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Aquí os dejo una pequeña compilación de fotos de las actividades que hemos llevado a cabo en arte durante el curso 2019/20. ¡Espero que os guste!

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¿Os gustan los helados? Desde el cole os animamos a probar diferentes sabores y a hacer unas manualidades chulísimas con las que pasar un rato súper divertido, nos os olvidéis de mandar fotos!

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Queridas familias, sin darnos cuenta hemos llegado al mes de junio, comienza el calor, el buen tiempo... así que hoy os propongo una serie de actividades muy refrescantes para que disfrutéis con los más pequeños basadas en el helado para ir adentrándonos poco a poco en el cambio de estación. Mucho ánimo a todos, ¡ya nos queda poco para salir de esta!

1. En primer lugar podemos trabajar el vocabulario referido a los principales sabores de helado, con los niños más pequeños podemos ver los tres primeros y más sencillos: Vanilla, Chocolate, Strawberry y poco a poco ir introduciendo los demás:

What's your favorite flavor of ice-cream?
VANILLA
CHOCOLATE
STRAWBERRY
CHOCOLATE CHIP
PISTACHIO
COOKIES AND CREAM

A continuación haremos una de las manualidades más fáciles y divertidas para el verano, la creación de helados de sabores con espuma de afeitar! Para ello necesitamos:
- Un poquito de pintura o colorante alimenticio.
- Cola blanca
- Cartulina blanca y marrón
- Tijeras
- Rotulador
- Pepitas de chocolate (opcional)
En primer lugar crearemos el cono de los helados. Sólo es necesario hacer un triángulo, así que podemos dejar que nuestros peques lo recorten con nuestra ayuda. Después lo decoraremos con líneas horizontales y verticales simulando que es un barquillo.
Para la realización de la espuma que simula el helado será necesario mezclar cola blanca con espuma de afeitar y colorante o pintura del sabor que prefiramos. Es muy importante que lo dejemos secar un par de días ya que sino el resultado no es el más idóneo. Si nos gustan los helados con un poco más de fantasía basta con añadirle purpurina y ... Listo!!!

Para continuar con las ganas de comernos un refrescante heladito, aquí os dejo un vídeo super divertido de cómo hacer limonada de color rosa. Para hacerla con los más peques sólo es necesario exprimir los limones, añadir agua, cubitos y azúcar al gusto y lo más divertido... Un poquito de colorante de color rojo!

Y para finalizar con nuestras propuestas, vamos a realizar una manualidad súper fácil de limonadas de colores. Para ello es necesario cartulina de diferentes colores (amarillo, rosa) o en su defecto si no tenemos podemos pintar folios blancos de los colores que queramos. Recortamos la silueta de los vasos o botellitas con papel de horno y le podemos dibujar trocitos de nuestras frutas favoritas. Después pegamos por los lados el papel de horno y le añadimos una pajita justo dentro. Y así de preciosas se nos quedan nuestras limonadas.

¡MUCHO ÁNIMO Y NOS VEMOS MUY PRONTITO EN LAS VIDEOLLAMAS! Un beso muy fuerte a todos!!!

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Queridas familias, sin darnos cuenta hemos llegado al mes de junio, comienza el calor, el buen tiempo... así que hoy os propongo una serie de actividades muy refrescantes para que disfrutéis con los más pequeños basadas en el helado para ir adentrándonos poco a poco en el cambio de estación.

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Esta actividad resulta muy refrescante en estos ratitos de calor que estamos teniendo en los últimos días, ¿Os animais a llevarla a cabo?

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En esta actividad los niños y niñas experimentarán la aventura de deshacer hielo para liberar los juguetes que se han quedado atrapados. Para ello, colocaremos en el congelador diferentes recipientes con agua y con juguetes pequeños. Además, podemos añadir colorante al agua para que sea más llamativo.

Al cabo de unas horas en el congelador, se habrán transformado en bloques de hielo que los niños/as deberán deshacer para conseguir sacar los juguetes.

