особистість. Громадянин" (10,11 клас)

Перший урок "Ми нація єдина, твої ми діти, Україно!" (10,11 клас)

Перший урок "Україна - єдина країна" (10,11 класи)

Перший урок "Я є народ, якого правди сила ніким звойована ще не була!" (10,11 клас)

Зразок сценарію першого уроку на кожен клас:
Квітуча Україна (1 клас)
Вчити дітей любити оточуючий світ, те місце де ти живеш, щоб будувати щасливе життя на землі. Розвивати гармонійну особистість, виховувати у дітей бажання рости гідними громадянами неньки України.

Обладнання. карта України, квіти, пісня "Квітуча Україна", презентація.
Хід уроку І. Організація класу Доброго ранку травам росистим. Доброго ранку квітам барвистим. Доброго ранку сонечку ясному, Людям усім і усьому прекрасному!
- Любі мої діти - ці слова завжди будуть висловлювати радість зустрічі нового дня, для мене також і радість зустрічі з вами. Вітаю вас з початком шкільного життя.

- Шановні діти! Мені доручили навчити вас черпати знання, застосовувати їх на практиці та виховувати гідними громадянами неньки нашої УКРАЇНИ.

І ось ви в школі.

Ви всі прийшли сюди учитись.

Життя цікаве буде в нас,

Лищ треба добре потрудитись.

Бо тільки праця все дає:

Знання, уміння й інше диво!

Коли ж у тебе все це є,

То ти зростатимеш щасливо!
Бесіда з дітьми
Діти, як вас тепер називають?(Першокласниками) Чому?

Учитель. Досі вас вважали маленькими, а тепер називають школярами, учнями 1-го класу. До школи ви прийшли для того, щоб навчитись писати й читати, рахувати й малювати, танцювати й співати. У школі вас усього навчатимуть. Тут весело й радісно, є багато учнів, з якими ви неодмінно подружитесь.

Як ви думаєте чого діти йдуть до школи? ( Здобувати знання)

Бажаю вам гарних успіхів у навчанні, щоб у дорослому житті здобули добрі знання і принесли користь нашій державі.

Чим ще особливий сьогоднішній день?

Сьогодні свято - День Знань. По всій країні діти вперше сьогодні у новому навчальному році сідають за парти. І тепер кожного дня вони будуть мандрувати по країні Знань і дізнаватися чогось нового і цікавого.

Давайте пригадаємо, що має бути в портфелі школяра? (Учні пригадують назви шкільного приладдя.)

Наші друзі Кіт Матроскін і Собачка Кузя теж будуть разом з нами вчитися і сьогодні принесли нам загадки, я прочитаю вам їх ви уважно послухайте і вівдгадайте
Загадки дляпершокласників
Привіт, мої любі! Ох і довго ж я на вас чекала! Ви, звісно ж, знаєте, хто я, але спершу відгадайте про мене загадку.

Одну ногу маю, та журби не знаю.

По папері ходжу, все писати можу,

Та сама ніколи не буду ходити,

Мусять мене діти по зошиту водити.

Та не ті бешкетники, що скачуть у полі,

А оті розумнички, що вчаться у школі.

Скажіть, що роблять ручкою? Діти. Пишуть у зошитах

Я негарно написала,

А вона все те злизала.

Олівців моїх сусідка

Ця вертлява-буквоїдка. (Гумка.)

А для чого вона потрібна?

Діти. Аби витирати все, що неправильно написано в зошитах та неправильно намальовано в альбомах.

В мене є чудовий дім!

Все що треба є у нім.

І живуть в будинку тому

Книги, ручки та альбоми. (Портфель.)

Ви стали першокласниками, справжніми учнями. Тож давайте ближче познайомимося із шкільним життям:

у школі бувають уроки і перерви; на уроках діти вчаться, читають, рахують, пишуть, на перервах - граються, розмовляють, готуються до уроку; на уроці відповідають на питання вчителя; якщо учень хоче запитати (ось у сусіда, то він повинен говорити пошепки; на питання вчителя потрібно відповідати голосно; учні приходять до школи вчасно і з портфелем; у портфелі лежить все, що потрібно для навчання, а ще там можуть лежати сніданок, змінне взуття та інші необхідні речі.

Я називаю який-небудь предмет, наприклад: ручка, зошит, цеглина тощо. Якщо, на вашу думку, цей предмет повинен лежати в портфелі, то ви хлопаєте в долоні, якщо ні - не треба. ( Книжка, ручка, цегла, ложка, пенал, зошит, лопата, трактор, олівець, машина, гумка, буквар, м?яч, альбом для малювання, лінійка,

Жодне свято не може обійтися без сміху. Сміх продовжує людині життя. І тому я пропоную послухати усмішку й подумати, чи можна брати в школу зайві речі.

Перший раз малий Микола

Став збиратися до школи.

