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En 2020, à l’EREA, nous, les élèves de la 5ème2 avons accueilli un nouvel élève nommé Mélvias. Celui-ci était grand, mince avec des cheveux blonds. Il avait une particularité ; dès qu’un problème surgissait dans la cour, il s’approchait et comme par magie, le conflit s’arrêtait. Pourtant Mélvias était un élève tout à fait ordinaire.

Intrigués, un jour où le phénomène se produisit, un petit groupe d’élèves, Clara, Sarah et Estéban s’approchèrent de lui et lui demandèrent :

–      Comment as-tu arrêté le conflit sans dire un mot ?

Il sourit, regarda autour de lui pour voir s’ils étaient seuls et répondit :

–      Je vais vous confier un secret. Je suis Mélvias le descendant de Tirésias et j’ai un don.

Clara, Sarah et Estéban se regardent d’un air étonné :

–      C’est qui ce Tirésias ?

Mélvias, en pur pacifiste et sans arrogance, répondit :

–      Tirésias est un devin qui a aidé Ulysse et qui est mon arrière-arrière-arrière-arrière-arrière-arrière grand-oncle.

Le groupe lui rit au nez croyant à une blague :

–      Non, tu mens ce n’est pas possible, dit Esteban.

–      Ah la bonne blague ! rétorqua Clara.

–      Prouve-le-nous !!!, insista Sarah.

–      Vous voulez une preuve ?

En un instant, le ciel s’assombrit, des éclairs apparurent, le tonnerre retentit et c’est à ce moment que le vent prit forme humaine et que se dessina la silhouette de Tirésias :

–      Mon neveu vous dit la vérité !

Les élèves, terrifiés, n’osèrent pas bouger. Ils étaient pétrifiés et écoutèrent.

–      Mon neveu a un don ; il est devin comme moi et ses lunettes sont magiques. On se les transmet de génération en génération. Quand il les met, il voit l’avenir et peut résoudre les situations conflictuelles. Et je vous demande de le croire, de lui faire confiance et de l’aider car un événement grave va se produire. En effet, un virus appelé Covid-19 va arriver, se propager dans le monde entier et causer la mort de nombreuses personnes.

Sarah, Clara et Esteban étaient inquiets mais acceptèrent leur mission.

En un instant, des éclairs apparurent, le ciel qui était sombre reprit sa couleur bleu azur et c’est à ce moment que le vent souffla et Tirésias disparut comme il était venu, laissant derrière lui une trainée de paillettes.

Pendant le terrible orage, les autres élèves de la classe s’étaient abrités dans le hall et n’avaient pas vu ce qui s’était passé car un rideau de pluie leur bloquait la vue. Et quand l’orage prit fin, Gaspard se rendit compte qu’il manquait à l’appel Sarah, Clara et Estéban. Prenant son courage à deux mains, Gaspard appela Hélie et Thomas pour partir à la recherche de ses camarades. Il les trouva près de l’internat des filles, frigorifiés, frisant l’hypothermie. Thomas proposa d’emmener Sarah, Clara et Estéban à l’infirmerie pour se réchauffer tandis que Gaspard, qui avait aperçu Mélvias, le suivit jusqu’à ce qu’il entre dans la salle de musique. Malheureusement pour lui, c’était l’heure de la chorale…Gaspard attrapa le bras de Mélvias, le fit sortir de la salle de musique et lui donna rendez-vous à 15 h 15, à la récré, près du gymnase.