Y ¿cómo podemos destruir el hielo? Para ello tenemos varias opciones:

1. Les daremos un pequeño martillo o mazo para que puedan dar golpes al hielo y así destruirlo.

2. Jugaremos a derretirlo. Para ello, pondremos en un recipiente agua templada y sal. Los niños irán echando el agua encima del hielo para que éste se vaya deshaciendo (para echar el agua podrán utilizar jeringuillas, pipetas, cucharas, vasos...).

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En esta actividad los niños y niñas experimentarán la aventura de deshacer hielo para liberar los juguetes que se han quedado atrapados. Para ello, colocaremos en el congelador diferentes recipientes con agua y con juguetes pequeños. Además, podemos añadir colorante al agua para que sea más llamativo.

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Durante el curso hemos trabajado los animales salvajes, con este cuento repasaremos algunos de ellos y montaremos un zoo en casa!

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Queridas familias:

Espero que os encontréis genial, que hayáis podido reencontraros (en la medida de lo posible) con las personas que más queréis y que esta recta final esté siendo lo más fácil para vosotros ¡Juntos lo conseguiremos!

Esta semana os traigo unas actividades para trabajar en inglés basadas en el cuento: Dear Zoo de Rod Campbell. A través de este cuento vamos a repasar fundamentalmente el vocabulario de los animales, empezando por los más sencillos que son los que aparecen en el mismo para terminar si queréis ampliando un poquito más con algunas canciones.

1. Escuchamos el cuento y paramos en cada uno de los animales que van apareciendo. Repetimos un par de veces los nombres de cada uno de ellos: Elephant, Giraffe, Lion, Camel, Snake, Monkey, Frog, puppy (Dog). En el caso de los niños con un alto nivel de conocimiento de la lengua podemos repetir las características de los animales.

2. Realizamos una composición de un león con nuestra cara.
Para ello necesitamos una foto del niño/a o simplemente podemos realizar un autorretrato e ir adornándolo con tiras de color amarillo hasta formar la carita de un precioso león (lion).

3. Llevamos a cabo una estampación con diferentes muñequitos de animales que tengamos por casa. Con un poquito de pintura tempera podremos observar las diferentes formas de las patas de los animales. Además hablaremos si todas son iguales, qué diferencias hay entre ellas, etc.

4. A continuación en este enlace disponéis de multitud de actividades para imprimir sobre el cuento: laberintos, unir animales con sus casitas, máscaras de los diferentes personajes, etc. http://www.dearzooandfriends.com/activities/children-s-make-do-s

5. Trazamos un mapa de un zoo con los diferentes animalitos de los que disponemos en casa. Cada parte del Zoo la podemos dibujar con diferentes técnicas plásticas y añadir arena, piedrecitas, césped... Así trabajaremos el hábitat de los animales además de las agrupaciones entre ellos.

6. Por último podemos hacer cajas sensoriales con nuestros animalitos utilizando diferentes alimentos de los que dispongamos en casa: arroz, brócoli, cereales, hasta podemos llevar a cabo gelatina de diferentes colores para simular el agua. Además al ser materiales comestibles los niños no tendrán ningún peligro si se llevan algo a la boca.

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Queridas familias: Espero que os encontréis genial, que hayáis podido reencontraros (en la medida de lo posible) con las personas que más queréis y que esta recta final esté siendo lo más fácil para vosotros ¡Juntos lo conseguiremos! Esta semana os traigo unas actividades para trabajar en inglés basadas en el cuento: Dear Zoo de Rod Campbell.

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¿Cuántas cosas podemos crear a través de un sólo punto? ¿Qué es el arte para nosotros? Lo descubrimos a través de este maravilloso cuento, ¡Todos somos unos artistas!

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THE DOT/ EL PUNTO

Queridas familias, la propuesta de esta semana en Arte es trabajar el cuento "The Dot", en español "El punto". Este álbum ilustrado nos habla de la importancia de CONFIAR EN NOSOTROS MISMOS, EN NUESTRO TALENTO Y NUESTRA CREATIVIDAD.