Олівця поклав у сумку,

Книги, ручку, зошит, гумку,

М'яч, перо, граблі, подушку,

На обід м'яку пампушку,

Два ведмедики, лопату,

Білочку руду хвостату,

Лук і стріли, і рушницю,

Ще й пухкеньку паляницю.

Ще стільця, стола і парту,

Ще й географічну карту,

Трактора, машину, мило.

Вже й надворі звечоріло.

Сів Микола, дума думку -

Чи усе поклав у сумку?
ІІ. Активізація опорних знань.
Ми з вами торохи розважилися, а зараз попрацюємо.

- Скажіть будь ласка, де ми зараз знаходимося? ( У класі)

- Де знаходиться наш клас? ( У школі)

- У якому селізнаходиться наша школа? (У Двірцях)

- А як називається наша країна у якій ми живемо? (Україна)

- зберемо найкращі слова нашої мови до слова Україна. Назвіть яка ж вона...
(співуча, милозвучна, найкраща, багата, життєрадісна, весела, солов?їна, єдина, наймиліша, найчарівніша, найсвітліша, найрідніша, суверенна
демократична, незалежна, правова, соборна, вільна...
Молодці! Ми з вами описали, яка є наша держава.
ІІІ. Робота над темою.
- Який настрій у вас з'явився, коли ви промовляли такі слова веселий, гарний, піднесений ... )

- А який настрій у вас переважатиме, коли я промовлю слова: війна, розруха, голод, ненависть, сльози ... ?
( страх, прикрість, сумний настрій...)
- Щоб ці слова не робили нам сумне життя - покличемо на допомогу слова: захисник, військовий, солдат, відважний, герой, миротворець, воїн світла... На жаль так сталося в Україні, що ми повинні захищати нашу єдність держави, її територію та кордони, її незалежність. Кожен, хто живе в Україні, повинен пам'ятати, що він громадянин цієї держави і від кожного з нас залежить, яке життя ми в ній побудуємо. Ми повинні вчитися любити свою землю, свій народ, культуру, як її любили ті, хто загинув за нашу незалежність на Майдані та у військових діях, названих АТО.
ЗАВЖДИ БУДЕМО ПАМ`ЯТАТИ БОРЦІВ ЗА ЄДНІСТЬ ТА НЕЗАЛЕЖНІСТЬ УКРАЇНИ!
Ваші мрії про щасливе життя обов'язково здійсняться, якщо ви будете цього всім серцем і душею бажати і не поступати так, щоб комусь приносити смуток, а намагатися робити тільки добрі справи.

У народі промовляють таку приказку: "Діти - це квіти" Отже ви є наші квіточки.

Пропоную ще ближче познайомитися один з одним, прикраситикарту дружби, єдності, любові, поваги колективу нашого класу, щоб усе це поширилося на простори нашої єдиної України.

(Я роздам вам квіточки, а ви підходьте до нашої карти, розповідаєте про себе і прикріпимо вашу квіточку.

- Ось такі ви - маленькі українці. Тож не дамо жодного шансу тим, хто бажає безладу в нашій державі, війни. Сьогодні ми з вами проклали дорогу добра, взаєморозуміння, любові, злагоди ... Тож нехай щастить усім на цьому шляху життя.

збудувала красень дім.

Небо й хліб у прапор вклала.

Хай завжди у домі цім

Отже, від сьогодні ми - одна, велика, дружня сім?я.

Пропоную поринути на простори нашої єдиної незалежноїУкраїни.

Скачати матеріал. Пряма силка Google з нашого сайта

# data[].attributes.attachment_link.title
Підбірка цікавих сценаріїв першого уроку до першого вересня з 1 по 11 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Підбірка цікавих сценаріїв першого уроку до першого вересня з 1 по 11 клас.

# data[].attributes.headline
Конспект першого уроку для учнів 2-го класу 

# data[].attributes.subject
Конспект першого уроку для учнів 2-го класу 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Портал "Самоосвіта"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Тема: Подорож містом Доброти

Мета: розширити уявлення дітей про моральне поняття доброта, формувати вміння оцінювати вчинки, диференціювати ознаки доброго і злого, розвивати критичне мислення, увагу, зв'язне мовлення, викликати бажання іти дорогою добра, виховувати кращі людські цінності.

Обладнання: мультимедійна презентація, квіткова галявина, сердечка, чорна і яскрава парасольки, дерево добра,сонечко, дитячі долоньки-промінчики.

Хід заняття

І. Організаційна частина. Ранкове коло

А) Привітання вчителя
(слова-привітання до гостей)
Добрий день, вам добрі люди!

Хай вам щастя й доля буде

не на день і не на рік,

А на довгий - довгий вік!

Добрий день, мої любі діти!

Я щаслива зустріти вас.

Хай вам радісно сонечко світить.

Й будемо вчитися... В добрий час!

Усміхнися сонечку: "Здрастуй, золоте!"

Усміхнися квіточці, хай вона цвіте!

