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Herramientas de social software y de usos para docentes

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Herramientas de social software y de usos para docentes

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Herramientas Social Software

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Inconvenientes del Entorno Virtual de Aprendizaje 

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Inconvenientes del Entorno Virtual de Aprendizaje 

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Plagio
Sentirse "solo ante el peligro"

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Ventajas que ofrecen los Entornos Virtuales de Aprendizaje 

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Ventajas que ofrecen los Entornos Virtuales de Aprendizaje 

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Seguimiento de la actividad del estudiante

El acceso a la información

Combinación de actividades sincrónicas y asincrónicas

Incorporar herramientas especificas que facilitan la construcción del conocimiento

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Características de una buena practica de evaluación. 

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Características de una buena practica de evaluación. 

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Coherente y proporcionada

Planificada y Explicitada

Formativa

Continuada

Motivadora

Acreditativa

Visible

Importancia del retorno

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¿Qué hacemos diferente a lo que venimos haciendo hasta ahora?

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¿Qué hacemos diferente a lo que venimos haciendo hasta ahora?

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1. Ampliar las estrategias evolutivas
2. Ampliar la tipología de actividades y recursos

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¿Qué hacemos cuando evaluamos competencias?

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¿Qué hacemos cuando evaluamos competencias?

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1. Identificar competencias que se tienen que evaluar
2. Identificar las competencias, especificas y transversales que han de ser trabajadas, debemos concretarlas en objetivos de aprendizaje.
3. Ser capaces de hacer una adecuada selección o diseño de actividades de evaluación.
Establecer criterio concretos y públicos sobre la evaluación
4. La valoración de las aportaciones de los estudiantes
5. Se considere oportuna se deba dar el retorno a los estudiantes.

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Evaluación de competencias en un entorno virtual de aprendizaje

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Evaluación de competencias en un entorno virtual de aprendizaje

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Actuar (hacer)

Saber mostrar (mostrar como)

Saber explicar (saber como)

Saber (saber)

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Constituye un proceso de comunicacion  interpersonal, que cumple todas las características y presenta todas las complejidades de la comunicación humana; donde los papeles de evaluador y evaluado pueden alternarse, e incluso, darse simultáneamente.

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Es la mejor como estrategia de desarrollo y progreso continuos , es una de las claves de la educación y de los procesos formativos concretos.