Vasthi está enfadada porque ella no es una artista y no es capaz de dibujar nada, pero su profesora de arte le insistirá en que dibuje algo, aunque tan sólo sea un punto y que lo firme. A la semana siguiente, cuando Vashti entra en la clase de arte se lleva una gran sorpresa al ver que encima de la mesa de la profesora colgaba ¡su punto! ¡Lo había enmarcado en un marco dorado!
Con ese empujoncito de autoestima, Vashti confiará en sí misma y seguirá haciendo puntos grandes, pequeños... Llega incluso a hacer un punto SIN pintar un punto.
Tanto fluirá su creatividad, que sus puntos acabarán siendo expuestos. Entonces, un niño pequeño se le acerca lleno de admiración:"Eres una gran artista. Cómo me gustaría pintar como tú". Vashti, que ha aprendido que todos tenemos capacidad creativa y que sólo debemos confiar en nosotros mismos y dejarla fluir, animará al niño exactamente igual que hizo con ella su profesora. Un final redondo y entrañable que cierra una obra tierna y llena de optimismo.

Para ver el cuento en inglés: https://www.youtube.com/watch?v=t5mGeR4AQdM
Para ver el cuento en castellano: https://www.youtube.com/watch?v=d8GzMfhe1mM

1. Trabajamos el punto de manera libre. Para esta actividad tal y como relata el cuento podemos entregar a los niños una hoja en blanco con un punto enmedio (puede ser hecho con lápiz, con pintura, con un gomet, grande, pequeño) y a través de él y sin darle ninguna directriz que expresen libremente lo que les sugiere.

Además en los niños a partir de los 4 años podemos entregarles una superficie a modo de lienzo para que después de la lectura trabajen libremente con puntos. Es importante no juzgar la composición, ya que como en la lectura, todo es ARTE.

2. Positivos y negativos. Con esta actividad vamos a trabajar el concepto de figura-fondo. No sólo hay una manera de dibujar un punto, podemos hacerlo desde el propio punto pero también desde la superficie y el resultado es la misma forma geométrica.

Para ello podemos usar un plato y dibujar el contorno y pedirle al niño que coloree dentro de la superficie dibujada.

A continuación volvemos a usar el plato pero esta vez sin quitarlo de la hoja y el niño debe dibujar alrededor de él. ¿Cuál es el resultado? ¿Qué es lo que pueden observar? En ambos el resultado es el mismo, un punto con un concepto diferente.

3. Construcciones tridimensionales. En esta actividad vamos a trabajar el volumen y las formas tridimensionales. Tenemos dos opciones para llevarlo a cabo: o con bolitas de plastilina/ pasta de sal o más divertido, si disponemos de golosinas las utilizaremos simulando pequeños puntitos. A continuación con palillos trataremos de hacer varias construcciones a las que después pondremos un nombre y las firmaremos.

Además mientras las llevamos a cabo podemos trabajar diferentes figuras geométricas tridimensionales: el cubo, la pirámide, etc.

4. Estampación. Para la realización de esta técnica plástica necesitaremos diferentes objetos que tengáis por casa como tapones de corcho, de botellas, tapas de diferentes tamaños y en general todo lo que podáis encontrar con esta forma. Antes de esto, podéis hacer una búsqueda del tesoro para que con la ayuda de los peques podáis encontrar por casa cosas que seguro ni podíais imaginar. A continuación sólo tenéis que coger un poco de pintura plástica tipo témpera y comenzar a hacer una preciosa creación libre con puntitos.

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Queridas familias, la propuesta de esta semana en Arte es trabajar el cuento "The Dot", en español "El punto". Este álbum ilustrado nos habla de la importancia de CONFIAR EN NOSOTROS MISMOS, EN NUESTRO TALENTO Y NUESTRA CREATIVIDAD.

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Consejos para crear en casa un rinconcito tranquilo de lectura para los más pequeños. ¡Qué mejor que iniciarse en una lengua a través de los cuentos!

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Como cada año, el día 23 de abril celebramos en toda España y en parte del mundo el Día del Libro. Es una festividad que nos anima a salir a recorrer las librerías de nuestros pueblos y ciudades, comprar el libro que hacía tiempo queríamos disfrutar y sobretodo regalar a los que más queremos un pequeño tesoro que nos anima a soñar, a descubrir otros lugares, a imaginar...