Усміхнися дощику: "Лий, мов із відра!"

Друзям усміхнися, побажай добра!

Б) Створення позитивного настрою

- Якщо ви хочете бути добрими і розумними, погладьте себе по голівці.

- Якщо ви хочете допомагати один одному, протягніть руку товаришу.

- Якщо ви хочете бути дружними, візьміть один одного за руки.

- Якщо ви хочете бути працелюбними, підніміть руки в гору.

- Якщо ви хочете бути веселими і здоровими, підніміть руки вгору.

- Якщо ви хочете дізнатися щось нове і цікаве, поплескайте в долоні.

Ось і пролунав перший дзвінок нового навчального року. Він запросив усіх дітей України за шкільні парти. Сьогодні у нас буде перший урок незвичайний. Ми відправимося у подорож до міста, у якому, мабуть, хотіла б жити кожна людина нашої планети Земля. А як називається це місто, ви дізнаєтесь, коли виконаєте цікаве завдання.

Гра "Розплутай клубочок" (читати через букву)- Погляньте, а хто це нас зустрічає? (Хлопчик Добрик і дівчинка Добринка)

ІІ. Робота над темою уроку

Добрик. Доброго дня, шановні гості! Я - Добрик, а це моя сестричка Добринка.

Добринка. Радо вітаємо вас у нашому місті і маємо надію, що ви дружні, культурні та ввічливі діти.

Добрик. Що ви маєте добрі серця, робите гарні вчинки, ніколи і нікого не ображаєте.

Добринка. Саме такі люди живуть з нами. Сьогодні ми покажемо вам наше місто. Та екскурсія непроста. Вам доведеться виконувати різні завдання.

Добрик. Ви готові? Для цього об'єднаємося в груп. Адже колективно працювати завжди краще і швидше. Оберіть той вид транспорту, на якому ви б хотіли дістатися до цього міста. (Велосипед, автомобіль, літак, потяг, катер, повітряна куля). Тож вперед!
Вправа "Асоціативний кущ"
Пропонуємо пройти Стежиною Добра

- Що таке, на вашу думку, доброта? Сплетемо "павутинку" до цього слова.

щедрість милосердя повага

турбота Д О Б Р О Т А радість

любов і ласка допомога
Гра "Мій настрій"
Пройшовши стежиною добра, ви потрапили на квіткову галявину настрою. Кожна людина повинна розрізняти людські почуття та емоції. Це допоможе прийняти правильне рішення у незвичних ситуаціях. Адже ми повинні співчувати, співпереживати, допомагати у біді та горі, вміти радіти за інших у хвилини радості.

Кожна група отримує малюнок чорно-білої квіткової галявини. (Квіти - по кількості дітей у групі )

Кожен з вас має на даний час різний настрій. Подивіться на таблицю кольорів і розфарбуйте кожен свою квіточку, залежно від вашого настрою:

червоний - мені весело;

рожевий - я задоволений;

жовтий - я здивований;

синій - я спокійний;

фіолетовий - мені сумно;

чорний - мені не цікаво.

( Перегляд картинок, підсумок)

Нехай чудовий настрій супроводжує вас протягом всієї подорожі.

Піднімемося на міст Мудрості. Щоб його перейти, треба пригадати прислів'я, які склав український народ про добро та добрих людей.

Кожна група отримує конверт. У ньому знаходяться слова, з яких діти утворюють прислів'я.

1 група : Де є добро, там зникає зло.

група: Не одяг красить людину, а добрі діла.

група: Добре діло роби сміло.

2 група: Добро не лихо, ходить по світу тихо.

5 група: Не роби комусь, що тобі не мило.

6 група: Добре ім'я краще багатства.

Намагайтеся жити у мирі та злагоді з оточуючим світом, з навколишніми. Робіть добро не за дякую, а від щирого серця. В народі говорять: " Хто людям добра бажає, той і собі має."
Гра " Кольорові парасольки"
Та не завжди так буває, як ми хочемо. Погляньте, на небі з явилася незвичайна хмаринка - "хмаринка вчинків". Пішов рясний дощ. Діти розкрили парасольки - яскраву та чорну.

Кожній групі на стіл "впала" дощова краплинка, яка розповідає про людські вчинки. Оцініть їх і станьте під відповідну парасольку.

Яскрава - гарний, добрий вчинок, прояв милосердя.

Чорна - негативний вчинок, прояв неповаги, злості.

Ось ми підійшли до парку дружби. Скільки різних дерев у ньому росте. Так само і у вас є багато друзів. Кожен друг - неповторний, найкращий. Йому можна довірити свої таємниці, він завжди прийде на допомогу, ніколи не залишить у біді. Це і є справжній друг.

Якщо друг у тебе є,

Життя радісним стає.

Разом можна все зробити.