A 15 h 15, tous les élèves de 5èmes 2 arrivèrent au gymnase et interrogèrent Clara, Sarah et Esteban sur ce qui s’était passé pendant l’orage. C’est à la fin du récit que Mélvias choisit d’arriver. Les élèves le regardèrent car ils étaient étonnés, choqués, hallucinés, ébahis, ils n’en croyaient pas leurs oreilles…Mélvias se tourna vers eux et ses lunettes commencèrent à bouger, à s’allumer et servirent de projecteur. Sur le mur du gymnase apparut un hologramme qui montrait ce qui allait se passer dans le futur. Un planisphère apparut et s’orienta sur la Chine, puis l’hologramme se focalisa sur des images de personnes malades, des gens qui toussaient, des gens à qui l’on prenait la température, des hôpitaux bondés, des écoles fermées, des personnes masquées avec des blouses et des gants, des magasins fermés, des rues désertes…

Les élèves de 5ème 2 sont apeurés :

–      Quelle horreur ! Plus d’école. Pourquoi porter des masques ? Ils ne peuvent pas aller dans les magasins…

Puis Mélvias leur expliqua : un virus a atteint la Chine et les images résument les effets produits par ce grand malheur.

–      Attention, le virus va arriver en France mais nous ne sommes pas prêts. La France n’a jamais été confrontée à une épidémie d’une telle ampleur. Nous n’avons pas assez de masques, de lits dans les hôpitaux, de moyens…Sachez que le Covid vient du comportement des Hommes et de ce qu’ils ont fait à la planète. Et c’est pourquoi, vous, élèves de 5ème 2, avez été choisis pour remonter le temps et aller faire changer les habitudes des Hommes.

Les élèves, étonnés, se regardèrent et d’un seul élan choisirent d’accepter la mission comme ils avaient accepté le dernier tournoi d’UNSS organisé par Messieurs Lavisse et Collet.

Mélvias s’approcha de Gaspard, regarda son collier-scarabée avec ses lunettes, le fixa, une lueur vive brilla de l’insecte et Gaspard se mit à faire du hip hop. Mélvias lui dit : « Ces grands pas de danse impliquent de grandes responsabilités. En effet, ils vont te servir à transformer les molécules du pétrole en molécules naturelles, ce qui fera diminuer la température atmosphérique. »

Mélvias s’approcha de Sarah et d’Annabelle, regarda les cheveux d’Annabelle, les fixa et petit à petit l’élève devint invisible. Puis ce fut au tour de Sarah, il regarda ses lunettes et comme par magie, des branches de lunettes surgit une baguette-parchemin.  Mélvias leur dit : « L’invisibilité va vous permettre de vous déplacer en Angleterre. La baguette-parchemin va permettre de localiser les entreprises qui produisent des pesticides et permettra d’arrêter la production. »

Mélvias s’approcha d’Estéban, regarda sa montre, la fixa et une épée apparut. Mélvias lui dit : « Ta mission sera de te transformer en Mouscrime et de piquer les fesses de toutes les personnes qui polluent les océans et déversent des produits toxiques dans l’eau. »

Mélvias s’approcha de Clara, regarda ses lunettes, les fixa et des plantes apparurent. Mélvias lui dit : « Ta mission sera de faire pousser de nombreuses plantes qui serviront à la création des médicaments à utiliser contre le Covid. »

Mélvias s’approcha de Thomas, regarda ses lunettes qui lancèrent des rayons laser. Puis il fixa ses baskets et des ailes apparurent sur celles-ci. Mélvias lui dit : « Ta mission sera d’aller de pays en pays et d’arrêter toutes les machines qui participent à la déforestation grâce au rayon laser de tes lunettes. »

Mélvias s’approcha de Doudou, regarda son téléphone qui grossit et se transforma. Tout changea dedans et le téléphone devint quantique. Mélvias lui dit : « Ta mission sera d’aller de pays en pays et de bloquer les serveurs pour les mettre hors service de 20 h à 8 h 00 du mat. »

Annabelle et Sarah étaient devant la porte de la salle des profs. Celle-ci était vide car tous les profs étaient en réunion. Sarah ouvrit la porte et entra. Elle chercha le casier de la prof d’anglais. Quand elle le trouva, elle fit signe à Annabelle de venir.

Sarah attrapa la poignée de la porte et tira. Par chance, le casier était ouvert.

–      Bon, il faut entrer dans le casier pour aller dans le passé. Annabelle

blêmit. Le truc c’est comment on fait ?

Sarah mit sa main dans le casier, mais rien…

–      Il faut peut-être sauter ? suggéra Annabelle.