Este año tenemos un desafío mayor ya que las actividades de animación a la lectura se quedan reducidas a lo que podamos llevar a cabo desde casa, y lejos de seguir utilizando medios digitales os animo a realizar varias actividades que os ayudarán a desconectar y pasar momentos inolvidables... ¿Estáis preparados?

Para crear un rinconcito de lectura no necesitamos demasiados materiales, ya que con cojines, mantas, alfombras... podemos crear un espacio acogedor lleno de magia. Algunas de las características que tenemos que tener en cuenta son las siguientes:

1. LUZ NATURAL Y BUENA ILUMINACIÓN:

Situaremos este pequeño rincón cerca de una ventana, en un espacio tranquilo a ser posible lejos de distracciones como la televisión, aparatos electrónicos, etc. Si nuestro peque elige cualquier lugar diferente para su rincón de lectura nos aseguraremos de que cuente con una buena luz artificial que sea agradable.
2. LOS LIBROS SIEMPRE CERCA Y A SU ALTURA:
Es importante que los niños dispongan de una pequeña biblioteca (puede llevarse a cabo en una caja, en estantes bajitos...) pero en los que tenga a su disposición mucho material que estimule la curiosidad y la exploración de forma autónoma. Además no sólo los libros resultan atractivos para ellos, podemos incorporar revistas, catálogos, cartas, etc.

3. UN LUGAR MÁGICO QUE INVITE A SOÑAR:
Para fomentar la imaginación debemos crear un espacio con algún elemento que les haga transportarse a un mundo diferente. Con unas sábanas podemos hacer un tipi, o con unas cajas una fortaleza o una cabaña, además de hacerles partícipes de esta actividad nos ayudará a que fomenten la creatividad y sientan este espacio como propio.

ESCUCHAMOS CUENTOS EN INGLÉS

The Gruffalo: Un cuento para perder el miedo.

"A Gruffalo? What's a gruffalo? He has terrible tusks, and terrible claws, and terrible teeth in his terrible jaws"

Con este cuento trabajaremos los animalitos que viven en el bosque, además de aprender que los miedos sólo existen en nuestra imaginación y que hasta algo tan simple como un ratoncito puede ser terrorífico si le damos ese poder.

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Como cada año, el día 23 de abril celebramos en toda España y en parte del mundo el Día del Libro. Es una festividad que nos anima a salir a recorrer las librerías de nuestros pueblos y ciudades, comprar el libro que hacía tiempo queríamos disfrutar y sobretodo regalar a los que más queremos un pequeño tesoro que nos anima a soñar, a descubrir otros lugares, a imaginar...

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Conocemos los días de la semana, alimentos y la metamorfosis de una oruga en mariposa a través de este magnífico cuento. Además algunas ideas para hacer manualidades a través de él!

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THE VERY HUNGRY CATERPILLAR

Queridas familias, esta semana vamos a recordar un cuento que nos encanta y con el que podemos trabajar un montón de conceptos en inglés. En el cole lo hemos estado trabajando tanto en castellano como en inglés, así que los niños no tendrán problema en comprender el contexto de la historia así como repasar el vocabulario. A continuación os dejo una serie de actividades que podemos realizar:

1. CATERPILLAR PLAY DOUGH:

2. BUTTERFLY LIFE CYCLE NECKLACE:

A través del cuento de la oruguita glotona y aprovechando que estamos en primavera podemos trabajar el ciclo de la vida de las mariposas, desde que son un pequeño huevecito hasta que se convierten en una preciosa mariposa. Para ello sólo es necesario un granito de arroz que simule el huevo, un hélice de color verde, un trocito de plastilina o pasta tipo tiburón y por último una pasta de lacito. En las hojas podemos escribir el nombre en inglés de cada una de las fases del ciclo de la vida para trabajar el vocabulario: EGG, CATERPILAR, CHRYSALIS AND BUTTERFLY.