Тож без друга не прожити!
Гра "Оживи дерево добра".
Дивіться, яке велике дерево росте у парку! Це чарівне дерево дружби. Та на ньому немає жодного листочка, жодної квіточки. Давайте "оживемо" його.
(Прикріплюють листочки до дерева.)
У кожної групи на столах лежать листочки, квіточки. Завдання: пригадати і записати зі зворотної сторони листочка (квіточки) добрі вчинки ваших друзів по відношенню до вас, до інших людей, добрі вчинки, які ви робили разом з друзями.

Яка краса! Наше дерево замайоріло красою квітів та зелені, а наше життя збагатилося, красою добрих вчинків. Вдома самостійно створіть своє "дерево добрих справ і постійно поповнюйте його.

Чудовий будинок знаходиться поруч з парком. Не будинок, а справжній казковий палац! Прочитайте його назву.

- Як ви вважаєте, хто живе у цьому палаці?
Гра " Посели героїв у будинок".
- Дійсно, у цьому будинку поселилися добрі казкові герої.

Завдання: серед поданих героїв казок, мультфільмів обрати лише тих, хто є доброзичливим, хто має добре серце.

Попелюшка, Кіт Леопольд, мачуха, Крокодил Гена, Чебурашка, Шапокляк, миші, Баба Яга, Дюймовочка, Добра фея, Котигорошко, Лунтик, Снігова Королева, Дракон, Вупсінь та Пупсінь, зла чаклунка,Шрек.

У казках завжди добро перемагає зло, тому добрих героїв більше. Нехай же і на вашому життєвому шляху зустрічаються тільки добрі люди.

А) У будинку казкових героїв стоїть музична скринька. Подумайте, які пісні про добро, дружбу знаходяться у ній?

Вершина доброзичливості. (ВПРАВИ НА ВИБІР УЧИТЕЛЯ)

Діти виконують колективно пісню "Шляхом доброти" https://www.youtube.com/watch?v=mSC4coD8bbk
Гра "Скажи добре слово другу".
а) Ми підійшли до високої гори. Щоб піднятися на її вершину треба перевірити ваші вміння говорити добрі слова.

Завдання: діти один одному у групі передають сердечко і говорять добре слово сусідові.

Кожна людина дуже любить отримувати подарунки. За допомогою конструктора LEGO "намалюйте" квіточку і подаруйте її сусіду по групі, говорячи при цьому добре слово чи побажання.

У злому світі жити погано,

в) Представники кожної групи зачитують вірш про добро

Свариться тато, свариться мама.

Зраджують друзі - це так жахливо.

З сірого неба падає злива.

Як добре жити в доброму світі!

Сонце всміхається в ясній блакиті.

Люди веселі, мама і тато.

Дома і в школі друзів багато!

(Г. Манів)

2.Що таке доброта? Чи забули ви, люди?
Це, як мир на землі, тихо й гарно повсюди.
Це як посмішка враз зацвіла на лиці,
Як дитини рука в теплій тата руці.
Це як мамина ласка пригорне дитину,
Це, як злагода й ніжність гуртує родину.

"Треба бути чемним, сину,

(Н. Красоткіна)

Люблять всі такі дитину.

Якщо ти когось вітаєш,

Ти йому добра бажаєш!"

Мама так мені казала,

Коли в школу проводжала.

Доброго усім вам дня!

Хочу я усіх вітати,

Хочу всім добра бажати.

Щоб для тих, кого вітав,

День насправді добрим став .( Г. Манів)

- Живи, добро звершай!

Та нагород за це не вимагай.

Лише в добро і вищу правду віра

Людину відрізня від мавпи і від звіра.

Хай оживає істина стара:

- Людина починається з добра!

(Л. Забашта)

Із добротою пахне хліб.

І мирне небо в школу йти

Це також вияв доброти.

І до людей любов свята -

Це чистота і доброта!

Доброта - це просто милі вчинки:
Місце уступити залюбки.
Це розмови гарної хвилинки,
Це слова приємні і думки...
Це подати руку допомоги,
Коли хтось спіткнувся на путі.
І розвіяти усі тривоги,
Усміхнутись сонечком в житті.

(Д. Павличко)

( Н. Красоткіна)

в) Гра-змагання "Утвори вірш"

Сьогодні на урок я підібрала вірш про доброту, але в ньому зникли деякі букви. Яка група першою відтворить вірш.

Як д...бр... ж...т... в д...бр...м... св...т..!

С...нц... всм...х...ється в ясн...й бл...киті.

Люд... в...с...л... , м...м... і т...т... .
ІІІ. Підсумок заняття
Д...м... і в шк...л... др...з... в б...г...т...!

У кожного з нас живе маленьке сонечко. Це сонечко - доброта, яка живе у наших серцях. Вмійте дарувати тепло своїх сердець всьому живому, всім, хто оточує вас.

