# data[].attributes.body
حل المشكلات
التواصل
الإبداع                                                التفكير الناقد                                               التعاون

# data[].attributes.body
طالباتي العزيزات الرجاء قراءة النص الوارد في نشاط اللغة العربية بتمعن وفهم ثم الإجابة عن المطلوب من النشاط في المكان المخصص للمادة اللغة العربية.

# data[].attributes.body
اسأل الطّلبة عن الوجوه التّعبيريّة التي اختاروها ولوّنوها المتعلّقة بنتاجات التّعلّم، مبرّرين اختياراتهم.

يمكنك تقديم الملاحظات على نتائج الأنشطة عند الحاجة.

# data[].attributes.headline
نتاجات التعلّم:

# data[].attributes.body
نتاجات التعلّم:

# data[].attributes.headline
3. اللّغة العربية: 

# data[].attributes.subject
3. اللّغة العربية: 

# data[].attributes.body
قد يواجه بعض الطلبة صعوبة في فهم المعاني الجديدة من السياق، دربهم على ذلك بشكل مستمر بإعطائهم أمثلة ومناقشتهم للتوصل إلى معاني الكلمات الجديدة. قد يواجه بعض الطلبة صعوبة في توسيع الفقرة بجمل منسجمة معها، دربهم على ذلك بتقديم أمثلة متعددة، وجمل مختلفة ليختاروا الأنسب منها لإضافتها إلى الفقرة، وبعد ذلك اطلب إليهم إنشاء الجمل بأنفسهم.

# data[].attributes.headline
اللغة العربية: 

# data[].attributes.subject
اللغة العربية: 

# data[].attributes.body
القراءة الجهرية، ومهارة معرفة المعاني من السياق، وتمييز السبب من النتيجة، وتحليل الصور الفنية، وتوسيع الفقرة
بفكرة مناسبة.

# data[].attributes.headline
اللّغة العربيّة: 

# data[].attributes.subject
اللّغة العربيّة: 

# data[].attributes.body
يقرأ النص قراءة صحيحة، مُفسِّرًا التراكيب الجديدة وفق ما يقرأ، مُكوِّنًا انطباعات نقدية عن النص المقروء، مُبدِيًا رأيه في ما يقرأ.

# data[].attributes.headline
النّشاط الثّالث (اللغة العربية):

# data[].attributes.subject
النّشاط الثّالث (اللغة العربية):

# data[].attributes.body
اقرأ النص أمام الطلبة قراءة قدوة، ثم وزعهم أزواجًا لتبادل القراءة والتقييم. تابع قراءتهم إن أمكن، وناقشهم في
المهمات، وتأكد من فهمهم إياها، ثم وجههم إلى حلها وعرض إجاباتهم على زملائهم أو أفراد أسرهم. اطلب إليهم توسيع الفقرة بجمل من إنشائهم. اطلع
على كتابتهم، وتأكد من فهمهم المهمة، ثم وجههم إلى البحث عن فيديو يصور نمو النبات ووصفه بكلماتهم شفويًّا.

التّحقّق من الفهم: اطرح على الطلبة الأسئلة الآتية: كيف يؤثر الماء في سطح الأرض؟ ما معايير القراءة الجهرية؟ كيف تستدلّون على معنى كلمة جديدة من السياق؟ هاتوا أمثلة على سبب ونتيجة. ما مراحل نمو النبات؟

# data[].attributes.headline
3. معلّمو اللّغة العربية:

# data[].attributes.subject
3. معلّمو اللّغة العربية:

# data[].attributes.body
تابع تنفيذ الطلبة المهمات، وتبادُل التقويم مع أقرانهم. قدم لهم التغذية الراجعة المناسبة، ووجههم إلى الانتفاع بالتغذية الراجعة المقدمة من زملائهم وأسرهم.

# data[].attributes.headline
آيه سطام محمد الجازي 💙✍️تم حل نشاط اللغة العربية💙

# data[].attributes.subject
آيه سطام محمد الجازي 💙✍️تم حل نشاط اللغة العربية💙

# data[].attributes.headline
آيه سطام محمد الجازي 💙✍️

# data[].attributes.subject
آيه سطام محمد الجازي 💙✍️

# data[].attributes.body
حل نشاط اللغة العربية 💙الماء💦💦

# data[].attributes.headline
آيه سطام محمد الجازي 💙✍️

# data[].attributes.subject
آيه سطام محمد الجازي 💙✍️

# data[].attributes.body
💦الماء💦

# data[].attributes.headline
آيه سطام محمد الجازي 💙

# data[].attributes.subject
آيه سطام محمد الجازي 💙