Comme son amie était en fauteuil, Sarah prit les poignées de celui-ci et courut vers le casier. Dès que le fauteuil toucha le casier, une grande porte s’ouvrit. Annabelle et Sarah entrèrent dans le portail et arrivèrent à Londres.

–      Tu te souviens de notre mission ? demanda Annabelle.

–      Oui. Il faut détruire les pesticides.

Sarah sortit le parchemin de sa poche et le montra à Annabelle. Sur le parchemin, il y avait écrit les trois endroits où Annabelle et Sarah devaient aller pour vaincre les pesticides : Londres, Liverpool et Oxford.

Premier objectif : vaincre les pesticides de Londres.

Sarah réfléchit :

–      Il doit y avoir une usine quelque part mais où ?

A ces mots, la baguette se mit à briller et un flash lumineux en sortit.

–      Regarde Sarah, dit Annabelle, la baguette nous indique où elle se trouve !

Un sourire illumina le visage de Sarah.

–      Alors qu’est-ce qu’on attend ? Allons-y !

Et elles se mirent en route.

Une fois arrivées devant l’usine, Annabelle pâlit.

–      Sarah tu es sûr qu’on ne s’est pas trompées ?

–      Non regarde. C’est écrit Pesticides Factory. Ça veut dire, usine de pesticides…

–      Chut ! Annabelle plaque sa main sur la bouche de Sarah. Écoute.

Elles entendirent des bruits de pas. Ils se rapprochèrent. Aussitôt, Annabelle mit une mèche de cheveux devant son visage, prit la main de Sarah et elles devinrent invisibles… La porte de l’usine s’ouvrit sur deux hommes !  L’un portait un carton et l’autre une petite valise noire…

–      Qu’y a-t-il dans le carton ? demanda Sarah.

–      Parle moins fort, ils vont nous entendre ! chuchota Annabelle. Je ne sais pas, demande à la baguette.

Sarah la saisit.

–      Baguette magique, révèle-nous ce qu’il y a dans le carton, songe Sarah.

Elle se mit à briller, un flash apparut qui montra des fioles de pesticides.

Sarah et Annabelle entrèrent dans l’usine. Il y avait un long couloir et au bout, une porte sur laquelle était écrit « Réservé au personnel ».

–      Si ça se trouve, les fioles sont dedans, supposa Sarah.

Elle essaya d’ouvrir la porte. Par chance, elle était ouverte. Elle poussa la porte et entra. C’était une petite pièce où étaient entassés ici et là des cartons qui contenaient des fioles. Annabelle la rejoignit.

– C’est bien beau tout ça mais on en fait quoi maintenant ?

Annabelle et Sarah réfléchirent.

Elles entendirent des pas. Sarah ouvrit prudemment la porte et murmura

à la baguette :

–      Baguette, baguette, hypnotise cet ouvrier.

Sarah pointa la baguette vers l’homme qui passait. Un tourbillon bleu tourna autour de lui. Il s’arrêta de marcher.

–      Annabelle vas-y ! Dis-lui ce qu’il doit faire !

–      Bien, écoutez-moi. Vous vous êtes fait viré de votre poste. Pour vous venger, vous devez détruire l’usine !

Sarah pensa à une bombe qui apparut dans ses mains, puis elle la tendit à Annabelle.

–      Continue de lui parler. Quand tu entendras l’alarme incendie, tu donneras la bombe à l’ouvrier qui la mettra dans la salle du personnel. Puis on se téléportera à Oxford.

–      Compris !

Sarah sortit de la salle, et elle se dirigea vers le détecteur de fumée.

–      Baguette, baguette. Fabrique de la fumée.

La baguette se mit à briller et de la fumée en sortit. Elle rentra dans le détecteur, celui-ci se mit à sonner et tous les ouvriers se précipitèrent vers la sortie.

Au même moment, Annabelle entendit le signal. Elle tendit la bombe à l’ouvrier.