Добрик. Ми дуже задоволені, що наше місто відвідали такі чудові доброзичливі діти.
Гра "Подаруй долоньку сонечко" (Виконання колективної аплікації)
Добринка. Ви піднялися на найвищу вершину у нашому місті. Ви стали ближче до сонечка, яке дарує вам світло і тепло. Тож подаруйте і ви своє тепло сонечку.

У дітей лежать вирізані з паперу долоньки, які вони прикріпляють до сонечка.

Освітлюйте і ви всім шлях

Як сонце з висоти!

Хай сяє усмішка в очах
Автор Алла Іванівна Бендюг
Будь завжди добрим ти!

Скачати конспект Першого уроку Подорож містом Доброти (2628 downloads)

# data[].attributes.attachment_link.title
Перший урок. Подорож містом Доброти (2 клас)

# data[].attributes.attachment_link.description
Тема: Подорож містом Доброти Мета: розширити уявлення дітей про моральне поняття доброта, формувати вміння оцінювати вчинки, диференціювати ознаки доброго і злого, розвивати критичне мислення, увагу, зв'язне мовлення, викликати бажання іти дорогою добра, виховувати кращі людські цінності. Обладнання: мультимедійна презентація, квіткова галявина, сердечка, чорна і яскрава парасольки, дерево добра,сонечко, дитячі долоньки-промінчики.

# data[].attributes.headline
Конспект першого уроку “Діти єднають Україну” (1-4 клас) (конспект, презентація)

# data[].attributes.subject
Конспект першого уроку “Діти єднають Україну” (1-4 клас) (конспект, презентація)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Портал "Самоосвіта"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Конспект першого уроку (захід розраховано на весь перший тематичний день)Діти єднають Україну
Учитель початкових класів Баришева Юлія Миколаївна
Мета: розширювати та уточнювати знання учнів про Україну як незалежну суверенну і
єдину державу, державні і народні символи, обереги України, фольклор; ознайомити дітей з творчістю сучасних українських митців: художника та співака Юрія Журавля, поетів Дмитра Павличка та Надії Красоткіної;
розвивати творчі навички;
формувати почуття патріотизму, національної гідності та самосвідомості;
виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини - України, її символів, традицій, обрядів, а також почуття глибокої поваги до видатних українців, своїх рідних і близьких, воїнів АТО, а також гордість за свій народ і країну.

Обладнання: інтерактивна панель (дошка), цеглинки LEGO, презентація,
пісня "Два кольори", відео або текст для читання (за вибором) "Виникнення України", відео "Флешмоб до Дня вишиванки у Дніпрі", завдання на онлайновому сервісі LearningApps.org : кросворд "ПРАПОР", кросворд "ТРИЗУБ", гра "Вгадай слово" (Славетні українці), вправа "Заповни пропуски" (вірш Надії Красоткіної "Моя Батьківщина - найкраща у світі"); знаряддя для малювання: фарби гуаш, пензлики, скляночки для води, аркуш А4 з контуром пам'ятника Кию, Щеку, Хориву та Либеді; плакат "Вишиванка - Україна": аркуш А1 зі схемою для наклеювання візерунка, паперові квадратики червоного, чорного кольорів, клей; оздоблення дошки: надпис "Діти єднають Україну" та маки великого розміру.

Тип: урок-мандрівка.
Переглянути презентацію онлайн ПЕРЕБІГ ЗАХОДУ І. Організація класу
Вже минуло літо променисте,
Й дзвоник знов до школи кличе нас.
В класі все святково і врочисто.
Тож в щасливу путь і в добрий час!
ІІ. Актуалізація знань
Швидко промайнуло тепле літечко і ось вже першовересень покликав

вас до школи. За літо ви набралися сил, подорослішали. Нас чекає цікава і напружена

робота в 2 класі, пізнавальні уроки читання, математики, української та

англійської мов. Продовжимо з вами досліджувати світ. А також на вас чекає новий предмет - інформатика. А на сьогодні ми звами поговоримо про ті

найважливіші речі, без яких не може існувати кожна людина. Як ви думаєте,

про що буде йти мова сьогодні на уроці?

Оголошення теми та мети уроку.
Читання акровірша

От бачите, яка гарна наша Україна!!!
Справжній рай!!!
А ви знаєте, що в наша країна дуже
велика ? Вона найбільша в Європі! В
нашій країні багато маленьких сіл та
великих міст. Україна поділена
на 24 області та одну автономну
республіку Крим. Кожна область
унікальна: має свою вишивку, має свої
костюми, навіть деякі предмети в різних областях можуть по-різному називатись.
Саме це і робить нашу Україну неймовірно гарною!!! Вона схожа на великий букет з чарівних квітів. І чим більше різних квітів, тим і букет гарніший та яскравіший.
Сьогодні на нас з вами чекає важлива справа... Ми поєднаємо нашу таку різну Україну в одне ціле. Побачимо самі і покажемо іншим, що кращої країни у світі немає.