THURSDAY: four strawberries

SATURDAY: one piece of chocolate cake, one ice-cream, one pickle, one slice os Swiss cheese, one slice of Salami, one lollipop, one piece of cherry pie, one sausage, one cupcake and one slice of watermelon.

AQUÍ os dejo el enlace donde podéis imprimir todas las imágenes y recortarlas para trabajar el vocabulario y realizar vuestras propias composiciones: imágenes the very Hungry Caterpillar

4. HOLE PUNCH: Si en casa disponéis de una pequeña troqueladora para hacer agujeros en las hojas de papel, es un buen momento para trabajar la psicomotricidad fina con los más pequeños. En esta etapa es muy importante comenzar a trabajar la fuerza en las manos previo paso del aprendizaje de la escritura. Sólo necesitaréis unas cuantas cartulinas o folios de colores, es recomendable que si podéis utilicéis diferentes tipos de grosores para que tengan que utilizar más fuerza y les resulte un reto mayor.

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THE VERY HUNGRY CATERPILLAR Queridas familias, esta semana vamos a recordar un cuento que nos encanta y con el que podemos trabajar un montón de conceptos en inglés. En el cole lo hemos estado trabajando tanto en castellano como en inglés, así que los niños no tendrán problema en comprender el contexto de la historia así como repasar el vocabulario.

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Un cuento en el que trabajamos la amistad, el aprendizaje cooperativo y los valores. ¡Además nos divertimos haciendo una poción mágica! ¿Cuáles serán vuestros super poderes?

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Room on the broom

¡Hola familias! hoy os quiero traer al rinconcito de Arts uno de los cuentos más populares de Reino Unido llamado "Room on the broom" traducido al castellano "Cómo mola tu escoba". Para que resulte más fácil su comprensión os dejo como siempre el cuento también en castellano. El aprendizaje de una lengua no sólo se basa en la comprensión, sino también en la cultura, por eso es muy importante que aunque los niños a estas edades no sean capaces de visionar una película entera en inglés se acerquen al idioma a través de canciones, cuentos populares, etc.

Para escuchar el cuento en inglés: https://www.youtube.com/watch?v=XRany_OScms

Para escuchar el cuento en castellano: https://www.youtube.com/watch?v=glp2RzE0evU

El cuento trata como una bruja que vuela con su escoba y su gato va enfrentándose a varios problemas durante su vuelo los cuales son resueltos por diferentes animalitos que se encuentra por el camino y que le hacen la siguiente pregunta: "Is there room on the broom for a *** like me?" "¿Hay sitio en la escoba para un *** como yo?"
A través del cuento vamos trabajando el siguiente vocabulario:
BRUJA: WITCH
DRAGÓN: DRAGON
RANA: FROG
PÁJARO: BIRD
PERRO: DOG
GATO: CAT

Para trabajar el vocabulario os dejo diferentes opciones para elaborar un pequeño teatrito: unas con marionetas para dedos y otras imágenes a las que podéis añadir un palito y jugar con ellas.
https://drive.google.com/open?id=1YWdqUY7m70eWXzUnZFBK5O-MsCX7xjQE
Además con cartulinas o diademas que tengáis por casa y con los dibujos de los diferentes personajes que aparecen podemos elaborar el juego de ADIVINA QUIÉN que consistirá en imitar el personaje que el niño tenga en la cabeza (Sin que lo vea) y éste tenga que adivinarlo.

Elaboramos una POCIÓN MÁGICA: Para ello dispondremos de un cubo con agua y vinagre, en el cual podemos ir añadiendo todo lo que el niño quiera para elaborar la poción mágica de la bruja, pueden ser hojas, flores, algo de comida que haya por casa... a continuación cuando todo esté listo le añadimos un poco de bicarbonato y... MAGIA!! Del caldero comenzarán a salir burbujas que harán que aprendamos también propiedades de la materia.

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¡Hola familias! hoy os quiero traer al rinconcito de Arts uno de los cuentos más populares de Reino Unido llamado "Room on the broom" traducido al castellano "Cómo mola tu escoba". Para que resulte más fácil su comprensión os dejo como siempre el cuento también en castellano.