–      Prenez la bombe, activez-la et mettez-la dans la salle du personnel et dès que vous aurez fini, sortez vite de l’usine.

L’homme s’exécuta pendant qu’Annabelle sortit de l’usine. Elle rejoignit Sarah et elles se téléportèrent à Oxford, puis à Liverpool et firent la même chose qu’à Londres.

Puis, comme par magie, une fois la mission accomplie, Annabelle et Sarah se retrouvèrent en salle des profs, devant le casier de la prof d’anglais. Elles sortirent et allèrent chercher Gaspard pour que celui-ci accomplisse sa mission.

Gaspard, grâce à quelques Kriss Kross, arriva rapidement devant le casier de SVT, sa mission étant de stopper le réchauffement climatique. Muni de sa go-pro, Gaspard n’hésita pas à raconter ses exploits au fur et à mesure qu’il les réalisait car ses camarades étaient devant leurs écrans en classe virtuelle.

« Je dois me rendre dans une raffinerie de pétrole. J’active mon pouvoir en frottant mon collier. Dès que je suis près du tuyau qui amène le pétrole, je mets de la musique et commence à danser afin de transformer les molécules polluantes en molécules écologiques. Mais je n’avais pas vu un garde qui me dit d’une voix mécontente :

–      Que fais-tu ici gamin ? Tu n’es pas censé être là !

Il me déconcentre et je me trompe en dansant, j’inverse les pas de danse : du Wave au Smurf, ce qui crée une boule de feu qui touche une partie de la salle où est stocké un bidon d’essence, un incendie se déclare alors et le garde hurle de terreur. J’essaie d’éteindre l’incendie mais il est trop grand pour mes pouvoirs. Le garde va chercher un extincteur pour m’aider à combattre le feu et ensemble nous arrivons à vaincre les flammes. Il me demande qui je suis et comment j’ai reçu mes pouvoirs, je lui raconte toute l’histoire. Le garde promet qu’il fera ce qui est nécessaire pour éviter le covid-19. Je finis de purifier le pétrole. Puis je remercie le garde et lui dis « au revoir ». Ma mission est terminée, j’arrive. »

Il sortit et alla chercher Clara pour que celle-ci accomplisse sa mission. Clara, à grandes enjambées, arriva devant le casier d’histoire-géographie, sa mission étant de faire pousser plus rapidement « des plantes médecinales ». Gaspard lui proposa de l’accompagner afin de l’aider à se téléporter de continent à continent.

Gaspard et Clara arrivèrent en Amérique et décidèrent de faire pousser des rosiers noirs grâce aux lunettes magiques de la jeune fille qui, en un clic, permirent d’accélérer la croissante de ces plantes. Ensuite, ils récoltèrent les pétales pour, par la suite, les faire sécher et fabriquer des tisanes qui feront tomber la fièvre.

Puis ils se rendirent en Afrique pour faire pousser des cactus géants et filtrèrent les nutriments apportés par l’eau du cactus afin d’en faire une potion qui soulagera les difficultés respiratoires.

Enfin, les deux amis arrivèrent en Asie, plantèrent de la menthe rouge, récoltèrent les feuilles et fabriquèrent une purée Vivicovid qui atténuera les maux de tête et leur fera retrouver le goût et l’odorat.

Pour ramener les différents remèdes à l’EREA, Gaspard fit une choré de ouf endiablée qui permis la téléportation des traitements dans le casier de M. Weber.

Ils revinrent à l’EREA et demandèrent à leur déléguée stressée préférée d’aller chercher le tout dans le casier du chef d’établissement après le conseil de classe.

De retour du Brico dépôt avec son père, Thomas se décida lui-aussi à sauver le monde du Corona. Pour cela, il se rendit dans le casier de Physique Chimie avec ses baskets à déplacement rapide et ses lunettes à rayon laser qui paralyseront à vie les engins contribuant à la déforestation.