Зверніть увагу, якими гарними квітами прикрашена наша дошка. Що це за квіти?
Саме маки сьогодні будуть з нами протягом всього дня.
Я вам відкрию невеличкий секрет. В українському віночку мак вплітається не просто, як гарна квітка, а як символ мрій, краси та молодості. Адже наша Україна ще така молода, не дивлячись на свою тисячолітню історію. Їй всього 28 років. Така вона в нас красива !!! І ми з вами, як і всі жителі нашої Батьківщини, мріємо, щоб Україна тільки цвіла і процвітала.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.
Сьогодні ми з вами спробуємо помандрувати. Сама наша подорож буде складатися з кількох станцій. Всі завдання будуть дуже різні. І вам буде ду-у-уже складно. Але за всі правильні відповіді я буду вам давати паперові квадратики. І вам їх потрібно буде приклеїти на ось цей великий ватман. Кожен колір потрібно буде приклеїти на своє місце. І, якщо ви всі завдання правильно виконаєте, то у вас вийде справжня картина.

ІV. Основна частина
1. Зупинка "Музично - кольорова"
Погляньте, діти, на Україну. Україна є однією
з найбільших країн світу. Простір нашої землі, такий
великий, що аби перетнути його пішки із заходу
на схід, треба йти 90 днів. А ми з вами перетнемо
Україну з одного краю в інший за один день.
І рухатись ми будемо ось у такому чарівному
паровозику. Ну що ? Поїхали?
Перша наша зупинка "Музично-кольорова".
Зараз ми з вами прослухаємо пісню на слова
видатного українського поета Дмитра Павличка.
Ця пісня стала відомою на весь світ.
До речі в цьому році Дмитро Павличко ювіляр.
Всього через 28 днів йому виповниться

90 років.
Так от після прослуховування пісні ви мені
повинні будете назвати кольори, якими ми
сьогодні будемо створювати картину. А також
потрібно буде пояснити, що ці кольори означають.

Пісня у виконанні Михайлика Царя на передачі "Голос. Діти"
https://www.youtube.com/watch?v=iuWnH34ebno

- Про які кольори ця пісня?
- Що означає червоний колір?
- А що означає чорний колір?
- Пригадайте, що в пісні було вишите цими кольорами. Сорочка - це не просто гарно
вишитий одяг - це оберіг. Вишиванка - це символ здоров'я, добробуту та краси, щасливої долі й родової пам'яті, любові та святковості. Тому не дарма, коли говорять, що людина народилася в сорочці, означає, що ця людина дуже щаслива. Вірять, що сорочка оберігає від всіляких негараздів. Пригадайте, коли у нас було свято вишиванки.
- Так от сьогодні і ми з вами будемо вишивати ще один оберіг - рушник. Щоб наша доля була щаслива. І вишиватимемо ми його саме двома кольорами.

- червоний - чорний
2 зупинка "Виникнення України" Показ презентації або читання легенди
https://www.youtube.com/watch?v=p6k1PFi2wrk
Багато планет, різних і таких не схожих одна на одну,
створив Бог. Та всі вони були мертві. Але якось набрав
Творець пригорщу добра, родючих ґрунтів і голубих
вод та й кинув чудодійний дар на планету, що пролітала поблизу. За мить та планета ожила і заграла всіма барвами.
Минуло багато часу, і вирішив Творець провідати ту планету. Дістав він із Божої скрині мішок і склав у нього весь свій скарб: золото і срібло, діаманти й кришталь, руду і сіль, вугілля і граніт... І кинув свій мішок у напрямку живої планети, яку щойно назвав Землею.
Раптом мішок зі скарбом розв'язався, і почали висипатися з нього Божі дари на планету. А найбільше їх потрапило на слов'янську землю. Минули тисячі років. Якось зібрався Творець поглянути на цю маленьку планету. Облетів довкола неї й побачив дивовижний куточок, кращого від якого не було на всій цій Землі. Що навіть вигукнув Господь:
- Це справжній рай!
Ступив на казкову землю, яка так припала йому до душі, й нарік її Україною. Адже у цій назві було слово "рай". Ось так і виникла українська земля, яку сам Творець хотів би мати за рай.
Потім Бог створив народи і кожному наділив землю. Наші ж предки кинулися на розподіл пізніше, тому що як раз відбивали напади сусідніх племен, тому й землі їм уже не дісталося.
От вони й пішли до Бога. А він у цей час молився, і вони не сміли йому щось сказати. Стали чекати. Через деякий час Бог обернувся, сказавши, що вони чемні діти, хороші. Дізнавшись, чого прийшли до нього, запропонував їм чорну землю. "Ні, - відповіли наші предки, - там уже живуть німці, французи, іспанці, італійці..."
"Тоді я вам дам землю ту, що залишив для раю, там усе є: річки, ліси, степи, море, гори. Але пам'ятайте, якщо будете берегти її, то вона буде ваша, а ні - ворога."
Пішли наші предки на ту землю, оселилися і живуть до сьогоднішнього дня. У справжньому раю.

