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Wenn wieder Kurse in Präsenz möglich sind, sollten die Bedingungen klar und rechtzeitig kommuniziert werden, damit man sich darauf einstellen kann. Außerdem sollte es weiterhin möglich sein, online teilzunehmen. Auch Studierende können Teil der Risikogruppen sein oder Angst vor einer Ansteckung haben und sollten deshalb nicht benachteiligt werden

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In Konferenztextübersetzen sollten die im Seminar übersetzten Texte einen der Prüfungssituation angemessenen Schwierigkeitsgrad haben, sonst ist die kontinuierlich stattfindende Prüfungsvorbereitung von Frustration und Angst geprägt (das trifft nicht auf alle Sprachen zu)

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Im Master Konferenzdolmetschen sind die Dolmetschprüfungen, inbesondere die Abschlussprüfungen in den einzelnen recht unterschiedlich aufgebaut und laufen unterschiedlich ab. Die Prüfungslängen sind teilweise von Sprache zu Sprache anders, aber auch der geforderte Fachlichkeitsgrad der zu dolmetschenden Reden und die Einschränkung auf ein oder mehrere Themen ist nicht überall gleich (Vorbereitung auf ein Fachthema oder 3 oder mehr).  Stattdessen könnten einmal unter Beteiligung aller Sprachbereiche einheitliche Standards entworfen werden, die dann für alle Sprachen gelten.

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Nicht geschriebene Klausuren sind nicht nur solche mit 'mangelnden Sprachkenntnissen'.
Es gibt auch Klausuren, für die man Stoff auswendig lernen muss, das kann man sehr wohl in einigen Wochen erledigen.
Wer wegen Krankheit fehlt (anerkannte Krankschreibung) sollte nicht ein Jahr warten müssen!

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Im Master Konferenzdolmetschen wird für das Projektmodul eine Prüfungsleistung in Form von drei Teilprüfungen erhoben. Dazu zählt der Projektbericht, eine meist vom Projekt völlig unabhängige Terminologiearbeit und  eine Hausarbeit für die Rhetorikreferate. Der Umfang ist unangemessen, die Terminologiearbeit hat keinerlei Mehrwehrt und die Ausarbeitung des Referats ist überflüssig, da Frau Reichmann die Referate sowieso benotet.

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Im Master Konferenzdolmetschen wird für das Projektmodul eine Prüfungsleistung in Form von drei Teilprüfungen erhoben. Dazu zählt der Projektbericht, eine meist vom Projekt völlig unabhängige Terminologiearbeit und  eine Hausarbeit für die Rhetorikreferate. Der Umfang ist unangemessen, die Terminologiearbeit hat keinerlei Mehrwehrt und die Ausarbeitung des Referats ist überflüssig, da Frau Reichmann die Referate sowieso benotet.

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Gegenvorschlag: Projekt + Projektbericht als Prüfungsleistung. In Terminologie mit bewerteten Aufgaben über das Semester mit bestanden/nicht bestanden abschließen. Rhetorik mit bewertetem Referat  mit bestanden/nicht bestanden abschließen.

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Dolmetschprüfungen in Präsenz - ohne Wenn und Aber. Die Pandemie darf keine Ausrede sein, denn es gibt immmer Mittel und Wege. Fakt ist einfach, dass Dolmetschprüfungen online Mist sind.

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gäbe es zumindest die Möglichkeit, die Prüfung schon nach einem Semester zu wiederholen, wären mehr als ein paar Wochen Zeit und man könnte sie in den normalen Prüfungszeitraum integrieren

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Manche Dozierende bewerten die Anwesenheit, dabei herrscht keine Anwesenheitspflicht, und im Master Konferenzdolmetschen sollte der Fokus auf den Praxisveranstaltungen und Projekten liegen. Wer es  wegen der Projekte und dem Workload nicht zum Unterricht schafft, sollte nicht negativ bewertet werden.

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Bei Übersetzungsklausuren kann man auch einfach mal nur einen schlechten Tag gehabt haben

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erhöht den Druck; "jetzt oder in einem Jahr?, dann geh ich lieber krank zur Klausur!"

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erhöht den Druck; "jetzt oder in einem Jahr?, dann geh ich lieber krank zur Klausur!"

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Der Linguistik-Teil sollte mehr eingegrenzt werden; abgespeckter

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Anwendung des Erlernten, nicht nur stures Auswendiglernen

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Anwendung des Erlernten, nicht nur stures Auswendiglernen

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Evtl könnte die Klausurlänge geändert werden.

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Der Lernaufwand für die Lingu-Klausur steht nicht im Verhältnis zu den Inhalten der Klausur: Translatologie viel Stoff aber nur Multiple-Choice, Linguistik-Teil sehr umfangreich

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Der Lernaufwand für die Lingu-Klausur steht nicht im Verhältnis zu den Inhalten der Klausur: Translatologie viel Stoff aber nur Multiple-Choice, Linguistik-Teil sehr umfangreich

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Der Anteil der Veranstaltungen ist unausgeglichen

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1.2. Was könnte verändert/verbessert werden?

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1.2. Was könnte verändert/verbessert werden?

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Wie sieht für euch allgemein eine gute Klausur aus?

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Wie sieht für euch allgemein eine gute Klausur aus?

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Klausuren am IALT können bisher nur nach einem vollen Jahr wiederholt werden. Argumente von Dozierendenseite sind u.A., dass z.B. bei zu wiederholenden Übersetzungsklausuren "die Sprachkenntnisse nicht in ein paar Wochen nachzuholen sind" und der "Verwaltungsaufwand für zeitnahe Wiederholungen zu hoch" ist. Wie würdet ihr dagegen argumentieren?

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Klausuren am IALT können bisher nur nach einem vollen Jahr wiederholt werden. Argumente von Dozierendenseite sind u.A., dass z.B. bei zu wiederholenden Übersetzungsklausuren "die Sprachkenntnisse nicht in ein paar Wochen nachzuholen sind" und der "Verwaltungsaufwand für zeitnahe Wiederholungen zu hoch" ist. Wie würdet ihr dagegen argumentieren?

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Was haltet ihr von der allgemeinen Linguistik-/Translatologie- und Textredaktionsklausur im ersten Semester?

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Was haltet ihr von der allgemeinen Linguistik-/Translatologie- und Textredaktionsklausur im ersten Semester?