Une fois que la mission de Thomas fut accomplie, celui-ci revint dans le présent et sortit du casier de Physique-Chimie. Puis, il alla chercher Doudou pour qu’il exécute sa tâche : éteindre tous les serveurs du monde de 20h à 8h00. Il se rendit au casier de technologie, et il rentra. Il se retrouva devant les locaux de Google et essaya d’entrer, malheureusement, un homme passa. Doudou courut se cacher derrière un mur pour observer l’individu et en regardant bien, Doudou remarqua que cet homme ressemblait comme deux gouttes d’eau à Alexandre, l’informaticien du collège…

-        Etrange, songea-t-il.

Alexandre entra dans les locaux.

-        Il ne faut pas qu’il me voit pour ne pas créer un paradoxe temporel, dit Doudou, puis, le suivit.

Il espionna Alexandre et le suivit quand il se rendit dans une grande pièce. L’informaticien s’installa à un bureau et il se plongea dans son travail. Doudou en profita pour allumer son téléphone quantique et lancer une application qui contrôle les hauts-parleurs :

-        Becquer Alexandre. Vous êtes demandé à l’accueil.

Satisfait, Doudou se cacha à nouveau pendant qu’Alexandre passait devant lui sans le voir. Dès que la voix fut libre, Doudou se dirigea vers l’ordinateur qu’Alexandre avait utilisé. Par chance, il avait laissé sa session allumée. Le jeune garçon jeta un regard vers la porte et se mit au travail. Il sortit une rallonge de sa poche et relia l’ordinateur à son téléphone. Il chercha dans les dossiers pour trouver toutes les adresses IP du monde. Au bout de deux minutes et trois secondes, il les trouva enfin, nomma le dossier à détruire : « adresses IP de tous les pays » et le transféra dans son téléphone. Doudou cliqua et actionna l’application « coupeur de service » et tous les ordinateurs du monde s’éteignirent aux heures fixées par l’élève.

Une fois que la mission de Doudou fut accomplie, celui-ci revint dans le présent et sortit du casier de Technologie.

Comme Esteban venait de s’acheter un scooter des mers sur Internet, il se rendit dans le casier du prof de sports et activa l’engin pour pouvoir se rendre dans la première plateforme pétrolière en Russie, pas très loin de Moscou, sur la Volga qui mène à Kazan. Il se dirigera vers la salle de contrôle pour faire exploser la plateforme. En devant se transformer en mouscrime pour éviter de se faire repérer, il se rendit compte qu’il avait oublié son épée et qu’il ne pouvait donc pas se transformer. C'est alors que tous les vigiles le repérèrent et le sommèrent de partir. Mais sa mission n’avait qu’un objectif : détruire coûte que coûte cette plateforme pétrolière, même si il devait y laisser la vie.  C'est alors qu’un des gardes commença à lui tirer dessus, rejoint par les autres. Il évita au mieux les balles mais reçut une grenade qui le décoiffa. Et c’est en remettant sa mèche qu’i retrouva son épée par terre et piqua, avec un plaisir non dissimulé, les fesses de tous les gardes. Puis il atteignit la salle de contrôle, appuya sur le célèbre gros bouton rouge et fuit avec son scooter des mers.

C’est alors qu’une explosion dans la centrale mère retentit et désactiva la foreuse de la plateforme pétrolière.

Une fois que la mission de Esteban fut accomplie, celui-ci revint dans le présent et sortit du casier d’EPS.

Puisque Thomas, Gaspard, Annabelle, Sarah, Clara, Doudou et Esteban, le front de libération du Covid, avaient accompli leurs missions, ils se retrouvèrent au gymnase, là où tout avait commencé et où les attendaient Mélvias et leurs autres camarades.
Tous les entourèrent et les félicitèrent car ils avaient, en live, suivi les exploits de leurs amis grâce à la Gopro de Gaspard mais aussi à la projection des aventures via les lunettes de Mélvias.

Nos petits héros en herbe demandèrent à Mélvias si leurs actions avaient servi à changer quelque chose dans le présent et dans le futur.