Відповіді на запитання
А щоб ви могли отримати перші "хрестики" для
нашої вишиванки, вам потрібно правильно
відповісти на запитання. Для цього вам потрібно
піднімати цеглинки LEGO з правильними
відповідями на запитання.

8. На яку землю потрапило найбільше Божих дарів ?
А) На індійську
Б) На африканську
В) На слов'янську

21. Хто може забрати цю землю, якщо її не берегти ?
А) Бог
Б) Вороги
В) Інші, хто наступний стояв за ними у черзі на землею

3 Зупинка "Мальовничий Київ"
А ми поспішаємо далі. Наступна наша зупинка
називається "Мальовничий Київ" - місто, без
якого б наша Україна навіть не почала своє
існування, як держава.
Звичайно, це найперше місто, що виникло
на території України. Серце нашої Батьківщини.
Давайте пригадаємо легенду про заснування Києва.

І так, ми з вами пригадали, хто саме заснував місто Київ. А ви знаєте, що у Києві є два пам'ятника Кию, Щеку, Хориву і Либіді. Один стоїть на Майдані.
А інший прикрашає берег найбільшої в Україні річки. Подивіться, брати з сестрою, ніби пливуть хвилями Дніпра у своєму човні.
4 зупинка "Символічна"
І наше з вами завдання намалювати саме цей пам'ятник цим історичним особам. Зверніть увагу, ми будемо використовувати всього три кольори: чорний та кольори нашого прапора, синій та жовтий.

Ваше завдання розв'язати кросворди та прочитати
слова, які є символами України. А також розповісти
все, що ви знаєте про ці символи.
https://learningapps.org/display?v=pqfs50tmk19
Найбільша річка України
2. Універсальний оберіг, з яким у українців
пов'язано все - від народження до останнього
шляху.
3. Човен козаків.
4. Назва гір на заході України
5. Плетена з квітів прикраса дівчат.
6. Традиційна українська страва.
Кросворд "ТРИЗУБ" (інтерактивна панель)https://learningapps.org/display?v=p8qzo69yn19
Кросворд "ПРАПОР" (інтерактивна панель)

1. Основний закон України
2. Дерево - символ України
3. Кущ - символ України
4. Захисник України на Січі
5. Український музичний інструмент з великою
кількістю струн
6. Зброя - символ влади України від гетьмана
до президента

5 зупинка "ЗНАЙ НАШИХ"
Подивіться, ми з вами вже на нашому чарівному
паровозику проїхали половину нашої України.
Залишилось ще чотири не менш цікавих зупинки.
І так, наступна зупинка "ЗНАЙ НАШИХ".
Наша Україна багата не тільки плодючими
землями, глибокими річками, високими горами
та неосяжними степами. Наша земля багата
людьми, які колись прославляли і продовжують
прославляти зараз нашу Батьківщину.
Хто віршами, хто піснями, хтось перемогами
в спорті. Прославляли нашу землю і чоловіки,
і жінки.
Впевнена, що на цій зупинці ви дізнаєтесь
багато нового. І перший з ким ми сьогодні
познайомимось буде сучасний художник та співак
Юрій Журавель. Спочатку за допомогою портретів
Юрія Журавля ми пригадаємо або познайомимось
з видатними українцями. А потім дорогою до наступної зупинки ми з вами потанцюємо під запальну пісню у виконанні гурту Юрія Журавля "От вінта" під вже знайому вам кумедну українську народну пісню.
А тепер до справи. На цій зупинці вам знову знадобляться цеглинки LEGO.
Але тепер вам не просто потрібно буде піднімати одну цеглинку з кольором правильної відповіді, тепер вам потрібно буде поєднувати цеглинки правильних кольорів. Щоб вам було зрозуміліше, ми виконаємо перше завдання разом.

Бачите тут у нас є два портрети. Кожен обведений рамочкою якогось кольору.
Зараз ми з вами дізнаємось ім'я поета та музиканта,

який написав чудову пісню,
що була написана цілих 47 років тому, але
й досі залишається однією з найулюбленіших
пісень всіх українців. Це пісня "Червона рута".
А також дізнаємось ім'я співачки, яка
прославилась виконанням цієї пісні.
Як ви гадаєте, на першому портреті хто
зображений: Софія Ротару чи Володимир Івасюк?
Звичайно, на першому портреті зображена Софія Ротару, а на другому - Володимир Івасюк.
6 зупинка "ПІЗНАВАЛЬНА"
Починаємо з верхньої цеглинки. Вона повинна бути кольору рамочки, а нижня - кольору прямокутника з правильною відповіддю.

Ось так має виглядати правильна відповідь.
А тапер спробуйте відповісти ви самостійно.