Mélvias répondit : il était une fois le Covid…

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Mesdames et Messieurs, nous allons vous présenter le Petit Chaperon Rouge saison 2.0 créé par les élèves de la classe de 5ème 2 et sa pauvre secrétaire.

Dans la saison 1, rappelez-vous, le Petit Chaperon Rouge devait apporter des galettes et du beurre à sa pauvre grand-mère souffrante. Mais « THE loup albinos à poils laineux » attaqua la pauvre grand-mère souffrante ainsi que le Petit Chaperon Rouge. Heureusement, le chasseur-bûcheron (ce n’est pas à lui que je demanderais de couper ma viande) apparut, tua le loup, le découpa en morceaux et garda sa peau pour s’en faire un manteau.

Depuis, plusieurs dizaines d’années se sont écoulées…

A l’orée du bois, vivait le Petit Chaperon Rouge qui avait maintenant 99 ans, sa fille, sa petite-fille le New Red Chaperon et son père le chasseur-bûcheron.

Dans cette même forêt vivait une meute de loups dont le chef était le fils du loup albinos à poils laineux tué par le chasseur-bûcheron. Ce jeune loup s’était promis, il y a fort longtemps, de venger son père s’il lui arrivait quelque chose.

Un jour, en allant chercher des Chocapic forts en chocolat, le jeune loup Clovis rencontra le chasseur-bûcheron qui portait un blouson albinos à poils laineux. Horrifié, Clovis comprit que le chasseur-bûcheron était l’assassin de son père. Il chercha à s’enfuir et marcha sur une branche qui craqua, ce qui interpella le chasseur. Celui-ci se retrouva devant le loup et hurla :

–      Comment se fait-il qu’il soit encore là alors que je l’ai tué de mes

propres mains !!!

Il se frotta les yeux pour savoir s’il n’était pas en train d’halluciner et

quand il les rouvrit, le loup albinos à poils laineux avait disparu.

Clovis, désespéré, courut se mettre à l’abri pour échapper au chasseur-bûcheron. C’est alors qu’il aperçut de la lumière à l’orée de la forêt. Il courut encore et frappa à la porte de la maison. The New Red Chaperon, déguisée en tigre, ouvrit la porte et le loup vit de nombreux animaux en train de danser. Le New Red Chaperon invita Clovis à entrer car elle pensa que c’était l’un de ses invités déguisé en loup.

Tous s’amusaient beaucoup ; ils dansaient, riaient, mangeaient, chantaient…Mais le New Red Chaperon remarqua que le loup avait un comportement étrange. En effet, il mangeait énormément, marchait à quatre pattes et hurlait quand il voyait d’autres enfants déguisés en loup parce qu’il croyait que c’était ses congénères. C’est en voyant que le loup à poils laineux marquait son territoire près d’un canapé qu’un enfant (lui-même assis sur le canapé) appela le New Red Chaperon  pour la prévenir. Pour ne pas humilier le loup, le New Red Chaperon le fit sortir pour discuter. Pour parler, elle fut obligée d’enlever son masque et demanda au loup de faire la même chose. Comme le loup refusa, elle tira sur ses oreilles et c’est alors que le New Red Chaperon comprit que le loup était un vrai loup et que Clovis découvrit que le New Red Chaperon n’était pas un tigre. Tous deux prirent peur, se mirent sur leurs gardes et reculèrent de deux pas. Puis ils se demandèrent en même temps s’ils allaient se faire du mal l’un à l’autre. En réfléchissant un peu, ils décidèrent de ne pas se battre car chacun avait trouvé l’autre gentil ; le New Red Chaperon avait accepté le loup dans sa maison et le loup avait réfréné son instinct grâce à son kit de survie.

Le New Red Chaperon et le loup se rapprochèrent, échangèrent leurs prénoms, leurs 06 et décidèrent de s’appeler le lendemain. Ils se firent un check et chacun retourna chez lui ; le New Red Chaperon avec ses invités et le loup albinos à poils laineux revint dans sa meute et décida finalement de ne plus venger son père.

On vous laisse imaginer la suite…

Interdit au moins de 12 ANS