А тепер, як я і говорила, у нас є час, щоб відпочити. Піднімаємось зі своїх місць і нумо танцювати під запальну українську народну пісню "Посіяла баба конопель" у виконанні Юрія Журавля з його гуртом "От вінта".
https://www.youtube.com/watch?v=GpQOzFWBtEc
8 зупинка "ПОЕТИЧНА"
(інтерактивна панель)
Ось так весело з піснями та танцями ми доїхали
до наступної зупинки. Тут вами потрібно буде
відповідати на поставлені запитання,
якнайшвидше пригадуючи правильну відповідь.

7 зупинка "СЛАВЕТНІ УКРАЇНЦІ"
(інтерактивна панель)
https://learningapps.org/display?v=puz8g4s0v19

На цій зупинці, як кажуть в народі, вам
потрібно буде чуприну погріти над
завданнями. Пограємо з вами в гру
"відгадай слово". Якщо одразу слово ви
не вгадаєте, то у вас буде можливість
його відгадати по літерам. Але за кожну
невірно відгадану літеру у вас буде
зменшуватись кількість пелюсточок
на квіточці. Нумо спробуймо відповісти
на всі запитання, залишивши квіточки
хоча б з однією пелюсточкою.

Підсумок
Подивіться, всього двома кольорами ви змогли вишити нашу державу. Ми з вами двома ниточками зшили, вишили, поєднали воєдино всю нашу чарівну Україну.
Як в червоному та чорному кольорах маків, як в червоному та чорному кольорах вишиванки, так і зараз в нашій Україні сплелись кольори радості і смутку. Зараз на сході нашої країни багато смутку. Але давайте вірити, що скоро війна у нас закінчиться, повернуться всі наші захисники, наші воїни АТО живими та здоровими і вже непотрібно буде додавати чорного кольору в наше життя. Нехай у вашому житті буде більше червоного кольору радості. Хай буде ваше життя таким гарним та яскравим, як наші квіти.
А наостанок ми з вами подивимось відео. Ви побачите, як чорним та червоним кольорами можна вишити візерунки кожного регіону нашої мальовничої України.
Тим паче, що після цього відео ви зможете ще сильніше пишатися нашим містом, нашим Дніпром! У цьому флешмобі брали участь більше ніж півтори тисячі жителів нашого міста. А також п'ятий Президент України Петро Порошенко.https://112.ua/video/fleshmob-ko-dnyu-vyshivanki-v-dnepre-269668.htmlОсь і добіг до кінця наш перший день. Ви піднялися на одну сходинку Країни знань. А попереду таких кроків буде ще дуже багато. Нехай цей шлях буде для Вас радісним і цікавим.

Ось ми і дістались останньої зупинки. Нам з вами потрібно
дописати вірш Надії Красоткіної "Моя Батьківщина" .

Перед вами вірш. В ньому немає тільки останніх слів
кожного рядочка. Вам будуть запропоновані три варіанти
відповідей. Вам потрібно буде обрати не просто гарне слово,
а слово-риму. Щоб лилась мова вірша чисто і гарно, ніби пісня
солов'я. Не даремно ж українську мову називають солов'їною.

Ви просто молодці!!!! Ось так, проїхавши на нашому чарівному паровозику всю Україну зі сходу на захід, ви дійсно поєднали всю нашу країну від краю до краю!!!
Ви не тільки показали гарні знання, але й дізналися багато нового !!!
Давайте подивимось, чи змогли ви повністю вишити візерунок.

Інтернет - джерела
https://urok-ua.com/stsenariy-vihovnogo-zahodu-shhob-u-sertsi-zhila-batkivshhina /

Скачати матеріали для проведення першого уроку "Діти єднають Україну": конспект, схему, презентацію

# data[].attributes.attachment_link.title
Конспект першого уроку "Діти єднають Україну" (1-4 клас) (конспект, презентація)

# data[].attributes.attachment_link.description
Учитель початкових класів Баришева Юлія Миколаївна Мета: розширювати та уточнювати знання учнів про Україну як незалежну суверенну і єдину державу, державні і народні символи, обереги України, фольклор; ознайомити дітей з творчістю сучасних українських митців: художника та співака Юрія Журавля, поетів Дмитра Павличка та Надії Красоткіної; розвивати творчі навички; формувати почуття патріотизму, національної гідності та самосвідомості; виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини - України, її символів, традицій, обрядів, а також почуття глибокої поваги до видатних українців, своїх рідних і близьких, воїнів АТО, а також гордість за свій народ і країну.

# data[].attributes.headline
Методичний посібник з фрагментами уроків розвитку критичного мислення

# data[].attributes.subject
Методичний посібник з фрагментами уроків розвитку критичного мислення

# data[].attributes.attachment_link.title
технології розвитку критичного мислення

# data[].attributes.headline
Розробка презентаціцї до першого уроку в 1-му класі

# data[].attributes.subject
Розробка презентаціцї до першого уроку в 1-му класі

# data[].attributes.attachment_link.title
квест для першокласників